無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤學(xué)苦練 作文怎么才能寫好篇一
相信大家都應(yīng)該知道孟母三遷的故事吧！孟母為了讓孟子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，曾三次搬家，才讓孟子有了亞圣的美稱。如果孟母不管孟子，放縱他，不讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，那么我們就不會知道孟子這么個偉人了。
李陽相信大家也不陌生。他是唯一一個把英語教到國外去的中國人。在他家里，當(dāng)他的孩子還小的時候，他便讓他們學(xué)會自立，從小養(yǎng)成生活自立的好習(xí)慣。因而，他的小孩獨立生活能力很強。
小時候偷根針，長大就會偷塊金。有個人小時候偷了人家的東西，回來后，他媽媽不僅不罵他，還表揚他，于是長大后走上了犯罪的道路，最終送上了斷頭臺，毀了一生。
我自己也有許多壞習(xí)慣，如，喜歡偷懶，寫作業(yè)能少就少寫，我想今后一定要改正這個壞習(xí)慣。
一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣積累多了，自然會有一好的人生。讓我們一起去迎接美好的人生吧！
勤學(xué)苦練 作文怎么才能寫好篇二
親愛的家長朋友：
你們好！
著名教育家葉圣陶先生說：教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣，是教育的根本目的?！吧俪扇籼煨?，勤始贏未來?！焙昧?xí)慣成就好人生，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
為此，我們學(xué)校將進(jìn)行新教育的每月一事活動。每月一事，就是通過閱讀，實踐，評價，展示等活動，實現(xiàn)每月一個好習(xí)慣的培養(yǎng)。12個月12個好習(xí)慣，比如，1月學(xué)會吃飯，2月學(xué)會不闖紅燈，3月讓我們種下一棵樹，4月學(xué)會閱讀，5月學(xué)會掃地……每一個小事的背后，都蘊含著一個好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約，規(guī)則，公益，學(xué)習(xí)，勞動等。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。
“一屋不掃，何以掃天下”。任何偉大的人，都是從會掃地這樣的小事做起的。
五月，讓我們學(xué)會勞動。學(xué)會勞動從小事做起，從學(xué)會整理開始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具，書包，書桌，教室；在家家長監(jiān)督孩子整理書包，書桌，物品，床鋪，屋子。
專家認(rèn)為，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要21天的堅持做，60天的鞏固完善。任何一個好習(xí)慣的培養(yǎng)，都要經(jīng)歷從被動（要求做）到主動（愿意做）然后才能達(dá)到自動（習(xí)慣做）的三個過程。
學(xué)會整理，學(xué)會掃地，學(xué)會洗衣，學(xué)會做簡單的飯菜，學(xué)會自己的事情自己做。學(xué)會一般的家務(wù)勞動，有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說過：孩子的智慧在手指間。手腦并用，才能心靈手巧。
通過勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會簡單勞動。通過勞動，讓孩子體會到父母的辛苦，尊重父母的勞動，是我們進(jìn)行這次活動的目的。
活動要求，家長配合學(xué)校，做好監(jiān)督和評價。及時記錄孩子成長的瞬間，可以用文字，可以用照片，通過班級微信圈，反饋給老師，讓老師、更多的家長分享孩子在家的表現(xiàn)，對孩子及時鼓勵，樹立班級榜樣，更好地促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
“每天勞動10分鐘，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣?！?/p>
誠懇地邀請您的參與，相信您的孩子會越來越優(yōu)秀。
“教給孩子一生有用的東西——良好的習(xí)慣。從小事做起，貴在堅持！”
木城一小德育處
20xx年5月
勤學(xué)苦練 作文怎么才能寫好篇三
“抬起頭來，別離書本那么近。”哎，媽媽的嘮叨又來了。
“習(xí)慣”一個普通的名詞，但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要，她每次說的“習(xí)慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習(xí)慣的重要性，但我卻怎么也做不到。
就在前幾天，因為我期中考試的成績有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了，各種各樣的“習(xí)慣”向我撲面而來?！澳阍趺从譀]考好，一看就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎？你看看你都干了些什么？光說考不好，沒這些好習(xí)慣你能做些什么？”哎，每天都“好習(xí)慣，好習(xí)慣”我頭都大了。
人們都常說一句古語“習(xí)慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。
記得那次，媽媽給我讀過一句名言并給我布置了一個任務(wù)，那句話的內(nèi)容是“當(dāng)你想堅持一件事時，你可以先干5天休息一次，然后你再堅持10天，10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實沒那么難，往后以此類推，當(dāng)你堅持到90天時，你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了，它像把刀子刻在你心里，成為了你的一個“習(xí)慣”。布置的任務(wù)是從今往后每天堅持做一張試卷，媽媽相信每天比別人多學(xué)一點總會有收獲，并給我買了一大堆卷子。
從那以后我按照名言的內(nèi)容堅持不懈的開始做起了卷子，可是我給媽媽的答復(fù)卻不盡人意，但我做到第五天時，我已經(jīng)開始煩，當(dāng)做到第十天時看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢？最后我直接撒手不干了。
通過這兩件事以后，“習(xí)慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了，雖然看著那些有好習(xí)慣的同學(xué)只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”和十分的不甘心。
可是養(yǎng)成一個好習(xí)慣真的好難啊！
我還能堅持嗎？
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