每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
即景作文字篇一
春天，青綠的小草探出頭來(lái)，看看春天來(lái)了嗎，翠綠的柳條好像是被人拔了出來(lái)，大地也融化了，踩上去，就像輕軟的地毯。春天，樹(shù)枝上長(zhǎng)著綠油油的葉子，一片一片的往外長(zhǎng)，好像它們也想像我們一樣，努力長(zhǎng)大，葉子就像外國(guó)的“巨石陣”。
大地上，小草是那么的不起眼，總是會(huì)被人遺忘，可是卻有頑強(qiáng)的生命力，白居易的《草》，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！敝v的就是火把草燒了，到了春天，小草又長(zhǎng)回原來(lái)的位置了。小草綠油油的，一根接著一根，就像秦始皇當(dāng)初統(tǒng)一的千軍萬(wàn)馬，光看著就很有詩(shī)意。
樹(shù)上，柳條翠翠的，像一根根綠綠的馬繩，它們就那樣長(zhǎng)在上面，春風(fēng)一來(lái)，柳條往60度方向壓，就像美麗的春姑娘，如同一個(gè)從遠(yuǎn)處而來(lái)的使者，那么善良、美麗。
春天來(lái)了，小孩子們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕薄的衣服，可以在外面踢足球、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等。而且，還迎著風(fēng)，在大地上盡情地玩……
??！春天來(lái)了。
即景作文字篇二
我們的校園非常美麗，不信聽(tīng)我介紹一下哦!
我們的校園里有著許多的綠樹(shù)，一片綠茸茸的草地，好像一張綠色的毛毯，上面點(diǎn)綴著一朵朵五顏六色的鮮花，好像綠絲巾上繡的一顆顆珍珠，生機(jī)勃勃!
我們的校園里最引人注目的是那棵百年的玉蘭樹(shù).初春，它才剛剛舒苞展蕊，要到夏日時(shí)，他才開(kāi)花，它的花香沁人心脾，只要聞到這種迷人的香味，你將陶醉.玉蘭樹(shù)會(huì)把你的視線緊緊吸引，讓你久久不愿意離開(kāi).到了夏天，它的花就會(huì)凋謝，長(zhǎng)出繁茂的枝葉，讓你知曉夏天來(lái)了!!!!
玉蘭樹(shù)的周圍有一些假山，那假山仿佛是保護(hù)著那棵挺拔的玉蘭樹(shù).假山姿 態(tài)萬(wàn)千，有的像一位老爺爺，拿著他心愛(ài)的拐杖，望著玉蘭樹(shù);有的像一只大肥羊，吃著新鮮的草.........
校園還有幾排整整齊齊的冬青樹(shù)，不管是大風(fēng)呼嘯，還是大雪覆蓋，它永遠(yuǎn)不會(huì)輕易低頭，它仿佛就是一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)著我們的校園!
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的校園美嗎?
即景作文字篇三
高高的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一群大雁一會(huì)兒排著“人”字形，一會(huì)兒排著“一”字形展翅向南飛去。哦，秋天來(lái)了！
秋天是什么顏色的呢？我追尋著秋天的蹤跡，聞著秋天的氣息，到大自然中去尋找這個(gè)答案。
在我家院子里，種著一棵楓樹(shù)。我常常在楓樹(shù)下散步。隨著天氣的變涼，我看到滿樹(shù)的楓葉漸漸變紅了。鮮紅的楓葉隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。哦，秋天是紅色的！
學(xué)校大花壇里面有一棵挺拔的大雪松。課余時(shí)間，我總愛(ài)和小伙伴們?cè)谒闹車鲇螒?。前幾天，我們還不小心被那繡花針般的雪松葉子刺了一下，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)雪松的葉子是那么綠，綠得像要滴出汁來(lái)似的。仔細(xì)觀察，我覺(jué)得雪松仿佛是一位身穿軍裝的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著整個(gè)校園。哦，秋天也是綠色的！
我漫步來(lái)到公園，只見(jiàn)夏日里枝繁葉茂的梧桐們已經(jīng)早早地?fù)Q上了秋裝。在陽(yáng)光照耀下，樹(shù)丫上僅剩的幾張梧桐葉更顯得黃燦燦了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，黃葉隨風(fēng)飄起，像是黃蝴蝶翩翩起舞。踩在滿是黃葉的林陰小道上，真是舒服極了。哦，秋天又是黃色的！
啊，我明白了，秋天是紅色的、綠色的、黃色的……我終于找到了秋天就如那天邊的彩虹，是五顏六色的！
即景作文字篇四
朦朧的小雨淋濕了腿色的記憶。逃避開(kāi)塔拉的戰(zhàn)火，遠(yuǎn)離著巴特農(nóng)神廟的頹廢，棲息在入港灣的江南雨巷。
撐一把傘，游離在灰暗的街頭，啃著苦澀的面包，聽(tīng)著仿佛心碎的雨聲。
街道輪轉(zhuǎn)，諳世輪回，清風(fēng)意，鏤空藏，風(fēng)雨飛于蕭瑟處，凝眸處，從新愁。
凄風(fēng)，苦雨，冷漠的心定棲在雨傘下的安逸，追憶著前人的古跡，仿佛迎面而來(lái)的是愛(ài)琴海那干燥的風(fēng)，耳畔傾聽(tīng)著的是風(fēng)波亭的哭泣。
雨又添幾分朦朧了，猶豫的目光仿佛西湖之畔的水汽般的游離。
腳步，停住。目光停滯在前方——那冰冷而灰暗的墻，一絲滄桑的氣息。
彈奏的琴聲陣陣傳入耳骨，抬頭，凝視，迷惘。
伸出手，觸碰在那墻面上，一瞬間，一股滄桑中又含有幾分溫柔的脈脈，麻木的手指便仿佛傾聽(tīng)著憂郁的琴聲。
繼續(xù)沿雨巷前行，驀然間，目光停滯住了，黑色的玫瑰，一絲貪婪，血腥氤氳在花瓣中。白堤柳簾中里暗含著一絲淡淡的詭異……
依靠在墻上，風(fēng)有些輕柔了，頗有些江南水橋的嫵媚，吹淡了一絲淡淡的血腥……
斜風(fēng)細(xì)雨般的清爽，又提起許些精神，遲疑了片刻，又向前走著，踏著那一層層淡淡的漣漪。
慢慢的，雨小了……
云散了，雨停了。緘默在那片刻，雙眸中，一絲淺淺的迷茫，正如江南朦朧的月色，朦朧的雨巷……
即景作文字篇五
秋天，是我最留戀的季節(jié)。有美，有味，有景，還……有點(diǎn)樂(lè)。
抬頭望天空，那天空，藍(lán)得清澈。那云朵，白得無(wú)絲毫雜物。那些調(diào)皮的云，在天空中悠閑地散步，還有一些云朵情侶，手挽著手輕輕漫步。也許是因?yàn)槠渲酗柡嗲橐?，所以?dòng)不動(dòng)就滴滴答答地向大地媽媽傾訴。
抬頭看天空，低頭看野花。秋天，是野花最高興的季節(jié)。它們點(diǎn)綴了小山坡，紅的、黃的、白的、藍(lán)的……數(shù)不勝數(shù)。瞧，它們神氣地向小草們炫耀起來(lái)。小草們似乎也生氣了，搖搖頭，扭扭身子，也罵了起來(lái)。好了，我們就不要再干擾它們了。
嘿！往前看，稻浪舞蹈團(tuán)和蟲(chóng)鳴合唱團(tuán)正表演著。這不是憂愁，不是痛苦，更不是絕望，而是喜悅。富有動(dòng)力的歌聲，輕盈的舞步，正演繹著秋天的快樂(lè)！
腳兒輕輕一跺，發(fā)出清脆的響聲。是誰(shuí)呀？哈！是落葉時(shí)，我不自禁跑到紅、黃、橙、綠彩色地毯上，躺下去。聞著落葉的清香，欣賞著半空中的芭蕾舞蹈家表演一個(gè)大跳動(dòng)作，看地上累壞了的舞蹈家們。
秋天，是豐收的季節(jié)；秋天，是快樂(lè)的季節(jié)；秋天，是……
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