在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
觀察螞蟻用什么工具 觀察螞蟻的觀察日記篇一
據(jù)說，小螞蟻會用它靈敏的“鼻子”探測到糖的味道，順著誘人的甜香，尋到“美食大餐”。
我靈機(jī)一動，在陽臺上放了一塊糖，果然螞蟻聞香而至。我蹲下身來，手握放大鏡，仔細(xì)觀察。
螞蟻是一種不起眼的小動物。它全身穿著烏黑的外衣，長著一個小小的腦袋，伸著一對細(xì)長的觸角，配著三對有力的矮腳。
只見這只螞蟻好似正在著急地尋找食物。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了這塊軟糖，它繞著軟糖快速爬行一圈，便迫不及待地?fù)湎蜍浱?，一頭扎進(jìn)糖里面，仿佛被粘住了似的不愿出來。
周邊又有一只螞蟻爬過來，似乎也發(fā)現(xiàn)了這塊軟糖。兩只螞蟻相互觸碰后，好像打了個招呼，又各自分開了。似乎每只螞蟻沿途遇到同伴，都會停留一小會兒，是不是在商量如何把“美食”帶回家？是不是在“商量”一起分享？
不一會兒，螞蟻們有的在守候“大餐”，有的在忙碌地“通知”伙伴，有的呆立思考怎樣搬回“倉庫”。過了十多分鐘，螞蟻大軍黑壓壓地一片。比螞蟻身體大幾百倍的軟糖，被螞蟻們扛著前行。遺憾的是，當(dāng)我拿來相機(jī)想把這螞蟻“扛食”的動人場景拍下來時，那塊糖卻已經(jīng)不見了蹤影。
那一刻，我不禁感嘆：螞蟻真強(qiáng)大，螞蟻真團(tuán)結(jié)。
觀察螞蟻用什么工具 觀察螞蟻的觀察日記篇二
星期四中午最后一節(jié)課上自習(xí)，外面下著雨，讓人感覺很悶，也特?zé)o聊。
我是靠墻坐的，我們學(xué)校的墻都快老掉牙了，有許多的縫隙。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)縫里竟然爬出了一只只的螞蟻。怪了，從小到大，這還是第一次看到墻縫里爬出螞蟻！我心里想。
螞蟻們一只接著一只，沿著墻縫，爬到了我的桌上。
我拿起筆芯，把一只螞蟻挑了起來。那只螞蟻還挺機(jī)靈哩，它繞著筆頭轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，最后一不小心，掉到了桌上。
這時其他五六只螞蟻突然攏過來，我以為他們是要幫助它。誰知，它們是來欺負(fù)這只螞蟻的，那只螞蟻突然騰的翻過身來，和它們打斗起來！我的好奇心一下被勾了起來。
只見一只螞蟻揮起觸角，瘋狂地?fù)舸蛑砼缘哪侵晃浵?，那只螞蟻也不甘示弱，揮起前爪去扒它的大腿。其他螞蟻也熱鬧了，有一只一不小心被撞倒了，還被身旁的螞蟻踩了一大腳。它不管三七二十一，就用前腳抓住了那只螞蟻大腿，那只螞蟻也被拽倒了，這樣就形成了多米諾骨牌效應(yīng)，一只接著一只倒了，我在心里發(fā)笑，這些螞蟻的表演實(shí)在太可愛了。
忽然，意外發(fā)生了。只見一只比其他都大兩倍的螞蟻氣勢洶洶的走了過來，仿佛要把他們都打敗的樣子，它揮著大觸角，其他螞蟻都知趣的躲在了一邊，大螞蟻舞著前爪和中腳，一只螞蟻還跑過去挨了挨它，大螞蟻理都不理，用觸角把它挑了過去，那只螞蟻失魂落魄的逃了過去。
我知道了！它肯定是這些螞蟻的大首領(lǐng)。
正在我津津有味的看螞蟻時，下課鈴響了，可我還想繼續(xù)看，我覺得它們實(shí)在是太可愛了。但是螞蟻們已經(jīng)開始一只接一只回家了，我只好戀戀不舍的離開了教室。
希望它們什么時候再來一次螞蟻大戰(zhàn)，讓我能一飽眼福。
觀察螞蟻用什么工具 觀察螞蟻的觀察日記篇三
今天，我學(xué)完鋼琴回家太熱了，就吃了一根冰糕，走到了陽臺上，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)一些螞蟻在到處走著，我想：“這些螞蟻是在尋找食物嗎？”然后，我又把一點(diǎn)冰糕放在了陽臺的地上。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻已經(jīng)在品嘗美味佳肴了，然后一只螞蟻不吃了，我又想：“是不是這只螞蟻覺得冰糕太冰，所以，才沒吃了？”噢！原來是去找它去找它的小伙伴了，讓它的小伙伴一起品嘗。
過了一會兒，我又去看陽臺上看了看，發(fā)現(xiàn)螞蟻又變多了，一定是那只螞蟻把這件事告訴很多螞蟻，然后，那些螞蟻都過來吃了，我想：“我們陽臺怎么這么多螞蟻呀！都有幾百多只了吧！”
又過了幾分鐘，我再次走在陽臺上，一動不動的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)又多了幾十只螞蟻，我想：“不會在來螞蟻了吧！”可是，右邊成群接隊的螞蟻又來吃冰糕了?！熬瓦@樣的話，冰糕都會被搶完！”我說。
又過了幾分鐘，我再次走在陽臺上，我目瞪口呆的望著幾百多只螞蟻，發(fā)現(xiàn)：我的冰糕被螞蟻圍城了圓圈上面，有的在圓圈旁邊，有的在圓圈上面，還有的被擠在了中間。我又想：“它們邊吃，邊完擠擠游戲呀！”媽媽告訴我：“這就是一傳十，十傳百，百傳千……
原來，螞蟻也有語言的，螞蟻也會分享給別人東西的！
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