人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小提琴集訓作文字篇一
琴行里人山人海，都是家長在等候考級的小朋友們。我非常緊張走上樓梯。我看見小伙伴們有的在練習，有的在排隊準備，還有的在領準考證。大伙專心致志在準備考級，我也跟大家練習起來。可是我還是非常緊張，像無數(shù)個籃球在我心中跳動。
輪到我了，我走進考場，只見考級老師對我溫柔而又親切地笑了笑，我的心立刻平靜了下來。我拿起小提琴首先從音階開始演奏，然后我又拉起練習曲，接著演奏樂曲《洪湖水，浪打浪》。在整個演奏過程中，我充滿信心，流利而又順暢地完成小提琴考級。我拿著準考證，走出考場，激動地給媽媽看了我的考試成績，每首曲子都獲得到了良好的評價。媽媽為我高興，溫和地對我說：“不能驕傲，下次再努力，爭取得到優(yōu)秀成績，努力爭取得到優(yōu)秀學員證書！”
我開心地想：功夫不負有心人！這個月的刻苦練習沒有白費，只要努力就會有好的回報！
自卑作文05-08
充實作文05-08
小白作文05-08
橡皮作文05-08
童趣作文05-08
窮作文05-07
情誼作文05-07
遠足作文05-07
小提琴集訓作文字篇二
奔跑在鮮紅的跑道上，這是劉翔的夢想；手指舞蹈在琴鍵上，這是朗朗的夢想；放聲歌唱在舞臺上，這是王力宏的夢想.。演奏優(yōu)美的小提琴曲調則是我的夢想。
三年級時，我結識了小提琴，于是一時興起拉起了小提琴，從此，便和他結下了不解之緣。
一開始，我對它十分感興趣，便努力地去學習，可幾次后，我就有些厭倦了。那時，我多么想放下這塊木頭，去尋找屬于我自己的一片小天地。但是，媽媽要我堅持下去。沒辦法，只好讓這枯燥的小提琴成為我生活中不能或缺的一部分。
但奇怪的是，練著練著，我竟然喜歡上了它，覺得琴聲越來越動聽，心情越來越快樂，漸漸地，演奏小提琴已成了我最大的愛好。
就在去年，我以優(yōu)異的成績通過了小提琴四級考試。當時，我前面考小提琴六級的女孩子拉得那么動聽，我心里十分羨慕，便暗暗發(fā)誓，一定要學好小提琴！
如今，我面臨的最大考驗是年末的那場演出，為此我必須一天又一天重復著辛苦的排練。
現(xiàn)在，我決定與我最忠實的“伙伴”——小提琴共度難關，讓它陪伴我度過最美好的童年！
加油，我們一定能行！
小提琴集訓作文字篇三
維也納是我夢想的舞臺，我要帶著小提琴，去把這個夢想變成事實。
在我五歲時，我就已經(jīng)熱愛音樂，媽媽知道了我的這個想法，于是給我報了小提琴班，這對我是一個天大的驚喜，也算是我童年天真的想法中，離夢想走近一步吧。
其實，學拉琴不光是在老師那里練。主要還是回家練習?！坝糜沂治展?，左手拿琴，脖子和腦袋夾著琴……”老師正一聲一聲地教導著，我覺得自己拉琴時，自己就是第一個聽眾，在自己的感覺下，讓每一首曲子變得完美。
在考4級時，我苦苦練習，每天至少拉1個小時，但音還是不完全準。這時，從我腦海冒出一個念頭：總是拉不好，放棄吧。媽媽似乎看出了我的心思，她拍拍我的肩，說：“在一個故事中，它要想有一個完美的結局，得先擁有一個美麗的夢想。不要放棄，我相信你可以，去追求你的音樂夢想吧！”媽媽語重心長地說，我感悟了，從此我認真地學習，也通過了4級考試，經(jīng)常去參加各個表演，在一次次刻苦訓練中，我學會了拉琴。
只要你刻苦去練習，不放棄，就一定可以成功。
維也納呀，你等著我，我會帶著我的朋友——小提琴，去那美麗的圣地找你。
小提琴集訓作文字篇四
前不久，我參加了“天翼杯”小學生器樂獨奏比賽。這是我次小提琴比賽，我永遠忘不了。那天，媽媽帶著我一大早就來到了青少年宮。一走進賽場，眼見一個個選手來來往往從我身邊走過，我的心差不多快從喉嚨里跳了出來。他們穿著漂亮的演出服，手拿小提琴，眼神里滿是自信，看到這一切，我的心跳得更厲害了。
比賽終于開始了。一個個選手陸陸續(xù)續(xù)地上臺了。他們拉出了一支支優(yōu)美的樂曲，每一個站在臺上架著琴，那氣勢十足，看得我越來越緊張，我的手心里全是汗。他們拉得那么好，那么熟練，我不知道我上臺后，會是什么樣的結果？
然而，想歸想，很快地，耳畔傳來了“請11號選手上場?！卑Γ〗K于我該上場了。因為緊張，我突然想上廁所?？墒?，就算是廁所在我面前，我也得強忍著，上臺演奏。
我硬著頭皮，提著琴走上了舞臺。我先朝觀眾鞠了躬，然后架起了我的小提琴，把琴頭對著評委老師開始拉了起來。這時，我突然想起徐老師賽前對我說的話：“不能把琴頭對著評委?！笨墒牵俑恼呀?jīng)來不及了。我想：反正我已經(jīng)開始拉了，管他的！
我一個音符接著一個音符地拉著，一個小節(jié)接著一個小節(jié)地拉著?！?5432343212321”正當自我感覺良好時，我拉錯了！是的，我拉錯了。我高興得太早了！我本以為已經(jīng)萬無一失，可以完完整整地把整首曲子拉完，結果我的心再次劇烈地跳動著，我真想地上有個洞讓我鉆進去。我太緊張了，這是我犯這么低級的錯誤！我硬著頭皮把剩下的音樂拉完。一曲終了，我低著頭走下了臺。觀眾席上響起了掌聲，可這掌聲在我聽來是那么地敷衍，那么地不情愿。我心里真是遺憾極了！
后來，徐老師安慰我：“你如果把琴頭對著窗戶，那兒沒人，你就不會緊張，你不緊張，你就不會拉錯。不拉錯，你就會獲獎了。下次繼續(xù)努力啊！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。心里暗暗下定決心，下次一定不出錯。
比賽已經(jīng)過去了，但是我的心久久不能*息，我會吸取教訓，拉出一首最棒的曲子。
小提琴集訓作文字篇五
“知了，知了”，窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內，一個小姑娘下頦夾著一把小提琴，手托著琴把，在拉樂譜，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習小提琴時的情景。
說起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……
一年級的暑假，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了。心想，不出三個月，我準能拉出幾支動聽的曲子來?？墒菦]過兩個星期，這把小提琴卻把我這個愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這架勢難度非常大，沒練多久，脖子又酸又痛，我忍不住哭了，心想，學拉小提琴這么難?。?/p>
爸爸看見了說：“做什么事都要有恒心。一碰到困難就打退堂鼓，怎么學得會呢？”在爸爸的耐心教導下，我又鼓起勇氣。
經(jīng)過一個多月的勤學苦練，我總算闖過夾琴這一關。接著碰到的是令人煩惱的小蝌蚪―五線音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下要花很大的勁才能認識它們。認識五線譜是學拉小提琴的一個難關，我下決心，一有空就讀五線譜，又經(jīng)過一個多月，才能比較熟練地讀譜。
可是識了譜，不等于會拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動聽的樂曲可不容易。四根琴弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點也不悅耳有時像烏鴉叫，呀呀呀；有時像老鼠，吱吱吱；我自己也聽了刺耳，又泄氣了。這時，爸爸又給我講了許多名人成長的故事來鼓勵我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事；講了金力人小志氣大，學拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最后語重心長地說：“有志不在年高。只要有志氣，什么事都能成功?！蔽夷ǖ魷I水，又拿起琴弓。
功夫不負有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡單的曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不會拉錯弦，也不會按錯手指了。
爸爸、媽媽聽到我拉出動聽的樂曲時，笑著對我說；“有志者事竟成?！蔽蚁?，做什么事，立志是非常重要的。
小提琴集訓作文字篇六
今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。
我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協(xié)奏曲。
老師為了讓我們考級時可以百分之百的通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。
我終于等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之后玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發(fā)去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委說停就停，評委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評委的。
開始考了，評委說從協(xié)奏曲開始，過一會評委說停，我就停了，評委說我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。
我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。
小提琴集訓作文字篇七
我的家鄉(xiāng)泰興，是個人杰地靈的好地方，不僅有著“銀杏之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”、“建筑之鄉(xiāng)”的美譽，更是世界聞名的“小提琴之鄉(xiāng)”！
泰興的小提琴，最有名的要數(shù)“風靈”樂器廠生產(chǎn)的“鳳靈”小提琴了。它座落在溪橋鎮(zhèn)，有著“3a級企業(yè)”、“明星企業(yè)”等光榮稱號。這里生產(chǎn)的小提琴個個音色悠揚柔美，音域寬廣。高音區(qū)清脆明亮，振動充分；低音區(qū)則圓潤渾厚。琴弓精巧，弓桿結實，弓毛光滑耐磨。因此馳名中外。
“鳳靈”小提琴光鮮亮麗，不但可以當成樂器使用，還能當成工藝品。如果你有機會來參觀“風靈”樂器廠，你會發(fā)現(xiàn)，“風靈”小提琴為什么會出名了。瞧，就連那琴盒也做得十分精致。琴盒外面用的是不易磨損的黑布，邊緣連接處為了防止掉線，恰到好處地用了一條花邊，使原來黑不溜秋的琴盒給人一種特殊的美。（普通學生琴）琴盒內精心設計了幾個小隔檔，還襯了一層華麗的絨布，使小提琴放在里面顯得更加高貴、典雅。小提琴做工考究。上等的木料，一經(jīng)細致地雕刻，就快成型了。棕色的小提琴面板，黑色的指板，米色的琴馬，銀色的琴弦，卷曲的琴頭，回音適當?shù)膄孔，完美無缺的比例……不管是誰，只要看上一眼，就會對它們愛不釋手。
如此漂亮耐用的一套小提琴，一定少不了復雜的的工序吧！不說別的，光看小提琴的制造，就快繞暈了。小提琴的選材和上色要求十分嚴格。上色前還要用“生物處理法”把木材細胞里的果膠、樹脂、聚糖、甘油、蛋白質等影響音質的鞣質類物質轉化出一部分，使木材老化、純質，提高小提琴的聲學品質和儲存效果。接下來還有更為困難的琴頭制作、打f孔、裝琴弦……
可別看它的生產(chǎn)工序這么繁雜，價格卻是十分合理的喲！正因為“風靈”小提琴物美價廉，所以才深受國內外人民乃至音樂家的喜愛。你知道嗎？我們泰興“風靈”小提琴有98%的產(chǎn)品銷往美國、德國、日本、意大利等50多個國家和地區(qū)，生產(chǎn)規(guī)模、技術力量、材料儲備、出口創(chuàng)匯均居世界首位呢！怎么樣？夠厲害吧！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小提琴！
小提琴集訓作文字篇八
我從幼兒園大班就開始學小提琴了。本來我是想學架子鼓的，可媽媽說：“架子鼓打起來太響了，學小提琴吧！_我想：小提琴是樂器之后，而且曲子都是五線譜，中學時再學架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學小提琴。買好小提琴，調好音，老師就開始教我小提琴了。老師先教我動作，動作真難呀！手要向里面拐，我覺得手要斷了。
終于開始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會兒，我就學會了。
第4節(jié)課時，我已經(jīng)會拉《小星星》了，還會拉《上學歌》，老師表揚我，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過許多獎。但是少不了每天在家里的練習，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺得太遠了，就把我轉到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的音按得比原來準了，已經(jīng)考了一級。
“世上無難事，只要肯登攀_。只要我堅持練小提琴，我一定可以達到老師的水平。
小提琴集訓作文字篇九
1.持琴：堅持正確的持琴方法，小提琴在演奏狀態(tài)時，會受到來自身體的三個力，一是來自下巴向下的力，二是來自鎖骨向上的力，三是來自左手向上的力。三力一定要自然，不能緊張，特別是左手的力，要非常輕松，如果左手抬琴太高太緊，都會嚴重影響到左手的音準、換指的準確性及流暢性。
2.手指起落：手指起落關鍵是手指在運動中的準確性和獨立性，要確保每一個按音的手指都要提前準備在音的上方，即垂直方向，因為直線距離最小，手指起落需要的時間和力量就最少，根據(jù)這個定律來調整指尖準備時的高度和指尖按位時的力量，就能保證用最省力的動作來完成每一次手指的起落，準確性也就更高。手指觸弦需要做到準確松弛，才能發(fā)出準確的音，這對音質是很重要的，按弦不要太緊，抬指要迅速放松，手指在音樂拍子上，手指起落要做到自然流暢有彈性。如果手指按得太緊，在快速音樂中音質就非常亂。
3.換把的基本方法：換把是小提琴左手技巧中最主要的基本功，換把要做到自然連貫松弛，從低把位到高把位演奏中，大臂和小臂要向里彎曲，從高把位向低把位時，大臂和小臂向外還原。換把的方式有三種，一是通過手指滑動換把，二是借助空弦換把，三是通過伸縮手指換把。左手食指根不能緊靠琴頸，要稍微離開點，拇指要通過滑動一同進入新的把位，換把時手指抬起不離弦，然后進入新的把位，要有抬、滑、按的動作，換把時所有的食指要讓路，使換把流暢，保持手型以求每次換把的統(tǒng)一精確，上行時過度音到新把位時，不高于把位音，下行時過度音到新把位時，不低于把位音，達到即止。
4.揉弦的三種方法：揉弦是小提琴演奏最具表現(xiàn)力的演奏技巧之一，揉弦是演奏者表達自己情感及情緒的有力手段，揉弦時要做到輕松自如，手臂、手腕、手指關節(jié)和肌肉不緊張，不僵硬?！皩?、窄、快、慢、指、腕、臂”這七個字是揉弦的關鍵。“寬窄快慢”四個字組成揉弦的基本方式，即慢而窄，慢而寬和快而窄，快而寬?！爸竿蟊邸笔侨嘞业娜齻€發(fā)力點。
(1)手臂揉弦：手臂揉弦的動力直接來自整個小臂要做到松弛不緊張，手指順著指板和琴弦的前后運動，而不要左右晃動，前后擺動可快可慢，擺動快音波大，擺動慢音波小，拇指和食指不要將琴頸抓緊，比較激情的情緒要在g弦和低把位的音域，臂揉較多。
(2)手腕揉弦：腕揉它的運作要輕自然，指尖在弦上的滾動幅度可寬可窄，揉弦主要依靠手腕顫動，聽起來舒展委婉，手腕揉弦在演奏中是最常用的。
(3)手指揉弦：手指揉弦是指手指第一關節(jié)要“輕”“松”動起來，類似二胡的壓弦 ，通常在極高把位上將所按音符用手指抓緊，放松，再按緊，再放松，上下滾動而獲得揉音效果。
5.顫音：顫音也叫打音，在音樂作品中經(jīng)常出現(xiàn)，顫指要注意手指的起落速度不能打的太緊，不是打指快就是好，而是要有彈性，顆粒型強，一定要勻速，根據(jù)音樂的要求去演奏，1、2、3、4指都可以顫，但是2、3指要容易些，1、4指有些困難，只要多練習才能達到最佳效果。
6.泛音：自然泛音是在一根弦上震動產(chǎn)生的音，這類泛音只需要一個手指，伸直輕輕按在琴弦上使其發(fā)出聲音。人工泛音是在同一條弦上，食指按在琴弦上，小指伸展，輕微觸動在弦上。人工泛音要求高音準難度大，兩個手指同時按在一根弦上，其中只要有一個手指位置不準，就發(fā)不出正確的聲音。
7.雙音與和弦：小提琴可以同時演奏兩個音，甚至三個音，也可以分奏4個音的和弦，雙音是兩個手指同時按下，同時抬起，才能達到雙音效果。小提琴三度，六度，八度，十度雙音音階是演奏的基礎，也是小提琴家必須終身練習的一項基本功。
8.左手撥弦注意的問題：左手撥弦雖算不上左手的基本技巧，但也是小提琴練習和演奏中的重要性，是不能被忽略。左手拔弦從e弦開始，拔弦的方向是手指自如收縮的方向。在需要兩個手指同時動作時，按音的手指除了保證音準，還要注意使用較多的壓力，這樣才能保證聲音的清晰度。拔弦的音量和速度，音量由小指決定，練習的目的是使四個手指的控制力得到均衡發(fā)展，所以不能急于求成，難棄求易，速度要做到控制自如。
1.對基本運弓的影響：右手控弓能力的好壞，是能否保持準確觸弦的關鍵，觸弦點保持不變，能使運弓具有直線性，音色具有飽滿度、結實度，此外在換弦換弓時，能減少旋律的停滯及運弓的不均勻，以加強音樂的連貫及流暢性。小提琴演奏要在左右手的協(xié)調配合才能完成，其中右手運弓主要涉及音色質量，而音色質量的好壞直接影響音樂的表現(xiàn)力和感染力。右手運弓發(fā)音主要有3個，即弓子的速度、力度和弓弦接觸點。所以小提琴演奏能否打動聽眾，除了音準節(jié)奏外，右手運弓好壞對演奏成敗起著至關重要的作用。流暢的運弓技巧是肩、大臂、小臂、腕掌、指各部位關節(jié)在大腦的統(tǒng)一指揮下相互配合協(xié)調完成。
2.對其他特殊運弓的影響：小提琴演奏要求非常精細，對肌肉運動的控制有相當高的要求，因此良好的控弓能力是基礎。特殊運弓技巧有：連弓、分弓、頓弓、跳弓、波弓、擊弓、碎弓、混合弓法等。特殊運弓就好比一個繪畫的調色板，何時輕、何時重、何時急、何時緩、何時亮、何時淡，都需要演奏者正確地按樂曲的要求去表達，能夠隨心所欲地揮灑自如，將特殊運弓融入到樂曲中去。
3.對音樂力度情感的影響：小提琴演奏時，音樂的情感表現(xiàn)很大程度上取決于力度的變化或對比，小提琴演奏是依靠右手運弓的不同技巧以及肌肉對手臂對琴弓重量的控制來實現(xiàn)的。例如演奏家蒙蒂的《查爾達什舞曲》，先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由，充滿激情的引子，然后奏出深沉而略含憂愁的主題，并由這一主題組成了查爾達什舞曲的特有“拉紹段落”，在g弦演奏時，由弱漸強，運弓越來越寬，力度越來越強，速度越來越快。從這個巔峰驟然跌落，弓子越來越慢，力度越來越輕。這種運弓的力度技巧，充分表達了力度在音樂中的表現(xiàn)力和情感的影響。
小提琴演奏是一項需要左右手協(xié)調配合的技術，左手負責音準，右手負責音樂，所以要演奏出優(yōu)美動聽的音樂，需要雙手精確控制及配合。
——怎樣拉好小提琴泛音
小提琴集訓作文字篇十
每個人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫畫，變魔術，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。
我以前就開始學拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久了。經(jīng)過不斷的努力，我的小提琴已經(jīng)拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。
還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節(jié)課要上課時，我便嚷嚷著不去，因為要背譜子，覺得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽媽媽的話，生氣的跑去上課，媽媽在后面聽，我看著譜子開始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時紅了起來。老師也捂著耳朵，不停的叫我停下來。
放學回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人?！眿寢屇樕仙鷼獾臉幼幼兊脺睾托骸白鍪裁词虑橐慌吕щy，勇往直前，當然還要堅持，世上沒有任何一件事一次就可以成功?！?/p>
我記住媽媽說的話，日子一天天過去，我也練的差不多了，在家沒事就開始練琴。
幾個月后，我的琴技有了不錯進展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當家里來客人時，我都會拿出小提琴來為客人們表演，客人們贊不絕口。
拉小提琴是我的愛好，也是我的拿手好戲，我一定會堅持下去。
小提琴集訓作文字篇十一
我有一把心愛的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱歡樂的歌，哼快樂的曲，在它愜意的音樂中神游。
它在我三年級的時候正式把我當成它的主人，到現(xiàn)在它已伴著我度過了兩個春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的禮服，身上系著四條長短不同的領帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個墊背，是為了讓我夾著它時不會疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個孿生的兄弟——弓。雖說是形影不離的兄弟，但是他們卻長得不一樣，弓呀，細細的條上布滿了白發(fā)，無不顯示出了歲月的滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽呀！我端起弓，抄起琴，一個個快樂動人的音符，一段段婉轉而歡樂的樂章，便排好隊不時向外蹦，帶著我走進音樂的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時而柔和，時而剛強，讓我陶醉其中…….
看見小提琴我就想到了音樂，就覺得美妙的音樂在我耳邊回蕩。
我是多么愛它，它又怎么不使人喜愛？
小提琴考級01-27
考級04-26
考級04-26
考級06-19
考級03-04
考級08-30
考級08-05
考級10-14
考級01-06
小提琴集訓作文字篇十二
姐姐學習了小提琴，每當拉起時，那聲音仿佛清澈見底的流水聲、駿馬的鳴啼聲、小鳥的歡歌聲……，聲令我陶醉。在姐姐的帶領下，我也開始了小提琴之旅。
當?shù)谝徽n來到老師的家門口時，我就被那天籟般美妙的琴聲所吸引。我隱約聽到聲音有時歡快，有時舒緩，仿佛就是大自然的作曲。我立刻下定決心：一定要學會小提琴。
我開始天天練習小提琴。剛開始的第一課，我就受盡了“委屈”。老師一會兒要我抓弓手有力，一會兒又要我收腹挺胸站姿挺撥。這些看似簡單的動作，做起來卻難。我從基本的動作就開始嚴格要求自已，可是那不聽話的小提琴就是要亂跑，不一會兒就從我的肩上滑下來，弄得我手足無措，樣子狼狽不堪。老師告訴我：“因為你的.臉頰夾琴還沒有力量，回家經(jīng)常練習夾琴，要達到不需要用手托，臉頰夾住琴不會掉下的程度。”回家后按照老師的要求，我一遍遍的練習，細皮嫩肉真是經(jīng)不住這樣折騰，我的脖子上很快就有紅紅的印子，一碰到就會有火辣辣的疼痛，在媽媽的鼓勵下，我沒有氣餒，一邊總結一邊練習。功夫不負有心人，我終于學會了一些基本動作。小提琴的課程隨著一天天的練習，難度也一點點的增加，我又要看譜，又要按弦，一時忙得亂成一團?？粗也弊由霞t紅的印子，手上也結出繭子，從小嬌生慣養(yǎng)的我心有些動搖了，當初對小提琴的熱愛之情，一下子跌入谷底化為烏有。有一天，我實在忍不住性子了，把琴放進了琴盒，眼淚在眼眶里打轉，我跑進媽媽的房間，哽咽著說：“小提琴太難了......”媽媽丟下手中的家務活兒，望著我問道：“想半途而廢嗎？”我低下了頭，搖搖頭又點點頭，媽媽撫摸著我的頭說：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，只要堅持，你就會獲得成功?！闭f完，就向我豎起大拇指，我在心里想了想，覺得媽媽的話有道理，便鼓起勇氣，繼續(xù)拉小提琴。
時間似流水，一去不返。在時間的流失下，我已經(jīng)會拉曲子了，雖然，這一串串數(shù)字，對大家來說，只是一個個平凡的阿拉伯數(shù)字，但對我有說，她們就是美麗的天使，在我的手指間盡情地跳躍，使得我對小提琴更加的熱愛。
當再拉起小提琴時，我已忘記了脖子上和手上的疼痛，那小小的痛已經(jīng)成化為云霧而煙消云散了。我沉浸在歡樂的音符中......
當再聽起那天籟般美妙的琴聲，我就會在心里想：我的努力沒白費，辛勤的汗水也沒有白白酒下。我一直都記得那句名言：成功，就是一分天才加九十九分汗水。是呀，失敗乃功功之母！
我多么想歡呼：“是堅持讓我學會了拉小提琴，我成功了！
小提琴集訓作文字篇十三
每當我拉起那把閃著金光的小提琴時，我總會想起關于它一點一滴的回憶。
小時候，還沒開始學琴，直到四歲時媽媽才問起我學不學小提琴。當時只覺得好玩，并沒有想到以后會不會遇到困難，于是我欣欣然答應了媽媽說：“學！”
可是，隨著時間的推移，漸漸聽見了困難的腳步聲，它來勢洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說我音不準，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對媽媽說：“媽媽，我不想學琴了，老師說我這不好那不好，學了也沒用?！笨墒菋寢屵€是堅持讓我學，她對我說：“格格，學東西要堅持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅持拉下去！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點了點頭。
終于到了考級的日子，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了，進入下一步的挑戰(zhàn)了?？墒堑阶詈笪覅s只得了一個“良”?！班粥?，嘀嗒”一滴又一滴的眼淚落了下來，我絕望了，我真的不想學了。
回家后，媽媽安慰我，鼓勵我，我開始慢慢改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見了希望，她邁著輕盈的步伐向我走來，就像一個天使。一次的成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個目標——八級的考試一定要超過六級的成績。
加油吧，格格！為八級努力，為實現(xiàn)自己的音樂夢想而努力！
小提琴集訓作文字篇十四
溫涼如水的月光傾灑在無限拉長的影子上，溫柔的小提琴旋律隨著月光點綴著沒有星光的夜空。立在月光下那修長的身形，
拉著小提琴的纖細手指，月詠幾斗。
那深紫色的瞳孔是深深的寂寞，背著小提琴獨自一人走在燈紅酒綠的招牌下，卻不沾染一絲色彩，彌漫在你身上的，是純凈的黑色。不透溫度的言語，冷酷的外表，把憂傷藏得那么深。
寂靜的夜里傳來了你溫柔的小提琴聲，無人聽到，你憂傷的演奏。
你的孤傲，你的冷漠并非出自本意，你用毫不在意的笑容帶過最真實的心聲，玩笑和謊言交織著真實，看不清，道，不明。
月夜下悠揚的音符，將你的真實暴露在溫涼如水的夜里。
撥開迷霧找到真相，小提琴的音符洗滌了罪惡的印記，是拯救迷惘心靈的音符。唇邊露出了溫暖的笑容。
現(xiàn)在的你，是否還把自己藏在憂傷的后面？仰望天空，一片湛藍映照著彩虹的光輝。
小提琴溫涼如水的樂章，傳遞著你的自由不羈，傳遞著你的幸福。
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