每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
拼裝的飛機(jī)篇一
今天我們有做的是紙花。老師講完后我們便開始做花了。
我一絲不茍地用比畫著12片花瓣，每一筆都畫得那么仔細(xì)，教室里格外安靜，安靜得連一根，針掉下去的聲音也聽得見。畫完了，我拿起剪刀沿著邊小心翼翼地剪著，生怕把花瓣剪破了。接著，我用小鐵棒把花瓣的兩頭卷成卷卷的`，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一只小綿羊沖我叫呢！
貼好雙面膠后，我開始貼花瓣了，這一片，那一片，我貼得可帶勁了，剛才還光禿禿的鐵絲現(xiàn)在變成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了！我用綠色的膠帶給鐵絲穿上了綠衣，還艘了它兩只小手——綠葉。
一枝美麗的花誕生了，看看同學(xué)們，也做得很好，大家都在講述著剛才做花時(shí)的情景，比試著誰的更美，友好的指出做得不完美的部分。
風(fēng)吹過，手中的花兒跳起舞來，似乎有一股清香鉆進(jìn)鼻子里……
拼裝的飛機(jī)篇二
人人都有自己的拿手好戲，有的是玩魔方，有的是挑西瓜，有的是捏泥人，還有的是變魔術(shù)……可在這眾多好戲中，我的好戲是一個(gè)精細(xì)活兒，還有非同凡響的難度呢！沒錯(cuò)，我的拿手好戲是——做航模。
這下你們可能會(huì)問，這個(gè)好戲是怎樣練成的呢？這個(gè)就是我從二年級時(shí)對航模的興趣來的，這方面我都可以自己做了！
可就在這大化“武藝”之時(shí)，沒有了觀眾，那沒人看到，也是自言自語，毫無作用??！
可誰知，天上有一個(gè)順風(fēng)耳，將事告訴了“大帝”。這不，學(xué)校就發(fā)出了“校園航模賽”的公告。這可少不了我啊，心想：苦練多年的“武術(shù)”終于有展示的地方啦！
我一回到家，按著順序拿出了我的航模三大寶。他們就是——鋸、銼、紗。這就是最主要的幾種，鋸就是鋸子，用來切木材的，銼就是銼刀，它一般用來將木頭表面打磨光滑一點(diǎn)，紗就是紗紙可以用來修一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，并打磨的更加光滑，使阻力變小。而今天，我決定做一個(gè)手動(dòng)力飛機(jī)，對，你沒聽錯(cuò)，就是手動(dòng)力。
首先，我們要拿出一塊二十四厘米的木頭，用鋸子在木頭上鋸一個(gè)長20厘米，寬7厘米，厚1厘米的木板，用銼刀打磨成微圓，再鋸一個(gè)長30厘米的木條，充當(dāng)機(jī)身，它可以使飛機(jī)的*衡性大大的提高，接下來就是來做飛機(jī)“尾巴”了，飛機(jī)的尾翼是由一個(gè)豎片和一個(gè)等腰三角形的木片制成，這可要小心了，因?yàn)檫@木片極小，一個(gè)不小心就會(huì)弄斷，有人可能會(huì)問，這么小還做什么呀？不不不，這可起到了極大的作用，它可以讓飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，更高，更好轉(zhuǎn)彎……
經(jīng)過我快如閃電的操作，一個(gè)手動(dòng)飛機(jī)就“出生”了，我給它取名為“勝利號”。
在這之后，我的“勝利號”以飛行20米的距離得了個(gè)二等獎(jiǎng)，我興奮地舉著我的“勝利號”，心里想著：我的拿手好戲真有用，不過我還要更加努力，因?yàn)榈纳钌畹闹?，臺上十分鐘，臺下十年功！
拼裝的飛機(jī)篇三
紙飛機(jī)是我小時(shí)侯最喜歡的玩具。一架紙飛機(jī)或許讓我玩一天一夜。
小時(shí)侯，爸爸教我做紙飛機(jī)。取一張a4紙，中間對折，兩邊各折一個(gè)三角形，中間再兩個(gè)三角形。折疊出的紙飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)，但看起來不太好。還或許再把兩個(gè)肩膀折疊起來變成無頭斗戰(zhàn)機(jī)，壓住兩頭就變成轟炸機(jī)，非常有派頭！
折疊飛機(jī)完成后后就可以玩了。
走廊里，學(xué)生們正在和樓下的學(xué)生們一路玩紙飛機(jī)。一架紙飛機(jī)在二樓和三樓之間自由飛翔。李沁燕在樓下。他把飛機(jī)往上飛，玩得很興奮。劉老師也和我們一路玩。有時(shí)上課了我們都還不知道，老師只得喊一聲，我們才將就回到教室。有的紙飛機(jī)飛起來，有的墜毀，毀了他們的飛舞生涯。
記得有一次我不是很高興，正要去上廁所的時(shí)侯，看到走廊里有一群人靠在欄桿上往下看。我認(rèn)為他們在看什么有趣的事，可是一架紙飛機(jī)從我頭頂飛過。我喊道：“扔紙飛機(jī)是不文明的?！本驮谶@時(shí)，下面的李沁燕喊著要把紙飛機(jī)扔下去，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在玩紙飛機(jī)。好奇之下，不由得跟他們一起玩起來，玩著就忘了適才的不快。競賽被迫終止了，因?yàn)樾ｉL禁止我們玩。
這是有趣的紙飛機(jī)，也是我童年的精彩回憶。
拼裝的飛機(jī)篇四
這一周星期五，我盼望已久的航模課終于開課了。我進(jìn)教室的時(shí)候，似乎已經(jīng)開始上課了，我快速地坐進(jìn)位子，拿出文具盒、筆記本，聽老師講課。
教練徐老師給我們講了一些飛機(jī)模型的知識和調(diào)整*衡的方法，便對大家說：“今天我們要做飛機(jī)模型，我請兩位同學(xué)幫我發(fā)材料?！鳖D時(shí)，教室里一片手的森林。徐老師請了兩位男同學(xué)來發(fā)材料。材料發(fā)到我手上時(shí)，我如獲至寶，左看右看，愛不釋手。
這時(shí)，徐老師高聲說：“大家拆開的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要把盒子弄壞了，因?yàn)楹凶颖旧硪彩且粋€(gè)模型?！甭犃诉@話，我更加小心翼翼了，我慢慢地拿出材料，再看看盒子，完好無損，總算松了一口氣。在老師指導(dǎo)下，我的模型飛機(jī)終于一步步地制作完成了。徐老師說可以試機(jī)了，我迫不及待地沖出了教室。
到了操場上，看完徐老師的示范，我立即學(xué)著老師的樣子，將手中的飛機(jī)飛了起來。第一次試飛，飛機(jī)在天空中繞了幾個(gè)圈，然后直直地落了下來。我心想：一定是哪兒出錯(cuò)了。于是便仔細(xì)的檢查起來。哦，原來是尾翼不*??！按照老師教的調(diào)整*衡方法調(diào)整以后，開始了第二次飛行。飛機(jī)往左偏，撞在了教學(xué)大樓上，重重地落了下來。我用側(cè)視鏡檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是機(jī)翼出了問題。......短短的試機(jī)過程很快就結(jié)束了，在*室的途中，總覺得有件事情還沒做，可是又想不起是什么事。
回到教室，徐老師笑著說：“我敢說，全班同學(xué)沒有一個(gè)人寫了飛行記錄，對吧？如果誰寫了，我就再送他一付材料?！蔽乙慌哪X門兒，??！我忘記的事正是寫飛行記錄啊。唉！真可惜啊！
下課后，我和同學(xué)朱紫嫣在操場上玩模型飛機(jī)?？粗窦粯記_向天空的小飛機(jī)，我忽然明白了：人要經(jīng)過挫折、長大，才能成功。我期盼下一次的航模課快快到來。
拼裝的飛機(jī)篇五
有一次，我們學(xué)校在操場上舉行了一場航模比賽。選手們的航模各個(gè)都不甘示弱，飛的時(shí)間長而且還飛的高，在場的每一個(gè)人都看的津津有味，羨慕極了。盼了好久，終于航模班開始報(bào)名了，我連忙告訴了媽媽我的想法。媽媽看我很想報(bào)名，最終同意了。
第一次航模學(xué)習(xí)開始了。老師等大家到齊，就開始講課了。他先做好了兩個(gè)航模示范，一個(gè)飛得很快、很穩(wěn)，一個(gè)飛得很慢、又不*衡。飛得快的那個(gè)，像一支箭掠過，飛得慢的那個(gè)像是在悠閑地散步。老師問：“為什么一個(gè)飛得又快有穩(wěn)，而另一個(gè)又慢又不*衡呢？”我們都表示不知道。然后，老師邊做邊講，教大家怎么有方法和技巧地做好模型。
講完后，老師吧做航模的材料發(fā)了下去，讓大家開始做，因?yàn)槲覜]聽懂，又沒問老師，所以做了一個(gè)“四不像”。老師看后笑了，全班同學(xué)也看見了，和老師一起哈哈大笑。本來我也應(yīng)該笑，可卻怎么也笑不出來，最后禁不住“哇”得一聲，還給哭了起來。老師為了不讓我傷心，讓大家不要笑，并且為了安慰我，給了我他包里僅有的一塊糖果。把糖果放到書包之后，老師還幫我做好了我的飛機(jī)。
放學(xué)后，我雖然吃著糖果，但心里還是很不痛快?；氐郊?，媽媽看我很失落，不用猜就知道我怎么了。她鼓勵(lì)我說：“失敗是成功之母，不要灰心！”我想：“是呀，萬事開頭難，后面我一定會(huì)越做越好的！”就又自信了起來。
后來，我動(dòng)手的做航模，次次都很成功。老師認(rèn)為我有能力去參加航模比賽，就讓我去報(bào)名。比賽那天，競爭十分激烈，等到表演全部結(jié)束后，我獲得了第一名，心里非常高興，還和老師一起分享我的快樂。
晚上回家睡覺，我夢見自己做了一個(gè)真正的大飛機(jī)。等我醒來后，迫不及待地就對爸爸媽媽說：“我的夢想一定可以實(shí)現(xiàn)?！币院笪乙煤脤W(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的夢想。
拼裝的飛機(jī)篇六
10月16日，我去學(xué)校做航模。
首先，我聽科學(xué)楊老師他說了橡皮筋怎樣推動(dòng)飛機(jī)、木棒怎樣才不會(huì)被螺旋漿打到等許多原理。
過了一會(huì)兒，我們就自管自地做了起來。我只用了10分鐘就做完了，于是我跑到走廊去試飛。我把飛機(jī)的螺旋漿轉(zhuǎn)了上百圈，然后放了手?！巴?，測試成功，都撞到天花板啦！”
過了一會(huì)兒，大家的直升飛機(jī)都做好了。楊老師帶我們?nèi)ゲ賵霰荣悾日l的飛機(jī)飛得高，誰的飛機(jī)在天空中停留的時(shí)間長，還比誰的飛機(jī)在空中打轉(zhuǎn)的次數(shù)多。
比賽開始了，我把螺旋漿轉(zhuǎn)了350圈左右，一松手，飛機(jī)就呼呼地飛了起來，我的飛機(jī)飛得最高，讓其他同學(xué)羨慕不已。
第二次，我大約轉(zhuǎn)了480圈，結(jié)果我的飛機(jī)在空中停留的時(shí)間最長，最后一個(gè)才掉下來，我又贏了！真是好事連連，第三次，我轉(zhuǎn)了將近800圈，飛機(jī)飛得很高很高，降落時(shí)，飛機(jī)又不停地打轉(zhuǎn)，我既興奮又激動(dòng)。
下課了，我連忙跑回小區(qū)，叫上爸爸媽媽，對他們說：“你們看我的小飛機(jī)能飛多高？”爸爸媽媽都用驚奇的眼光看著我。我轉(zhuǎn)好螺旋漿，一放手，小飛機(jī)直沖云宵而去，一直飛到九樓那么高的空中，爸爸媽媽直夸我是小“愛迪生”。
我要好好學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，長大后說不定能發(fā)明出“神舟十八號”宇宙飛船，實(shí)現(xiàn)我的太空旅行之夢！
拼裝的飛機(jī)篇七
“采菊東蘺下，悠然見南山”是陶潛在隱居時(shí)寫下的千古名句，我的夢想便是能夠像陶公一樣與大自然親密接觸。
城市的繁華給我?guī)硖嗟臒?，燈紅酒綠的生活讓我覺得不真實(shí)。于是，我幻想，我幻想生活在一個(gè)空氣清新，鳥語花香的地方。當(dāng)我讀到陶公的《桃花源記》時(shí)，心中的夢想越來越強(qiáng)烈。
我向往能去一個(gè)“世外桃源，”那兒有潺潺流倘的溪流，有重巒疊嶂的山峰。正如陶弘景所說的：“高峰入云，清流見底”。能在庭院中領(lǐng)略“夕日西下“的美景，能在清晨聽到小鳥歡樂地歌唱，纏纏綿綿，匯成一首美妙的樂章；能在家門前種上些蔬菜，感受“種豆南山下，草盛豆苗稀”的喜悅之情；能打開門就看到滿片竹林，欣賞“青林翠竹，四時(shí)俱備”的美景……我希望能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，所謂“一分耕耘一分收獲”，我希望能嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)。在月亮懸掛在天空時(shí)，我希望能在竹林中欣賞月亮，撫弄琴弦，對月^v^，感受那一片閑適與溫馨。
我希望能“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。欣賞“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”的神秘；享受“懸泉瀑布，飛漱其間”的灑脫；領(lǐng)略“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的自在……我希望感受大自然贈(zèng)予我的一切美麗。
可是，現(xiàn)實(shí)往往不如人所愿，現(xiàn)實(shí)并不是夢。城市喧鬧與雜亂并不是如農(nóng)村一樣寧靜，城市的天空是渾濁的，并不是那樣藍(lán)藍(lán)的。城市的空氣并不像農(nóng)村一樣清新……
鳥聲，花香，水清，樹榮，山高，草盛這一切大自然的恩賜我都想擁有，它們是我的向往，我的夢想。
我要擁抱大自然，擁抱和諧，擁抱夢想。
拼裝的飛機(jī)篇八
不知從哪里飛過來一只紙飛機(jī)，從那以后我們班就到處都是飛機(jī)飛舞了。
每天，我們都要折紙飛機(jī)去飛。飛機(jī)有各種各樣的：平頭的、尖頭的、雙頭的。
一天，我們正在飛飛機(jī)，忽然，別班同學(xué)的飛機(jī)從樓上飛了下去，我們便趴在陽臺上看。那只飛機(jī)一會(huì)兒下去，一會(huì)兒上來，就像起伏的波浪一樣。于是，我們的同學(xué)都往下飛，不同的飛機(jī)有不同的飛的樣子。
我們折好飛機(jī)往下飛。尖頭機(jī)就直往下沖，平頭機(jī)則飄飄蕩蕩的飛，雙頭機(jī)純粹不飛。首先是我的，一飛，我的平頭機(jī)就一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，搖搖擺擺，像無頭的蒼蠅一樣。第二架是小思的尖頭機(jī)，一飛，尖頭機(jī)就直往下俯沖，最后，撞在了樹上。雙頭機(jī)就更不用說了，根本沒飛一下。
最帥的還是小承的平頭機(jī)，一飛出去就一直旋轉(zhuǎn)。從四樓到三樓，從三樓到二樓，從二樓到一樓，最后落在了地上。最驚險(xiǎn)的是小申的飛機(jī)，從四樓飛下去，卻剛剛落到了朱校長的面前，于是，我們便馬上蹲下躲起來。過了一會(huì)兒，我們站起來，朱校長已經(jīng)走了，真是太險(xiǎn)了。
玩的時(shí)光總是很快流逝，一下子就上課了，我們都玩的很開心，多希望把自己的開心用紙飛機(jī)傳遞出去。我們的童年就這樣被紙飛機(jī)帶走了，現(xiàn)在作業(yè)一天天的加重，在也沒有時(shí)間玩紙飛機(jī)了，童年的那段時(shí)光之能在心理默默回味……
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