人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小提琴集訓(xùn)作文字篇一
琴行里人山人海，都是家長(zhǎng)在等候考級(jí)的小朋友們。我非常緊張走上樓梯。我看見(jiàn)小伙伴們有的在練習(xí)，有的在排隊(duì)準(zhǔn)備，還有的在領(lǐng)準(zhǔn)考證。大伙專心致志在準(zhǔn)備考級(jí)，我也跟大家練習(xí)起來(lái)?？墒俏疫€是非常緊張，像無(wú)數(shù)個(gè)籃球在我心中跳動(dòng)。
輪到我了，我走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)考級(jí)老師對(duì)我溫柔而又親切地笑了笑，我的心立刻平靜了下來(lái)。我拿起小提琴首先從音階開(kāi)始演奏，然后我又拉起練習(xí)曲，接著演奏樂(lè)曲《洪湖水，浪打浪》。在整個(gè)演奏過(guò)程中，我充滿信心，流利而又順暢地完成小提琴考級(jí)。我拿著準(zhǔn)考證，走出考場(chǎng)，激動(dòng)地給媽媽看了我的考試成績(jī)，每首曲子都獲得到了良好的評(píng)價(jià)。媽媽為我高興，溫和地對(duì)我說(shuō)：“不能驕傲，下次再努力，爭(zhēng)取得到優(yōu)秀成績(jī)，努力爭(zhēng)取得到優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)！”
我開(kāi)心地想：功夫不負(fù)有心人！這個(gè)月的刻苦練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，只要努力就會(huì)有好的回報(bào)！
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小提琴集訓(xùn)作文字篇二
奔跑在鮮紅的跑道上，這是劉翔的夢(mèng)想；手指舞蹈在琴鍵上，這是朗朗的夢(mèng)想；放聲歌唱在舞臺(tái)上，這是王力宏的夢(mèng)想.。演奏優(yōu)美的小提琴曲調(diào)則是我的夢(mèng)想。
三年級(jí)時(shí)，我結(jié)識(shí)了小提琴，于是一時(shí)興起拉起了小提琴，從此，便和他結(jié)下了不解之緣。
一開(kāi)始，我對(duì)它十分感興趣，便努力地去學(xué)習(xí)，可幾次后，我就有些厭倦了。那時(shí)，我多么想放下這塊木頭，去尋找屬于我自己的一片小天地。但是，媽媽要我堅(jiān)持下去。沒(méi)辦法，只好讓這枯燥的小提琴成為我生活中不能或缺的一部分。
但奇怪的是，練著練著，我竟然喜歡上了它，覺(jué)得琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，心情越來(lái)越快樂(lè)，漸漸地，演奏小提琴已成了我最大的愛(ài)好。
就在去年，我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了小提琴四級(jí)考試。當(dāng)時(shí)，我前面考小提琴六級(jí)的女孩子拉得那么動(dòng)聽(tīng)，我心里十分羨慕，便暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)好小提琴！
如今，我面臨的最大考驗(yàn)是年末的那場(chǎng)演出，為此我必須一天又一天重復(fù)著辛苦的排練。
現(xiàn)在，我決定與我最忠實(shí)的“伙伴”——小提琴共度難關(guān)，讓它陪伴我度過(guò)最美好的童年！
加油，我們一定能行！
小提琴集訓(xùn)作文字篇三
維也納是我夢(mèng)想的舞臺(tái)，我要帶著小提琴，去把這個(gè)夢(mèng)想變成事實(shí)。
在我五歲時(shí)，我就已經(jīng)熱愛(ài)音樂(lè)，媽媽知道了我的這個(gè)想法，于是給我報(bào)了小提琴班，這對(duì)我是一個(gè)天大的驚喜，也算是我童年天真的想法中，離夢(mèng)想走近一步吧。
其實(shí)，學(xué)拉琴不光是在老師那里練。主要還是回家練習(xí)。“用右手握弓，左手拿琴，脖子和腦袋夾著琴……”老師正一聲一聲地教導(dǎo)著，我覺(jué)得自己拉琴時(shí)，自己就是第一個(gè)聽(tīng)眾，在自己的感覺(jué)下，讓每一首曲子變得完美。
在考4級(jí)時(shí)，我苦苦練習(xí)，每天至少拉1個(gè)小時(shí)，但音還是不完全準(zhǔn)。這時(shí)，從我腦海冒出一個(gè)念頭：總是拉不好，放棄吧。媽媽似乎看出了我的心思，她拍拍我的肩，說(shuō)：“在一個(gè)故事中，它要想有一個(gè)完美的結(jié)局，得先擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。不要放棄，我相信你可以，去追求你的音樂(lè)夢(mèng)想吧！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我感悟了，從此我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也通過(guò)了4級(jí)考試，經(jīng)常去參加各個(gè)表演，在一次次刻苦訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了拉琴。
只要你刻苦去練習(xí)，不放棄，就一定可以成功。
維也納呀，你等著我，我會(huì)帶著我的朋友——小提琴，去那美麗的圣地找你。
小提琴集訓(xùn)作文字篇四
前不久，我參加了“天翼杯”小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽。這是我次小提琴比賽，我永遠(yuǎn)忘不了。那天，媽媽帶著我一大早就來(lái)到了青少年宮。一走進(jìn)賽場(chǎng)，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)選手來(lái)來(lái)往往從我身邊走過(guò)，我的心差不多快從喉嚨里跳了出來(lái)。他們穿著漂亮的演出服，手拿小提琴，眼神里滿是自信，看到這一切，我的心跳得更厲害了。
比賽終于開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)選手陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)了。他們拉出了一支支優(yōu)美的樂(lè)曲，每一個(gè)站在臺(tái)上架著琴，那氣勢(shì)十足，看得我越來(lái)越緊張，我的手心里全是汗。他們拉得那么好，那么熟練，我不知道我上臺(tái)后，會(huì)是什么樣的結(jié)果？
然而，想歸想，很快地，耳畔傳來(lái)了“請(qǐng)11號(hào)選手上場(chǎng)?！卑Γ〗K于我該上場(chǎng)了。因?yàn)榫o張，我突然想上廁所。可是，就算是廁所在我面前，我也得強(qiáng)忍著，上臺(tái)演奏。
我硬著頭皮，提著琴走上了舞臺(tái)。我先朝觀眾鞠了躬，然后架起了我的小提琴，把琴頭對(duì)著評(píng)委老師開(kāi)始拉了起來(lái)。這時(shí)，我突然想起徐老師賽前對(duì)我說(shuō)的話：“不能把琴頭對(duì)著評(píng)委?！笨墒牵俑恼呀?jīng)來(lái)不及了。我想：反正我已經(jīng)開(kāi)始拉了，管他的！
我一個(gè)音符接著一個(gè)音符地拉著，一個(gè)小節(jié)接著一個(gè)小節(jié)地拉著。“45432343212321”正當(dāng)自我感覺(jué)良好時(shí)，我拉錯(cuò)了！是的，我拉錯(cuò)了。我高興得太早了！我本以為已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失，可以完完整整地把整首曲子拉完，結(jié)果我的心再次劇烈地跳動(dòng)著，我真想地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我太緊張了，這是我犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤！我硬著頭皮把剩下的音樂(lè)拉完。一曲終了，我低著頭走下了臺(tái)。觀眾席上響起了掌聲，可這掌聲在我聽(tīng)來(lái)是那么地敷衍，那么地不情愿。我心里真是遺憾極了！
后來(lái)，徐老師安慰我：“你如果把琴頭對(duì)著窗戶，那兒沒(méi)人，你就不會(huì)緊張，你不緊張，你就不會(huì)拉錯(cuò)。不拉錯(cuò)，你就會(huì)獲獎(jiǎng)了。下次繼續(xù)努力??！”聽(tīng)了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗暗下定決心，下次一定不出錯(cuò)。
比賽已經(jīng)過(guò)去了，但是我的心久久不能*息，我會(huì)吸取教訓(xùn)，拉出一首最棒的曲子。
小提琴集訓(xùn)作文字篇五
“知了，知了”，窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內(nèi)，一個(gè)小姑娘下頦夾著一把小提琴，手托著琴把，在拉樂(lè)譜，汗珠不住地從額上流下來(lái)……這就是我在練習(xí)小提琴時(shí)的情景。
說(shuō)起我拉小提琴，還有一段曲折的過(guò)程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……
一年級(jí)的暑假，爸爸給我買(mǎi)了一把小提琴，我高興極了。心想，不出三個(gè)月，我準(zhǔn)能拉出幾支動(dòng)聽(tīng)的曲子來(lái)?？墒菦](méi)過(guò)兩個(gè)星期，這把小提琴卻把我這個(gè)愛(ài)跳喜唱的“音樂(lè)迷”給氣哭了。因?yàn)槔√崆傧纫獙W(xué)會(huì)夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這架勢(shì)難度非常大，沒(méi)練多久，脖子又酸又痛，我忍不住哭了，心想，學(xué)拉小提琴這么難??！
爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“做什么事都要有恒心。一碰到困難就打退堂鼓，怎么學(xué)得會(huì)呢？”在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我又鼓起勇氣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的勤學(xué)苦練，我總算闖過(guò)夾琴這一關(guān)。接著碰到的是令人煩惱的小蝌蚪―五線音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下要花很大的勁才能認(rèn)識(shí)它們。認(rèn)識(shí)五線譜是學(xué)拉小提琴的一個(gè)難關(guān)，我下決心，一有空就讀五線譜，又經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，才能比較熟練地讀譜。
可是識(shí)了譜，不等于會(huì)拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲可不容易。四根琴弦粗細(xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠，吱吱吱；我自己也聽(tīng)了刺耳，又泄氣了。這時(shí)，爸爸又給我講了許多名人成長(zhǎng)的故事來(lái)鼓勵(lì)我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事；講了金力人小志氣大，學(xué)拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有志不在年高。只要有志氣，什么事都能成功?！蔽夷ǖ魷I水，又拿起琴弓。
功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡(jiǎn)單的曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不會(huì)拉錯(cuò)弦，也不會(huì)按錯(cuò)手指了。
爸爸、媽媽聽(tīng)到我拉出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)；“有志者事竟成?！蔽蚁耄鍪裁词?，立志是非常重要的。
小提琴集訓(xùn)作文字篇六
今天是一個(gè)非常重要的日子，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮涡√崆倏技?jí)的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時(shí)也特別的興奮。
我為了這一次考級(jí)，一共準(zhǔn)備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開(kāi)塞練習(xí)曲，第三首是協(xié)奏曲。
老師為了讓我們考級(jí)時(shí)可以百分之百的通過(guò)，就給我們了一個(gè)多月的時(shí)間為考級(jí)練習(xí)、準(zhǔn)備，希望我們的考級(jí)可以順利通過(guò)。上半個(gè)月讓我們把準(zhǔn)備考級(jí)的曲子拉熟，下半個(gè)月就把這些曲子背熟，這樣考級(jí)就可以順利通過(guò)。
我終于等到了這一天，老師讓我們?cè)诳技?jí)之前先到琴行拿琴，做一下準(zhǔn)備，再練習(xí)一會(huì)兒之后玩一會(huì)兒。直到評(píng)委們的電話打來(lái)的時(shí)候我們就出發(fā)去考級(jí)，老師要求考級(jí)時(shí)要講禮貌，要先敬個(gè)禮，再開(kāi)始拉，評(píng)委說(shuō)停就停，評(píng)委說(shuō)從哪兒開(kāi)始就從哪兒開(kāi)始，在那里一切都要聽(tīng)評(píng)委的。
開(kāi)始考了，評(píng)委說(shuō)從協(xié)奏曲開(kāi)始，過(guò)一會(huì)評(píng)委說(shuō)停，我就停了，評(píng)委說(shuō)我的音準(zhǔn)很好，就是曲譜沒(méi)記熟，通過(guò)。
我很高興，我第一次考級(jí)可以通過(guò)，我一定要堅(jiān)持下去。
小提琴集訓(xùn)作文字篇七
我的家鄉(xiāng)泰興，是個(gè)人杰地靈的好地方，不僅有著“銀杏之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”、“建筑之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，更是世界聞名的“小提琴之鄉(xiāng)”！
泰興的小提琴，最有名的要數(shù)“風(fēng)靈”樂(lè)器廠生產(chǎn)的“鳳靈”小提琴了。它座落在溪橋鎮(zhèn)，有著“3a級(jí)企業(yè)”、“明星企業(yè)”等光榮稱號(hào)。這里生產(chǎn)的小提琴個(gè)個(gè)音色悠揚(yáng)柔美，音域?qū)拸V。高音區(qū)清脆明亮，振動(dòng)充分；低音區(qū)則圓潤(rùn)渾厚。琴弓精巧，弓桿結(jié)實(shí)，弓毛光滑耐磨。因此馳名中外。
“鳳靈”小提琴光鮮亮麗，不但可以當(dāng)成樂(lè)器使用，還能當(dāng)成工藝品。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)參觀“風(fēng)靈”樂(lè)器廠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“風(fēng)靈”小提琴為什么會(huì)出名了。瞧，就連那琴盒也做得十分精致。琴盒外面用的是不易磨損的黑布，邊緣連接處為了防止掉線，恰到好處地用了一條花邊，使原來(lái)黑不溜秋的琴盒給人一種特殊的美。（普通學(xué)生琴）琴盒內(nèi)精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)小隔檔，還襯了一層華麗的絨布，使小提琴放在里面顯得更加高貴、典雅。小提琴做工考究。上等的木料，一經(jīng)細(xì)致地雕刻，就快成型了。棕色的小提琴面板，黑色的指板，米色的琴馬，銀色的琴弦，卷曲的琴頭，回音適當(dāng)?shù)膄孔，完美無(wú)缺的比例……不管是誰(shuí)，只要看上一眼，就會(huì)對(duì)它們愛(ài)不釋手。
如此漂亮耐用的一套小提琴，一定少不了復(fù)雜的的工序吧！不說(shuō)別的，光看小提琴的制造，就快繞暈了。小提琴的選材和上色要求十分嚴(yán)格。上色前還要用“生物處理法”把木材細(xì)胞里的果膠、樹(shù)脂、聚糖、甘油、蛋白質(zhì)等影響音質(zhì)的鞣質(zhì)類物質(zhì)轉(zhuǎn)化出一部分，使木材老化、純質(zhì)，提高小提琴的聲學(xué)品質(zhì)和儲(chǔ)存效果。接下來(lái)還有更為困難的琴頭制作、打f孔、裝琴弦……
可別看它的生產(chǎn)工序這么繁雜，價(jià)格卻是十分合理的喲！正因?yàn)椤帮L(fēng)靈”小提琴物美價(jià)廉，所以才深受國(guó)內(nèi)外人民乃至音樂(lè)家的喜愛(ài)。你知道嗎？我們泰興“風(fēng)靈”小提琴有98%的產(chǎn)品銷往美國(guó)、德國(guó)、日本、意大利等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)力量、材料儲(chǔ)備、出口創(chuàng)匯均居世界首位呢！怎么樣？夠厲害吧！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小提琴！
小提琴集訓(xùn)作文字篇八
我從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)小提琴了。本來(lái)我是想學(xué)架子鼓的，可媽媽說(shuō)：“架子鼓打起來(lái)太響了，學(xué)小提琴吧！_我想：小提琴是樂(lè)器之后，而且曲子都是五線譜，中學(xué)時(shí)再學(xué)架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學(xué)小提琴。買(mǎi)好小提琴，調(diào)好音，老師就開(kāi)始教我小提琴了。老師先教我動(dòng)作，動(dòng)作真難呀！手要向里面拐，我覺(jué)得手要斷了。
終于開(kāi)始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。
第4節(jié)課時(shí)，我已經(jīng)會(huì)拉《小星星》了，還會(huì)拉《上學(xué)歌》，老師表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過(guò)許多獎(jiǎng)。但是少不了每天在家里的練習(xí)，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時(shí)30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺(jué)得太遠(yuǎn)了，就把我轉(zhuǎn)到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的音按得比原來(lái)準(zhǔn)了，已經(jīng)考了一級(jí)。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀_。只要我堅(jiān)持練小提琴，我一定可以達(dá)到老師的水平。
小提琴集訓(xùn)作文字篇九
1.持琴：堅(jiān)持正確的持琴方法，小提琴在演奏狀態(tài)時(shí)，會(huì)受到來(lái)自身體的三個(gè)力，一是來(lái)自下巴向下的力，二是來(lái)自鎖骨向上的力，三是來(lái)自左手向上的力。三力一定要自然，不能緊張，特別是左手的力，要非常輕松，如果左手抬琴太高太緊，都會(huì)嚴(yán)重影響到左手的音準(zhǔn)、換指的準(zhǔn)確性及流暢性。
2.手指起落：手指起落關(guān)鍵是手指在運(yùn)動(dòng)中的準(zhǔn)確性和獨(dú)立性，要確保每一個(gè)按音的手指都要提前準(zhǔn)備在音的上方，即垂直方向，因?yàn)橹本€距離最小，手指起落需要的時(shí)間和力量就最少，根據(jù)這個(gè)定律來(lái)調(diào)整指尖準(zhǔn)備時(shí)的高度和指尖按位時(shí)的力量，就能保證用最省力的動(dòng)作來(lái)完成每一次手指的起落，準(zhǔn)確性也就更高。手指觸弦需要做到準(zhǔn)確松弛，才能發(fā)出準(zhǔn)確的音，這對(duì)音質(zhì)是很重要的，按弦不要太緊，抬指要迅速放松，手指在音樂(lè)拍子上，手指起落要做到自然流暢有彈性。如果手指按得太緊，在快速音樂(lè)中音質(zhì)就非常亂。
3.換把的基本方法：換把是小提琴左手技巧中最主要的基本功，換把要做到自然連貫松弛，從低把位到高把位演奏中，大臂和小臂要向里彎曲，從高把位向低把位時(shí)，大臂和小臂向外還原。換把的方式有三種，一是通過(guò)手指滑動(dòng)換把，二是借助空弦換把，三是通過(guò)伸縮手指換把。左手食指根不能緊靠琴頸，要稍微離開(kāi)點(diǎn)，拇指要通過(guò)滑動(dòng)一同進(jìn)入新的把位，換把時(shí)手指抬起不離弦，然后進(jìn)入新的把位，要有抬、滑、按的動(dòng)作，換把時(shí)所有的食指要讓路，使換把流暢，保持手型以求每次換把的統(tǒng)一精確，上行時(shí)過(guò)度音到新把位時(shí)，不高于把位音，下行時(shí)過(guò)度音到新把位時(shí)，不低于把位音，達(dá)到即止。
4.揉弦的三種方法：揉弦是小提琴演奏最具表現(xiàn)力的演奏技巧之一，揉弦是演奏者表達(dá)自己情感及情緒的有力手段，揉弦時(shí)要做到輕松自如，手臂、手腕、手指關(guān)節(jié)和肌肉不緊張，不僵硬?！皩?、窄、快、慢、指、腕、臂”這七個(gè)字是揉弦的關(guān)鍵?！皩捳炻彼膫€(gè)字組成揉弦的基本方式，即慢而窄，慢而寬和快而窄，快而寬?！爸竿蟊邸笔侨嘞业娜齻€(gè)發(fā)力點(diǎn)。
(1)手臂揉弦：手臂揉弦的動(dòng)力直接來(lái)自整個(gè)小臂要做到松弛不緊張，手指順著指板和琴弦的前后運(yùn)動(dòng)，而不要左右晃動(dòng)，前后擺動(dòng)可快可慢，擺動(dòng)快音波大，擺動(dòng)慢音波小，拇指和食指不要將琴頸抓緊，比較激情的情緒要在g弦和低把位的音域，臂揉較多。
(2)手腕揉弦：腕揉它的運(yùn)作要輕自然，指尖在弦上的滾動(dòng)幅度可寬可窄，揉弦主要依靠手腕顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)舒展委婉，手腕揉弦在演奏中是最常用的。
(3)手指揉弦：手指揉弦是指手指第一關(guān)節(jié)要“輕”“松”動(dòng)起來(lái)，類似二胡的壓弦 ，通常在極高把位上將所按音符用手指抓緊，放松，再按緊，再放松，上下滾動(dòng)而獲得揉音效果。
5.顫音：顫音也叫打音，在音樂(lè)作品中經(jīng)常出現(xiàn)，顫指要注意手指的起落速度不能打的太緊，不是打指快就是好，而是要有彈性，顆粒型強(qiáng)，一定要?jiǎng)蛩?，根?jù)音樂(lè)的要求去演奏，1、2、3、4指都可以顫，但是2、3指要容易些，1、4指有些困難，只要多練習(xí)才能達(dá)到最佳效果。
6.泛音：自然泛音是在一根弦上震動(dòng)產(chǎn)生的音，這類泛音只需要一個(gè)手指，伸直輕輕按在琴弦上使其發(fā)出聲音。人工泛音是在同一條弦上，食指按在琴弦上，小指伸展，輕微觸動(dòng)在弦上。人工泛音要求高音準(zhǔn)難度大，兩個(gè)手指同時(shí)按在一根弦上，其中只要有一個(gè)手指位置不準(zhǔn)，就發(fā)不出正確的聲音。
7.雙音與和弦：小提琴可以同時(shí)演奏兩個(gè)音，甚至三個(gè)音，也可以分奏4個(gè)音的和弦，雙音是兩個(gè)手指同時(shí)按下，同時(shí)抬起，才能達(dá)到雙音效果。小提琴三度，六度，八度，十度雙音音階是演奏的基礎(chǔ)，也是小提琴家必須終身練習(xí)的一項(xiàng)基本功。
8.左手撥弦注意的問(wèn)題：左手撥弦雖算不上左手的基本技巧，但也是小提琴練習(xí)和演奏中的重要性，是不能被忽略。左手拔弦從e弦開(kāi)始，拔弦的方向是手指自如收縮的方向。在需要兩個(gè)手指同時(shí)動(dòng)作時(shí)，按音的手指除了保證音準(zhǔn)，還要注意使用較多的壓力，這樣才能保證聲音的清晰度。拔弦的音量和速度，音量由小指決定，練習(xí)的目的是使四個(gè)手指的控制力得到均衡發(fā)展，所以不能急于求成，難棄求易，速度要做到控制自如。
1.對(duì)基本運(yùn)弓的影響：右手控弓能力的好壞，是能否保持準(zhǔn)確觸弦的關(guān)鍵，觸弦點(diǎn)保持不變，能使運(yùn)弓具有直線性，音色具有飽滿度、結(jié)實(shí)度，此外在換弦換弓時(shí)，能減少旋律的停滯及運(yùn)弓的不均勻，以加強(qiáng)音樂(lè)的連貫及流暢性。小提琴演奏要在左右手的協(xié)調(diào)配合才能完成，其中右手運(yùn)弓主要涉及音色質(zhì)量，而音色質(zhì)量的好壞直接影響音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力。右手運(yùn)弓發(fā)音主要有3個(gè)，即弓子的速度、力度和弓弦接觸點(diǎn)。所以小提琴演奏能否打動(dòng)聽(tīng)眾，除了音準(zhǔn)節(jié)奏外，右手運(yùn)弓好壞對(duì)演奏成敗起著至關(guān)重要的作用。流暢的運(yùn)弓技巧是肩、大臂、小臂、腕掌、指各部位關(guān)節(jié)在大腦的統(tǒng)一指揮下相互配合協(xié)調(diào)完成。
2.對(duì)其他特殊運(yùn)弓的影響：小提琴演奏要求非常精細(xì)，對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的控制有相當(dāng)高的要求，因此良好的控弓能力是基礎(chǔ)。特殊運(yùn)弓技巧有：連弓、分弓、頓弓、跳弓、波弓、擊弓、碎弓、混合弓法等。特殊運(yùn)弓就好比一個(gè)繪畫(huà)的調(diào)色板，何時(shí)輕、何時(shí)重、何時(shí)急、何時(shí)緩、何時(shí)亮、何時(shí)淡，都需要演奏者正確地按樂(lè)曲的要求去表達(dá)，能夠隨心所欲地?fù)]灑自如，將特殊運(yùn)弓融入到樂(lè)曲中去。
3.對(duì)音樂(lè)力度情感的影響：小提琴演奏時(shí)，音樂(lè)的情感表現(xiàn)很大程度上取決于力度的變化或?qū)Ρ?，小提琴演奏是依靠右手運(yùn)弓的不同技巧以及肌肉對(duì)手臂對(duì)琴弓重量的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如演奏家蒙蒂的《查爾達(dá)什舞曲》，先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由，充滿激情的引子，然后奏出深沉而略含憂愁的主題，并由這一主題組成了查爾達(dá)什舞曲的特有“拉紹段落”，在g弦演奏時(shí)，由弱漸強(qiáng)，運(yùn)弓越來(lái)越寬，力度越來(lái)越強(qiáng)，速度越來(lái)越快。從這個(gè)巔峰驟然跌落，弓子越來(lái)越慢，力度越來(lái)越輕。這種運(yùn)弓的力度技巧，充分表達(dá)了力度在音樂(lè)中的表現(xiàn)力和情感的影響。
小提琴演奏是一項(xiàng)需要左右手協(xié)調(diào)配合的技術(shù)，左手負(fù)責(zé)音準(zhǔn)，右手負(fù)責(zé)音樂(lè)，所以要演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，需要雙手精確控制及配合。
——怎樣拉好小提琴泛音
小提琴集訓(xùn)作文字篇十
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。
我以前就開(kāi)始學(xué)拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久了。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的小提琴已經(jīng)拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。
還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節(jié)課要上課時(shí)，我便嚷嚷著不去，因?yàn)橐匙V子，覺(jué)得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽(tīng)媽媽的話，生氣的跑去上課，媽媽在后面聽(tīng)，我看著譜子開(kāi)始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。老師也捂著耳朵，不停的叫我停下來(lái)。
放學(xué)回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說(shuō)我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人?！眿寢屇樕仙鷼獾臉幼幼兊脺睾托骸白鍪裁词虑橐慌吕щy，勇往直前，當(dāng)然還要堅(jiān)持，世上沒(méi)有任何一件事一次就可以成功?！?/p>
我記住媽媽說(shuō)的話，日子一天天過(guò)去，我也練的差不多了，在家沒(méi)事就開(kāi)始練琴。
幾個(gè)月后，我的琴技有了不錯(cuò)進(jìn)展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，我都會(huì)拿出小提琴來(lái)為客人們表演，客人們贊不絕口。
拉小提琴是我的愛(ài)好，也是我的拿手好戲，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
小提琴集訓(xùn)作文字篇十一
我有一把心愛(ài)的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱?dú)g樂(lè)的歌，哼快樂(lè)的曲，在它愜意的音樂(lè)中神游。
它在我三年級(jí)的時(shí)候正式把我當(dāng)成它的主人，到現(xiàn)在它已伴著我度過(guò)了兩個(gè)春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的禮服，身上系著四條長(zhǎng)短不同的領(lǐng)帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個(gè)墊背，是為了讓我?jiàn)A著它時(shí)不會(huì)疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個(gè)孿生的兄弟——弓。雖說(shuō)是形影不離的兄弟，但是他們卻長(zhǎng)得不一樣，弓呀，細(xì)細(xì)的條上布滿了白發(fā)，無(wú)不顯示出了歲月的滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽(tīng)呀！我端起弓，抄起琴，一個(gè)個(gè)快樂(lè)動(dòng)人的音符，一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂(lè)的樂(lè)章，便排好隊(duì)不時(shí)向外蹦，帶著我走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時(shí)而柔和，時(shí)而剛強(qiáng)，讓我陶醉其中…….
看見(jiàn)小提琴我就想到了音樂(lè)，就覺(jué)得美妙的音樂(lè)在我耳邊回蕩。
我是多么愛(ài)它，它又怎么不使人喜愛(ài)？
小提琴考級(jí)01-27
考級(jí)04-26
考級(jí)04-26
考級(jí)06-19
考級(jí)03-04
考級(jí)08-30
考級(jí)08-05
考級(jí)10-14
考級(jí)01-06
小提琴集訓(xùn)作文字篇十二
姐姐學(xué)習(xí)了小提琴，每當(dāng)拉起時(shí)，那聲音仿佛清澈見(jiàn)底的流水聲、駿馬的鳴啼聲、小鳥(niǎo)的歡歌聲……，聲令我陶醉。在姐姐的帶領(lǐng)下，我也開(kāi)始了小提琴之旅。
當(dāng)?shù)谝徽n來(lái)到老師的家門(mén)口時(shí)，我就被那天籟般美妙的琴聲所吸引。我隱約聽(tīng)到聲音有時(shí)歡快，有時(shí)舒緩，仿佛就是大自然的作曲。我立刻下定決心：一定要學(xué)會(huì)小提琴。
我開(kāi)始天天練習(xí)小提琴。剛開(kāi)始的第一課，我就受盡了“委屈”。老師一會(huì)兒要我抓弓手有力，一會(huì)兒又要我收腹挺胸站姿挺撥。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做起來(lái)卻難。我從基本的動(dòng)作就開(kāi)始嚴(yán)格要求自已，可是那不聽(tīng)話的小提琴就是要亂跑，不一會(huì)兒就從我的肩上滑下來(lái)，弄得我手足無(wú)措，樣子狼狽不堪。老師告訴我：“因?yàn)槟愕?臉頰夾琴還沒(méi)有力量，回家經(jīng)常練習(xí)夾琴，要達(dá)到不需要用手托，臉頰夾住琴不會(huì)掉下的程度?！被丶液蟀凑绽蠋煹囊?，我一遍遍的練習(xí)，細(xì)皮嫩肉真是經(jīng)不住這樣折騰，我的脖子上很快就有紅紅的印子，一碰到就會(huì)有火辣辣的疼痛，在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒(méi)有氣餒，一邊總結(jié)一邊練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了一些基本動(dòng)作。小提琴的課程隨著一天天的練習(xí)，難度也一點(diǎn)點(diǎn)的增加，我又要看譜，又要按弦，一時(shí)忙得亂成一團(tuán)?？粗也弊由霞t紅的印子，手上也結(jié)出繭子，從小嬌生慣養(yǎng)的我心有些動(dòng)搖了，當(dāng)初對(duì)小提琴的熱愛(ài)之情，一下子跌入谷底化為烏有。有一天，我實(shí)在忍不住性子了，把琴放進(jìn)了琴盒，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我跑進(jìn)媽媽的房間，哽咽著說(shuō)：“小提琴太難了......”媽媽丟下手中的家務(wù)活兒，望著我問(wèn)道：“想半途而廢嗎？”我低下了頭，搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，只要堅(jiān)持，你就會(huì)獲得成功?！闭f(shuō)完，就向我豎起大拇指，我在心里想了想，覺(jué)得媽媽的話有道理，便鼓起勇氣，繼續(xù)拉小提琴。
時(shí)間似流水，一去不返。在時(shí)間的流失下，我已經(jīng)會(huì)拉曲子了，雖然，這一串串?dāng)?shù)字，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)個(gè)平凡的阿拉伯?dāng)?shù)字，但對(duì)我有說(shuō)，她們就是美麗的天使，在我的手指間盡情地跳躍，使得我對(duì)小提琴更加的熱愛(ài)。
當(dāng)再拉起小提琴時(shí)，我已忘記了脖子上和手上的疼痛，那小小的痛已經(jīng)成化為云霧而煙消云散了。我沉浸在歡樂(lè)的音符中......
當(dāng)再聽(tīng)起那天籟般美妙的琴聲，我就會(huì)在心里想：我的努力沒(méi)白費(fèi)，辛勤的汗水也沒(méi)有白白酒下。我一直都記得那句名言：成功，就是一分天才加九十九分汗水。是呀，失敗乃功功之母！
我多么想歡呼：“是堅(jiān)持讓我學(xué)會(huì)了拉小提琴，我成功了！
小提琴集訓(xùn)作文字篇十三
每當(dāng)我拉起那把閃著金光的小提琴時(shí)，我總會(huì)想起關(guān)于它一點(diǎn)一滴的回憶。
小時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)琴，直到四歲時(shí)媽媽才問(wèn)起我學(xué)不學(xué)小提琴。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好玩，并沒(méi)有想到以后會(huì)不會(huì)遇到困難，于是我欣欣然答應(yīng)了媽媽說(shuō)：“學(xué)！”
可是，隨著時(shí)間的推移，漸漸聽(tīng)見(jiàn)了困難的腳步聲，它來(lái)勢(shì)洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說(shuō)我音不準(zhǔn)，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對(duì)我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)琴了，老師說(shuō)我這不好那不好，學(xué)了也沒(méi)用?！笨墒菋寢屵€是堅(jiān)持讓我學(xué)，她對(duì)我說(shuō)：“格格，學(xué)東西要堅(jiān)持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅(jiān)持拉下去！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于到了考級(jí)的日子，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了，進(jìn)入下一步的挑戰(zhàn)了?？墒堑阶詈笪覅s只得了一個(gè)“良”?！班粥?，嘀嗒”一滴又一滴的眼淚落了下來(lái)，我絕望了，我真的不想學(xué)了。
回家后，媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，我開(kāi)始慢慢改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見(jiàn)了希望，她邁著輕盈的步伐向我走來(lái)，就像一個(gè)天使。一次的成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個(gè)目標(biāo)——八級(jí)的考試一定要超過(guò)六級(jí)的成績(jī)。
加油吧，格格！為八級(jí)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想而努力！
小提琴集訓(xùn)作文字篇十四
溫涼如水的月光傾灑在無(wú)限拉長(zhǎng)的影子上，溫柔的小提琴旋律隨著月光點(diǎn)綴著沒(méi)有星光的夜空。立在月光下那修長(zhǎng)的身形，
拉著小提琴的纖細(xì)手指，月詠幾斗。
那深紫色的瞳孔是深深的寂寞，背著小提琴獨(dú)自一人走在燈紅酒綠的招牌下，卻不沾染一絲色彩，彌漫在你身上的，是純凈的黑色。不透溫度的言語(yǔ)，冷酷的外表，把憂傷藏得那么深。
寂靜的夜里傳來(lái)了你溫柔的小提琴聲，無(wú)人聽(tīng)到，你憂傷的演奏。
你的孤傲，你的冷漠并非出自本意，你用毫不在意的笑容帶過(guò)最真實(shí)的心聲，玩笑和謊言交織著真實(shí)，看不清，道，不明。
月夜下悠揚(yáng)的音符，將你的真實(shí)暴露在溫涼如水的夜里。
撥開(kāi)迷霧找到真相，小提琴的音符洗滌了罪惡的印記，是拯救迷惘心靈的音符。唇邊露出了溫暖的笑容。
現(xiàn)在的你，是否還把自己藏在憂傷的后面？仰望天空，一片湛藍(lán)映照著彩虹的光輝。
小提琴溫涼如水的樂(lè)章，傳遞著你的自由不羈，傳遞著你的幸福。
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