無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
脫險是什么意思 脫險了車輛可以過戶嗎篇二
不知不覺秋來了，它是一個畫家，拿起畫筆，在濃綠的樹葉上輕輕一點，頓時，樹葉變得五顏六色。
我走在鄉(xiāng)間的羊腸小路，抬頭一看，發(fā)現樹上的葉子已經染上了秋天的色彩。那火紅火紅的楓葉，如同點燃了千萬只火炬，讓我不由想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
我走著走著，一片柳葉飄落下來，我撿起這片葉子，它細長細長的，那柔軟的腰身讓人頓時產生了一種憐愛之情。柳葉綠的發(fā)亮，可能是因為經過了秋風的吹拂吧！
我最喜歡的樹葉是銀杏樹葉。它仿佛是一把把微型的扇子，它們搖擺著給過往的行人贈送秋的清涼呢！
龔自珍曾經寫過："落紅不是無情物，化作春泥更護花。”葉有情感，落下以后回到大地的懷抱里，化作泥土，又守護著生養(yǎng)自己的大樹，葉子何曾不是呢？
有人說，秋天在濃濃的果香里，有人說，秋天在微風下，在稻谷蕩起的波浪里。我認為秋天在每一片樹葉中，它們是秋天的靈魂。
我愛秋天的樹葉。姹紫嫣紅的樹葉報告著秋天的到來，裝點著我們多姿多彩的生活。
脫險是什么意思 脫險了車輛可以過戶嗎篇三
如果不是噴霧器及時出現，我猜小稻秧的命運會是這樣：
等小稻秧醒來后，那群雜草又向小稻秧發(fā)動攻擊。這次小稻秧沒有那么好運氣，被那群蠻不講理的雜草欺負了一次又一次。
小稻秧沉沒在一種被人欺負的生活里。終于，有一天，一個帶著紅領巾的小學生來到了這里。哦，原來是他們學校要求他們觀察一樣物品。聰明的小朋友就想到了小稻秧。于是，他們就來到了稻田里，其中有一位小朋友發(fā)現了那群雜草正在欺負小稻秧。于是便說：“你們這群雜草，怎么可以欺負小稻秧呢?！?/p>
雜草說：“我們植物之間的事情，不用你們人類來管?！?/p>
這位小學生聽了以后更加生氣，他決定，幫小稻秧討回一個公道。
第二天，那位小學生回到學校，把事情的經過告訴了老師。并提出讓老師今天放學后召集同學，一起去清除雜草。老師覺得他說得有道理，便答應了他的請求。
放學后，一大群小學生來到了水稻田里，清除雜草，那位小學生對雜草們說：“平時你們欺負小稻秧，現在輪到你們倒霉了！”
一陣微風吹來，小稻秧高興地唱起歌來！它高興地喊道：
“謝謝你們！”
這就是我覺得如果不是噴霧器及時出現的小稻秧的命運。
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