光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度計劃分配率分配法 年度計劃一般屬于什么計劃篇一
認真貫徹實驗區(qū)有關文件精神，以基礎教育課程改革的目標和要求為宗旨，以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質(zhì)教師和學生為目標，以培養(yǎng)學生利用計算機和網(wǎng)絡收集信息、處理信息、解決實際問題能力為重點，以全面提高任課教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力為保障，促進信息技術(shù)與學科教學的有效整合。
1、通過培訓提高教師獨立制作網(wǎng)頁課件的能力。通過各種競賽評比活動，提高教師信息技術(shù)與學科整合能力。
2、通過此課題的研究確實起到服務學生，服務教學，真正意義上提高課堂教學質(zhì)量。
3、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。
4、做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將繼續(xù)通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。
1、加強組織領導。
學校成立實驗校工作領導小組、技術(shù)指導小組、課題研究小組等，各組責任明確，措施具體，成員分工明確，保證學校的實驗工作順利進行。
2、加強硬件建設。
繼續(xù)加強信息化、網(wǎng)絡教學所需的設備建設，建成校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立欄目功能全、實用性強的校園網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的作用。在硬件建設的基礎上，我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心，從硬件維護、網(wǎng)站建設、技術(shù)培訓等方面對信息中心進行合理劃分，確保校園網(wǎng)及教學對于信息技術(shù)的要求。同時從三個層面上進行人力資源的建設，構(gòu)建學校、教研組、個人三級結(jié)構(gòu)。學校為教師的研究提供豐富的網(wǎng)絡資源及操作平臺，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，
3、提高教師的信息素養(yǎng)、
（1）學習現(xiàn)代教育理論。采取集體組織與個人自學相結(jié)合的方式，給每個教師配發(fā)業(yè)務學習筆記本，規(guī)定學習內(nèi)容與學習要求，定期檢查督導。對全體教師進行學科培訓，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀，提高教育理論水平，有效地指導日常教學工作。
（2）進行現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的校本培訓。如課件制作培訓、計算機網(wǎng)絡知識培訓等，特別是要以國家級信息技術(shù)培訓為契機，加大對教師的信息技術(shù)培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合奠定堅實基礎。
（3）、學校積極鼓勵教師自己制作課件，提高教學效率。學期末，開展教師教師個人網(wǎng)絡空間展評。
4、提高學生的信息素養(yǎng)。
（1）、認真上好計算機課。在完成教學任務的同時，要注重培養(yǎng)學生實際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學生探索精神和自學能力。學會應用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題。
（2）、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設，提高學生計算機應用能力。
（3）、開展各種計算機競賽活動，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣、鍛煉意志、提高能力。
5、課題牽動，進一步構(gòu)建課堂教學模式。
開展信息技術(shù)與英語教學整合模式的研究工作，初步探索信息技術(shù)與本學科整合的有效策略，進行典型課例的研究，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學科整合的教學模式。
6、按照課題組的要求，搞好課題驗收，積極準備好各種實驗材料，迎接課題組的檢查驗收。
九月
1、制定計劃。
2、技能培訓
十月
1、整合課課堂教學研討
2、準備實驗材料，迎接課題組驗收
十一月
1、教師課件制作比賽
2、教師說課比賽
十二月
案例交流
一月
整理學校資源庫
三月
典型教學設計評比
四月
課題研討活動
五月
1、教師個人空間展評。
2 參加各種大賽
六月
教師說課比賽
七月
1、教師個人網(wǎng)絡空間展評。
2、整理學校資源庫
年度計劃分配率分配法 年度計劃一般屬于什么計劃篇二
酒店人事與培訓部門進行職員培訓前必須由人事部主管制定培訓計劃，以使培訓沿著既定目標順利開展，其內(nèi)容主要包括：
培訓目標：培訓目標要求具體而詳細，包括本本酒店中一年內(nèi)多少人參加多少培訓，參加什么培訓班，什么標準，以及配套的教學、管理等分項目標，每一項培訓要達到的量化要求等。
培訓對象：培訓計劃的培訓對象要落實到每一個人，他們在培訓時的崗位工作要有妥善安排。
培訓內(nèi)容：培訓計劃中的內(nèi)容應包括政治思想和職業(yè)道德、專業(yè)知識、實際技能等。
i.培訓方式：培訓計劃中應列出培訓的方式，有崗位練兵、半脫產(chǎn)培訓、前脫產(chǎn)培訓、列入培訓計劃的助學等。
ii.培訓時間安排：培訓計劃需列出培訓的時間安排表，不僅讓被培訓者知道，也要讓全體職員知道。
iii.培訓效果檢驗：一般以考試、考核、操作表演及評述位主，其中考試位主要的效果驗收形式。
職員考評
職員考評是進行激勵、提高管理水平的有效工具，還可位酒店制定職員訓練計劃提供依據(jù)。
1.職員考評制度，由人事部主管定時定期對職員進行考績評估。考評要做好充分的準備，考評時要力求公平、正確、實事求是，選擇適當?shù)淖冋劖h(huán)境，運用良好的溝通技巧?？荚u要與相應的獎罰制度相結(jié)合。
2.職員考評的內(nèi)容。
(1)考評職員的素質(zhì)。主要是檢驗職員的政治品質(zhì)與水準。包括職員是否喲上進心，是否忠于本職工作績可信賴程度;職員組織性、紀律性、職業(yè)道德、個人衛(wèi)生績儀容儀表。
(2)考評職員的能力。對不同職級層次職員的業(yè)務能力，要作出分類考評。
(3)考評職員的態(tài)度。主要考評雅職員的事業(yè)心與工作態(tài)度，包括出勤情況。工作的主動性積極性等內(nèi)容。
(4)考評職員的績效。主要考評職員對作出的貢獻與完成工作任務和數(shù)量級質(zhì)量諸方面的情況，這是對職員德、能、勤、績四方面的考核，為酒店實行科學的人事分離提供決策依據(jù)。
3.職員考評的主要方法
對職員進行考評的主要方法是綜合表現(xiàn)考評法和業(yè)務實績考評。
綜合表現(xiàn)考評法，是指對職員在考評期限內(nèi)的和方面表現(xiàn)作全面的綜合評價;業(yè)務實績考評，側(cè)重從職員專業(yè)業(yè)務的勝任情況績對本職工作的完成績效進行評估。
職員激勵方法
1.為職員創(chuàng)造良好的工作條件;
2.為職員創(chuàng)造寬松而融洽的人際關系環(huán)境;
3.合理分配職員勞動報酬;
4.搞好職員集體福利，解除職員后顧之憂;
5.搞好職員培訓，為職員個人發(fā)展創(chuàng)造條件。
職員獎勵與晉升
獎勵作為激勵職員的一種手段，目的在于通過表彰職員的良好表現(xiàn)，促使受獎勵的職員保持成績、發(fā)揚優(yōu)點。加速職員自我發(fā)展與不斷完善，教育并鞭策廣大職員以他們?yōu)榘駱?，追求上進，努力工作，為振奮士氣起到積極的推動作用。
獎勵一般采取物質(zhì)獎賞與精神鼓勵相結(jié)合的方法。對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的職員，獎勵之外是晉升加薪也必要的配套措施。
考慮優(yōu)秀職員晉升時，必須按照晉升為主全面衡量，慎重考慮受獎職員是否具備晉升資格，能否勝任更高職位是工作。
職員紀律管理
要創(chuàng)造一個有序的負責環(huán)境，就必須建立建立完善而具體的規(guī)章制度，為每個職員確定統(tǒng)一的行為規(guī)范。
規(guī)章制度，是酒店根據(jù)管理需要和職員的利益而制定的各種規(guī)則、規(guī)范、章程和制度的總和。他對職員的行為起引導和約束作用。
執(zhí)行嚴格的紀律與規(guī)章制度，可以使整個酒店在處理違章事例使，有章可循，有法有依，避免不必要的互相推諉與扯皮，有利提高辦事效率與行政管理水平。
有關職員紀律管理的日常規(guī)章制度有：
1.涉外紀律規(guī)定：
2.個人衛(wèi)生守則;
3.儀表儀容規(guī)定;
4.考勤制度;
5.內(nèi)部證件規(guī)定;
6.更衣室使用規(guī)定;
7.職員食堂使用規(guī)定;
8.制服使用規(guī)定;
9.酒店安全制度;
10其他的規(guī)定--職員通道的使用、職員在酒店內(nèi)活動范圍的規(guī)定、職員上班時是紀律。工作場所電話使用規(guī)定。
紀律處分
紀律處分是酒店人事部用以糾正職員違紀犯規(guī)行為的一種行政懲罰手段。
執(zhí)行紀律處分的原則是：
紀律處分要堅持懲罰與教育相結(jié)合的原則;
紀律處分嚴肅慎重、事實求是;
紀律處分必須以事實為依據(jù)，以酒店(職員手冊)公布的規(guī)定與程序為準繩
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