范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師頌作文評價篇一
而我想說：“老師就像一朵百合，展開成花，凝結(jié)成果！老師像星星，遠看像燈，近看像火！”
沒錯，老師是普羅米修斯，不是一絲不茍的知識傳遞的.火種。他怎樣才能到達成功的彼岸？
老師是蜂王，不致力于設(shè)計蜂巢，努力工作，能不能采到花的粉，釀出一家的蜜？
老師是伯樂，不是雪亮的人才。他們能把雛鷹送到高云嗎？
老師是春蠶，不是無私奉獻。他們能把一根纖維織成一面飄揚的旗幟嗎？
如果沒有文壇，生活不會與美好的靈魂產(chǎn)生共鳴；如果沒有畫家，生活就不會品味多彩的世界；如果沒有老師，一個民族、一個國家文明的太陽就要滅亡，愚昧野蠻的陰霾就要籠罩大地。
它是我們的老師，在千千培養(yǎng)了一支社會主義建設(shè)的大軍；是我們的老師，培養(yǎng)了一代又一代干部的楷模，使忠誠、崇高、無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們的老師造就了一批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀人才；培養(yǎng)偉人的是我們的老師，他們指點江山，激勵文字，聲討一方。
最年輕的導演是班主任，老師從事的是最弱的工作，卻鑄造了最偉大的夢想！
“師德示天下，心育才情”，這是人民教師的情懷。把平凡和偉大的品質(zhì)結(jié)合起來的老師，用蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的姿態(tài)，蜜蜂的技巧，去耕耘，去燃燒，去吐絲，去架橋，去培育桃李。
教師頌作文評價篇二
老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。是您把我們從一個個幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。如果沒有您，就不會有我現(xiàn)在的成就。
老師，謝謝您！每當您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時，我們這些調(diào)皮的小鬼總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦？有一次，你那美妙的聲音不見了，而是渾濁不清——老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚啊！為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動呢？
老師，謝謝您！每當您在課堂上講課時，我們總會被您那獨一無二的開場所吸引，不細節(jié)中包含著大道理。漫長的40分釧過去了，我們不僅從中得到快樂，而且還學到了知識。這要歸功于您，是您在我們下課或放學時，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。
老師，謝謝您！謝謝您總是細心地觀察我們的一言一行、一舉一動。根據(jù)我們的言行舉動找出我們的薄弱點，然后對我們進行補缺補漏。老師，您那份認真執(zhí)著的精神，時時鼓勵著我們，感染著我們。把我們緊緊地團結(jié)在您的周圍。
老師，謝謝您！在期末來臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導材料，東奔西跑，有時還帶病來輔導我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動。您為讓我們在期末考個好成績，您付出了多少努力，多少心血？謝謝您！老師！因為您！同學們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長；同學們的成績猶如雨后彩虹，七彩閃亮。
在教師節(jié)來臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂！老師，謝謝您！
教師頌作文評價篇三
20xx年9月10日，是第xx個教師節(jié)了，盼星星盼月亮，終于盼到這一天了。學校里熱鬧極了，插滿的彩旗迎風飄揚。老師們個個精神抖擻，神采風揚。我們歌唱，慶祝這美好的節(jié)日。
校園里洋溢著歡樂的氣氛。但老師卻沒有絲毫放松，依然給我們認真地講課。樹葉沙沙響，仿佛在說：老師，您辛苦啦！馬路上，車笛聲、自行車聲鈴車……交織一片，仿佛在演奏一首“歡快之歌”。聽，鈴鈴鈴，笛笛笛——……
我聽得入了迷，眼前閃過那一幕……
那一次，是晨讀課，同學們都在讀書。突然，一股惡心的感覺涌上來，我的鼻子猛一酸，有一種想吐的感覺，可又吐不出來，嗓子里又被痰堵住了，難受極了，同桌見我不對勁，告訴了老師，老師知道我不舒服后，焦急如焚，連忙叫我來辦公室，給我倒了杯熱水，頓時一種溫暖的感覺沖上心頭，喝了熱水后，好像能治病，我奇跡般地好了。
之后，老師又問寒問暖的關(guān)心我，老師是多么親切??！師恩如海，我永遠不會忘記您的諄諄教導。老師，您那粘滿粉末的雙手；那為我們操勞而增加的皺紋；那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會變得如此文明。
我們歌唱，我們歡呼，您就象園丁，我們就好比樹苗，您為我們修枝剪葉，適時澆水、施肥，直到我們和長成參天大樹。九月，如期而至；九月，獻給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對老師說：您辛苦了！
教師頌作文評價篇四
有人說，老師的一生如一句長句，吃苦是屬性，耐心是狀語，熱情是補充；無私是謂語，奉獻是賓語。也有人說，一個老師的一生就像一個根數(shù)，重疊的作業(yè)為她的青春打開了無數(shù)個方格。
而我想說：“老師就像一朵百合，展開成花，凝結(jié)成果！老師像星星，遠看像燈，近看像火！”
沒錯，老師是普羅米修斯，不是一絲不茍的知識傳遞的火種。他怎樣才能到達成功的彼岸？
老師是蜂王，不致力于設(shè)計蜂巢，努力工作，能不能采到花的粉，釀出一家的蜜？
老師是伯樂，不是雪亮的人才。他們能把雛鷹送到高云嗎？
老師是春蠶，不是無私奉獻。他們能把一根纖維織成一面飄揚的旗幟嗎？
如果沒有文壇，生活不會與美好的靈魂產(chǎn)生共鳴；如果沒有畫家，生活就不會品味多彩的世界；如果沒有老師，一個民族、一個國家文明的太陽就要滅亡，愚昧野蠻的陰霾就要籠罩大地。
它是我們的老師，在千千培養(yǎng)了一支社會主義建設(shè)的大軍；是我們的老師，培養(yǎng)了一代又一代干部的楷模，使忠誠、崇高、無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們的老師造就了一批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀人才；培養(yǎng)偉人的是我們的老師，他們指點江山，激勵文字，聲討一方。
最年輕的導演是班主任，老師從事的是最弱的工作，卻鑄造了最偉大的夢想！
“師德示天下，心育才情”，這是人民教師的情懷。把平凡和偉大的品質(zhì)結(jié)合起來的老師，用蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的姿態(tài)，蜜蜂的技巧，去耕耘，去燃燒，去吐絲，去架橋，去培育桃李。
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