在平平淡淡的學(xué)習(xí)，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編幫大家整理的苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】一
社會(huì)就是書，事實(shí)就是教材。我們夢(mèng)想著，我們憧憬著，一條康莊大道通往成功的彼岸。但我們常說(shuō)，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。老舍先生筆下的祥子就這樣的現(xiàn)實(shí)的洪流中迷失了自我。
祥子，一個(gè)健壯的青年，懷揣著夢(mèng)想，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，在北京創(chuàng)造美好的生活。他選擇了拉洋車，擁有一輛屬于自己的車，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)遇。但是現(xiàn)實(shí)卻一次次欺騙了這個(gè)他，他最終放棄了，他最終淪落了。一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣變成一具行尸走肉般。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“悲劇，是將有價(jià)值的東西毀滅給人看?！毕樽?，就是徹徹底底的悲劇。祥子的悲劇并不是一個(gè)人的悲劇，而是一代人的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌?！翱嗳说膽惺桥Χ淞丝盏淖匀唤Y(jié)果?！币苍S這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
從小老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們：“奮斗必能成功。”那祥子的一生不是與這名言相悖了嗎？他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落個(gè)兩手空空。他要強(qiáng)、善良、正直，有一顆向上的心，他具備一個(gè)年輕人應(yīng)該有的優(yōu)秀品質(zhì)。他奮斗了，卻失敗了。所有在他身上美好的事物都消失殫盡，社會(huì)把這樣的美好赤裸裸的毀滅給我們看，社會(huì)沒(méi)有給這個(gè)“苦人”活路。
他，就像是河下游的一塊石頭，在“世俗”這條洪流的沖刷下，慢慢舍棄一些東西，以致最后失去了所有的棱角。祥子迷失了自我，但完全是這個(gè)畸形的社會(huì)造成的嗎？我不禁仰頭思索。是祥子自己放棄了自己。他明知自己的墮落，確仍然放任自流。他自身是否該接受命運(yùn)的安排嗎？我始終堅(jiān)信命運(yùn)掌握在自己手中。只要自己努力奮斗，還是有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)的，至少不會(huì)找不到自我。
有時(shí)候，夢(mèng)想雖然不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，努力后也許會(huì)沒(méi)有結(jié)果。但誰(shuí)能保證人生路上一定可以順風(fēng)順?biāo)瑳](méi)有挫折呢？時(shí)代正在變遷，現(xiàn)在已不再是那個(gè)“不讓好人有活路”的年代。我們也不能成為祥子，在奮斗的道路上堅(jiān)持走下去才是成功的關(guān)鍵。
難忘祥子，難忘這“苦人”，難忘他帶給我的思索。
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】二
苦難對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是平坦的道路，是激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
苦難對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是萬(wàn)丈深淵，是停止前進(jìn)的阻力。
苦難究竟是什么呢？
它對(duì)于經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨打擊的橡樹來(lái)說(shuō)，可以讓它的根扎得更深；對(duì)于經(jīng)過(guò)烈火冶煉的鋼鐵來(lái)說(shuō)，可以使鋼鐵更容易被鍛造成鋒利的刀劍。
人生就像橡樹、鋼鐵那樣，只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的打擊、經(jīng)過(guò)烈火的焚燒才能成為一個(gè)不畏艱苦的成功者。
每個(gè)人的人生之路都不是平平坦坦、順順溜溜，而是充滿險(xiǎn)峻的，它會(huì)讓人遭受一個(gè)又一個(gè)的打擊，那時(shí)的我們會(huì)變得非常無(wú)助，但穿過(guò)烏云之后，就會(huì)見(jiàn)到光明，幸福就在身邊，正如那句“失敗乃成功之母”所言。
一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的沖擊，是不會(huì)得到幸福的，正如我們的解放軍戰(zhàn)士，他們把人民的解放作為自己的幸福，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)敗，從戰(zhàn)敗中總結(jié)原因，屢敗屢戰(zhàn)，直至勝利。
苦難，不就是一位慈祥的母親嗎？她讓幸福在苦難之后誕生，讓我們體會(huì)成功的喜悅。
面對(duì)許多的苦難，許多的折磨，我們一時(shí)看不出它們的好處，然而等到有一天，當(dāng)我們面對(duì)類似的困境時(shí)，我們就會(huì)憑借以前的經(jīng)驗(yàn)去克服困難。
明日的光輝基于今日的困苦，人的一生本來(lái)就是充滿險(xiǎn)峻、布滿荊棘的。
苦難是幸福的母親。“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只有靠自己的機(jī)智勇敢，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，幸福就會(huì)到來(lái)。讓我們珍惜幸福，應(yīng)對(duì)苦難，要謹(jǐn)記“失敗乃成功之母“的格言吧！
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】三
童年，不管是什么人，都經(jīng)歷過(guò)。于我們而言，童年是快樂(lè)的，是美好的，是值得回憶的，讓人如此留戀。而對(duì)于小阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年是黑暗的，可怕的，在童年里，他過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。他是在苦難中長(zhǎng)大的。 在三歲的時(shí)候，小阿廖沙的父親就去世了。外祖母帶著母親和小阿廖沙來(lái)到了尼日尼，來(lái)到了外祖父的家。他的悲慘童年從那一刻便開始了。在外祖父的家里，他見(jiàn)到了吝嗇、殘暴的外祖父、貪婪的兩個(gè)舅舅、老實(shí)的舅媽……小阿廖沙常?？吹酵庾娓付敬蛲庾婺负秃⒆觽?，他自己也曾因?yàn)榘寻鬃啦既境闪怂{(lán)色而被外祖父用樹枝抽得失去知覺(jué)。不僅如此，外祖父還在暗地里放高利貸，慫恿他人去偷東西。而兩個(gè)舅舅也常常因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，甚至大打出手。 但是，在這樣黑暗的家庭里，也有光明存在。慈祥善良的外祖母，有著寬大的胸懷，她常常給小阿廖沙講故事，給阿廖沙帶來(lái)了極大的影響。作者這樣寫道：“在外祖母進(jìn)入我的生活之前，我好像一直沉睡在無(wú)邊的黑暗中。但是她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，引導(dǎo)我走向了光明……她那博大的愛(ài)滋潤(rùn)著我，使我有了足夠的勇氣和力量來(lái)面對(duì)未來(lái)的艱難歲月?！蓖庾婺傅某霈F(xiàn)，無(wú)疑是阿廖沙生命中一縷最溫暖的陽(yáng)光。是外祖母，引導(dǎo)著阿廖沙，給了阿廖沙無(wú)限的愛(ài)。 樂(lè)觀純樸的小茨岡尼克，在阿廖沙挨揍是奮不顧身地保護(hù)他，事后又傳授他挨揍時(shí)“自我保護(hù)秘訣”；正直的老工人格里戈里，屢次被兩個(gè)舅舅欺負(fù)也不吭聲；獻(xiàn)身于科學(xué)的“好事情”，他讓阿廖沙明白，做任何事都要講究技巧。正是這些人，給了小阿廖沙愛(ài)，給了他力量和支持，讓他得以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。 對(duì)比阿廖沙，我的童年那就像是天堂一般——父母把我捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了，過(guò)著衣食無(wú)憂的小公主似的生活。而我卻身在福中不知福：有時(shí)父母說(shuō)我兩句，我就會(huì)鬧脾氣；父母讓我拿東西，我呆在原地不動(dòng)，不想去拿。小小的阿廖沙比我懂事，他還那么小，就學(xué)會(huì)了去掙錢——每逢節(jié)假日，一大早就拿上口袋出去撿牛骨頭、破布、碎紙和釘子。而我呢？不僅不會(huì)掙錢，還大手大腳地花錢：筆袋還沒(méi)破又要鬧著買新的；筆袋里裝滿了筆，看見(jiàn)漂亮的筆又買；一到超市，就控制不住，買許多零食…… 困境是人生最好的導(dǎo)師，像阿廖沙，生活在這樣一個(gè)彌漫著仇恨和殘暴的家庭里，他沒(méi)有變得郁郁寡歡，而是愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)外祖父的毒打“似乎成熟了”；面對(duì)外祖父對(duì)外祖母的毒打，他感到深深的厭惡；面對(duì)米哈伊爾和外祖父的大戰(zhàn)，他不害怕，還拿起桌上的磚頭奔向窗口……困境讓他從一個(gè)什么也不懂的小孩兒變成了可以自己掙錢的男子漢。 在阿廖沙面前，我越發(fā)變得渺小，而阿廖沙卻越來(lái)越高大。我越來(lái)越深刻地體會(huì)到這句話的含義——困境是人生最好的導(dǎo)師。在困境里，人的潛能會(huì)被激發(fā)，會(huì)被困難磨練得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越勇敢。
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】四
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風(fēng)景。有人說(shuō)，人生如夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)一場(chǎng)醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)什么都不是。有人說(shuō)，人生如戲，戲如人生，每個(gè)人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說(shuō)，人生就是一條路，在這個(gè)世界上沒(méi)有我們之前，也沒(méi)有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒(méi)有開始之前，我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道屬于我們的道路有多寬，有多長(zhǎng)。
人生是一條路。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界本沒(méi)有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個(gè)人自己的路，在我們沒(méi)有出現(xiàn)之前，路的不存在的。在我們降臨到這個(gè)人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時(shí)光。道路一開始開辟的時(shí)候總是存在障礙的，總是充滿著這個(gè)可能與機(jī)遇，就像人開始慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，總會(huì)遇到各種的不同困難，總會(huì)有著不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個(gè)方向走到底，而是會(huì)有很多的分岔口。每一個(gè)分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，也不總是只有一種必然性，很多時(shí)候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個(gè)人站在分岔口，捫心自問(wèn)，該何去何從。人生的選擇過(guò)程何其的像路途分岔口的一個(gè)選擇，不同的選擇往往會(huì)有不同的結(jié)果，而選擇就會(huì)有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風(fēng)景。
人生的路到底有多長(zhǎng)有多寬?每個(gè)人都會(huì)有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長(zhǎng)，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠(yuǎn)銘記。有些人的人生到底可能很長(zhǎng)，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長(zhǎng)度組成，道路由長(zhǎng)度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報(bào)，但是只要無(wú)愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長(zhǎng)，路就有多長(zhǎng)。人生有多深，路就有多寬。我們往往無(wú)法選擇人生的長(zhǎng)度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無(wú)法預(yù)知道路的長(zhǎng)度，但是我們可以加寬道路的寬度。
四季總是輪回著，不斷重復(fù)上演，我無(wú)法操縱她，哪怕是舉手投足間的細(xì)節(jié)?！}記
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”腳踏實(shí)地、埋頭苦干是師長(zhǎng)、家人對(duì)我們不變的期
許，于是，我們總是機(jī)械地學(xué)習(xí)、生活，卻沒(méi)留心生活中的點(diǎn)滴……
漫步林蔭小道間，低頭撿拾起一片枯葉，抬頭望見(jiàn)一方生機(jī)。枝杈間，一個(gè)個(gè)嫩綠枝芽翹著頭，極力地想長(zhǎng)大看看外面的世界，于是他們不知疲倦地吮吸著“母乳”，想去找尋屬于自己的一方天地。頓時(shí)，我徹悟：如此大好春光，為何我還在迷茫?為何還需師長(zhǎng)督促，枝芽都知奮進(jìn)，我……
炙熱的陽(yáng)光烤蝕著大地，麥田間的空曠中多了一些忙碌的身影，樹蔭下的我們暢快地吃著，喝著，玩著，卻沒(méi)注意到父母黝黑的皮膚上凝結(jié)的汗滴。如果，我們抬頭留意一下我們的父母，我們就會(huì)體會(huì)到自己生活的美好。
金色的陽(yáng)光斜射入枝條，一個(gè)老鴉巢中一只老烏鴉正在休息，不一會(huì)兒，幾只成鳥嘴里銜著蟲子飛來(lái)，他們將食物一一送入媽媽的口中。這情景似曾相識(shí)，是啊，兒時(shí)母親不就是這樣哺育我的嗎?想到今早還與媽媽頂嘴，我的視野模糊了……
冬日的積雪格外厚，走在上面“咯吱咯吱”的，驀然間，墻角的那點(diǎn)紅讓我驚詫，是梅花!她在風(fēng)雪中茁壯，在逆境中成長(zhǎng)，正如王安石所著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。既然她，風(fēng)雪都無(wú)畏，我又怎會(huì)被逆境嚇倒!
我在四季中前行，品味沿途風(fēng)景的美好，在思索中成長(zhǎng)。
——后記
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】五
昨天我在雜志上看到文學(xué)評(píng)論家評(píng)價(jià)曹文軒作品的文章，稱贊曹的小說(shuō)是一種苦難的詩(shī)化。而在我看來(lái)，他筆下的苦難是因?yàn)槿园碎g的溫暖，才顯得詩(shī)意，顯得有一絲光明。而真正深重的苦難，是連一切人與人之間溫暖都片甲不留的黑暗、冰涼與殘酷。 《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)里，鄉(xiāng)親們是貧困的，但他們當(dāng)中，畢竟還有人去養(yǎng)育因?yàn)榉N種原因無(wú)人養(yǎng)育的孤兒，那些孩子們，盡管貧苦，卻是被愛(ài)著的。所以他們保存著一顆善良火熱的心和博大的胸懷，不去記恨他人。 可是，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中卻有很多比這更可怕的事情。且不說(shuō)曹文軒筆下的那個(gè)動(dòng)亂年代里有多少人與人之間的傾軋，單是現(xiàn)在的環(huán)境，就足以讓人感嘆人言可畏、人心可怖。 書中善良的老人們可以為了非親非故的孤兒付出整整一輩子的關(guān)愛(ài)，而現(xiàn)實(shí)中呢？一些孩子因?yàn)樯钤趩斡H家庭，或者是沒(méi)有父母養(yǎng)育，就會(huì)被人歧視、冷落，嘲笑。有太多的人們對(duì)于那些遭遇了不幸的人根本沒(méi)有一絲同情，就在我合上書到網(wǎng)絡(luò)上消遣一下的時(shí)候，我看到的是一群冷漠的網(wǎng)友辱罵一個(gè)被欺凌的女生，說(shuō)她是“可憐之人必有可恨之處”。 明明已經(jīng)是那樣凄慘悲哀的命運(yùn)，卻還要接受世人的冷眼，真正的苦難或許不是自己的命運(yùn)，而是他人的傷害和不理解吧。
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】六
看著同學(xué)們?cè)谇懊嫣S，我默默的排到了最后，祈禱快點(diǎn)下課，這樣就輪不到我去跳遠(yuǎn)了。奈何上天好似聽不到我的呼喚，最后還是輪到我了，我只好硬著頭皮上了。同學(xué)們的眼睛都盯著我，老師也盯著我，但我卻一直只是在起始線那里比劃著，沒(méi)有絲毫跳躍的意思。我看到同學(xué)們露出不耐煩的神情，看到老師目光如炬，看到我的膝蓋微微顫抖，看到汗水滴落在地。最后，我心一橫，閉上眼睛，雙腿一躍，終于跳了出去?！斑?！”幾乎只在一呼一吸間，我就從天空墮入到塵埃間。首先感覺(jué)到的是腳后跟的陣痛，其次聽到的時(shí)候同學(xué)們的唏噓聲。聽老師報(bào)出長(zhǎng)度，沒(méi)有滿分，我的胃一陣抽搐，因?yàn)檫@意味著這種痛苦我還要再承受兩次，簡(jiǎn)直苦不堪言！
只是我不知道的是，跳遠(yuǎn)讓我的腳后跟遭罪后，還有更折磨人的事在后面等著我！
在教室定如老僧的同學(xué)們?cè)诼牭饺墓?jié)課要排練團(tuán)體操后情不自禁地發(fā)出一陣哀嚎，因?yàn)槿墓?jié)課與我們無(wú)緣了，當(dāng)他們?cè)诮淌沂媸娣厣献粤?xí)的時(shí)候，我們只有在操場(chǎng)上汗如雨下。果不其然，到場(chǎng)的420名女生都顯出了不樂(lè)意的神情。但大家卻也都在認(rèn)認(rèn)真真的排練，不僅是因?yàn)橄氚盐倚ｏL(fēng)采展示給區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)看，更是因?yàn)樯厦孀膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，只要我們認(rèn)真練，讓她滿意了，咱們就可以回去了。單純的我們當(dāng)然也相信領(lǐng)導(dǎo)一諾千金，也就更加賣力了。腳后跟的刺痛無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我該休息了，但我也能默默承受，等她說(shuō)停，只是我們左等右等，等到我們筋疲力盡，等到在教室的同學(xué)去食堂用餐，等到一輪烈日西下，半片殘剩的夕陽(yáng)吊在天空，照得白云紅彤，照得我心斐然。當(dāng)然也讓我們看起來(lái)更加慘然，畢竟火紅的夕陽(yáng)與煞白的臉色相對(duì)比，還是很明顯嘛。
此時(shí)我的心早已飄遠(yuǎn)，到枝頭向寒鴉問(wèn)好，回教室看看作業(yè)密布的黑板，到食堂站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，聽同學(xué)們分享一天的新鮮事，看他們坐在旁邊享受晚餐，所過(guò)之處，應(yīng)是我笑容滿面。
吃飯的同學(xué)們都回到了教室，音樂(lè)的節(jié)奏也在不停變換。看天邊又換了一場(chǎng)戲，你方唱罷我登場(chǎng)。今天的月倒是圓圓滿滿，月光也溫柔，把我們呵護(hù)在她的膝下。夜色涼如水，星河兀自流。唯一不變的，就是我們——就是我們還在排練。
結(jié)束的時(shí)候已是晚自習(xí)第一節(jié)課下了。腹中空空如也，我也沒(méi)有選擇去食堂，而是快速地回到了教室。因?yàn)槲抑?，在我們排練的這段時(shí)間里，老師又安排了很多作業(yè)給同學(xué)們，我們也必須完成。只是我們想到的是，回去不僅有許多作業(yè)，還有一場(chǎng)突如其來(lái)的數(shù)學(xué)考試！我的胸中留了一團(tuán)火-，越燒越旺，真想撕了它去！但最后，我妥協(xié)了，我在試卷上比比劃劃，最后填出坑坑洼洼的答案，至于作業(yè)，且熬夜去。
我向老師請(qǐng)了假，今晚回家。
在回家的路上，處處是心曠神怡。手捧一杯熱氣沈騰的拿鐵，輕抿一口，唇齒間芳香四溢，還能暖暖胃。朝手掌呵一口氣暖暖手。細(xì)聽風(fēng)聲，腳踩著路燈下的影子，看它拉得老長(zhǎng)，又縮得極短。三兩個(gè)同學(xué)談笑，回家撞見(jiàn)一陣夜來(lái)香。
回家敲門，看到媽媽驚訝的神情，我嘴角噙著笑，和她寒暄二三句。躺在柔軟的床上，此時(shí)我心里已經(jīng)沒(méi)有白天的怨懟，只剩滿足。我?guī)е雺?mèng)。
其實(shí)這只不過(guò)是再平常不過(guò)的回家睡覺(jué)而已，但它卻讓我感到了前所未有的滿足。這是為什么呢？歸根結(jié)底是因?yàn)槲野滋斓碾H遇太過(guò)糟糕，讓我走在回家路上，晚上睡個(gè)覺(jué)就感到無(wú)比的滿足。常聽人說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，我倒并不贊成這樣的說(shuō)法，并不只是遭受苦難的人才能成功。有的人從小錦衣玉食，也照樣活的輕松。朱厚照就是這樣一個(gè)典型的例子，他不僅是朱佑樘唯一的子嗣，他還天資聰穎，不僅這樣，他父親還給他留下了一個(gè)政治清明的天下。但他長(zhǎng)大后，也沒(méi)有被禁錮在深宮，一生做了個(gè)瀟灑皇帝。汗滴禾下土的農(nóng)民苦嗎？可這么辛苦的結(jié)果卻是四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。所以，苦難并不會(huì)讓人成為人上人，它只會(huì)讓人更加容易滿足，在日后苦難的日子里就不會(huì)感到難捱。
苦難是人生的導(dǎo)師下一句【通用7篇】七
難忘的師生情
在這六年的小學(xué)生活里，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我的老師了。隨著時(shí)間的推移，我們的任務(wù)越來(lái)越重，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張。因此，老師們不得不犧牲自己的時(shí)間（不求物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì))?來(lái)為我們上課。但是，我們不但不領(lǐng)情，還多了許多怨言，還有些同學(xué)背著老師罵她們， 我覺(jué)得這太不應(yīng)該了!有一次，李老師走了(具體什么事我也不知道），剩下謝老師替我們上課。但是不巧的事發(fā)生了，李老師走的這幾天，謝老師病了，她的嗓子非常疼，早上起床還咳出了血絲，謝老師來(lái)上課的時(shí)候，幾乎連話都說(shuō)不出來(lái)了，但她依然像往常一樣來(lái)上課。她上課時(shí)還是那么有氣質(zhì)；講課時(shí)還是那么生動(dòng)；說(shuō)話還是那么幽默；笑起來(lái)還是那么自然、動(dòng)人。有些同學(xué)還是在上課時(shí)吵吵鬧鬧，我真覺(jué)得跟往常沒(méi)什么兩樣。但我看見(jiàn)謝老師講課時(shí)分明多了幾聲咳嗽，分明比往常更脆弱．．．．．．我依然像往常一樣聽課，但是我在這里面摻和了一絲絲感動(dòng)。
親愛(ài)的老師，不久之后我就要告別你，告別我親愛(ài)的母校，在告別之際，我想真心、真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō);我會(huì)將你對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)你深深的愛(ài)永遠(yuǎn)珍藏在心底。
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