每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
沐浴陽光作文字篇一
慵懶，是此時的特色，不爭不怒、不吵不辯，人生若也是如此該多好！
幸福的粉粒在空氣中彌漫，平淡是福，不是嗎？
戀空，你喜歡雨還是雪？隔壁板凳上的志翔突然問道。
都喜歡，雨澄澈清涼，雪純潔輕盈。不過我喜歡雪更多些，也許是因為它的自由也許是因為它的相對稀少。你呢？志翔。
雨，它滋潤著萬物的生長，同時也洗濯它們身上的塵穢和內(nèi)心的靈魂。
每個字句都是一個故事，對不同的來說每個字句都有一個不一樣的故事。雨、雪，它們蘊含的故事一定挺多？你覺得呢？
呵呵，我同意。不過我想知道對于戀空，最重要的字句是什么？志翔將右臂搭在戀空的肩上，別有深意地笑。
得不到和已擁有。得不到會讓我為之努力，已擁有會讓我為之珍惜。
切，那么寬泛，一副官調(diào)調(diào)，一點都不好玩！
他斜睨著志翔微笑，呵呵，你是想刺探什么秘密吧！不過生活可不就是已擁有和得不到？他輕輕拍了下他的肩我進去做作業(yè)了，志翔小心別被曬糊了哈！
走至門口，志翔叫了句安兒。他立刻停下腳步，哈哈，她還沒到呢？戀空，有些東西不說也看的出哦！
他笑了，笑得坦然。
沐浴陽光作文字篇二
我把一本《作文真經(jīng)》緊緊的抓住，舍不得放下。還時不時打開書，全神貫注地在書的世界暢游。這還要從幾天前的一件事說起：
星期二的課服（課后服務），熊老師拿著一本書，進入了教室。熊老師開始給我們介紹起了這本書——《作文真經(jīng)》。我津津有味地聽著，不一會兒，我便陶醉了陶醉于這本有趣的書中去了。
回到家中，我三下五除二地寫完作業(yè)，纏住媽媽：“媽媽，我要《作文真經(jīng)》！”“媽媽，您就給我買吧！”“媽媽！媽媽！”媽媽問道：“那是什么書？”“一本作文書。”一聽到作文書三個字，媽媽臉色頓時晴轉多云：“不買，你那里那么多作文書，又有哪一本是你看進去了的！”
我垂下了腦袋，一顆豆大的淚珠滾了出來。我慌亂地接住淚水，跑向了廁所。我拿毛巾擦了一下臉，抑制住淚水。我在心里說：沒什么的。我擠出最燦爛的笑容，照一了下鏡子?？社R子里的他的笑容，似乎也變成了嘲笑。我笑的越燦爛，他嘲笑得越厲害……我放棄了，淚水傾泄而下……
第二天，小雨淅淅瀝瀝地下著。我沒有打傘，垂頭喪氣地走著。在學校老師和同學們都將我所忽視。我一個人靜靜地坐在角落，趴在桌子上，看著同學們開心的玩耍……放學了，我走在路上，淚水和雨水一同落下……
回到家中，我發(fā)現(xiàn)一本書靜靜地躺在桌子上。我擦了擦眼睛，沖了過去，發(fā)現(xiàn)真的是《作文真經(jīng)》！媽媽走來說道：“加油哦！”還欣慰地笑了，我也破涕而笑……
現(xiàn)在，我抱著書，又想起了幾天前的那件事。就感覺一縷縷春日的陽光，射進我的胸膛，我開心的笑了。窗外，雨停了，太陽出來了，世間萬物變得像彩虹一樣美好。漸漸地，陽光鉆進了我的心里……
沐浴陽光作文字篇三
七彩的陽光照耀著我那美麗并充滿生機的校園。校園里的每一位同學臉上都洋溢著笑容，每一位同學都在校園的陪伴下茁壯成長。我出生于這片土地，也成長于此地。對于學校，我有太多的喜愛之情。
說到陽光，我們五年級是當之無愧的陽光班。因為我們五年級的同學拾金不昧、團結友好。有一次，我們班的符元澤同學在環(huán)境區(qū)打掃衛(wèi)生，拾到了十塊錢。當時的四周沒有一個人，這是一個多么好的“機會”呀！但是他沒有那樣做，而是把十元錢交給了校長，并囑托一定要找到失主。校長感到很欣慰，特地在大會上表揚了他。我為他的拾金不昧感到驕傲，我為他的不貪小利而點贊！
你聽，“超越自我，不斷拼搏！”這嘹亮的口號聲，那正是咱們班在參加體操比賽呢。體操音樂一響起，每個同學精神抖擻，面帶著自信的微笑，比劃著整齊的動作。雖然我們的競爭對手是六年級的大哥哥大姐姐們，但是最后我們還是取得了第一名的好成績。在那個時刻，全班的同學都是團結一心的，為了班集體榮譽，努力拼搏。如此陽光奮進的同學，給五年級的大集體增添了不少色彩。
當然，不僅僅同學們很陽光，老師們也很溫暖。你們別看老師們每天站在三尺講臺上那么嚴肅。但一到下課，老師們就是我們最親近的朋友。在所有的老師中，我最敬佩的還是我那親愛的爺爺。他不僅擔任語文教學工作，還要做學校的宣傳工作。在教學上，爺爺一直都是嚴格要求每一位學生，看著他激情四溢地在講臺上侃侃而談，我感覺他就是冬日里的暖陽、夏日里的甘泉。在宣傳工作上，有一次去縣城洗照片，出了一點問題，我和爺爺一等就是五個小時。我非常心疼爺爺，但是爺爺卻一點也不在意，他還笑著對我說：“為了學校和孩子們出一份力，我很高興”。聽了爺爺樸實的話語，眼前頓時浮現(xiàn)出年幼時的事情，爺爺教我寫字，給我講故事，牽著我的手，一步步地往前走。他正是一道溫暖的陽光，照亮了我的童年，照亮了同學們的學習，照亮了美麗的校園。
從我呱呱墜地起，我就生活在這座校園。小的時候，學校很陳舊，環(huán)境不是很好。隨著時間的推移和發(fā)展，學校的外貌發(fā)生了翻天覆地的變化。唯一不變的就是校園里團結友好的小伙伴、愛崗敬業(yè)的老師們和永不遺失的校園精神！
我們在這里生活成長，同時這精神也在我們身上傳遞。它就像一道溫暖的陽光，照亮了我們美麗的校園，也沐浴著我們每個人的心田。
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