在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編精心整理得我的什么夢(mèng)半命題作文【范文4篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
我的什么夢(mèng)半命題作文【范文4篇】一
在人生的海洋中，我們都是赤裸裸的泅難者，只有不斷的修正自己的方向不斷地激勵(lì)出堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷的充實(shí)希望的活力，這樣才能到達(dá)勝利的彼岸，生命也應(yīng)當(dāng)如此。一天早讀課，一只小鳥(niǎo)停歇在樹(shù)枝上，久久的躺著，好像受了傷似的?？看暗耐瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)了，把它抱進(jìn)來(lái)，置之于桌上，同學(xué)們好奇的來(lái)圍觀，投以異樣的目光，注視它。
小鳥(niǎo)竟不驚，仍然在那里懶洋洋的躺著，好像周圍的事物都與它無(wú)關(guān)。心細(xì)慎密的同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)到那只小鳥(niǎo)受了傷，紛紛照料它，喂它水，幫它包扎傷口……小鳥(niǎo)真的受了傷，只見(jiàn)它癱坐著，無(wú)力的垂下頭，似乎傷勢(shì)不輕。我坐在座位上，仔細(xì)的看著它，觀察它，看著看著，仿佛覺(jué)得它在死命地掙扎，想掙扎一切，想要在無(wú)限的天際遨游，但是，它不能，它總是動(dòng)了幾下就停下來(lái)，可憐的小鳥(niǎo)啊，我注視著它，仿佛感受到小鳥(niǎo)漸漸在悲哀，漸漸在無(wú)奈。生命之脆弱莫過(guò)于此，生命真脆弱??！設(shè)若，一個(gè)脆弱的生命，在遭受了意外后，它的生命既將改變，歷史也將隨之改寫(xiě)。可憐啊，不幸的小鳥(niǎo)。我為它感受著難過(guò)，替它祁禱傷勢(shì)盡快好轉(zhuǎn)，替它設(shè)想從今該何去何從……正在為它擔(dān)憂之時(shí)，一個(gè)奇跡的端倪悄然萌生。小鳥(niǎo)癱在桌子上，努力地拍打著自己的雙翅。一次兩次……無(wú)數(shù)次的拍打給小鳥(niǎo)帶來(lái)了巨大的痛苦，但它仍堅(jiān)持著，努力著……它頑強(qiáng)的求生欲望促使它不下去泄氣，努力地為成功掙脫一切。終于，黃天不負(fù)有心人，奇跡出現(xiàn)了，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，他在同學(xué)們的集體目光中飛了起來(lái)，全班騷動(dòng)了，但又及時(shí)默契地靜下來(lái)。
小鳥(niǎo)勉強(qiáng)地在教室里各處的門窗都開(kāi)起來(lái)，個(gè)個(gè)都繃緊神經(jīng)線，準(zhǔn)備迎接歷史性時(shí)刻的到來(lái)。果然，小家伙沒(méi)辜負(fù)我們的期望，它能正常的起飛，并又再次環(huán)繞教室盤(pán)旋了一圈，最后，活躍地飛走了。很快地它漸漸地離開(kāi)了我們的眼簾，漸漸得融入那片屬于自己的天地，這時(shí)，教室里不約地鼓起了掌，為生命的堅(jiān)強(qiáng)而歡呼。我的心潮起伏不定，感動(dòng)不已，不禁對(duì)生命產(chǎn)生了尊敬，一股畏敬之情不禁油然而生。
生命真的很讓人難以捉摸，就像一株枯得快變色的蘆薈，所有人都認(rèn)為它必死無(wú)疑，可這幾天之后：一群群綠在它身上蔓延。其實(shí)，生命不僅很讓人難以捉摸，還很脆弱。一個(gè)不小心，一個(gè)意外都會(huì)使人受到傷害，甚至是更嚴(yán)重的后果，這是人類的悲哀，人世間的悲哀。我們畢竟不是鐵打的，是父母生的，是一具血肉之軀，總會(huì)受傷的，盡管會(huì)使人受到傷害，會(huì)讓人感到悲哀，但脆弱的同時(shí)，我們又是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志力能戰(zhàn)勝一切困難，能征服一切不可能，這，正是魅力的緣由。在海洋中，有驚濤，有駭浪，有旋渦，有暗流……還有一只小船，它就是生命，要渡向勝利的彼岸，首先要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我，就要戰(zhàn)勝自己的平庸和懶惰，要戰(zhàn)勝旋渦暗流，就要戰(zhàn)勝自己的膽怯和懦弱。生命并不是那么的不可捉摸，它很平常也很普通，他的本質(zhì)就是，它很脆弱，也很堅(jiān)強(qiáng)！
我的什么夢(mèng)半命題作文【范文4篇】二
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天”每每唱起這首歌，總會(huì)想起有爺爺和我還有爸爸媽媽一起放風(fēng)箏的情景。
爺爺老家就有風(fēng)箏扎制廠，爺爺從小對(duì)風(fēng)箏就情有獨(dú)鐘。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)，爺爺曾就帶著爸爸媽媽回老家放風(fēng)箏，爺爺曾說(shuō)過(guò)如果你有什么愿望，可以把它寫(xiě)在風(fēng)箏上，讓他飛上藍(lán)天，你的心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
后來(lái)有了我，每年放風(fēng)箏成了全家的保留節(jié)目。歲歲年年的這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光暖暖的，風(fēng)兒輕輕地，柳葉輕輕地飄佛著，好像為風(fēng)箏的出場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。這時(shí)爺爺定會(huì)拿出他那各種各樣式的風(fēng)箏，和我們一起去放風(fēng)箏。爺爺?shù)娘L(fēng)箏有好多，有蝴蝶的、蜈蚣的、燕子的等等大小不一。爺爺最喜歡的是一個(gè)虎頭風(fēng)箏，那是我出生的那年為了留作紀(jì)念，爺爺回老家和他的弟弟親手扎制的?；㈩^風(fēng)箏顏色鮮艷，虎頭上的“王”字是爺爺親筆寫(xiě)的，醒目的嵌在虎頭上，胡須是扎染的，威風(fēng)凜凜就像要飛起來(lái)一樣。我看到風(fēng)箏上還有一行小字“愿虎虎像小老虎一樣茁長(zhǎng)成長(zhǎng)”。爺爺把他對(duì)我所有的愛(ài)和期愿都寫(xiě)進(jìn)了風(fēng)箏里，讓風(fēng)箏帶著它飛上藍(lán)天。
爸爸說(shuō)濰坊舉辦第一屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì)時(shí)，爺爺興奮的像個(gè)孩子，不但花了幾百塊錢買的門票去看風(fēng)箏放飛，還像過(guò)年似的把他的寶貝風(fēng)箏如數(shù)家珍的全部拿出來(lái)，叫上爸爸一起到浮煙山放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的那天，爺爺一點(diǎn)也不像是六十歲的人，在空曠的放飛場(chǎng)上盡情的讓他的風(fēng)箏一只一只飛上藍(lán)天，在藍(lán)天下?tīng)敔敻L(fēng)箏興奮地奔跑著，好像這幾十年積聚的風(fēng)箏情結(jié)，在那天全部的得到了釋放，跟著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。爺爺說(shuō)風(fēng)箏是濰坊的民間藝術(shù)，濰坊是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，濰坊風(fēng)箏能走出濰坊，走向全國(guó)，走向世界，這是國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的肯定，也是中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大的體現(xiàn)。
爺爺離我而去已經(jīng)8年了?，F(xiàn)在的.我也正像爺爺期愿的那樣健康的成長(zhǎng)。每年放風(fēng)箏的季節(jié)，我們?nèi)叶紩?huì)拿出爺爺留下的風(fēng)箏一起去放飛，希望在天堂的爺爺能收到我們對(duì)他的哀思，也祝愿中國(guó)的民間藝術(shù)走向世界，為國(guó)爭(zhēng)光！
我的什么夢(mèng)半命題作文【范文4篇】三
我很想知道生命是什么。
于是，我?guī)е闷嫘?，?lái)到大自然中，去尋找生命的痕跡。我仔細(xì)地找生命的痕跡。不管是肥沃的土地里，還是貧瘠的高梁上，處處都有生命的痕跡。春天，大地上一片蔥綠，那是嫩綠的小草膽怯地探出頭來(lái)，向四周張望。那石縫中彎彎曲曲的小草舞動(dòng)著自己的身姿，茁壯成長(zhǎng)。在貧瘠高梁上，也有許多小草，在昆蟲(chóng)的撕咬下，忍著疼痛，堅(jiān)持著永遠(yuǎn)不放棄，它們一樣能茁壯成長(zhǎng)，它們的勇氣讓它們不屈向上，自強(qiáng)不息。真可以用唐代大詩(shī)人白居易的詩(shī)句來(lái)形容它們“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
大自然中的萬(wàn)物都有生命，可是生命卻是短暫的，是有限的，也是寶貴的。
我的什么夢(mèng)半命題作文【范文4篇】四
生命是什么呢？
生命是隨風(fēng)搖晃的樹(shù)葉；
生命是冷雨中怒放的花兒；
生命是蝴蝶翩翩起舞的力量；
生命是杏林子留給我們的一本本著作；
生命是張海迪不屈服于命運(yùn)的熱情；
生命是劉翔奔跑的腳步；
生命是……
生命有時(shí)候是頑強(qiáng)的，有時(shí)候是脆弱的，有時(shí)候是善良的，
有時(shí)候是可惡的；
讓我們從小做起，珍惜生命，熱愛(ài)生命吧！
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