當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道讀后感篇一
于老師在文中說，他的為師之道主要有三點(diǎn)，首先是自強(qiáng)，就是不斷的自我修煉，提高多方面修養(yǎng)。為人之師，必須有大智慧，即平時的文化積淀、道德修養(yǎng)，心中有對學(xué)生的愛意和尊重。二是自律，就是戰(zhàn)勝自身消極、負(fù)面的東西。用愛心支撐起對社會、對家庭、對學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)要“怒發(fā)沖冠”訓(xùn)斥學(xué)生的時候，要冷靜，冷靜了，事情就會處理得好些。管好自己，做個好人，才能成為好老師。三要自省。要善于在思考中增長見識、積累經(jīng)驗，在思考中把失誤轉(zhuǎn)化為收獲。要寫日記，寫反思，使自己變得深刻完善。
我也愛自己的學(xué)生，愛自己的這份工作。但細(xì)細(xì)反思，但自我修煉的還差的較多。尊重學(xué)生也做得不夠，偶爾也克制不住會“怒發(fā)沖冠”地責(zé)罰學(xué)生。最大問題是懶惰、消極的思想總是難以克服，反思了，想了，就是懶得怕寫，怕總結(jié)。
于老師說：“教了48年的書，最終把自己教成了孩子”。張光鑒：‘要蹲下來看學(xué)生，老師要和學(xué)生相似了，所以他成功了。蘇霍姆林斯基：“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人，才能成為真正的老師。
從這些名家的話中，我深深認(rèn)識到，作為一個中學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心，因為有了一顆童心對學(xué)生多一份理解，就會知道學(xué)生喜歡什么，渴望什么。其實我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動，不想做太多的作業(yè)。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿。于老師說過：“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出息，讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子。
教育的還有一個名字叫“影響”。所以我們教師在平時的生活要注重自已的一言一行。于老師平時就這樣要求自己。
穿戴不敢隨便，字跡不潦草。說話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬。錯誤不敢不認(rèn)，行動不敢落后。備課不敢馬虎，書報不敢不讀。
我覺得在我的教學(xué)生涯中，我也要以教過我的老師為鏡，按照我喜歡的，崇拜的老師塑造自己。不斷反思。在教學(xué)中，我要學(xué)會不斷反思，找出自己的不足，這樣才能有所進(jìn)步。
做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道讀后感篇二
曉之以理，動之以情；教學(xué)相長，薪火相傳。是我讀完于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師--我的為師之道》后最大的體會。
于永正老師，作為一位小學(xué)語文教學(xué)的前輩，教學(xué)方法系統(tǒng)而不機(jī)械，給了我很多啟發(fā)和參考。他對學(xué)生的理解和包容，對我而言尤為啟迪。
“教了五十多年書，最終把自己教成了孩子”這句話，最讓人印象深刻。（第四章，童心不泯，卷首）
他在書中，提到了教育家葉圣陶老師用三顆糖，解決學(xué)生課間沖突的案例。然后又例舉了若干他的教學(xué)經(jīng)歷，歸根到底就是強(qiáng)調(diào)“尊重孩子的差異，理解孩子的思維”是小學(xué)教育方法的一個大前提。于老師在書中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生，要溫和親切。
比如他提到，要主動和學(xué)生打招呼，時刻保持微笑。他在書中列舉了幾個例子，我細(xì)讀后深以為然。在讀本書期間，我嘗試更多的時候?qū)W(xué)生笑臉相迎，提醒自己向于老師學(xué)習(xí)，對學(xué)生更耐心。
一個月前，我班的學(xué)生武運(yùn)，在數(shù)學(xué)單元測驗中考出一個較高的分?jǐn)?shù)。該生理解能力相對較差，平時課后輔導(dǎo)詢問，對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容通常理解模糊。平時言談舉止也缺乏條例，顯得不自信，突然出現(xiàn)一個較優(yōu)的成績，著實讓我意外。詳查他的試卷，不難發(fā)現(xiàn)，實屬偶然；因為相同的知識點(diǎn)，表現(xiàn)在選擇題上答案正確，而填空題缺開了天窗，顯而易見選擇題是“蒙”的。又或者，是否有抄襲其他同學(xué)呢？我想到于老師的書中有提到類似的案例，然后我想這或許不失為一次契機(jī)，或許應(yīng)該給他一些鼓勵。所有，我選擇相信他，并在第二天的課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)他考出好成績，老師很高興看到他的進(jìn)步。在受到表揚(yáng)時，孩子顯出受寵若驚的表情，眼神中閃爍著快樂和感動的光。她感受到了老師喜歡她，正如老師書中所說“每個孩子都希望老師喜歡他/她”當(dāng)日的課間，武運(yùn)同學(xué)表現(xiàn)得更為活躍，更可愛。之后的課堂上，他的表現(xiàn)也沒有讓我失望，在接下來的單元測試中，他的成績依然較好，而且不是“蒙”的。學(xué)生的轉(zhuǎn)變是可喜的，看到學(xué)生進(jìn)步我也有種小小的滿足感，因為自己對教學(xué)和對學(xué)生心理的理解，也一起進(jìn)步，可謂教學(xué)相長。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3040304.html】
