在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我的新老師作文字篇一
她姓湯,我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā),顯得精明能干,一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒,說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久,但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的。“從說(shuō)簽‘安全責(zé)任書(shū)’都幾天了,怎么還有人沒(méi)帶?”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全責(zé)任書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸,多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課,我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)??蓜傄怀鲆魳?lè)教室的門(mén),就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門(mén)口了,正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
這就是我的新老師,雖然我對(duì)她了解不深,但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
我的新老師作文字篇二
一頭棕黃色的短發(fā),戴著黑色方框眼鏡,顯得頗有氣質(zhì),渾身都是梗你們知道嗎?這說(shuō)的是我們的一位新老師呢!
新老師性格十分多變,連她閨女都說(shuō)她是個(gè)不折不扣的“戲精”??刹宦铮龝r(shí)而朗笑,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而大怒,時(shí)而與同學(xué)們打成一片,我真是服了老師??!
說(shuō)起新老師渾身都是梗,那簡(jiǎn)直太對(duì)了,她張口就是段子,上課時(shí)不時(shí)講一個(gè),既能調(diào)節(jié)氣氛,又可以讓我們樂(lè)呵樂(lè)呵,提提神。但她規(guī)定,每次不能超過(guò)兩秒,否則這課就沒(méi)法上了。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難,老師的梗太爆笑了,同學(xué)們真的把持不住?。?/p>
新老師說(shuō)話(huà)賊快,人家說(shuō)一句話(huà)的工夫,她可以嘰里呱啦說(shuō)一大堆。可這樣也有弊端,有些學(xué)生根本聽(tīng)不清,他們會(huì)視為唐僧念緊箍咒,越聽(tīng)越記不住,這有些尷尬了,哈!老師要是把語(yǔ)速微調(diào)一下,就十分完美了。
最令我發(fā)笑的,還是開(kāi)學(xué)初背誦課文那件事了。當(dāng)時(shí)是一組派一個(gè)代表來(lái),我就自告奮勇地舉起我的小爪爪。開(kāi)始背了,我背得特別流暢,小伙伴們已經(jīng)身臨其境,抑或是有點(diǎn)驚呆我的出色表現(xiàn)吧。最后,我獲得最高分9分,覃慕言同學(xué)8分,位列第二?;氐郊乙豢次⑿湃合?,夸贊,夸贊,再夸贊。
希望接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)時(shí)光,我們與吳老師快樂(lè)度過(guò)。
我的新老師作文字篇三
時(shí)間過(guò)得好快啊,一轉(zhuǎn)眼我就五年級(jí)了。以前的那個(gè)幽默帥氣的黎老師已經(jīng)不帶我們了,而新數(shù)學(xué)老師是王老師。
我第一眼看王老師好像某一位明星啊,又說(shuō)不出來(lái),不管了反正好帥呀??!王老師有一雙水靈靈的眼睛,頭發(fā)左邊較散,右邊較翹一點(diǎn)的,突出帥的特點(diǎn),五官整體感覺(jué)小小的,又不顯臉大,王老師說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)男中音,長(zhǎng)相還不錯(cuò)。
我一開(kāi)始并不喜歡王老師,我只懷念以前教我的黎老師,然后,姐姐跟我說(shuō)王老師以前也教過(guò)她,感覺(jué)還不錯(cuò),聽(tīng)了姐姐這么一說(shuō),我也打算去適應(yīng)一下這個(gè)老師。
我開(kāi)學(xué)測(cè)試考了全班第四,然后王老師讓我進(jìn)奧數(shù)班,我當(dāng)時(shí)非常高興,因?yàn)槟鞘钦l(shuí)都想進(jìn)的班???王老師竟然讓我進(jìn)了。就這樣,我就對(duì)王老師有點(diǎn)喜歡了。
王老師還對(duì)我格外關(guān)心,我進(jìn)奧數(shù)班考了第一張?jiān)嚲戆l(fā)現(xiàn)好難啊,只能迎難而上了,果然第一張?jiān)嚲砦也趴剂?0分,我以為王老師會(huì)很生氣,可是他沒(méi)有,還是很耐心跟我講解題,講完了還特定問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂?沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)下課去王老師那里,主動(dòng)跟我講題,我發(fā)現(xiàn)進(jìn)了奧數(shù)班我的數(shù)學(xué)成績(jī)又上升了,第二次周測(cè)我考了全班第二名。
我喜歡黎老師,也喜歡王老師,是他們讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),我決定一定要學(xué)好數(shù)學(xué),加油!
我的新老師作文字篇四
時(shí)間過(guò)得真快,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了,在這2個(gè)月里,我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期,我們換了一位數(shù)學(xué)老師,別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉,但是,如果我們受了傷,他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次,我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳,他便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“下次要小心點(diǎn),過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了,不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的。”我頓時(shí)感到心里美滋滋的,從此,我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛(ài)學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的----林哲輝
林哲輝,他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了,在我印象中,林哲輝是一個(gè)人高馬大,喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首,可是他在這學(xué)期變了不少,我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次,我把橡皮忘在家里了,林哲輝見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,便關(guān)心地問(wèn)“余?,怎么了?”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他,他一聽(tīng),便毫不猶豫地將他珍愛(ài)的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài),我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心。
我的新老師作文字篇五
這學(xué)期我們親愛(ài)的王老師走了,又來(lái)了一位新老師,她姓胡。
初次見(jiàn)到胡老師,她穿了一套暗紫色的衣服:紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙,面無(wú)表情地看著電腦,整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見(jiàn)面的方式是獨(dú)特的。她并沒(méi)有做自我介紹,也沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué),只是說(shuō)了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修,強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì)察言觀(guān)色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯(cuò)了時(shí)間,全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽,笑一笑,也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句:“跟我爭(zhēng)這幾分鐘,有意思?”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話(huà)。
晚修時(shí),我們?cè)谙旅婵磿?shū)、做題,胡老師都會(huì)下來(lái)巡一巡,看見(jiàn)有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的王老師那樣說(shuō)幽默的話(huà),她只會(huì)冷冰冰的語(yǔ)氣,時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說(shuō),有次中午放學(xué),她聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué),有同學(xué)在旁說(shuō):“不止她,還有好多人!”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù):“他們只是太累了,偶爾趴一下,我們當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的?!?/p>
原來(lái)是這樣,胡老師真是刀子嘴豆腐心,她也理解我們做學(xué)生的難處,我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
我的新老師作文字篇六
“小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”,這歌里唱的不就是我在補(bǔ)習(xí)班里新結(jié)識(shí)的陳老師嗎?
陳老師個(gè)子不高,但長(zhǎng)相甜美,彎彎的眉毛像掛在天上的月牙,大大的眼睛像黑色的寶石,一笑,臉上就有兩個(gè)酒窩,我特備喜愛(ài)她。
我最喜歡上陳老師的課,特別是作文課。當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的作文題目時(shí),陳老師就會(huì)給我找很多的作文題目,讓我比較哪個(gè)題目好,我在體驗(yàn)中,在探究中,獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方!陳老師就如太陽(yáng)般溫暖我的心房,使我勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。
當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),陳老師總是會(huì)對(duì)我不離不棄,不斷地幫助我,鼓勵(lì)我,一直到我學(xué)會(huì);當(dāng)我考好了,老師陳會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱,并叮囑我不要驕傲,要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽(yáng)光,照耀著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
陳老師,您是大海,我是小舟,在您的引導(dǎo)下,我能奮勇前進(jìn)。陳老師,您是雨水,我是花朵,在您滋潤(rùn)下,我生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。陳老師,您是一位好老師,更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長(zhǎng)大后,我就成了你……”我非常佩服陳老師,長(zhǎng)大以后,我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
我的新老師作文字篇七
今年,我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,她的名字叫張素珍。
今天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,她一進(jìn)來(lái),我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的,梳了一個(gè)馬尾辮,沒(méi)有戴眼鏡,她的衣服是黃色的,褲子是一條牛仔褲,腳上蹬著一雙涼鞋,大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī):在縣城教初中的時(shí)候,她的學(xué)生取得了七連冠,在昆吾小學(xué)的時(shí)候,她送走的一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī),接著,她話(huà)鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說(shuō),預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍,第一遍為粗讀,即簡(jiǎn)單讀一遍;第二遍為細(xì)讀,即邊讀邊想,能否讀懂;第三遍為精讀,即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào),然后結(jié)合舊知識(shí),再看看能否讀懂,能,問(wèn)號(hào)去掉,不能,問(wèn)號(hào)帶著,在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō),只要我們這樣去做了,每一單元都能學(xué)好。
在下課之前,張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn):一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮;二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好;三。自己準(zhǔn)備一枝紅筆;四。上課積極發(fā)言;五?;A(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn),張老師說(shuō)的也很好,我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
我的新老師作文字篇八
最近,我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專(zhuān)門(mén)給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道,讓我們男生好生敬佩呀!
上課時(shí),當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話(huà)時(shí),他快速走來(lái),當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí),哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn),課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。
當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí),陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求,邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客,問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方,上課為什么不聽(tīng)講?同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”,當(dāng)然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡?。〔贿^(guò),每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高,不得不說(shuō)這是陳老師的功勞!
實(shí)際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢?
我的新老師作文字篇九
這個(gè)暑假過(guò)得特別快,好像做夢(mèng)一樣,一閉眼,一睜眼,一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假過(guò)后回到學(xué)校,班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師,我心中暗自疑惑。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí),我愣住了。心中滿(mǎn)是傷心和留戀。隨即我又想到:那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師,還是嚴(yán)厲的男老師?
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子,是虎背熊腰,還是慈眉善目?我思量著,一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話(huà)聲。
我暗自打量著這位陌生人,難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師?他棱角分明的國(guó)字臉,加上他嘴巴上的一顆黑痣,越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。
還是他打破了沉默:“我叫方紹興,是你們新的數(shù)學(xué)老師?!贝苏Z(yǔ)一出,教室里一陣嘩然。
有人問(wèn)了一句:“老師是浙江人嗎?”
方老師笑了笑,答道:“別聽(tīng)我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人,我可是地地道道的上饒人呢!”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,通過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師,希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處,學(xué)到更多的知識(shí)。
我的新老師作文字篇十
這一星期我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí),所以有四年級(jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期,但在我這里卻是一學(xué)期。
這并不是因?yàn)樗哪昙?jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴(yán),作業(yè)少。而是因?yàn)樗哪昙?jí)的數(shù)學(xué)老師教了我們,三年,語(yǔ)文老師教了我們兩年。我們分不開(kāi),我們多么想讓他們?cè)俳涛覀円荒昴?。但短短的一星期我就知足了?/p>
我知道,那兩位老師不可能再教我們啦!因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)太差,只有兩位校長(zhǎng)教了我們,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)提高。在著短短的一星期內(nèi),對(duì)我而言,就像是一學(xué)期。
上課啦,四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)了!我們歡呼起來(lái),真的好開(kāi)心呢!盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了,商的近似數(shù)。我學(xué)會(huì)了,這一上午的課真是開(kāi)心。
午飯時(shí)間,我們和老師一起吃飯。這是多么開(kāi)心的事??!就像又回到了四年級(jí)一樣,我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢!這樣又能和老師踢一次球,跑一次步了。那次踢球,已經(jīng)過(guò)了好久好久。這只能是回憶。
雖然是短短的一星期,但這一星期我不能浪費(fèi)每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時(shí)光
我的新老師作文字篇十一
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又更上一層樓了,而我們的老師也換了。
這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)。同學(xué)們聽(tīng)到這一個(gè)消息以后,就開(kāi)始議論紛紛起來(lái),我的心里也很害怕,害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說(shuō):“他的哥哥就是這位校長(zhǎng)以前的學(xué)生,他的哥哥說(shuō)校長(zhǎng)很?chē)?yán)格?!?/p>
上課了,校長(zhǎng)走進(jìn)了門(mén)口,忽然,全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張,心跳的是多么的快呀!
心想:這位校長(zhǎng)是不是真的和同學(xué)們說(shuō)的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊,我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本,在教室里轉(zhuǎn)了一圈,老師那慈祥、和藹的表情突然就變了,變的很生氣。
羅老師說(shuō):“在作業(yè)本上寫(xiě)了姓名的同學(xué)舉手,那幾十只小手舉了起來(lái)。”
接著老師讓我們把包書(shū)紙給拿下來(lái),我們都很奇怪,為什么要拿下來(lái)呀?
老師說(shuō):“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說(shuō)同學(xué)們用包書(shū)紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的,因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮?ài)護(hù)它,保護(hù)它。我的心情平靜下來(lái)了,不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書(shū)時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問(wèn)我你的爸爸幾歲了,我就編了一個(gè)說(shuō)38歲,其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘o張了,后面的問(wèn)題,我站起來(lái)說(shuō)時(shí)都是很緊張,怕說(shuō)錯(cuò)了。
下課了,同學(xué)們都說(shuō)著上課時(shí)緊張的心情。
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