范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補回來篇一
回憶起我們剛剛成為朋友那會兒，我們都比較拘謹，除了郭郭和思思，因為她們以前就是好朋友。也不知為什么？漸漸地我們就成為了親密無間的好朋友！
怎樣的親密無間呢？基本上，無論我們做什么事都在一塊。那時候，我們一起加油，互幫互助；一起努力，探索新的奧秘；一起奮斗，創(chuàng)造美好的未來……就是這樣的親密無間！
有一次，班主任叫我們幾個人在一塊組織一個學習小組。于是，我們就自然而然的成立了一個，并且給它去了一個很好聽的名字——布丁學習小組。但由于名字太長，所以我們直接把它叫成布丁組合。
我的數(shù)學還行，郭郭的.語文不錯，英語我倆差不多，而胖胖和思思則是我們的輔導對象。一些小問題，我們自行解決；而大問題，則是先討論，是在不會再去問老師。這不，胖胖和思思（她倆同桌）就遇到問題了?！昂?，嘿，嘿，快來人吶！sos啊！日本鬼子（當時我們班的流行用于，指作業(yè)上的難題）又來啦！”胖胖大聲喊到。
“來了來了?！蔽液凸s忙丟下手中的東西，拿起武器就往那跑。到達目的地時，郭郭關切的問：“怎么了？又有問題了？”
“可不是嘛，你看?！闭f著，胖胖拿起了作業(yè)本給我和郭郭看。
“這題好難！”思思說。
接過書后，我和郭郭分別在草稿紙上計算了一下，得出了不同的答案。“這不簡單嘛！你看……”郭郭一邊說，一邊指給胖胖和思思看。
“不對，應該是這樣……”我見郭郭說錯了，立馬糾正過來。
五分鐘后……
“原來是這樣，真簡單！”胖胖說。
“不然是那樣呢？”我笑著說。
“呵呵呵……”接著大伙都笑了。
不知道你們還記不記得我們共同的夢想——成立一個漫畫社。思思是文編和上色，胖胖是主編、美編和畫畫的，郭郭是上色和文編，而我則是美編和畫畫的。但是，要知道，這對只是小學生的我們是多么遙不可及！所以，我們約定——進入初中之后，要好好學習，從而掌握更多知識，為將來打基礎，然后圓了這個夢，這個只屬于我們的夢！
時光荏苒，日月如梭，雖然已經(jīng)開學一個多月了，但是每當我仰望星空之際，我都覺得與你們一次走過的日子仿佛就發(fā)生昨天。真懷念
與你們一次走過的日子，在那段日子里，我們是多么的無憂無慮啊……
高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補回來篇二
不知為什么，每當夜疏人稀的時候，遙望天邊一抹淡云進入了最深的暗夜，星星也點亮了呢喃祝語，天，終于溫柔地醉于一種依戀。而此時的我就躺在床上，抬頭彌望夜空，讓心情進入一種和星星對語的境界，看星星偷窺我寂寞的孤獨和孤獨中那單飛的靈魂獨語。一種不自覺的狀態(tài)竟讓我情不自禁地吟出了一首老舊的歌曲。是劉德華和關之琳真情演繹的《相約到永久》。
“曾經(jīng)為你心動，曾經(jīng)為你心痛。自己的心自己懂。也曾為愛寂寞，也曾為愛失落。我心深處不曾保留。愛已如此清晰，愛已如此珍惜。我的感動在心底。讓我牽你的手，相約到永久……”
喜歡歌詞里優(yōu)美的意境、喜歡歌詞里真摯的情懷、喜歡那曲調(diào)悠揚、喜歡那輕柔舒緩和娓娓流淌。
當我們在人世間匆匆走過、當我們攜手拉開緣的帷幕、當我們閱盡了人間的冷暖與世態(tài)炎涼、當我們又被波瀾壯闊的激情在心底里澎湃著、當我們真正地接近了“執(zhí)子之手。與之偕老”的成熟。我們又是如此地珍惜昨天與今天美好的不容易呢？當我們?nèi)?、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順的時候，一切名與利追逐的虛幻就如過眼云煙。真正地成為心靈當中的一方凈土，還是那親情相伴的永恒，讓我們最最激蕩。我們不茍活，我們快樂依然。
一切該來的，一切要走的。一切是你的，一切你要勉強挽留的。如此演繹了人世間眾多的悲歡與離合，還有那愛一場、傷幾分，痛一回、心怎堪的如此境地，喚我們不忍復歸的跡痕。
“命里該有自會有，命里本無莫強求”當我們不再迎著風去追逐那虛幻的東西，當我們不再游離于情感的游戲；我只愿做你今生永遠的朋友，相約在永恒的路上我把祝福給你；悲傷只是我在黑暗的一隅做低泣的獨舞；我的遐思飄飄、我的祝福延綿、讓我的真情會到永遠、讓我的期待更是久長。讓我分擔你今生三世永遠的痛，讓我的美麗伴你天涯。讓我在海角為你把希望之歌永牽。
“不怕暴雨狂風，不用海誓山盟。
只要能陪著你走，讓我牽你的手，相約到永久”
是的，走過昨天的許多蒼涼，走過昨天牽手的一程。在情感最脆弱的輪回里，我明白了愛別人八分剛剛好，要留兩分愛自己。在充分享受愛自己的蜜意柔思里，我讓寧靜中的那一縷情詩拋灑在云間盡情地與你纏繞。在記憶的永恒里我要讓自己的心去做放飛藍天自由暢快地呼吸。讓愛八分，細水流長，讓愛兩分，慢慢浸潤。選擇愛我的朋友，選擇我愛的生活。選擇愛我的，我愛的。讓那一分殘存的真情，在詩集里相約美好；為我鉻守永恒成為一曲永遠吟唱不完的風景，在我生命的寄托里無限地閃光。
高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補回來篇三
有人說，牛頓是偉大的科學家，因為他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；有人說。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十余年；還有人說，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學；也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什么”這樣一個簡單的問題，由于標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發(fā)生在小學校園里的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什么？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節(jié)?！?/p>
“春天是花開鳥鳴的季節(jié)?！?/p>
“春天是冰雪融化后的美麗?！?/p>
“春天是春姑娘的媽媽?！?/p>
……
答案真是豐富多彩！
可是，老師又說了些什么么呢？“只有一位同學回答正確。其余的，把‘春天是一年四季中的第一個節(jié)氣’抄二十遍！”是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯后的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以后再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那么錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什么，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節(jié)呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只會寫“標準答案”的“機器”嗎？
我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥于一個?？墒俏覀兊撵`魂工程師們?yōu)槭裁雌圃斐鲆粋€個神圣不可改變的“標準答案”呢？讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們?yōu)槟切┯掠谒伎?、勇于?chuàng)新的人喝彩吧！讓我們?yōu)榻ㄒ粋€豐富多彩的世界而努力吧！讓我們?nèi)ジ淖冞@潭靜寂的死水，讓它也產(chǎn)生漣漪吧！
高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補回來篇四
一幅空靈的畫卷翩翩而來，如流水傾瀉般舒展的打開。展現(xiàn)在我眼前的，已不再是單純的色彩，而是中華民族靈魂的一種舞蹈……
仍然清晰地記得我年幼時懵懂地望著吳道子畫在寺院墻上的長江的情形。他僅僅沿長江行走了兩日，就能夠?qū)﹂L江的一濤一浪，一波一瀾了然于心。于是，他潑灑揮毫，筆觸間奔涌出一種磅礴的氣概，抑揚頓挫間吞吐出一種驚濤駭浪的美麗。他筆下的長江，滾滾的波濤仿佛在向世人嘶鳴，在天地間留下久久不絕的回音。他筆下的長江已超然于世俗眼光之上，成為一種精神，一種中華民族前進，成長的聲音。
能夠讓長江奔騰筆下的人，必然是一個心境曠遠的人。中華民族慷慨豁達的精神，也被他表現(xiàn)得淋漓盡致。這種曠遠沉沉地撞擊著我的心扉。有什么東西在我耳邊輕輕回響——我也許聽見了內(nèi)心拔節(jié)的聲音。
吳道子的畫卷充滿陽剛，而近代一位不知名的畫家的畫幅卻滿含溫柔。那幅畫描繪的是一個靜謐的夜晚，繁星閃爍空中。在柔軟的，半人高的蘆葦叢中，幾只小山雀正在低語。它們有的半張著覆滿細絨的翅膀，惺忪地瞪著雙眼，有的依偎著同伴竊竊私語，興奮地撲騰著跳躍著。一種家的溫馨和愜意，在不知不覺中漫上心靈。我不由得放輕呼吸，生怕驚擾了它們。
“家”亦是中華精神中不可或缺的重要部分。即使最豪邁的英雄也難免流連于兒女情長，家長里短?！凹摇痹谥腥A民族的信念中，是最可信賴的港灣。兩次觀畫的經(jīng)歷，使略為懂事的我追隨歷史潮汐的腳步，試圖用心貼近祖國偉岸的心靈，去體驗一次又一次的成長過程。
歷史的車輪不停息地向前，時間洗凈了歷史曾經(jīng)在人們心中烙下的傷痕?，F(xiàn)代的畫風也因此變得簡潔明快。在一次回廊畫展中，一幅油畫給了我很深的印象。這幅油畫以金燦燦的艷紅為底色，仿佛深秋寂寂的驕陽，熱烈奔放而不灼熱。在艷紅的底色上，用金黃色堆疊出一望無際的稻田。飽滿的麥穗中滿蘊著豐收的喜悅和未來的希望。不遠處，一個帶著粗糙草編帽的年輕婦女正扛著扁擔漸漸走來。經(jīng)歷了一夏的辛勤勞動，婦女的圓臉盤被曬成了紅黑色。她咧開嘴憨憨地笑著，露出極其雪白的牙齒，言行見流露出一種難以遮掩的閃光喜悅。也許她的心中正為今秋的滿載而喜悅？抑或是正盤算著即將來臨的春節(jié)？畫家為了能夠充分表達這種喜悅，竟一層一層地把顏色涂抹上去，卻還嫌顏色不夠明亮，不夠熱烈。然而這幅話所傳達的溫暖，已經(jīng)能夠像陽光那樣照亮，撫慰人們的心靈。是呵，我在成長，祖國也在成長，勤勞樸實的中國人遭遇歷史的春天。在這個時候，任誰也會不由得從心中歌唱出來，而這個難遇的歷史機遇，也是中國人的勇敢創(chuàng)造。
勤勞、勇敢、創(chuàng)造，這些閃光的詞匯就像一條永不停息地奔涌著的河流，在中華歷史上一代接一代，一年復一年的傳承下去。你、我、他，我們都是平凡的人，我們的身上不可能具有驚天動地的品格。但作為中華民族的一分子，我們卻與生俱來的擁有中華品格的烙印。盡管我們很難細細分揀，但它們卻融于我們的血液中，在不經(jīng)意間指導著我們一次次的選擇。就像中國山水畫中的留白，是中國繪畫中的重中之重，但在國外畫壇中卻難以尋覓。
同樣的，一如中國繪畫的歷史在不斷向前發(fā)展，中華民族內(nèi)涵的體現(xiàn)也會越來越豐富。像萬花筒般不斷變換的色彩，同樣也會越來越多的向國門之外的人講述著中國古老文化和古老中華煥發(fā)出的生機。
我將繼續(xù)用色彩裝點出我成長的歷程。同時，單純明亮而又斑斕的色彩也將在中國歷史上演繹著更加輝煌，更加絢麗多姿的舞蹈……
高中畢業(yè)證查詢 高中畢業(yè)證丟失了怎么補回來篇五
我照著這個城市畫了一幅畫。
一個朋友趕來欣賞，摸著下巴想了半天，對我說：“如果你想把這城市表現(xiàn)得更好一些，有些多余的地方得減去才好?！?/p>
我看了看，點點頭說：“是啊，我是想寫實，不然我肯定不想這樣的。吶，像這片冒著滾滾濃煙的工廠，我看著就覺得嗆得慌，真是多余的緊，還是減去好了?！?/p>
朋友擋住我，“這哪里是多余了！這可是城市在發(fā)展的標志啊。要我說，旁邊那塊不知道要開發(fā)什么種植地的荒地太多余了，這不是占地嘛，減掉吧，再添上工廠，這才能顯示我們城市的工業(yè)化發(fā)展迅速嘛?！闭f完便拿起我的畫筆，在本該留給農(nóng)田的空地上畫上了工廠。
我皺了皺眉，沒說什么，看他畫完，我再掃了掃這幅畫，“這里也挺多余的，減去吧。”我指著居民區(qū)旁邊的空地說，“房子已經(jīng)夠多了，不如改成綠化、健身場所什么的。而且居民區(qū)旁邊轟隆轟隆的，多擾民啊。真是糟糕，趕緊減去?！?/p>
朋友有一次拉住了我，“你怎么回事兒啊，這工地展現(xiàn)的正是我們城市建設的成果，怎么會是多余的呢！就算有噪音，那可是發(fā)展的聲音吶！你看，像這邊的平房老巷，都是多余的部分，讓別人看了說我們城市這么落后，減去為好，反正以后會在城市擴建里被減去的。要是都改成工地、高樓，那多壯觀啊，你不覺得這樣顯得城市欣欣向榮、生機勃勃么？”我的畫筆再一次被朋友握在手中，將我的話改的愈來愈冰冷。
朋友愉快的看著改動后的大作，“恩，其實還有很多綠化都是多余的部分，多占地啊，不過現(xiàn)在不是提倡什么環(huán)保綠色么，那就暫時留著好了?！?/p>
看著他滿意的表情，我的眉頭不由更緊了。
等朋友興致勃勃的離開后，我看著畫上的城市，總覺得，滿目瘡痍。于是拿起橡皮，輕輕減去那些過多的工廠，那些濃煙，那些工地高樓，那些……多余的部分。
突然電話響了，是剛走的朋友，“我想想都覺得剛剛改的不錯，哈哈，下次完成大作記得在找我?guī)兔ε?！?/p>
有些刺耳的聲音讓我沒有談天的心情，淡淡應了句便掛了電話。
然后坐下來，繼續(xù)為城市的圖畫減去多余的部分。
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