在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
校園勞動有哪些 校園勞動實踐報告篇一
要出去站隊，這是要干什么呢？原來啊，我們班集體同學接到了任務——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室，我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學卷起袖子準備大干一場的架勢；有的同學卻露出膽怯的神色；還有的同學已經搬起一張桌子，往門外走去。
“嘭，嘭，哐，哐，鏘，鏘”經過一陣凌亂的碰撞聲，教室里終于消停了。
剛走出教學樓門，就覺得胳膊有些酸痛，忽然聽到小王說：“這樣搬，好搬。”只見她把桌子放平，自己在桌子中間，用兩只手扳著桌子凹進去的地方。我一試，這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠，就看見小趙和小杰從后面追了過來，他們把桌子扛了起來，跑向前方。可是有的同學就沒他們這么干勁十足了。有一位同學叫到：“天啊，地啊，我什么時候才能解放啊!”
有的同學搬得快，有的同學搬得慢，而我，沒有那么快，也沒有那么慢，我存著力氣向前走著，心里不斷給自己打氣：馬上就到了，再堅持一下，馬上就到了!
經過了同學們的努力，桌子終于成功“搬家了”。勞動，可是要付出汗水的啊!
校園勞動有哪些 校園勞動實踐報告篇二
北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。
4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過后，便加入了勞動的大軍。他們三個一伙，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的`鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節(jié)的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學前，班主任老師發(fā)現很多同學的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態(tài)度和激情。
事后，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心里美滋滋的?！@就是勞動的滋味吧！
五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發(fā)明了抬水工具；在本周的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長的表揚。
“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！愿五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！
時尚校園，勞動先行！我們能行！
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