每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
為打籃球而努力篇一
打了才一分鐘，同班同學(xué)顧徐赫澤也來了。這下正好，比起一個人無聊地練習(xí)，我倆展開了一場籃球打點戰(zhàn)。兩人一左一右，按紅區(qū)邊的三個點、一個角依次投籃，誰先在罰球點投進就算贏。
眼見已經(jīng)領(lǐng)先，也想單手投籃，結(jié)果可想而知，球離籃筐還遠著呢！赫澤拿到球，投進了一球、兩球、三球……一直到罰點球都進了。就這樣，我輸?shù)袅说谝痪直荣悺?/p>
我真是難以接受這個事實，就是一球沒進，就導(dǎo)致局面發(fā)生了這么大的驚天逆轉(zhuǎn)。看來第二局我得嚴(yán)陣以待，力挽狂瀾。
我瞄準(zhǔn)籃筐，奮力一投——進了。我吁了一口氣，又投進了第二、第三球。哈哈，小宇宙，爆發(fā)吧！我奮力一跳，雙手向前一推，球在空中劃出一道拋物線，不偏不依，正中籃心。這下，我到了罰球點，可惜沒有進。
赫澤接過球，仗著自己剛剛連進五球的氣勢，又開始炫技，單手投籃。果然，連筐都沒有碰到。我心里頓時舒坦下來。可赫澤實力強勁，所以在關(guān)鍵的最后一球上，我放下了一切包袱，準(zhǔn)備來個倒馬桶投籃。
我雙手把球向上一拋，球落在籃筐上，像個醉鬼似的轉(zhuǎn)了好幾圈，又像只沒頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，里里外外到處跑。看得我心里癢癢的，恨不得直接把球灌進去。忽然，球停止了打轉(zhuǎn)，越來越往里，只聽“啪“的一聲，球進啦！這下雙方打成了平手。
這時，天空又下起雨來，我們不得不終止了比賽。但通過這場比賽，我也有了收獲——多做點有把握的事，不要到處炫技，以免鬧笑話，甚至輸?shù)舯荣悾?/p>
為打籃球而努力篇二
“耶！我們贏了！”我們班的同學(xué)異口同聲的叫了起來，有的激動地跳了起來，有的情不自禁的嚷嚷：“贏了！贏了！”還有的和大家不太一樣，不光激動，還去給老師報信呢！我們上場的同學(xué)們，雖然還穿著粗氣，想說話卻說不出來，但是臉上也都露出了快樂的笑容。精彩的比賽到底是怎樣的呢？
隨著裁判的一聲哨響，大家就氣勢洶洶的拼搶著，突然，我們隊的程浩軒一不留神，被對方一個高個子眼疾手快的搶掉了球，還沒等到他反應(yīng)過來，對方已經(jīng)帶著球向我們的籃筐沖去，我急忙去追趕他，眼看他就快要投籃了，我急中生智，說：“蓋帽！”他被我唬住了，愣了一下，才發(fā)現(xiàn)被我騙了，所以又投了一球，沒想到汪陳喆一下子從他的后面蓋帽過去，給了他一個晴天霹靂。觀眾們個個鼓掌喝彩，帶頭的揮起我們班的旗吶喊助威。
比賽到達了最激烈的時候，場上的隊員都精神抖擻，手里沒有球那一方的隊員目光都緊緊盯著控球的隊員，想趁機把球搶回來。我們隊的印黎城發(fā)現(xiàn)防守他的隊員去防守黃李瑞了，便使了一個暗號給黃李瑞，黃李瑞假裝投籃，投的卻是歪的，正好落在印黎城手里，對方只好向印黎城猛撲過來，可是他還沒有出手，更不可能蓋帽了。等他撲過了，他在慢慢地投籃，我們隊領(lǐng)先兩分。
比賽到了最后半分鐘，我們隊還領(lǐng)先2分，對方的隊員像熱鍋上的螞蟻，有的帶著球只顧亂沖，有的索性直接把球甩向籃筐，渴望一不小心投進籃筐，打我們一個措手不及，還有的直接崩潰，向教練請求換人。
在對手的慌亂之下，我們也不驕傲，都謹(jǐn)慎的防守這自己防守的區(qū)域，絲毫不讓對手攻破自己的防線。比賽到了最后10秒鐘，一個矮個子忽然闖進三秒?yún)^(qū)內(nèi)，可是因為太著急了，離籃筐太遠就投了，球碰到了籃筐的邊，彈出了三分線，我們以為對方一定沒有時間投籃了，只剩下2秒鐘了，沒想到對方一個大個子用處吃奶的力氣，從遠處投了一個超遠三分，把我們嚇了一跳，幸好，籃球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了，有驚無險。
在生活中，我們無論做什么，快要成功時，不能驕傲，繼續(xù)扎扎實實做好最后一步，這樣才能百分之一百成功，快要失敗時，不要急躁，不要放棄，可能還是有機會的。
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