范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
頒獎典禮結(jié)束語篇一
早晨，我飛快地來到教室，陳老師整理好隊伍，帶我們走向?qū)拸V的操場，參加散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮開始了，我們看見王老師在主持臺上拿著話筒，和藹可親地說：“同學(xué)們，祝賀你們這次期末考試獲得了優(yōu)異的成績，恭喜你們……”掌聲慢慢響起，在掌聲中王老師的演講圓滿結(jié)束了。
少先隊大隊長宣布：“下面有請三星級晨光少年，三（1）班、三（2）班、三（3）班……”三星級晨光少年報到一半的時候，我聽見了有人說：“進步獎的同學(xué)到？坪邊上集合。”于是我和黃宣皓等人來到？坪邊上按號次排好隊。等啊，等啊，我感覺都快要一年了，終于輪到我們了。我們邁著整齊的步法走向領(lǐng)獎臺，我越走越緊張。終于，
我跨上了領(lǐng)獎臺，校長給我頒發(fā)了獎狀，說道：“要繼續(xù)加油?！蔽倚÷暤卣f：“謝謝校長?！?/p>
回到隊伍里之后，大家都想看一看我的獎狀。我心想：任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果，我要更加努力，下次爭取好成績。
頒獎典禮結(jié)束語篇二
在星期三的那天，我的心情無比激動，你們知道這是為什么嗎?對了，因為那天是個特殊的日子——頒獎典禮。
經(jīng)過三個月的努力，我們班在第十屆的校訊通比賽中畫上了圓滿的句號。以人數(shù)46人，參賽數(shù)573篇，獲得了優(yōu)異的成績。但這還要歸功于我們的語文老師。
就在那天的最后一節(jié)課上，我們老師在班中舉行了隆重的小型頒獎會，他希望我們繼續(xù)努力下去，以此鼓勵我們，并在電子版本上放出了幾個字。首先頒發(fā)的是進步獎：梅文軍，李晨陽，他們雖然寫得博文數(shù)量不算多，但也進步了。
接著就是三等獎。雖然是三等獎，但只要他們在努力一些，二等獎就觸手可得。
再然后就是二等獎。二等獎是由郭主任頒發(fā)的，她對我們說：“好好努力，爭取下一次是一等獎或特等獎”。
再后來便是一等獎。她們都是猛將，也是我們的偶像。
最緊張的時刻來了——該頒發(fā)特等獎的時候了，老師叫我們一起喊出那個名字：“張華”。張華高興的走上講臺，老師也把這個光榮的獎狀發(fā)給了她。
很快頒獎儀式便結(jié)束了，同學(xué)們一定都有收獲到不同的喜悅，我相信這個小型的頒獎儀式，會給他們留下深刻的印象。當然在通往成功的道路上，畢竟會經(jīng)歷許多風和雨，不過風雨過后一定會有彩紅。希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
頒獎典禮結(jié)束語篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位賓、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先讓我代表xx中學(xué)對縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、縣廣局、縣作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對在這次創(chuàng)造性想像作大賽中獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
這個大賽，是我們“化興校，科研強?！睉?zhàn)略的一個重要組成部分。
杰出人才的共同特點，就是都具有超凡的想像能力。愛因斯坦的質(zhì)能方程式，牛頓的萬有引力定律，門捷列夫的元素周期規(guī)律，凱庫勒發(fā)現(xiàn)苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu),都是創(chuàng)造性想像的結(jié)果。作家最杰出的才能，就是非凡的想像能力。不管你在哪方面搞創(chuàng)造，想像都是你創(chuàng)造的翅膀，所以，想像能力是非常重要的。我們就是要通過這個大賽，鍛煉和提高同學(xué)們的創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
目前的中國，表面上看是缺少杰出人才，實質(zhì)上是缺乏創(chuàng)造性聯(lián)想想像能力。
我們的教科研題還要進一步的擴展和延伸，還要吸引更多的人參與。我們打算在新的一年里，舉辦“全國大中學(xué)生創(chuàng)造性聯(lián)想想像作大賽”，要分大學(xué)組、高中組、初中組三組評獎，還要成倍的加大獎勵力度。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們這項活動的關(guān)注和支持，感謝所有參與的老師和同學(xué)！
預(yù)祝大家:發(fā)揮創(chuàng)造性聯(lián)想想像，心想事成！萬事如意！謝謝大家！
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