范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
力量作文字篇一
唐山莫車輛廠配電工，震前在廠房內的配電室工作。
工作之處是個十幾米高的大廠房配電室，是廠房內的小房間，面積6平方米，房頂是洋灰預制件蓋板。當時工作的他們，首先聽到外面狂亂大風聲呼呼作響，不知是咋回事。突然間感到地在搖晃，看見電燈也猛烈地搖晃，開始人們勉強能站住，緊接著搖晃顛簸得相當強烈，門窗作響，玻璃破碎，人很難站住。幾個人立即尊到了靠北墻的配電盤里，這時地晃得連尊也尊不穩(wěn)，只好坐到地上。燈也滅了，眼前一片漆黑，周圍乒乓亂響，他們除聽到房屋倒塌聲外，還聽到隆隆地聲。配電室的南墻是向南倒的，洋灰蓋板落下，北頭被兩米高的堅固的配電盤卡住，形成一個三角空間，幾個人幸免砸著。還有一個馬同志，躲到一個斜放著的空鋼包里沒有被砸，郭同志躲到鋼包殼邊，也幸免被砸。
從此我懂得了一個道理：
地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐，物購成的空間。
定為，易于形成三角空間的地方是堅固家具附近，內墻墻根墻角，廚房廁所、儲藏室等空間小的地方。
所以，如果遇到地震，不要慌亂，沉著冷靜，躲在桌子下面或墻角處。
力量作文字篇二
勇氣，是人不可缺少的力量。因為勇氣，可以讓我們變得更加勇敢；因為勇氣，會讓我們走向成功；因為勇氣，會讓我們不畏困難，勇往直前！
記得有一次，我們考完試，老師正在批試卷，我的心里一直“怦、怦、怦”地直跳，想：完了，我肯定考得很差。果然，“桂淑潔，90、5分?！崩蠋熣f到，這下我可慘了，回家又要挨罵了。
放學了，我非常地不自信，心想；我到底要不要回去呢？我到底要不要把分數告訴我的媽媽呢？我到底要不要把試卷給我的媽媽看呢？一連串的問號在我的腦海中浮現。
走著走著，不知不覺就走到家了，到了家門口，我還在猶豫我到底要不要告訴我的媽媽，我跨進了我家的大門，忽然間，我一下子覺得對這里好陌生，于是，我就背著書包躡手躡腳地走向房間，拿出書本，在那兒寫作業(yè)。
我邊寫邊想：要不要跟我的媽媽說呢？當我看到書上一個關于做錯事鼓起勇氣情節(jié)時，我決定要告訴我的媽媽，于是，我鼓起勇氣，拿著試卷向媽媽走過去。
我到了媽媽身邊，把實話告訴了媽媽，媽媽雖然批評了我，但也表揚了我，對我說：“淑潔呀，你雖然這次考得很差，但你沒有對我有任何隱瞞，希望你下次考試一定要認真，不能粗心大意呀！
通過這些事讓我明白了：做錯了什么事，都要鼓起勇氣敢于承認，因為這樣，才能真正意識到自己的錯誤，及時糾正。勇氣還可以幫助我們更多，讓我們鼓起勇氣，一起去發(fā)現大自然更多的奧秘吧！
力量作文字篇三
小時候，我十分喜歡父親騎著電動車送我去上學，微動的春風伴著月季的幽香拂過臉龐，我抓著父親似乎也十分享受，一路哼著小曲兒。
漸漸地，我成長了，上了初中，每天看著其他同學都有“專車”接送，而父親卻還騎著那輛過氣的電動車。我終于忍不住了，一天下午放學，我干脆徑直走回了家，到了家父親問我為什么，我沖著父親大吼，你就不能換一輛好車嗎？為什么還騎著那輛電動車，父親愣了一下低下頭，沒有再說什么，我直接關上臥室的門，將自已悶在屋子里。那一夜，伴隨著淅淅瀝瀝的雨我睡著了。
第二天早上，我沒再見到父親，現在我有點想父親了問母親，母親說個很早就走了，就這么連續(xù)幾天我再也沒見到父親。
一天晚上，我翻來覆去的睡不著，心里想不如寫一會兒作業(yè)吧，這時我聽見開門聲，是父親，只見他雙眼疲勞，像是要閉上，雙
臉瘦了不少，帶著一圈黑眼圈，顯然父親并沒有注意到我，我很好奇他去干嘛了。這時我仿佛明白了什么，心里一陣刺痛，我抓著衣服，盡量不讓眼淚落下，我端了一杯茶出來，很驚訝說：“你怎么還沒有睡“，我強忍著擠出笑來說：”喝杯茶吧”。父親的眼睛里閃著異樣的光芒，但隨機又興奮了起來：“以呀，小兔崽子長大了，看，爸爸買的新車在外面，漂亮吧?！蔽艺f“：很漂亮”。
我又一次坐在父親車上，風再一次吹來，伴隨著雨后的花香。我知道我的青春總有不斷前進的力量———愛。
力量作文字篇四
時光飛逝，懵懂無知的我們都發(fā)生著變化，有的變得調皮好動，有的變得知書達禮。
上自習課時，大多數人在座位上扭來扭去，而班長，一個柔弱溫和的小女生，怎么可能管得住呢？每次她都只能敲敲講臺，卻沒人理她。老師訓斥全班時，她都將責任攬到自己身上。正是因為這樣，同學們更加肆無忌憚起來。
但是，自從發(fā)生了那次事件之后，大家的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
又是一節(jié)喧鬧的自習課，同學們的講話聲此起彼伏。有的人因為某些問題爭論不休，吵得面紅耳赤；有的人不知是聽了什么好玩的笑話，笑聲震耳欲聾，身子東倒西歪；還有的人和旁邊的同學高談闊論，不亦樂乎……
“班長哭了……”這句話在班上迅速蔓延，所有人在同一時間停止了所有的動作，齊刷刷地看向了班長。晶瑩的淚珠，“啪嗒啪嗒”，一顆一顆，從班長因著急而漲紅了的面頰上滾落。
寂靜……長久的寂靜……
看著鏡片后淚花閃爍，大家的心似乎被什么揪了一下，難受。那一顆顆躁動的心，被這一顆一顆，飽含著無奈、著急的淚，浸潤了。
調皮蛋們羞愧地撓了撓頭，默默低下了頭。
沒有吵鬧聲，沒有竊竊私語，有的只是筆尖接觸紙面時發(fā)出的“唰唰”聲。
自此，同學們在自習課上不再胡鬧，不再調皮。也許，是因為他們愧對班長晶瑩的淚，愧對班長為他們著急的心吧！
班長的淚，激發(fā)了同學們內心深處那份最純真的感情。青春年少、血氣方剛的我們，明白了什么是同學情。
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