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喜愛造句二年級(jí)篇一
春天，桃花開了，蘋果樹、梨樹抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出綠油油的葉子。山上的積雪春天的溫暖融化成水匯成一條條叮叮咚咚的小溪。蘋果樹，梨樹，桃樹盡情的喝著源源不斷的山泉，茁壯成長(zhǎng)。看，各種果樹開出五顏六色的花朵，將家鄉(xiāng)的大地裝扮得五彩繽紛。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，層層密密的樹葉把鄉(xiāng)村封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像是在躲閃什么似的，我知道了，走進(jìn)密林，一股清涼，陣陣涼風(fēng)襲人，感覺不到酷暑的炙烤，??！家鄉(xiāng)的密林給我們夏天的清爽。
早晨，整個(gè)鄉(xiāng)村好像都被乳白色的濃霧包圍著，再怎么走也走不出去。太陽(yáng)公公上班了，它那金燦燦的光茫照耀著大地，屋門前草地上的野花，有紅的，綠的，黃的，粉的，就像是人間天堂。
秋天到了，蘋果、桃子、梨樹，結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，那圓圓的紅得發(fā)亮的蘋果，那黃澄澄的梨子，各種各樣的果樹掛滿了豐收的果實(shí)，家鄉(xiāng)的人們都擠成一片去摘去品嘗，陶醉在豐收的喜悅中。
楓樹、柳樹等的葉子都變黃了。秋風(fēng)一吹，它們急著奔向母親大地，在鄉(xiāng)村的空中翩翩起舞，幸福的投入母親的懷抱。
冬天，家鄉(xiāng)的空中雪花在飛舞，形狀千奇百怪，雪花們你推我擠地飛舞著，都爭(zhēng)先恐后的立于樹梢展現(xiàn)它們雪白的身影，沒搶到前面的雪花懶洋洋的灑落在大地被人們堆積成雪球、雪人，將家家戶戶的大地裝扮成一片素裹。寒風(fēng)吹來(lái)，家家戶戶的小狗小貓不得不躲進(jìn)主人的屋去抵抗寒風(fēng)的侵襲。
?。∥业募亦l(xiāng)一年四季景色優(yōu)美，人人都喜愛我們的小山村。
喜愛造句二年級(jí)篇二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。它是美國(guó)學(xué)者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：年僅一歲九個(gè)月的小海倫被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪取了聽力和視力，使本來(lái)活潑健康的她永遠(yuǎn)與黑暗和孤獨(dú)作伴。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界帶給了她太多無(wú)助與恐懼。但是，薩利文老師的到來(lái)卻改變了這個(gè)可憐女孩的命運(yùn)。從此，小海倫在老師的指導(dǎo)下，在親人的關(guān)心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。
我們要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不放棄的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)海倫的同時(shí)，也要關(guān)心身邊的殘疾人，只要溫暖與愛永存，那么每個(gè)人都會(huì)如彩虹般絢麗奪目。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！比绻f(shuō)拿破侖是叱詫于法國(guó)時(shí)期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士;如果是拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，那么，海倫則是拒絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)散人生黑暗的光明使者。海倫學(xué)會(huì)了英、法、拉丁等多種語(yǔ)言，創(chuàng)造了十四余部創(chuàng)世著作;在絢麗彩虹的背后付出了多少艱辛的努力和汗水?在巨大的挫折面前，海倫總以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)面對(duì)著命運(yùn)的考驗(yàn)，用堅(jiān)定的意志戰(zhàn)勝了自身的缺陷，靠著對(duì)幸福的執(zhí)著追求，與命運(yùn)抗?fàn)帯２灰婏L(fēng)雨，哪有彩虹。憑著自己不懈的努力，最終沖破了人生的黑暗與孤獨(dú)，譜寫了一首不朽的人生之歌。
人生沒有平坦的大路直通成功，自己的路永遠(yuǎn)都只能自己走，跌倒了，爬起來(lái)接著走。人的一生就是這樣，布滿坎坷與荊棘。只要有著一份執(zhí)著追求的信心，有一種勇敢奮斗的精神，即使經(jīng)歷磨難，也始終會(huì)有成功的日子，這樣才是完整的人生。飽經(jīng)風(fēng)霜的戰(zhàn)士，才敢馳騁在莫測(cè)的草原之上!經(jīng)風(fēng)沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞!孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空!
《假如給我三天光明》這本書，使我明白一個(gè)人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。
間希望大家也找來(lái)讀讀。
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