最新活動計劃表 活動計劃應該(七篇)

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最新活動計劃表 活動計劃應該(七篇)
時間:2023-05-25 21:45:57     小編:文友

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃表 活動計劃應該篇一

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結合,一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗,親身體驗刺繡藝術的迷人魅力,以及給現代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過縫制“十字繡”,來鍛煉手的靈活性,同時發(fā)展學生的審美意識,提高學生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情,還可以大大滿足自己的成就感,繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法,也是最值得珍藏的。

二、

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲,最初是在宮廷中風行,后來傳入民間。18世紀中期逐漸產生了一些商業(yè)組織對它進行不斷加工和完善。經過幾百年的發(fā)展,它在國外已經演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產業(yè)。十字繡可以用于很多場合,如:工藝品、家居、裝飾等,同時也可以自娛自樂,體現出個人風格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網格面料,只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。

3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單,只需根據設計圖稿在網格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網格即可。由于已經有幾百年的發(fā)展,各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼,每幅圖案都被設計師作了特殊處理,每張設計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復雜的圖案,只要按照設計圖稿的位置選用適當的線進行刺繡即可完成。

4、引導學生在欣賞各種“十字繡”作品的同時對十字繡進行創(chuàng)新設計。十字繡可分:卡通類、人物類、風景類、花卉類、動物類等……

1、教師在輔導學生實際制作時,要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,在作品的構思和制作上,要啟發(fā)和鼓勵學生大膽想象,大膽創(chuàng)新,科學合理。

2、在教學中,師生之間,生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系。

3、在講授技巧時,要熟練演示,步驟清晰,講解透徹,點撥精辟,充分調動學生的積極性,使學生主動地去完成。

4、在學習過程中,教師要傳授一些基本的制作方法,這些方法要有非常鮮明的實踐性,要學以致用,盡可能地把理論和知識轉化為能力。

5、要注重學生在學習中是否積極參與,在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功,在原有的基礎上他們的動手,動腦能力和實踐能力是否有所提高。

6、讓學生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品,是學生開闊眼界,陶冶情操,提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

第二周

了解十字繡的文化歷史 十字繡的成品欣賞

第五周

十字繡的品牌與種類 十字繡的材料和工具

第七周

全針繡 半針繡

第九周

四分之一繡 四分之三繡

第十二周

回針繡 勾邊

第十四周

十字繡的基本技巧 十字繡的保管

第十七周

十字繡繡布、繡線、繡針的挑選 如何識圖

第三周

學繡十字繡

第六周

十字繡中遇到的問題及解決辦法

第八周

學繡十字繡(請專業(yè)人士指導)

第十三-十六周

互幫互學完成十字繡

第十七周

作品展 總結體會

活動計劃表 活動計劃應該篇二

我班幼兒大多數來自西湖、東湖、郭村一帶,他們雖然生活在農村,但對家鄉(xiāng)的人文景觀卻是了解甚少,尤其是對西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈、郭村的七鄉(xiāng)河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀,對本地的經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的作用一無所知,而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發(fā)展,在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現象,為此,我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

1、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。

2、了解元宵節(jié)鬧龍燈的由來。

3、了解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

4、參觀敬老院,培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德,感受當地政府對老人的關愛。

5、了解電爐廠給當地人們帶來的經效益及物質生活的提高。

二月份:參觀西湖村,熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。

三月份:請相關人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來。

四月份:帶幼兒外出踏青,游玩七鄉(xiāng)河。

五月份:參觀敬老院。

六月份:參觀電爐廠

活動計劃表 活動計劃應該篇三

一、活動主題

再看“90后”

今年的10月24日,長江大學14名大學生在面對落入湍急江水的少年時不顧自身安危,跳入水中救人。手挽手組成的人梯,挽救了兩個如花的生命,而陳及時、何東旭、方招3名大學生,卻獻出了年僅19歲的生命。90后英雄群體舍己救人的事跡,在中華大地廣為傳頌,產生了強烈社會反響。這個英雄群體,用他們的實際行動甚至寶貴生命,為當代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

通過對“10.24”事件的了解與討論,讓全體團員在榜樣面前進一步認識“90后”身上擔負著的`沉重的社會責任,并加深履行責任時需要注意的事項的認知程度,讓“責任”與“自護”意識并存,在最大程度上的減小損失的前提下,爭做優(yōu)秀的新時代團員。于此同時,希望通過兩個班級聯(lián)合開展本次團組織生活的形式,增加兩個專業(yè)同學的彼此認識與了解,擴寬專業(yè)認識,展示團員風采。

活動時間:20xx年4月19日

活動地點:教室

參與人員:計算機學院軟件工程q0841班、統(tǒng)計與應用數學系統(tǒng)計q0841班全體團員

(一)活動準備階段:

1、將兩個班的同學分成小組,一組5—8人,提前了解“10.24”事件相關情況;

2、兩個班分別準備專業(yè)展示內容;

3、兩個班團干分別準備詳細的事件材料以及活動所需視頻,購買活動小禮品。

(二)活動舉辦階段

1、重述事件材料,引出活動主題;

2、以小組為單位對此事件展開深入討論,由此事件引發(fā)出對主題的認識與理解,選舉代表上臺交流發(fā)言;

3、專業(yè)展示:兩個班分別上臺做專業(yè)展示,包括:視頻、ppt等;

4、播放一段勵志視頻,延伸活動主題。

(三)活動后續(xù)階段

1、兩個班團干留下清理活動現場

2、兩個班團干開活動總結會

活動計劃表 活動計劃應該篇四

上學期

一、 協(xié)會納新,壯大組織。

二、 納新結束后,一周之內,在五號樓活動室或樓管處召開會員大會,討論關于訓練時間的安排,籃球訓練中如何自我保護及受傷如何進行緊急處理等問題。

三、 會員的訓練安排

1. 每周安排3次的訓練,時間為8:30—10:00、16:30—18:00。每兩周進行一次小組賽。

2. 教練帶新會員進行體能、彈跳、運球與投籃等基本訓練,最后進行小組訓練。

3. 在訓練過程中,觀察并記錄訓練情況和優(yōu)勢,找出適合他們的賽場位置且進行針對性訓練。

四、 參加體育部組織的三人籃球賽

1. 原則上都可以參加。

2. 在沒有時間跟場地的沖突的情況下,訓練照常。

五、 賽后安排

1. 將表現優(yōu)秀的會員推薦給籃球隊。

2. 訓練時間不變。

3. 在接近期末的一個月,訓練取消。

下學期

一、 訓練安排

1. 每周3次,時間為8:30—10:00,16:30—18:00。

2. 學習一些戰(zhàn)術與配合、防守等。

3. 確定參加體育部組織的五人籃球的人員名單。

二、 參加五人籃球賽

1. 根據實際情況進行特訓。

2. 參加比賽的會員在比賽開始前三天直到結束停止訓練,其他人在沒有觀賽跟有場地的情況下照常訓練。

三、 賽后

1. 訓練照常。

2. 會員大會,做比賽小結。

3. 接近期末的一個月,訓練取消。

四、 在大家有時間的前提下,進行一些聚會,更好的磨合大家。

活動計劃表 活動計劃應該篇六

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映?!岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育,它是德育的基礎工程,是實施素質教育的重要內容。

(一) 學校禮儀

1、進校禮儀:進校三步曲:立正、敬禮(隊禮:立正姿勢先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重,右手五指要靠攏;從體側經前胸,動作不慌也不忙;手掌小臂成直線,舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,手心側向左前方。團禮:立正姿勢先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重,右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,掌尖對著太陽穴。)問候。(聲音響亮)

2、課堂禮儀:預備鈴做好準備工作,老師進課堂宣布上課后,全班學生起立、敬禮,齊聲道“老師好”;學生遲到進教室,先喊“報告”,經老師同意后,再進入教室;學生有急事需出教室,先舉手,起立報告老師,經老師同意后再出教室;下課時,起立和老師互道再見。

3、課間禮儀:課間休息,不大聲喧嘩,不追跑打鬧,開展有益于身心健康的活動。

4、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀:同學間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。

6、集會禮儀:學校集合,學生分班整隊入場,按時到達指定地點,做到“快、靜、齊”,會議中端坐靜聽。

(1)升國旗、奏國歌時,全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

(2)開學、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,準時整隊入、退場。保持會場肅靜,不隨意說笑走動,不做與大會無關的事。

(3)上臺發(fā)言、領獎、表演時,走路穩(wěn)重,從指定的臺口上臺,站在臺上雙手自然下垂,站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接,行鞠躬禮,然后轉過身來,面向臺下,將獎狀高舉過頭向大家示意后,雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重,從指定臺口退下,臺下的同學要遵守會場秩序,注意聽講,適時報以掌聲,不交頭接耳、隨意談笑,不起哄、喊叫。

7、校內公共場所禮儀:自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。

(二)個人禮儀

1、言談禮貌:交談時掌握說話分寸,使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

2、儀態(tài)舉止:

(1)談話姿勢:交談時,雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

(2)站姿:站立時做到頭正,面容平和自然,雙肩放松,軀干挺直,雙臂自然下垂于身體兩側,雙腿立直。(站如松)

(3)坐姿:入座做到輕而穩(wěn),雙肩平正放松,上體自然挺直,雙膝自然并攏;離座時,要自然穩(wěn)當,右腳向后收半步,而后站起。(坐如鐘)

(4)走姿:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。(行如風)

3、衛(wèi)生習慣:講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1、餐桌禮儀:用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始,夾菜文明,細嚼慢咽,不挑食,動作文雅,不發(fā)出不必要的響聲;餐末,正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食,不亂倒剩飯。

2、遞物與接物:遞物與接物時須用雙手,表示對對方的尊重。

3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼,鄰里之間講究禮節(jié),相互關照,鄰居有困難時,能主動幫助。

活動計劃表 活動計劃應該篇七

本學期數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率??偨Y經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的工作計劃。

( 一)在骨干教師的引領下,加強備課組教師隊伍的建設。

1、加強學習,提高理論業(yè)務素質。

理念是先導,學習是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務學習,備課應是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學習與觀看錄像相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合的方式進行學習,徹底轉變教育觀念,更新知識結構,提高實施能力,促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學、備課組交流以及各級培訓,努力提高備課組教師的教育教學能力。

(二)以課堂教學改進為突破,精心打造“質量校園”

1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學習與新課標相關的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領下,提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。

2、優(yōu)化課堂教學,追求兩態(tài)平衡的教學過程,即民主的教態(tài),自主的學態(tài),構建充滿生命力的課堂教學運作體系,確保教學質量達標。要求備課組教師結合自身教學需要、學生特點努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。

3、提高青年教師網絡資源應用整合水平,努力構建網絡環(huán)境下的課堂教學模式,注重信息技術與學科的整合,推進課堂教學現代化,技術化,信息化。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

活動計劃表 活動計劃應該篇八

校外輔導站是培養(yǎng)青少年健康成長的特殊課堂,它既是學校教育、社會教育、家庭教育三結合的有效平臺,更是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體,對青少年的健康成長影響深遠。20xx年暑期即將來臨,為此,我們學校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個社區(qū)校外教育輔導站,做好各項工作。

校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分,是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導站辦在社區(qū),是基層群眾身邊的社會教育陣地,與學校教育密切相關,互相補充、互相配合、互相促進,有利于全方位實施素質教育,使孩子離校不離教,有利于學校開門辦學,增強與社區(qū)和群眾的聯(lián)系,促進教師更多地了解社會,向群眾學習。

我校將“校站結合”納入學校工作的范圍,把校外教育輔導站作為校內教育的有效補充和延伸,由教導處牽頭負責此項工作,做好學校與校外輔導站的組織、協(xié)調等工作。

為了增強校外教育輔導站的活力和生機,開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動,我校從教師隊伍中挑選了一批思想素質好、教學能力強、熱心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的優(yōu)秀教師擔任兼職輔導員,使輔導員隊伍呈現最優(yōu)化,從而為開展校外輔導站活動保駕護航。同時要求每一位兼職校外輔導員要認真?zhèn)湔n,認真設計教育方案,經常與站點負責人保持溝通與聯(lián)系,經常性地走訪輔導站周圍學生的家長,了解學生的思想動態(tài),使之對學生進行科學文化知識和思想道德教育具備針對性。通過開展各類活動,加強對他們正面的思想引導,從而促進學校、家庭、社會“三位一體”教育體系的完善。

學期結束前,學校將專門對校外兼職輔導員進行培訓,組織輔導員認真學習《關于推進“校站結合”提高青少年校外教育水平的意見》和區(qū)關工委、教育局相關文件精神,并要求輔導員利用在職教師的自身優(yōu)勢,與社區(qū)關工委常務副主任、大學生村官等一起共同籌劃活動方案,利用自身優(yōu)勢,積極開展思想道德教育、興趣和技能培養(yǎng)、才藝拓展、科技教育、社會實踐和文體娛樂等活動;給學習困難的學生進行適當的課業(yè)個別輔導;充分利用社區(qū)電子閱覽室等平臺,指導學生文明上網,拓展知識面;針對青少年心理特點,做好青少年心理疏導工作,化解青少年心理健康問題。

學校規(guī)定:把教師參與校外輔導站的工作同每學年的整體教育工作掛鉤考核,從參與活動、輔導效果等多方面進行評價,期末總結時作為獎勵的重要依據。同時,對在校外輔導站工作中成績突出的在職教師,在評定職稱、評比先進時,同等條件下優(yōu)先考慮。

班主任對本班學生參加暑期校外輔導站活動情況進行跟蹤了解,多途徑評價學生參與校外輔導站活動的效果,評價結果作為其品行評定和評比“四星八家”、美德少年的重要依據。

社區(qū) 日期 輔導時間 負責人 聯(lián)系電話

社區(qū) 日期 時間 課程 任課老師

校外教育活動是學校教育的補充和延伸,具有獨特的價值和作用,它與學校教育起到了相輔相成的補充作用,校站雙方真誠互動,密切配合,共同促進青少年的成長。

附:各校外教育輔導站學生名單

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