無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
心中的橋作文字篇一
“搖一搖，搖一搖，搖過(guò)外婆橋，外婆夸我好寶寶……”記得小時(shí)侯，外婆總是抱著我，唱著不知名的歌謠，坐在村里唯一的橋上，瞇著眼睛，曬著暖暖的太陽(yáng)，聽(tīng)著水的細(xì)語(yǔ)……
時(shí)間就像橋的那一端一樣，慢慢延長(zhǎng)，直至悄然消失在無(wú)盡的黑暗中。在那慢慢的延伸過(guò)程中，我也慢慢地長(zhǎng)大了。
記得那個(gè)五歲時(shí)的我，因?yàn)橄氚职謰寢專弥荷难谧o(hù)，悄悄地溜出了家門(mén)，想象作文大全《夢(mèng)中的橋作文》。走到橋上時(shí)，天完全黑了。在這荒山野嶺的地兒，衣裳單薄的我只能無(wú)奈地抱住橋，以汲取一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。在這寒冬臘月的天，我一個(gè)人孤零零地坐在橋上，委屈的淚瞬間傾城而下，冰冷的淚就這么掛在臉上，硬生生的疼。后來(lái)哭累的我就這么縮在那兒，靠著在月光下安靜的橋，睡著了。第二天，外婆找到了我，緊緊地抱著我。看著外婆疲憊的臉，我知道外婆肯定整夜沒(méi)睡，鼻子一酸，又開(kāi)始掉“豆豆”了。橋還是那么平靜安詳，但我知道，它看著想媽媽的我，看著想我又想媽媽的外婆時(shí)，一定笑了，它為世間至高無(wú)上的親情而甜蜜地笑了。
等到我六歲時(shí)，一輛豪華的轎車打破了我平靜的生活。從車上走下兩個(gè)衣著光鮮，氣質(zhì)優(yōu)雅的男女。外婆緊緊地抓著我的手，高興的臉上的皺紋變成了一朵好看的菊花?！版?，快叫爸爸媽媽！”當(dāng)我喊出陌生的字眼時(shí)，我能看見(jiàn)那對(duì)男女的興奮。之后，我被那輛車帶走了，我到了上學(xué)的年齡了。我只記得外婆在橋的那端朝我揮手，眼里有潮濕的溫柔。我清楚地知道橋笑了，它為我身上承載了眾多的愛(ài)而幸福地笑了。
夢(mèng)中的橋承載了我太多太多的東西，不僅是親情，不僅是友情，它還承載了我童年的夢(mèng)??！
心中的橋作文字篇二
五年后，我們?cè)俅蝸?lái)到這片石灘，石墩橋還在，河的對(duì)岸那咱們仨搭建的石頭橋竟也還圍繞著小河邊一隅，每一塊由童心筑起橋的石頭，都靜靜地躺著，似乎在等待著我們的再一次光臨。
我們喜出望外，眼前石頭橋的依然存在幸福了我們的心窩。我們激動(dòng)地踏上了石墩，一步一步慢慢地走著，急速的水流嘩嘩地從每一個(gè)石墩的間隙中流過(guò)，匆匆地向東邊流淌而去
隨著最后一個(gè)輕快的腳步聲消失，我們已站在對(duì)岸的石灘上，腳踩在凹凸不平的石頭灘上，癢癢的，怪舒服呢！在石灘與湖水的相接處，有著我們兒時(shí)建起的橋，她似乎在吟唱著我們的之間純真的友情之歌，或許在譜寫(xiě)著我們的童年的歌謠。
五年前，三個(gè)稚嫩的孩子，懷著好奇心，小心翼翼地手拉手踏著兩岸間的石墩，每一小步都冒著掉下水去的危險(xiǎn)，我們卻不退縮，顫抖著雙腳相互說(shuō)著鼓勵(lì)的話。到了石灘，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了自豪，自認(rèn)為是跨越了最大的艱難險(xiǎn)阻，來(lái)到了只屬于咱們仨的新天地。
我們坐在石灘邊上，雙腳探入水中，搖晃著雙腿，唱起輕快的小歌，感受著大自然的清新，濺起的水花散在我們臉上、身上，從心底中升起一抹清爽。
作為“大姐大”的我，看著那結(jié)實(shí)、古老的石墩橋，心血來(lái)潮地宣布道：“咱們也來(lái)造橋！”兩個(gè)妹妹也躍躍欲試，我?guī)ь^彎腰搬了一些大個(gè)子石頭，在淺水邊圍了一個(gè)圈，圈住了一些渾濁的水，接著，她們也拾起石頭，往石圈上放，我們賣力地干著活。橋成型了，我們興奮地一遍又一遍地走上石頭橋，從緊張到自豪，情緒不斷起伏
今天， 我們拋下繁忙的學(xué)業(yè)，赤腳踩在這石橋上，重溫兒時(shí)的天真，欣賞兒時(shí)的杰作。童年已逝，但孩提時(shí)代為現(xiàn)在的我們筑起的“童心”之橋卻依舊存在。
心中的橋作文字篇三
我是一個(gè)喜歡橋的人。不論是《清明上河圖》中的橋，還是南京長(zhǎng)江大橋，甚至是我們村邊的普通小橋，我都著了魔般的喜歡。橋是輔助人們行走的交通設(shè)施，更是我放松自己的地方。
那是一個(gè)雨后的傍晚，我又照例來(lái)到了村邊的小橋上。道路是泥濘的，風(fēng)兒是微冷的，可我卻感到無(wú)比的愜意。我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，正要尋找一系列贊美橋的妙語(yǔ)，忽然三四個(gè)小孩映入我的眼簾。只見(jiàn)他們正用沾滿泥土的小手，塑造一個(gè)泥橋。還蠻像樣兒！
我被他們吸引了，想不到在這里能碰見(jiàn)與我“志同道合”的人。
好奇心驅(qū)使我偷聽(tīng)了他們的談話。
一男孩說(shuō)：“我要把它建成世界上最牢固的！
全世界的人站在它上面都沒(méi)有問(wèn)題。”“光牢固有什么用？我要把它建得像天邊的彩虹一樣美麗?！币慌⒅钢爝厔偝霈F(xiàn)的彩虹說(shuō)。
“哈，哈，一些還未知人事的小毛孩，你們懂什么？”一個(gè)滿臉酒氣的青年走過(guò)來(lái)說(shuō)道，“讓大爺看看，這橋到底是不是結(jié)實(shí)？”一腳踩下去，幾雙小手的作品在頃刻間就化為一灘爛泥。青年嘻笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我看了看那幾個(gè)小孩子，仿佛剛才的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)，他們竟又壘了起來(lái)，繼續(xù)著一些天方夜譚式的談?wù)摗?/p>
我仰望天邊的那道彩虹，竟發(fā)現(xiàn)它與這些小孩子是如此的相似！
他們都是因有一顆透明的純潔的心而顯得異常的美麗，他們的心是掬一捧高山頂上的雪水洗凈的吧？要不，怎么會(huì)纖塵不染？再仔細(xì)一看，我不由萬(wàn)分驚詫，孩子們的心也是類似橋狀的，也是透明的、纖塵不染的！
我一切的頓悟都在此刻開(kāi)始了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)以前的我思想是多么的拘謹(jǐn)。我完全沉溺于理想的橋中了。
任何有形的事物，沒(méi)有永存不朽的，但我們只要把它藏在心中，正如出孩童們?cè)谛闹薪ㄔ斓摹皹颉保瑹o(wú)論情況如何變化，它將永駐不毀。
心中的橋作文字篇五
黃昏下，祖孫通過(guò)這座美麗的橋，走進(jìn)了彼此的心。
小時(shí)候，爺爺總愛(ài)帶我到門(mén)前的小橋，在小橋中間豎起一張木桌子，他便在這里教我寫(xiě)字。“唉唉唉，這字寫(xiě)偏了，不好看，重新寫(xiě)一遍！”年少幼小的我只得在這里練字，眼巴巴的望著橋下同齡的孩子們?cè)谒镦覒虼螋[。就這樣枯燥無(wú)味的練字就成了我童年的必修課，懵懂的我一直都不知道為什么要練字。
又是一個(gè)黃昏，爺爺像往常一樣牽著我，拿著木桌子，又來(lái)到了橋中間，那塊平平的地方練字?！盀槭裁匆揖氉郑縿e的小朋友都能一起去春游我為什么不能去？在這里天天練字，煩死了！你根本就不愛(ài)我！”說(shuō)完我便嘟起了我的嘴，扭頭不再看他，只依稀的記得，爺爺十分沉默，恰似橋頭那棵緘默的老梧桐。我一直以為我與爺爺之間的代溝太深，太長(zhǎng)了。不懂他的愛(ài)。
隨著歲月的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，到了別的地方去上初中，把爺爺一個(gè)人丟在了老家。每當(dāng)別人看到我行動(dòng)自如的揮舞著毛筆，自由地在柔軟的宣紙上創(chuàng)作時(shí)，每當(dāng)別人對(duì)我寫(xiě)的好字贊不絕口時(shí)，每當(dāng)我能自豪的對(duì)別人說(shuō)我寫(xiě)得一手好字時(shí)，便不由自主的想起爺爺。是他鑄就了我。
忽然，我懂了，爺爺?shù)膼?ài)是深沉的，是沉默的。只是年少無(wú)知的我一直以為我們的代溝太深了，以這個(gè)為借口，說(shuō)爺爺不愛(ài)自己，不讓自己出去玩。其實(shí)，愛(ài)，一直都在，只是我缺少通往彼此內(nèi)心的橋梁，那座美麗的橋，那座跨越代溝的橋，那座聯(lián)系祖孫愛(ài)的橋梁。
還是一個(gè)黃昏，擺脫學(xué)習(xí)壓力的我來(lái)到了老家，看望爺爺。爺爺在橋西，我在橋東。背彎過(guò)了頭的爺爺張開(kāi)了他的雙臂，我輕輕走過(guò)去。暮色渲染下，祖孫倆抱在一起，通過(guò)腳下這座橋，走進(jìn)了彼此的內(nèi)心，感受到了彼此深沉的愛(ài)。而這座橋，這幅畫(huà)化成了我心中最美的回憶
心中的橋作文字篇六
橋，是“山窮水復(fù)疑無(wú)路”者絕處逢生的一條通道，那樣筆直，綿長(zhǎng)；橋，是一條帶著希望之光的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在受困人的眼前，那樣溫暖，明亮。不管是波濤澎湃的大河，還是速湍急流的江水，總是有橋的身影。橋——希望的象征。
友誼之橋
朋友，同學(xué)。這些我們從小至今都依然伴隨我們的人，兩者之間都有著一座堅(jiān)固無(wú)比的橋，而這座橋，就是用關(guān)心、友情、信任而搭建成的?！坝颜x是沒(méi)有羽翼的愛(ài)”，而這座橋的名字就是——“友誼之橋”。
親情之橋
“身體發(fā)須，受之父母”，我們的生命都是父母所給予我們最好的禮物，是父母愛(ài)情的結(jié)晶。然而，我們?nèi)咧g也有一座美麗璀璨的橋，這座橋是由親情，愛(ài)和寬容的心搭建而成的?！澳笎?ài)似水，溫柔而貼心。父愛(ài)如山，偉大而寬闊”。我們身上承載了太多太多。父母給予我們無(wú)私的愛(ài)，他們是十幾年的辛勤奉獻(xiàn)，卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)抱怨之情。他們辛苦，他們無(wú)私，他們心甘情愿，只為我們開(kāi)心一笑，只為我們那一聲“爸，媽”。這一切的無(wú)私，就因?yàn)槲覀冎g設(shè)著一座無(wú)形的親情之橋。
知識(shí)之橋
老師，多么神圣而親切的稱呼。他是我們的第二父母，是我們最需要感謝的人。每天起早貪黑的是他們，每天夜燈提筆的是他們，每天對(duì)我們一次次關(guān)心的也是他們。他們?yōu)槭裁匆@么做？是為了工資？不，是一份傳遞知識(shí)的責(zé)任。老師將我們當(dāng)作自己的親生兒女一樣對(duì)待，教我們做人，傳授于我們豐富的知識(shí)。在兩者的心靈最深處，搭建了一座知識(shí)之橋，而這座橋融合了智慧，愛(ài)與責(zé)任。
生活中的橋有太多太多，這些“心橋”，“溝通之橋”，“生命之橋”不都是幫助我們度過(guò)重重困難嗎？我們應(yīng)當(dāng)去感謝那些橋的創(chuàng)建者們。而我們自己也應(yīng)當(dāng)去努力搭建這些無(wú)形的`橋，即使只做其中的一個(gè)橋墩，也是無(wú)上的自豪。
心中的橋作文字篇七
小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走的路都多！”那時(shí)我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭那用兩塊槐樹(shù)板架起來(lái)的上學(xué)時(shí)必須經(jīng)過(guò)的“橋”嗎？
爸爸的背
8歲時(shí)的那個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本來(lái)就坑洼不平的小路更加泥濘不堪了。小河又漲水了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”。上學(xué)時(shí)必經(jīng)的板橋被沖得搖搖欲墜，似乎要被河水吞噬了，怎么辦？下午我還要考試呢！我急哭了?！皠e怕，爸爸背你過(guò)去！”爸爸彎下腰，我趴在了爸爸的背上，緊緊地?fù)е职值牟弊?，好溫暖，好安全。爸爸佝僂著身子，背我蹚過(guò)河去。那時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋?。?/p>
老師的眼
10歲那年，我到縣城上學(xué)，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，面對(duì)著明亮而寬敞的教室，心里緊張得“怦怦”直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎？老師會(huì)怎樣看待像我這樣從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生？我正在胡亂猜測(cè)著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成了月牙形?！昂⒆樱瑒e怕，有什么困難可以找老師，老師會(huì)幫助你的?！蔽腋袆?dòng)得一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。
同學(xué)的情
13歲那年，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水桶去打水，碰上一個(gè)女生，她問(wèn)：“你也是××班的吧？我來(lái)幫你?！蔽覀兪掷秩ニ看蛩??；亟淌視r(shí)，兩個(gè)人抬著這桶水，肩并肩地走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這畫(huà)面多么像一座橋呀！
噢！原來(lái)橋就是父親的脊背，就是老師的眼睛，就是同學(xué)之間的友情。這橋是人生之橋，它美麗，感人，讓我覺(jué)得那么溫暖！人世間多少濃濃的情，多少深深的愛(ài)，都需要一座座橋來(lái)溝通啊！朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋吧！
心中的橋作文字篇八
傷心崖上，頭羊踏上了彩虹，消失在云海中的那一幅畫(huà)面深刻的在我腦海中印了下來(lái)。
無(wú)情的人們將斑羚逼上了生死的邊緣，作者用斑羚生死抉擇的痛苦來(lái)反襯一些人貪得無(wú)厭的丑陋，用頭羊所具備的高尚品質(zhì)來(lái)說(shuō)明人類的世界里也同樣存在著美。
老斑羚用自己的生命做一塊墊腳石，一塊生命的墊腳石。他們心甘情愿為了下一代的生存，為了種族的繁衍而作出無(wú)限的犧牲。
頭羊作為整個(gè)家族的頭領(lǐng)，是這個(gè)家族的守護(hù)者，它用生命守護(hù)著這個(gè)巨大的家族。在面對(duì)年輕斑羚與老年斑羚的數(shù)量不均勻時(shí)，它作為頭羊，自我犧牲，站到了老年斑羚的一隊(duì)里。這種身先士卒的精神怎么不讓人為它贊頌?zāi)兀?/p>
回想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，其實(shí)在我們身邊也有像頭羊，像老年斑羚一樣偉大但卻是平凡的人。
2011年的“感動(dòng)中國(guó)人物”中，中國(guó)最美媽媽吳菊萍，她作為一個(gè)陌生人，又是一個(gè)剛剛出生孩子的母親，看到另一個(gè)孩子從五樓墜落是，她不假思索的，本能的伸出雙手，我想上帝是仁慈的，對(duì)于善良的人來(lái)說(shuō)，上帝是會(huì)保佑他們的。吳菊萍簡(jiǎn)單的伸出雙手，其實(shí)也將自己的生命放在了那雙伸出的手中，放在了離死神最近的地方，如果妞妞掉落的地方再偏一點(diǎn)，就完全可以讓吳菊萍失去生命。我想，如果當(dāng)時(shí)讓她知道這樣做會(huì)失去生命，會(huì)讓她剛出生的孩子失去母親，她也一定會(huì)毫不猶豫的去做。
地震，一個(gè)可怕的，令人畏懼的強(qiáng)大的自然力量。它曾經(jīng)奪走了多少條活蹦亂跳的生命。然而令我們最為震驚的是那個(gè)偉大的母親用身體做成一座橋，為自己弱小的孩子支撐起整個(gè)重荷。
頭羊，老年斑羚也許是他們的化身，那座彩虹架器的橋，是生命之橋，是精神之橋，也是我們心中的橋！
心中的橋作文字篇九
人與人之間往往不是缺少關(guān)愛(ài)，而是缺少那一座把人心聯(lián)系起來(lái)的橋。
在擁擠的公交車上，大家都你推我擠的，留不下一點(diǎn)兒縫隙。這時(shí)，一個(gè)突然剎車，大家都不由自主地往前倒，甲不小心踩了乙的腳?！鞍パ?，真對(duì)不起，踩了您的腳。您還好吧，有沒(méi)有怎么樣？”甲關(guān)切地問(wèn)。乙連忙微笑，邊擺著手邊說(shuō)：“怎么會(huì)呢，沒(méi)關(guān)系，這是難免的嘛?！北緛?lái)十分緊張的局面被扭轉(zhuǎn)得輕松愉快起來(lái)，車上的人仿佛忘記了沿途的不適與擁擠，氣氛也變得歡快起來(lái)。
可是，如果乙大呼大罵起來(lái)，甲還會(huì)有絲毫的歉意嗎？事態(tài)還會(huì)圓滿嗎？車上的氣氛還會(huì)輕松嗎？我想，都不會(huì)。
所以，寬容就是一座橋，它可以化解矛盾，緩和緊張氣氛，讓人際關(guān)系和諧起來(lái)。
一位丈夫回家后，不小心踩到了晾在門(mén)口的蛋糕。他的妻子說(shuō)：“都怪我，我不應(yīng)該把蛋糕晾在這里的?！彼拿妹谜f(shuō)：“別怪嫂子，當(dāng)她晾蛋糕的時(shí)候，我并沒(méi)有考慮到哥哥會(huì)踩到，所以不但沒(méi)有阻止，還幫了一把，責(zé)任在我！”他的父母說(shuō)：“都是我們老眼昏花，看到蛋糕晾在這兒，居然沒(méi)有將它移往別處，唉！”丈夫說(shuō)：“你們辛辛苦苦做的蛋糕就這樣毀于我的腳下，浪費(fèi)了一片苦心?。∷?，這件事應(yīng)該怪我?！币患胰硕紶?zhēng)著訴說(shuō)自己的“過(guò)錯(cuò)”，直到最后，盡管大家都沒(méi)有吃到美味的蛋糕，但心里卻是比吃了蛋糕還要甜蜜、幸福、快樂(lè)。
可是，如果在丈夫踩到蛋糕后就大聲咒罵起所有的人和這個(gè)蛋糕時(shí)，全家人還會(huì)爭(zhēng)先恐后承認(rèn)自己的錯(cuò)誤嗎？家庭在短時(shí)間內(nèi)還會(huì)和睦嗎？愉快的氣氛還會(huì)回來(lái)嗎？我想，都不會(huì)。
所以，理解就是一座橋，它能把人心相連，把關(guān)心與寬容送到每一個(gè)角落，讓人們感到溫暖與幸福。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的心中都需要有一座橋，把這世間的美好和歡樂(lè)送到自己和其他人的心中永存。
心中的橋作文字篇十
從小到大，我已見(jiàn)過(guò)許多不同的橋，，在故鄉(xiāng)，在城市。不只是橫亙?cè)谒嫔弦苍S就是為了將一條溝的兩邊連接起來(lái)，有水不一定有橋，有橋也不一定有水。有雄偉的長(zhǎng)十幾米的，也有用石板鋪成的簡(jiǎn)易的橋。總之，是多種多樣，形態(tài)各異的。
在故鄉(xiāng)生活，覺(jué)得一切都那么平常，而經(jīng)常離開(kāi)她時(shí)，就覺(jué)得那熟悉的一切變得有韻味起來(lái)，見(jiàn)過(guò)了許多橋，我仍覺(jué)得故鄉(xiāng)的橋最有韻味。
在我的記憶中，最早的一座橋是在一段渠水道旁的，它并不是為了讓行人行走，而是讓水流過(guò)，很短小。它的橋洞是圓的，大概是直接用水泥管嵌進(jìn)去的。幼時(shí)，我還從橋洞里鉆過(guò)，因?yàn)槟鞘菦](méi)有水，里面也還比較干凈。后來(lái)我再去時(shí)，已隔了好幾年，的確發(fā)現(xiàn)有一座圓洞的小橋，但總覺(jué)得不是之前的那一座。這倒給了我一點(diǎn)神秘感，至于究竟是否，我現(xiàn)在也辨不真切了。
最簡(jiǎn)單的一座橋應(yīng)屬那一座石橋了,它應(yīng)稱不上“座”了，它就是連接一條溝兩邊的，那條溝在下雨之后常存水。石橋由四塊較為平滑的石板做橋面，下面豎直一塊長(zhǎng)的條形石板，而且是整個(gè)一塊。令我驚異的是這橋沒(méi)有使用一點(diǎn)兒水泥之類的，我驚詫它究竟是如何建起來(lái)的，但終歸得不出答案，只是想，這石橋雖簡(jiǎn)單，但的確也是一種智慧。走在石橋上，真正給了我一種享受，先踩在草上，又踩在石板上，有一種踏實(shí)之感。
真正體現(xiàn)橋的功用的，就是院西河上的兩座橋了。上游的一座是雙拱的，看得出用石頭壘起來(lái)，遠(yuǎn)看就有殘破之感。小學(xué)畢業(yè)后，我很少再?gòu)哪抢镒?，只偶爾有一次，我在大周回家時(shí)，從汽車上望見(jiàn)它，頓覺(jué)它有更破敗的表現(xiàn)，或許是我長(zhǎng)時(shí)不看見(jiàn)它吧。
而在下游的一座，是一座單拱橋，它就顯得比較“現(xiàn)代”了，有水泥，還有橋名，名為“登奉橋”，一九九七年十一月完成的。今年應(yīng)是它三十六年的風(fēng)雨經(jīng)歷了，不知是它的壯年，中年，還是晚年呢？但表面看來(lái)，它還是昂然屹立，充滿著“生機(jī)與活力”，承載著“重壓”。
故鄉(xiāng)之橋，桑梓之情，永凝結(jié)在我心中。
心中的橋作文字篇十一
在我心中，她和它從未消失……
——題記
見(jiàn)橋無(wú)數(shù)，秀麗的石拱橋，繁華的立交橋……這些橋的影子漸行漸遠(yuǎn)，逐漸模糊，而那座破舊不堪，構(gòu)造簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村小橋和橋上那個(gè)黑點(diǎn)的深切期待，卻越來(lái)越清晰，就好像刀子刻的一般，無(wú)法抹去……
不知從何時(shí)開(kāi)始，那如夢(mèng)般的畫(huà)面，一次又一次纏繞住我的思緒，在大城市生活了很久的我，卻依然找不到那種熟悉的感覺(jué)，找不到那在橋上焦急等待著的身影。
黃昏，柔和的夕陽(yáng)親吻著大地，一個(gè)嬌小的身影背著書(shū)包跳著，跑著，不遠(yuǎn)處，就看到一個(gè)老人在小橋上伸長(zhǎng)脖子，張望著什么，在看到女孩的瞬間，蒼老的臉上舒展開(kāi)來(lái)，兩人的目光相遇，同時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，這美好的畫(huà)面，定格在我的腦海深處。
在這座橋上，留下我太多太多的回憶，每次，都會(huì)有一雙大手緊緊握住我的，在這座破舊的鄉(xiāng)村土橋上，灑下無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，橋，根本不算美，已經(jīng)破舊到不能再破舊，可是，卻在我的心里刻得那么真。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，奶奶卻還是，靜靜的，默默守在小橋上，在每個(gè)黃昏，依舊緊張的張望，生怕和我錯(cuò)過(guò)，可是，我卻不在是那么興奮的沖向小橋，沖向奶奶的懷抱，我長(zhǎng)大了，幼稚的心理，讓我開(kāi)始嫌棄，嫌棄哪破舊的小橋，嫌棄那寒酸的童年，也嫌棄給不了我奢侈的愛(ài)的奶奶。那次，我躲在遠(yuǎn)出的大樹(shù)后，不想和奶奶一起回家?？粗莻€(gè)孤單的身影，在夕陽(yáng)的映襯下顯得那么憂傷，我有些不忍，突然，奶奶那緊皺的眉頭松展開(kāi)來(lái)，沖著遠(yuǎn)出的自行車大喊‘亭亭，快下來(lái)，別上別人的車！”邊喊邊要追，望著橋上小跑的奶奶，心頭突然好痛，我飛奔過(guò)去牽起奶奶的手，看著奶奶那好象丟了寶貝失而復(fù)得的眼神，心臟的部位好象卻了個(gè)小口。夕陽(yáng)將我和奶奶的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
那座最淳樸的鄉(xiāng)間橋，那位很年邁的老人，用愛(ài)哺育我，在心地的最深處，他們會(huì)陪伴我生生世世，永不停歇……
——后記
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