每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
初中畢業(yè)可以干什么篇一
平常我看見班長(zhǎng)好像從未被老師批評(píng)過一次,可是在上個(gè)星期的一天,老師突然當(dāng)著同學(xué)的面,狠狠地批評(píng)了班長(zhǎng)一頓,說:“沈培暉你寫作業(yè)的字怎么寫得這么難看,是不是馬馬虎虎應(yīng)付過去就算了,你放學(xué)留下來重做”,班長(zhǎng)聽后不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)班長(zhǎng)的作業(yè)馬馬虎虎只是因?yàn)樽蛱焖麐寢屔×?,他要照顧他的媽媽,所以寫作業(yè)的時(shí)間不夠,才會(huì)把作業(yè)寫得馬馬虎虎,被老師批評(píng)的。
下課后,我去勸班長(zhǎng):“岑培暉,你昨天晚上只是因?yàn)槟銒屔×?,你要照顧,所以才把字寫得那么難看,不如你去把真相告訴老師,這樣就不用重寫了。”
還有一次,我做作業(yè)的時(shí)候有一道題不會(huì)做,就找到班長(zhǎng)說:“岑培暉,你幫我把這道題寫了吧!一會(huì)兒我們?nèi)ヌK看誰跳得多?!卑嚅L(zhǎng)說:不行,你不會(huì)寫作業(yè)我只能教你,如果我?guī)湍銓?,你又怎能真正地學(xué)到知識(shí),讓我來教你吧!”說完他就耐心地教我。
我們的班長(zhǎng)真是個(gè)既嚴(yán)格要求同學(xué),又嚴(yán)格要求自己的好班長(zhǎng),難道這樣的好班長(zhǎng)不值得我去夸他嗎?
初中畢業(yè)可以干什么篇二
大家都認(rèn)為彩虹的顏色是七彩繽紛的?;鹧嫒紵某?,清晨日出的橙,陽(yáng)光明媚的黃,樹葉深沉的綠,青草破土的青,大海寧?kù)o的藍(lán),羅蘭高貴的紫。有那么一句傳說,看到彩虹的人,一生都會(huì)幸福,幸福是擁有親情,友誼,學(xué)業(yè),事業(yè)……大家都想捉住更多的幸福。
直到那一天,一張慘白的紙上印著三個(gè)字:白血病。
女孩突然間覺得世界變成了空白,彩虹所謂的幸福也漸漸變成了白色。女孩漸漸變得沉默寡言,臉上再也沒有了笑容。但經(jīng)過一次化療之后,女孩突然醒悟了。她知道了,幸福不是你擁有什么,而是你在堅(jiān)持什么。笑容回到了臉上,女孩相信只要堅(jiān)持,她就能戰(zhàn)勝病魔,她要用有限的生命,去體會(huì)無限的人生。
終于,在一次次化療中,一次次努力中,女孩康復(fù)了。
經(jīng)歷過了一次生死,女孩更懂得了珍惜。她使每一天的生活都充滿了色彩,她發(fā)現(xiàn),彩虹又變成了絢麗的顏色。
白色是最純粹的顏色。白,沒有一絲雜色,潔白如玉,清美如雪,出世般,不染塵世的美麗。上天給予堅(jiān)強(qiáng)的人白色的幸福,讓他們用自身的色彩,把幸福填滿。
——獻(xiàn)給世界上堅(jiān)強(qiáng)的人。
初中畢業(yè)可以干什么篇三
在暑假里的一天,爸爸媽媽都上班去了,屋子里靜悄悄的,只有我一個(gè)人,
于是我開始讀《秘密花園》。
這本書的主人公:缺少人關(guān)愛的孤女瑪麗,性格乖張、孤僻,從小就沒有爸
媽,來到牡爾之后,性格變得開朗了許多,還發(fā)現(xiàn)了秘密花園。極具愛心的少年迪肯,富有朝氣和熱情。生長(zhǎng)在畸形家庭中的少爺柯林,性格扭曲,母親早逝,父親不喜歡他,因此他痛恨這個(gè)家。瑪麗說服了迪肯和柯林來到了秘密花園,在那里種植各種各樣的花草,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)了,有胃口了,他們個(gè)個(gè)健康強(qiáng)壯。
《秘密花園》這本書告訴我了:生命在于運(yùn)動(dòng)。就像艾青說過的“活著就要
運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn),即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈?!蔽矣X得她說得很對(duì),不運(yùn)動(dòng)就會(huì)像柯林一樣病怏怏的,運(yùn)動(dòng)就會(huì)像迪肯一樣健康。
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