無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇一
angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個快樂的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識了angel，那個女孩，雖然很小，但是她 的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時間里沖對方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。
每當(dāng)無助的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)沮喪的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)絕望的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)想哭的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者
每當(dāng)思念最深的時候，都會想起她——傳遞快樂的使者
她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時期，她的笑臉都會出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。
快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點點，一點點，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€傳遞快樂的使者。對，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂的義務(wù)。
加油！讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你！我一定能戰(zhàn)勝你！
把浪花拋下
與大地接吻
把星辰擁抱
為明天加油
把天使的微笑
牢記在眼里
把永不放棄的毅力
埋藏在心中。
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇二
春風(fēng)吹過，滿樹櫻花慢悠悠地晃動，四五只千紙鶴在空中來回飄動。愛，可以傳遞。
周末，我閑得無聊，便來到武漢游玩。一路上，我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景，期待著旅途中的快樂。朵朵白云伴隨著高鐵一同前往。
到達(dá)目的地，我獨(dú)自一人走到路邊，看著來來往往的人群車輛，有些不適應(yīng)，伸手?jǐn)r住一輛出租車?！叭ツ?？”司機(jī)探出腦袋問?！班拧S便轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧?！八緳C(jī)聽到我說，有些為難?！耙弧ノ錆h大學(xué)看看櫻花?！薄昂冒?！”一說到櫻花，我便來了興趣。
我交了錢，下了車。一邊走一邊欣賞著櫻花，粉嫩的花瓣在輕風(fēng)的撫摸下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，香氣從花瓣中飄出來，鉆進(jìn)鼻孔，身上的每個毛孔仿佛都沾染上了它的氣息?！翱梢杂靡幌履愕氖謾C(jī)嗎？”背后傳來一個女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒拿手機(jī)。”“沒關(guān)系。”女孩跑開了。其實，這一次旅行，我什么也沒帶，只是想給自己一個清閑的時間。櫻花飛舞，望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心中還是有些過意不去。
時間已到中午，我隨便吃了點兒東西，便繼續(xù)前進(jìn)。突然，我看見一個熟悉的身影，沒錯，是剛才那個女孩，真巧。跑去一看，原來她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以?！蔽疫呎圻厗枺骸盀槭裁凑圻@么多？”“這里原來有個女孩，得了白血病，她說，只要折得夠多，就可以活下了來，之前有很多人一起幫她折，折到948只時，她離開了?！甭犃怂脑?，我沉默了。
“折完了，走吧?！迸⒄f，我跟在她的后面，來到了一處墓地，女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前。“其實，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇跡，而是人們對她的愛。因為愛，可以傳遞啊?！蔽姨ь^，望向天空，慢悠悠地說道。她扭頭看向我，過了一會兒，嘴角輕揚(yáng)：“是啊，愛可以傳遞?！?/p>
千紙鶴在空中飛翔，風(fēng)中飄來櫻花的芬芳。愛，可以傳遞。
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇三
將快樂, 傳遞給每一個人, 延續(xù)給每一個愛讀書、愛寫博的人!
——呼笑山莊口號
“我們是一群積極向上的兔子(同志)們,我們是陽光少年,我們以新一代的面貌展現(xiàn)在社會的面前……”進(jìn)入呼笑山莊，你會發(fā)現(xiàn)，這里有熱情可愛的兔子，這里有積極向上的兔子，他們快樂地寫博，快樂地交流，快樂地成長！
第一次認(rèn)識呼笑山莊是在去年的暑假前，我在老師的介紹下加入了作文連線、原創(chuàng)樂園等圈子，在那里我慢慢懂得了交流，學(xué)會了互訪。在回訪別人的博客時，我見到了許多帶著“呼笑山莊”字樣的評論，就好奇地點開了，才認(rèn)識了呼笑山莊，它是一位比我僅僅大兩歲的姐姐雅兒創(chuàng)建的圈子。它是集熱情、幽默為一身的圈子，帶給人們的是快樂是熱情。
給我印象最深的就是，去年暑假有一段時間妮妮因為電腦不能上網(wǎng)，呼笑山莊的兔子們每每發(fā)文或者搶占沙發(fā)時，都會第一條發(fā)上——妮妮的沙發(fā)！我這才知道，這里的兔子因為妮妮那一段時間沒上網(wǎng)，他們是那樣的想念好朋友妮妮，我體會到了他們之間純真的友情，更感受到了他們團(tuán)結(jié)和快樂，感受到了大家庭的溫暖！嘻嘻，也是從那個時候起，我才知道了第一個評論的人就稱為坐上了沙發(fā)。
雅兒姐是一個初一的學(xué)生，作為山莊的圈主，每天繁忙的學(xué)習(xí)之余，她都會抽時間評博、交流。我只是五年級的學(xué)生，有時候都感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多得忙不過來，可作為初中生的雅兒姐每天都在以身作則地堅持評博交流。
山莊的管理員都是和我們一樣的學(xué)生，他們勤奮敬業(yè)，不辭辛苦地“工作”著，他們的點評帶著呼笑山莊字樣，飛遍校訊通的每一片綠色大地。如果說我們的博文渴望有小城老師他們那樣的專業(yè)老師點評指導(dǎo)，那么，山莊這些可愛的管理員和兔子們對我們每一篇博文的點評給了我們鼓勵，給了我們動力，給了我們榜樣的力量。他們把交流的歌曲唱響，熱情地把快樂傳遞，傳遞給了每一個人，傳遞給每一個愛讀書寫博的人。
呼笑山莊的成長得到了以小城老師為代表的作文連線老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，山莊的未來會在這些老師的關(guān)心下，在莊主和管理員們的熱情團(tuán)結(jié)的工作下，在可愛熱心的兔子們的積極參與下，會更加輝煌，更加精彩！
我們認(rèn)真讀書，堅持交流，相互激勵，快樂成長！
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇四
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達(dá)出來。有一天，我終于有了這個機(jī)會。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當(dāng)然要坐車?yán)?。由于沒人送，所以姐姐就拉著我去坐公交車。我們的運(yùn)氣真好，剛到站牌，744路公交車就來了。可車上的人似乎很多，但姐姐說：“不要緊，走吧?！蔽乙仓缓酶鴶D了上去。
車上不要說座位了，就連站都沒地方站。再加上我人小，個子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車子一發(fā)動，就被人擠得東倒西歪。看看姐姐，她也是自身難保，根本顧不上我。
當(dāng)時，我怕極了，真想馬上下車，不要去蕭山玩了。正在這時，坐在我對面的一個大哥哥忽然站起來，面帶微笑地對我說：“小妹妹，這個位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個大哥哥大概看出了我們對他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會一不小心就會被擠倒，我比你高，就不用擔(dān)心了?！笨粗钦\懇的眼神，姐姐朝我點點頭，我大聲地對那位大哥哥說了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服??！
坐在位置上，當(dāng)我享受美德傳遞來的快樂時，我的心里一直在想：假如現(xiàn)在有個需要幫助的人站在我的面前，我會怎么做呢？答案是肯定的：我會向這個大哥哥一樣。
正想著，汽車來到了城東站。此時的車內(nèi)雖然空了許多，但依然乘客林立。這時上來了一位看上去年紀(jì)雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來。于是，我馬上找起來，拉著姐姐的衣服對那奶奶說道：“奶奶，這位置您來坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐?！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩?，害的我不知如何是好。不過我馬上覺悟過來：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說道：“奶奶，我有姐姐幫著，沒關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現(xiàn)在就讓我展現(xiàn)一下當(dāng)代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽完我的話，乘客們都大笑起來，姐姐和那個哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見這番情景就一邊笑一邊摸著我的頭坐了上去。
那天，當(dāng)汽車到站時，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開心。這可能就是因為能美德傳遞的快樂吧！
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇五
快樂，猶如一縷陽光，照亮了人們的心靈;快樂，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田;快樂，猶如一張張笑臉，讓整個世界更加美好。請讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿陽光!
第一站·教室
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時候，兩個學(xué)生闖進(jìn)來，打破了教室里的寧靜，只見老師這時仍掛著舒心的笑容，說:“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想，原來是“姍姍來遲”啊!老師的一句話，打破了同學(xué)們沉悶的心情，整個班級頓時歡樂了起來，整個課堂都活躍了起來。
快樂猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽?？鞓菲鋵嵑芎唵?，讓我們把快樂傳遞下去!
第二站·家
放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問:“媽，我問你一個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中，誰的腿最長呢?”媽媽想了一會，還是沒想到，“哈，還是讓我來公布答案吧?！薄盎鸬耐茸铋L，因為火腿長(腸)么!”媽媽想了一會，不由得哈哈大笑起來。
快樂如同一株幼苗，在心底里慢慢生長。家庭中快樂遠(yuǎn)處不在，讓我們將快樂傳遞下去!
第三站·朋友間
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了?！薄班?，聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說聽寫哪里的單詞?”此時我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分，但我還是回答; “聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。
快樂如同一個花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去!
讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房!
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇六
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著彼此的快樂。
星期一，我早早地準(zhǔn)備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著驚喜，還有快樂的神情。我也很快樂。
星期二，我又送出一張?？鞓分?，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂的現(xiàn)實。我也以微笑回報。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時多，每一個人都笑著談話，笑著上課。我也受到了感染，不知不覺地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書包，一個信封掉了出來，我的心歡呼起來。這信封真是傳遞快樂的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒站穩(wěn)，就聽見“跟我們一起去買賀卡！”同時，我被幾只手給拉了過去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買，錢用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個人都笑開花，就連老師也不例外，大家都拿著一張張賀卡，或贈送，或道謝，我發(fā)現(xiàn)我的抽屜里也躺著一張精致的賀卡，我高興壞了。接著，我也送出了賀卡，其中一個同學(xué)高興地對我說：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒有屬于我的驚喜和快樂。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開了賀卡，一行行親切的話語，一個個真心的祝福，千言萬語匯聚在心頭，快樂蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們??！
假如每個人的快樂是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無數(shù)顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項鏈??！
朋友，你收到快樂了嗎？
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇七
有人說，一個快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了。
曾聽人講過這樣一個小故事 ：二戰(zhàn)時期，一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作 的志愿者，面對醫(yī)院里時有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅(qū)走傷員
心中的陰云，給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量，便在墻上寫了一句話：沒有人會在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫(yī)院的人，有的覺得他精神有問題，有的無所謂，誰也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。
后來，傷員、醫(yī)生、護(hù)士，都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強(qiáng)地活著，醫(yī)護(hù)人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心 。多克的那句話，給傷員、醫(yī)護(hù)人員帶來了好心情，帶來了戰(zhàn)勝傷痛的力量，傷員們一個個康復(fù)出院，重返戰(zhàn)場。
二戰(zhàn)結(jié)束后，多克當(dāng)上了一名郵差，他堅信自己 除了給人們帶來郵件之外，還能向人們傳遞快樂。因此，他總是帶著很多紙條，上面寫著鼓勵人的話：別煩惱 ，今天是個不錯的日子；要笑口常開；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂。
多克不是表演藝術(shù) 家，也不是作家，他的行動看去似乎還有點傻，但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂。
生活中，人們都希望 自己的生活充滿快樂，但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn) 快樂，并把快樂傳遞給別人。學(xué)會養(yǎng)成禮貌待人的文明習(xí)慣 ，使用文明語言，助人為樂。有時，一個微笑 ，一聲“您好！”一次讓座，都會給人帶去快樂；牽盲人過馬路，幫人提提行李，為人指路，都會給人帶去快樂。
傳遞快樂，是一種難能的愛心。值得一提的是：要想帶給別人快樂，自己先得快樂。你不快樂，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂的人，常常是善于發(fā)現(xiàn)快樂的人。
傳遞快樂作文字 傳遞快樂作文字初一篇八
每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個三年級的小學(xué)生，因為初學(xué)英語沒有一點基礎(chǔ)。他一看見那英語試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關(guān)于她兒子成績的話語?？偟膩碚f就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識?？墒牵乙膊辉趺戳私庥⒄Z這門課的幫扶。她繼續(xù)對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤?，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡單，但其實很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語的知識大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識，一遇到不懂的知識他都會問我?！斑@里我還沒有明白?！彼嬖V我。要是我已經(jīng)懂了這個知識我就會慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過一個寒假的努力知道了許多關(guān)于英語的相關(guān)知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績發(fā)生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次?！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！
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