在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學(xué)校新聞作文字篇一
踏上陰落首先印入眼簾的是一棵高大的合歡村。那綠葉像雪花一樣隨風(fēng)飄落，而且它的形狀很像媽媽那溫曖，細(xì)膩的大手，來呵護(hù)可愛的小寶貝。
它的鄰居是一位健壯無比的小伙子，樟樹，它那密密麻麻的樹葉，形成了一頂黃綠相交的大草帽，為它遮擋雨。一縷縷陽光傾斜的射下來，它的葉子閃閃發(fā)光，像一塊碧綠的寶石，讓人贊不絕口。
告別了這兩棵大樹。我們來到了音樂噴泉，這里非常平靜?；叵肫饋硪郧埃@里是那么的熱鬧，當(dāng)音樂聲慢慢響起，噴口處也噴出水波，這時(shí)，湖面上起了一絲絲漣漪。聽到這優(yōu)的聲音，我們感到心曠神怡，全身的疲勞到九霄云外去了，這個(gè)噴泉下面有飛向末來這四個(gè)大字，上面還聳立著兩只銀色的雛鷹，口鳴里還著一顆明珠，這要告訴我們要好好學(xué)習(xí)，插上成功的翅膀，飛向美好的末來?！扒啤蹦抢锏闹窳终鎻陌?！一個(gè)同學(xué)大喊。我們紛紛來到了樹林，一陣秋風(fēng)吹來，它們手拉著手搖搖擺擺的，好像在向我們點(diǎn)頭問好，它們形狀各不一樣，有大有小，有高有矮。然而它們?yōu)楸Ｐl(wèi)我們的校園不人日夜和站崗。其中有幾棵身材修長的竹子，一蹦一跳的往上躥，終于越過了圍欄。有電線桿那么高，仿在為學(xué)校放哨。
向南走，我們來到了操場，四周還圍著一群大葉楊。當(dāng)秋姑娘提著裙子姍姍走來，大葉楊發(fā)出，沙沙的聲響，好像在竅竅私語，草坪上有許多小野花已經(jīng)失出了生命，但還有幾枝仍然在秋風(fēng)中，傲然挺立。
順著凋零的落葉，我們來到了連心角，這里的柳樹形狀名異，它們披著長長的柳條，像一根根長條，一陣秋風(fēng)迎面撲來，垂柳們在空中翩翩起舞。
隔著一條小徑，就是大花壇，我們來到大花壇，它的形狀很大，一層一層的，像一塊大蛋糕，真忍不住想吃上幾口，幾棵美人蕉它的葉已經(jīng)枯黃了。它它的花依舊開得那么燦爛。旁邊，還有幾棵月季花，其中有一顆還藏在后面，真像一個(gè)害羞的小姑娘，雖然月季花所剩無幾了，但它還保留著夏天的容顏。
秋天的校園真是妙不可言，美不勝收，我希望秋姑娘把世界裝扮的更美麗。
學(xué)校新聞作文字篇二
昨天，我干了一件“見義勇為”的事。
事情是這樣的：星期四是我們組值日，下午的時(shí)候，我、柳佳妤、莊佳俊、宋佳寧和利哲灝一起去掃包干區(qū)。我們發(fā)現(xiàn)：二班身為值周生，自己班的包干區(qū)上掉了許多葉子，不但不去掃，反而還在一樓大廳踢瓶子玩（好像是他們班掃包干區(qū)的值日生在踢瓶子），而且還踢到我了，不僅這樣，他們居然連一聲“對(duì)不起”都不說！我頓時(shí)火冒三丈，氣不打一處來。利哲灝他們也一樣，很生氣。我們決定：掃完包干區(qū)向徐老師匯報(bào)這一惡劣的事件（行為），讓徐老師好好整治一下二班。不就是當(dāng)個(gè)值周生嘛！有什么好囂張的！
我們掃完了包干區(qū)，叫宋佳寧和利哲灝幫我們把掃把拿上樓，我、柳佳妤、莊佳俊區(qū)向徐老師匯報(bào)情況。
到了教導(dǎo)處，我們發(fā)現(xiàn)徐老師不在。莊佳俊提議可以找顧老師，柳佳妤說：“還是找徐老師吧！”于是，我們就在那里等。
等了差不多五分鐘之后，徐老師終于來了（不過他好像沒發(fā)現(xiàn)我們），轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教導(dǎo)處。我問莊佳俊和柳佳妤：“誰去？”柳佳妤說讓莊佳俊去，理由是莊家軍事我們這里的唯一的男生，我表示了贊同。而莊佳俊說讓我去，理由是我伶牙俐齒，講得好。最后達(dá)成協(xié)議：一起去！
到了那里，我們跟徐老師說明了我們是來匯報(bào)情況的，徐老師讓我們把情況寫下來，并且說只要一個(gè)人留下就行了，于是我留下了。
在寫“情況匯報(bào)”的時(shí)候，我害怕得不得了，雙腿發(fā)酸，不停地發(fā)抖，好像隨時(shí)都有可能“撲通”一屁股坐到地上似的。雖然教導(dǎo)處開著空調(diào)，但我覺得那時(shí)候簡直比曬在大太陽底下還要熱，摸摸頭，已經(jīng)是滿頭大汗，汗流浹背了，但我依然“毫不畏懼”的把二班的“惡行”都寫了下來：什么給我們班扣分值周生不簽名不寫日期啦，還有林思雨明明帶著隊(duì)徽，還給二班的值周生看了，二班的值周生卻偏要扣林思雨的分，還有今天的事，等等……我越寫越生氣，二班值周生這是跟我們有仇??？
終于把“情況匯報(bào)”寫完了，我站起身，又發(fā)現(xiàn)雙手的手心里也全是汗了。徐老師說他會(huì)好好整治他們（二班），又叫我去幫他做了一件事，就“放”我走了，我跑回了教室，心想：終于解脫了！
不過，我和柳佳妤、莊佳俊等人一起做了一件這么“光榮”的事情，我還是很驕傲的！
學(xué)校新聞作文字篇三
校園是我談天說地的地方，是我與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)的地方，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我的成長離不開它。
為了保護(hù)我們安全健康地成長，學(xué)校在校門口設(shè)置了一道“防火墻”，它是由三個(gè)“紅領(lǐng)巾”和二名保安組成，每天早上，“防火墻”不僅檢查我們是否佩帶了紅領(lǐng)巾，勸說我們不能把早點(diǎn)帶進(jìn)校園，以免破壞了校園的環(huán)境，更重要是防止壞人沖進(jìn)校園，傷害我們。如果是初犯，“防火墻”就會(huì)教育我們，如果是3次以上屢教不改，就會(huì)打電話給班主任和家長，由班主任處分我們，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，有些“紅領(lǐng)巾”恓性了自已的早讀時(shí)間。
每天當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，第一眼就望見一座高大、威武的白色雕像，它是由一個(gè)手握鋼槍的男孩和一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的女孩組成，聽老師說，這就是當(dāng)年那些青年學(xué)子們抵抗日本侵略的真實(shí)寫照，每當(dāng)我走過雕像的身邊，就好像聽到手握鋼槍的大哥哥說：你要珍惜今天的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)；眺望遠(yuǎn)方的女孩也告訴我：只要努力，就會(huì)獲得成功。
雕像旁邊有一個(gè)美麗的花壇，花壇里種滿了各種花草，五顏六色的花草迎風(fēng)飛舞，衷心地歌頌著這些抗日無名英雄。
心理想著，不經(jīng)意就來到了教學(xué)樓前，小學(xué)部教學(xué)樓共有5層，是2009年新建的，也是在校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多方努力籌集資金蓋起來的，新的教學(xué)樓凝集了老師們的艱辛努力。當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里時(shí)，老師也正親切地走進(jìn)來，新的一天又開始了，每天，我在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，明白新道理，我能不珍惜嗎？
課余時(shí)間，我和同學(xué)們歡快地來到操場上，操場上雖然沒有塑膠跑道等先進(jìn)的設(shè)施，但足球場寬敞整潔，地上長滿了小草，這是我幸福的樂園；除了足球場，校園內(nèi)還有籃球場、乓乒球、羽毛球場、跳高和跳遠(yuǎn)的沙場，梅花樁、平衡木也是很多同學(xué)的喜愛。雖然我還很小，體育技能也不高，但我也有一個(gè)夢想，一不小心就像姚明、劉翔一樣成為體育明星，想信只要在校園的操場上灑滿辛勤的汗水，總有一天也會(huì)在體育賽場得到冠軍。
美麗的校園里，有我朗朗的讀書聲，有我歡樂的歌聲，也有我鍛煉身體時(shí)嬌健的身影，更有我學(xué)習(xí)知識(shí)的足跡。
?。∶利惖男@，我永遠(yuǎn)愛你。
學(xué)校新聞作文字篇四
冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自北京冬奧會(huì)的國家速滑館——“冰絲帶”，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5g高科技；左手掌心的心形圖案，代表著東道主對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代以及面向未來的無限可能。
冰，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明。頂部的如意造型象征吉祥幸福；和*鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和*友誼，并突出了舉辦地的`特色；裝飾圖案融入了*傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)；面部的雪塊既代表“瑞雪兆豐年”的寓意，又體現(xiàn)了擬人化的設(shè)計(jì)，凸顯吉祥物的可愛。
燈籠以“*紅”為主色調(diào)，渲染了2022年*春節(jié)的節(jié)日氣氛，身體發(fā)出光芒，寓意著點(diǎn)亮夢想，溫暖世界，代表著友愛、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了冬殘奧運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和激勵(lì)世界的冬殘奧會(huì)理念。
雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。容，寓意包容、寬容、交流互鑒。融，寓意融合、溫暖，相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。
——書初二作文3篇
學(xué)校新聞作文字篇五
我們的校園美麗可愛，充滿著生機(jī)和活力，處處都有令人喜愛的景色，而最美的要數(shù)校園中操場了。
進(jìn)入校園往右拐，穿過南教學(xué)樓，就來到了中操場。首先映入眼簾的是一塊大石碑，上面刻著兩個(gè)鮮紅蒼勁的大字——“活學(xué)”，這兩個(gè)字寄托著陳鶴琴爺爺對(duì)我們每個(gè)鶴琴學(xué)子的殷切希望。石碑后面是一棵巨大的雪松，這棵雪松應(yīng)該已經(jīng)有些年代了吧。經(jīng)過多年的風(fēng)吹雨打，它的主干已經(jīng)歪向一旁，由幾根鋼管支撐著，但它依然精神抖擻，令人敬佩。
再往里走，小路的左邊赫然出現(xiàn)了一座假山花壇?；▔吷戏N滿了灌木，它們被勤勞的園丁叔叔修剪成了一個(gè)個(gè)綠色大花球，十分美觀。灌木叢后有一棵羅漢松，羅漢松的葉子像針一樣，十幾根為一簇，它們有的像一朵小花，有的像親密無間的小伙伴在講著悄悄話呢！
我們拾級(jí)而上，一眼便看到一對(duì)白色的母子鹿石雕。小鹿跪在母親的懷里吮吸著乳汁，眼神里充滿了幸福與滿足。而鹿媽媽也一臉慈祥地看著小鹿，這不正像我們在老師的哺育下茁壯成長嗎？
沿著鵝卵石鋪成的小路走在花壇中，一株茶花格外顯眼，兩朵粉紅色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的葉子上，顯得十分嬌艷。一陣風(fēng)拂過，“沙沙沙”的聲音環(huán)繞在耳畔。抬頭一望，原來是廣玉蘭正隨風(fēng)舞蹈。這株廣玉蘭有四五層樓那么高，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。在樹下休息，別提有多愜意了！
廣玉蘭下滿是碧綠的八角金盤，幾乎蓋住了半個(gè)花壇。在一叢叢八角金盤中，偶爾冒出幾個(gè)小腦袋，原來是低年級(jí)的小朋友在這兒捉迷藏呢！
花壇邊上還有一棵桂樹，雖然現(xiàn)在并不是桂花開放的季節(jié)，但桂樹上卻掛著幾簇米黃色的桂花。湊近一聞，還有點(diǎn)兒淡淡的清香。每到秋天，桂樹上便掛滿了金黃的桂花，整個(gè)校園彌漫著濃濃的桂花香，沁人心脾。
小路的盡頭還有一個(gè)小型的迷你花壇。它雖然沒有大花壇那樣草木茂盛，卻格外雅致：一叢翠竹、一棵桂樹、幾塊假山石，構(gòu)成了一個(gè)樸素的小花壇。
享受著春風(fēng)的愛撫，抬頭一望，北教學(xué)樓上半月形的花壇里，不知何時(shí)露出了迎春花金黃的臉蛋兒，正在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑呢！
漫步在中操場，聆聽著春的腳步，感受著春的氣息，我陶醉了……
學(xué)校新聞作文字篇六
美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊(yùn)育著成長的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)校——縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時(shí)光容器，融入進(jìn)我的生命光華。
學(xué)校背后的山很惹眼，一進(jìn)校門便可以注意到那不知名的樹的葉顯現(xiàn)出來的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫。假如遇到了好時(shí)節(jié)——正午時(shí)分的毛毛雨停了，黃色的太陽光從云隙間瀉下來，仿佛世間萬物終于握手言歡了。陽光跳動(dòng)，掠過枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢。
夢，對(duì)我們少年來說，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫到“勵(lì)志”，鼓勵(lì)我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書聲、桌上整整齊齊的書本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時(shí)萬籟俱寂，在黑暗中照耀著每個(gè)教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會(huì)從萬丈深淵中爬起來，向著光亮那方。付一切代價(jià)，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說的那樣：對(duì)未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。心無旁騖，鍥而不舍的追求知識(shí)，正是實(shí)中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。
藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺(tái)上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺(tái)下訓(xùn)練過無數(shù)遍的動(dòng)作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚(yáng)的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實(shí)相對(duì)應(yīng)。我們相信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
實(shí)中教會(huì)我許多：從現(xiàn)在起，我開始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭來關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走，無懼無畏。
柔和的陽光跌過層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿希望的未來。水墨年華，一往而深，愿實(shí)中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！
學(xué)校新聞作文字篇七
我的學(xué)?！虒帉?shí)驗(yàn)外國語學(xué)校坐落在咸寧溫泉書臺(tái)街。校園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚。我在這里度過了四個(gè)春秋，學(xué)校也漸漸變成了我的第二個(gè)家。在學(xué)校，我增長了知識(shí)，交到了朋友，建立了友好的師生情誼。
我們學(xué)校大門分為兩邊，一邊是初中生進(jìn)出，另一邊是小學(xué)生進(jìn)出。校門兩旁設(shè)立了兩個(gè)安全島，安全島為我們遮風(fēng)擋雨，從不埋怨。校門口每天都有小紅帽值日，不論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，小紅帽們都會(huì)站立在校門口，向老師道一聲“老師好!老師辛苦了!”他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
進(jìn)入校園，映入眼簾的就是兩旁的花壇，花壇里有翠綠的小草，它們抑制不住內(nèi)心的好奇，從泥土奶奶的懷里沖出來，睜開眼睛一看，不禁感嘆道：“咸外可真美啊!”花壇里載種了很多桂花樹，每到九、十月份，校園里到處都彌漫著桂花香，在充盈著桂花香的校園學(xué)習(xí)，心情舒暢極了。校園里的桂花樹上掛著我們四年級(jí)小朋友自制的豬年郵票，五彩斑斕，大小不一，栩栩如生。微風(fēng)吹來，樹梢輕輕擺動(dòng)，“郵票”也隨風(fēng)舞蹈，好像正在朝我們招手呢!那些在風(fēng)中飄落的樹葉，像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像優(yōu)雅的舞者?；▔镞€有松柏樹，一年四季，它都青翠挺拔地聳立在那里，像一名堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵戰(zhàn)士，它正直、不怕困難、無所畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
沿著主干道一直往前走，就來到了大屏幕前，大屏幕每天都會(huì)播放校園新聞。主干道兩邊就是教學(xué)樓，抬頭一看，這一座座聳立在平坦大地上的教學(xué)樓既美麗又莊嚴(yán)。每座教學(xué)樓外都有編號(hào)，1棟、2棟、3棟……下面的庭院，就是同學(xué)們室外活動(dòng)場所。一下課，同學(xué)們都一窩蜂從教室里爭先恐后地沖出來，有的跳繩，有的踢球，有的玩游戲……每到上學(xué)、放學(xué)時(shí)，都會(huì)有值周老師站在庭院里維護(hù)秩序，就像我們的“守護(hù)神”。走進(jìn)教學(xué)樓，就見到了寬敞、明亮的教室。在那里，我們學(xué)會(huì)了讀書寫字，尊重師長和孝敬父母。
教學(xué)樓的左邊是大操場，操場前端有一個(gè)升旗臺(tái)，學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式。隨著鮮艷的五星紅旗緩緩升起，我們身穿禮服，仰望紅旗，整齊莊重地敬隊(duì)禮，唱國歌。每到體育課，我們就飛奔向操場，那里立刻就充滿了歡聲笑語。在那里，我學(xué)會(huì)了跳繩、跳遠(yuǎn)和壘球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。大操場旁邊還有籃球場，我們學(xué)校校隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)員就在這里訓(xùn)練籃球。
這就是我們的學(xué)校，我愛這充滿歡聲笑語的校園。
學(xué)校新聞作文字篇八
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!
學(xué)校新聞作文字篇九
初春，萬物萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)，天地悄無聲息的邂逅了一場春雨。漫步于這被朦朧的春雨所籠罩的校園里，撲鼻而來的是美麗與溫馨的氣息，映入眼簾的是人與景交織在一起的感動(dòng)。在校園的每一個(gè)角落，感受到的無一不是校園的美。
校園之美流露在同學(xué)們專注學(xué)習(xí)的神情之中。
每天清晨，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)在教室里大聲朗讀課文。他們時(shí)刻銘記著“一年之計(jì)在于春，一日之記在于晨”的教導(dǎo)；時(shí)刻抱著爭分奪秒的態(tài)度，為自己的人生而拼搏著。特別是初三的同學(xué)，他們正在為自己不久后的中考鼓足后勁，爭取在下一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，像雄鷹一樣一飛沖天。在人生的旅途中，他們一定能飛得更高，走的更遠(yuǎn)。正是由于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才裝飾了我校的成功之美。
校園之美融入在老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛之中。
密密麻麻的黑板上、三尺寬的講臺(tái)上、看起來狹窄的辦公室里等都洋溢著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。也許，在他們那喋喋不休的講課聲中，包含了希望同學(xué)們成才的關(guān)愛之情；也許，在他們對(duì)同學(xué)們的批評(píng)和處罰之中，包含了他們希望我們改正錯(cuò)誤的關(guān)愛之情。你也許不知道，在我們熟睡之后，月亮高掛之時(shí)，總有人還在默默的，辛勤的在那簡陋的辦公桌上奉獻(xiàn)著，他們就是我們的老師。
校園之美沉淀在全體教職人員的默默奉獻(xiàn)之中。
清晨，當(dāng)我們還處于睡夢之中時(shí)，食堂阿姨早就已經(jīng)在廚房里工作了。他們放棄寶貴的睡眠時(shí)間就是為了讓我們能夠早點(diǎn)吃上早餐，不至于餓著肚子學(xué)習(xí)。中午，當(dāng)我們躺在宿舍床上享受時(shí)，保安大叔卻還堅(jiān)守在自己的崗位上。他們守護(hù)著學(xué)校的大門，也是在守護(hù)我們“安全之門?！鄙钜梗?dāng)我們都早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，生活老師卻還拖著疲憊的身子在查寢，目的就是讓我們能有一個(gè)更為安靜，更為舒適的休息環(huán)境。這些教職人員對(duì)我們的愛，不也增添了校園的美嗎？
如果，你還不能發(fā)現(xiàn)校園的美的話，那么，請(qǐng)看看那些默默奮斗的人，那些嚴(yán)守崗位的人，那些默默奉獻(xiàn)的人，以及那犧牲自己的時(shí)間只為讓我們能夠永享美好青春年華的人。哪一個(gè)不是美麗校園的最佳展現(xiàn)呢？
我為生活在如此美麗的校園而自豪！
學(xué)校新聞作文字篇十
同樣的方式是非與不同各種類的花，其結(jié)果是什么?
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
20xx年9月7日八一班采訪者閆路瑤報(bào)道自2016年起，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡，都明白;若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡單并且能抓住課文的.中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽”，而不想“思考”!這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績也呈上升趨勢。這樣一來，“自學(xué)模式”還是成功的。
學(xué)校新聞作文字篇十一
城南有詩，城北有夢。清晨的旭日漸漸散發(fā)出金燦燦的陽光，就連城市也逐漸車水馬龍，上演著喧雜的一天。無論鳥語花香，還是蜻蜓點(diǎn)水，都在侃侃而談的吱嘎作響。校園里的卡馬閣樓，被18世紀(jì)的路德維格中慢慢喚醒。
在校園，一支粉筆、兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)、四季雨晴。同學(xué)們的朗朗書聲，就如微風(fēng)輕撫著歡笑，細(xì)膩地鋪蓋著大地。
韓愈云：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。一個(gè)人的學(xué)業(yè)，由于勤奮而精通。貪玩也會(huì)將他的學(xué)業(yè)荒廢，韓愈早在1000多年前就領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的經(jīng)典內(nèi)涵 , 可想而知，韓愈學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車。才能著作今日響當(dāng)當(dāng)?shù)摹哆M(jìn)學(xué)解》。不管是古往今來，還是今昔往昔。多少成就事業(yè)，學(xué)業(yè)的人都莫不過——業(yè)精于勤。
戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都不得重用。后來他下定決心，發(fā)奮讀書。有時(shí)讀書讀到深夜，實(shí)在疲倦，快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己大腿刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法。驅(qū)逐睡意，這種學(xué)習(xí)的精神催人奮進(jìn)，值得我們每一個(gè)大學(xué)生去學(xué)習(xí)。
“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”。這句話是孟子在《萬章下》的有名之著。轉(zhuǎn)之于同學(xué)，可言同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，貴在能夠互相了解，而習(xí)友之間相互了解，貴在能夠了解到對(duì)方的心靈深處。
就如——同學(xué)們之間的友誼，似大海挽著浪花，隨波逐流、攜手前行。更似細(xì)柳垂浮于粗糙枝干的外壁，映綠了四季。仿如仙境一般，顯得格外動(dòng)人。
創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——?jiǎng)e林斯基
盧梭相信，一個(gè)理想的社會(huì)建立于人與人之間的契約關(guān)系，一個(gè)完美的社會(huì)是為人民所控制的。我們的校園就好比是一個(gè)社會(huì)，主要的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮出應(yīng)有的作用，同學(xué)們之間發(fā)揮出完美的協(xié)作能力。只有這樣，我們的校園才是奠定一個(gè)小社會(huì)的基石。
魅力校園，有韓愈的《進(jìn)學(xué)解》而敏而好學(xué)、不恥下問；也有孟子的《萬章下》而友誼尊貴；更有了盧梭的社會(huì)校園，在團(tuán)結(jié)中合作；在奮發(fā)中進(jìn)取。
魅力校園，是燦爛星空中點(diǎn)綴的繁星。但那繁星似水，更似銀河。他在波瀾壯闊的極光中，微波蕩漾，超脫世外，顯現(xiàn)桃源。
學(xué)校新聞作文字篇十二
校園是一個(gè)神圣的地方。在那里，我們找到了真摯的友誼，久違的童真以及不朽的精神伴侶——書。在我心中，它是可愛的，是偉大的，是無可替代的。
一陣花香混著清新空氣鉆進(jìn)我的鼻孔，我不禁深深地吸了幾口，有些留戀。路旁的兩排香樟樹像守衛(wèi)領(lǐng)土的將士，神圣不可侵犯。鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一朵朵鮮花含苞待放，在綠葉的簇?fù)硐赂@得嬌艷欲滴。
我們的校園不僅景美，而且人美心善。瞧，某班的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生呢，他們分工明確，每個(gè)人都在努力地干著自己的活。動(dòng)作麻利的學(xué)生很快就掃完了，緊接著又去幫其他的人。打掃完衛(wèi)生后，盡管每個(gè)人累得滿頭大汗，但他們的臉上卻洋溢著喜悅之情。
聞著淡淡的花香，我不覺想起了發(fā)生在槐花樹下的一件事。初一剛來報(bào)道的時(shí)候，那時(shí)的我還不知道宿舍樓在哪里，只好提著沉重的東西，呆呆地挺立在那棵枝繁葉茂的槐花樹下，雙眼迷茫地盯著來來往往的行人。突然，一雙姣細(xì)的手落在了我的雙肩上，我猛地回頭一看，原來是穿著校服的學(xué)姐，臉上堆滿了笑容，樂呵呵的說：“是新生吧，走，學(xué)姐帶你去找宿舍樓吧！”說完便接過我手上的東西，幫我送到了宿舍樓?？?，多么可愛的學(xué)生啊！
當(dāng)然，校園的老師也是很可愛的哦！一次物理課上，由于自己的分心，我沒有聽懂某一個(gè)題，便打算在第七節(jié)課后去找老師。一下課，我就第一個(gè)沖出教室，第一時(shí)間來到老師的辦公室。恰巧，正碰上另一個(gè)老師準(zhǔn)備邀請(qǐng)她一起去吃飯。見狀，我心想：“唉，看來沒戲了，只能等到明天了！”然而物理老師接下來的舉動(dòng)，卻讓我十分吃驚。她向那位老師擺擺手，示意等會(huì)再去。站在那里的我，內(nèi)心甚是不安，撓了撓頭，羞愧地說：“老師，要不你先去吃飯吧?！蔽锢砝蠋熜α诵Γ蛉さ卣f：“飯晚點(diǎn)吃不要緊，耽誤了祖國的花朵可怎么辦呢！”看，多么可愛的老師?。?/p>
在初中階段，我們?nèi)找古c校園相伴。在我們遇到困難時(shí)，是校園給予了我們動(dòng)力戰(zhàn)勝困難；在我們感到迷茫時(shí)，是校園給我們指明了方向；在我們失意時(shí)，更是校園那些可愛的人給予了我們溫暖。我為校園驕傲，更為校園點(diǎn)贊！
學(xué)校新聞作文字篇十三
早晨，我來到了校園。
剛進(jìn)校園，就看見仿佛有兩條青龍盤在校園里，它們是冬青和松柏隔在路兩邊。
我們的學(xué)校里還有香樟樹、紅花積木、石楠、火炬球、棕櫚樹、紫薇樹，還有垂柳、紅葉小菠。香樟樹，在我們校園的草坪里，它的葉子很滑，很多。紅花積木這種樹的樹枝很細(xì)很長，葉兒很多很小。石楠樹是一種開花時(shí)很香，香味很濃的樹，它的葉子很大，葉子是橢圓形的，葉子很多?；鹁鏄涞娜~子很小，葉子很多。它的形狀象一個(gè)圓柱體，開花時(shí)，花兒很小，從遠(yuǎn)處看，幾朵小白花抱在一起就成了一朵大白花了。棕櫚樹它的樣子很好玩，如果把上面的葉子去了，就是一個(gè)大大的菠蘿了。它的葉子很大，比我們平時(shí)扇蚊子的蒲扇大一點(diǎn)，根上長著很多的細(xì)絲一樣的毛，很象一位小姑娘的滿頭的頭發(fā)。紫薇樹是一種葉子小，枝子粗的一種樹，它的葉子是橢圓形的，很小，很密。垂柳這種樹，大家可能都知道。現(xiàn)在垂柳的枝條已經(jīng)垂到了地面，垂柳的葉子是尖的，我們學(xué)校有四五棵。紅葉小菠的葉子是紫紅色的，從遠(yuǎn)處看就成了紫色的了，他的葉子很象楓樹的葉子。
我們學(xué)校的花也很多，有月季花、梔子花、夏鵑、韭菜花、一串紅。月季花很香，它的顏色是紅色的，花心有的是黃色的，有的是黑色的。梔子花是一種香味很濃的花。它的葉子的顏色是粉紅色中帶點(diǎn)白色的。在我們學(xué)校最好看的就是夏鵑了，它的樣子很象一個(gè)個(gè)小喇叭，花里有幾根小細(xì)絲。韭菜花的樣子很特別，象是我們家里吃的韭菜一樣。桂花也是一種很香的花，不過現(xiàn)在已經(jīng)落了，開花時(shí)花是白色的。一串紅這種花它有好幾種顏色，有粉紅色的，有深紅色的，
有淺紅色的，還有粉紅色中帶點(diǎn)白色的。它的花心有五六種顏色，有黃色的，有棕色的，有青色的，還有黑色的。他有五片花瓣組成。在學(xué)校花圃的草坪上，還有一種草叫紅花雜絳草，它的上面有幾十朵小花，下面都是葉子，成半圓形。它的花心是白色的。在操場上有一種草叫巴根草，操場上都是這種草，從遠(yuǎn)處看，就是一片草坪。
這就是我們的學(xué)校的景色。
學(xué)校新聞作文字篇十四
星期二這天下午，天空陰沉沉的。下午第一節(jié)課就發(fā)生了一件重大事件。
上課鈴響了，教室里仍然十分吵鬧，就連班委連喊安靜，都起不了作用。值日生只能站在講臺(tái)上干著急。正在這時(shí)，胡老師出現(xiàn)了。她大踏步走上講臺(tái)，用一種不滿的目光看著我們。全班頓時(shí)安靜了下來。同學(xué)們翻開語文書，胡老師瞟了一個(gè)同學(xué)一片空白的語文書一眼后，立時(shí)發(fā)火了：“全班站起來！我要檢查筆記！看看你們平時(shí)認(rèn)不認(rèn)真！”
胡老師立馬沖下講臺(tái)，背著手，開始檢查一、二大組的筆記。她的表情嚴(yán)肅極了，跟平日里那個(gè)和藹可親的胡老師簡直判若兩人，全班的同學(xué)都膽戰(zhàn)心驚。等胡老師快檢查到我時(shí)，我不由得心兒怦怦直跳，似乎自己都能聽見自己的心跳聲了！我在心中默默回想，自己是不是按照胡老師的要求完成了？是不是還有什么遺漏？也在不停地祈禱，老天保佑！我這筆記應(yīng)該記得比較完整，一定要過關(guān)啊……可是，萬一我的筆記沒有記全呢？那我……我可慘了??！不過凡事都要往好的方面想，并且我記的筆記也夠多，夠全面了，當(dāng)時(shí)我可是認(rèn)真了的！應(yīng)該能過關(guān)吧！正在我心中七上八下時(shí)，旁邊的范語欣被胡老師批評(píng)了--她記的筆記太少了！胡老師的臉色變得嚴(yán)厲起來，她用手指著教室門口，壓抑著聲音，快速地說道：“語欣！先站到外面去！”
胡老師說完，就來到我座位前，開始檢查我的筆記了。我閉上眼睛，等待胡老師“審核”。胡老師拿起我的課本，仔細(xì)地檢查一遍，然后輕輕放下課本就離開了。我睜開雙眼，如釋重負(fù)，不由得深深舒了一口氣，在心中歡呼，“歐耶！過關(guān)了！”
不多時(shí)，胡老師讓我們重新坐下，那些筆記太少或不過關(guān)的同學(xué)都站到教室外面去了，“既然你們不認(rèn)真聽課，那么你們就別怪我無情了！我成全你們！到門口去聽一節(jié)課！”胡老師無奈道。
雖然這次的“突襲檢查”，我過關(guān)了，但是我也在心中不停地警醒自己：“以后學(xué)習(xí)可要更加的認(rèn)真??！千萬不要抱僥幸心理！”于是，我寫了一句話：認(rèn)真聽課，積極思考！認(rèn)真記筆記！不能放松自己！
學(xué)校新聞作文字篇十五
我來到人間，發(fā)現(xiàn)這里不僅新奇、祥和，而且美麗。這里有盛開的花，清澈的湖，汪汪叫的小狗……后來，我去了一所小學(xué)，和同學(xué)們一起上了一節(jié)課。（別問為什么人們沒有發(fā)現(xiàn)我，我是以隱身的狀態(tài)去的。）
“叮零零”清脆的下課鈴聲歡快地響了起來，我正準(zhǔn)備去別的地方走走，不料卻被一件突發(fā)的事情吸引住了。事情是這樣的：
一位同學(xué)不知道為什么躺在了地板上，開始我饒有興致地觀察著他，想看看接下來會(huì)發(fā)生什么。沒到一分鐘，一位身材高大，肚子滾圓的胖學(xué)生看見了躺在地上的同學(xué)，便向他邁著大步走了過來。胖學(xué)生先是雙腿開弓，然后一只腳踏在躺著的同學(xué)的左邊，另一只腳踩在右邊。躺在地上的同學(xué)先是叫胖學(xué)生走開，可那位胖學(xué)生依舊像頑石一樣矗立著，一動(dòng)不動(dòng)。人間有句話叫作“兔子急了也會(huì)咬人”，那位躺在地上的同學(xué)雙腳抬起，一收，再用力一蹬，身體也順著坐了起來。胖學(xué)生嚇得趕緊后退，跌了個(gè)踉蹌，又撞到是旁邊一個(gè)同學(xué)的桌子。
只聽“嘭”的一聲脆響，旁邊那位同學(xué)的水杯從桌上一躍而下，和地板來了一個(gè)親密的擁抱。
那位水杯掉到地上的同學(xué)站了起來，對(duì)胖學(xué)生說：“請(qǐng)你幫我把水杯撿起來?！闭l知胖學(xué)生不僅不幫忙，還惱火了，生氣的說：“又不是我弄的！”他一把抓起地上的水杯，將手舉過頭頂，又將水杯狠狠地摔在了地上。
那位同學(xué)被胖學(xué)生徹頭徹尾的激怒了，轉(zhuǎn)眼間他們就打了起來。可教室空間狹小，這一打起來不知多少人的桌子得被撞翻。他們兩個(gè)你一拳我一腳，打得十分激烈。胖學(xué)生借著體重的優(yōu)勢，漸漸占據(jù)了上風(fēng)。
可這時(shí)，意外出現(xiàn)了——他們把另一位戴眼鏡同學(xué)的眼鏡撞掉在地，鏡片都磨了，他們卻沒有一點(diǎn)消停的意思，直到上課才各回各位。
緊隨其后的結(jié)果，我不說大家也應(yīng)該都知道了。他們弄壞了別人的眼鏡，不僅挨了批評(píng)，還賠了眼鏡的錢。
我想，如果胖學(xué)生幫忙撿起了掉在地上的水杯，事情也就不會(huì)這樣……
又想，如果水杯掉在地上的同學(xué)自己撿起了水杯，不在乎這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，也許也不會(huì)這樣……
最后想想，如果小事放任不管，早晚會(huì)發(fā)展成大問題……
等等，玉帝讓我給王母娘娘送的蟠桃還沒送呢！
趕——緊——去——送?。?/p>
學(xué)校新聞作文字篇十七
指尖抵在眼睛上，總感覺里面有什么炙熱的東西如水般嘩嘩流著，忽然想起教室后面那一面巨大的黑板，被無數(shù)同學(xué)用色彩涂抹過，卻終究回歸空蕩。
校服一直很肥大，穿上的人總看起來矮胖了一圈，可真正漂亮的女生穿起來也沒有多難看，她們總喜歡把袖子高高卷起，露出一截白嫩又纖細(xì)的手臂，長長的馬尾在腦后晃蕩，清爽又干練。
校園言情里穿著干凈白襯衫，面容俊朗的男主角似乎從未出現(xiàn)過，周圍都是一些每天拼命灌可樂，喜歡咧嘴大笑，不算好看但可愛至極的男生們。和他們的相處模式總是簡單而直白的，鬧過的矛盾往往一罐冰鎮(zhèn)可樂便快速解決。
班規(guī)嚴(yán)到不允許帶課外書，同學(xué)們就挨個(gè)介紹著哪本書好看，記著書名在紙條上，放學(xué)一起擁著到書店去買。更文藝一些的女生，把寫得好到句子抄在本子上，或者用細(xì)細(xì)軟軟的聲音大段誦著郭敬明書里的矯情獨(dú)白。
班主任最喜歡用的體罰也不是那么可怕，全班總愛圍著一個(gè)人，看著他做俯臥撐，有人起哄_再來幾個(gè)_也有人在他旁邊喊加油，做的人往往臉憋得通紅，卻也只得無奈堅(jiān)持。
體育課是所有課中最清閑的一門，老師一放我們休息，便一排地坐在高高的花臺(tái)上，晃著雙腿。陽光總是刺眼的，可誰也不愿坐在陰涼的地方去，就這么瞇著眼，有一句每一句地聊著天，討論著哪個(gè)男生的跑步姿勢最好看，時(shí)不時(shí)對(duì)著天空做作地感嘆一句：_啊，青春。_
其實(shí)當(dāng)我現(xiàn)在翻開半年前最愛的小說時(shí)，總有些疑惑書里對(duì)_校園_與_青春_的定義。因?yàn)樵谖铱磥?，真正的校園，沒有那么多躁動(dòng)與不安，只有矯情的自己和寫不完的試題，沒有美麗的風(fēng)景和悠揚(yáng)的音樂，只有黑板上一次一次減少的期末倒計(jì)時(shí)和一次一次被主科取代的體育課。
青春它也許并不美麗，但真正令我們念念不忘的是歲月，是填滿希望的腳步，是曾經(jīng)與你并肩前行的人。
學(xué)校新聞作文字篇十八
考完最后一場試，我輕松地向校門走去。
剛走幾步，我忽然愣了一下，滿天的傳單胡亂飛舞，有一張差點(diǎn)還扎砸到了我的臉上。低頭望去，滿地的明信片、傳單早把地面弄得凌亂不堪。近處，幾個(gè)發(fā)傳單的人，咪著一張張笑臉，伸出一只只手，不停地把傳單往我手里塞。走了沒多遠(yuǎn)，手里已經(jīng)聚了一大沓。
不過，我并怎么驚訝。在學(xué)期末，這類事已成了“家常便飯”。低頭翻閱手中的傳單，無非就是些家教、輔導(dǎo)班招生之類的消息。每每看到這些東西，我簡直無言以對(duì)、無可奈何。這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)品質(zhì)并不高，而目的就是賺錢，看著身邊一批又一批的同學(xué)“心甘情愿”地進(jìn)了家教，大量地浪費(fèi)時(shí)間，我心里很難受。
最激動(dòng)和高興地要數(shù)家長了。只見幾個(gè)四十來歲的母親擠成一團(tuán)，互相研究者手里的傳單，并高聲宣傳著哪家輔導(dǎo)的好。有好幾次，她們爭辯的聲音越來越高，越來越細(xì)，好像下一秒就會(huì)吵起來一樣。當(dāng)中的一位憋紅了臉，高舉著一張傳單，用手比比劃劃地說：“從這里走出來的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是尖子，你們都去這家吧！”立刻，另一位臉色蠟黃的連忙擺手：“不對(duì)不對(duì)，這家收費(fèi)太高，喏，你們看這家，價(jià)格便宜，而且教學(xué)配備也好……”看著她們爭辯的樣子，我甚至懷疑她們都是托子。
再來看看同學(xué)們的表現(xiàn)。一個(gè)憨憨的小胖與同學(xué)笑嘻嘻地走出了校門。當(dāng)接過一張又一張的傳單后，他干凈利落地將這些傳單撕成了碎片，隨手往頭后一撒，身后就下起了一場“紙屑雨”。站在角落里的那個(gè)矮小的清潔工，眼里滿是無奈。政治書里關(guān)于“環(huán)?！钡膬?nèi)容，學(xué)也學(xué)過了，考也考過了，可是學(xué)生們干起這些傷天害理之事，卻是面不改色心不跳，仿佛保護(hù)環(huán)境與自己一點(diǎn)關(guān)系都沒有。這真是一件值得深思的事、一件值得悲痛的事。
究其根源，還是學(xué)生不自主學(xué)習(xí)和家長想走捷徑。如果學(xué)生全都自主學(xué)習(xí)，那么輔導(dǎo)班將會(huì)逐漸萎縮，所謂的“提分秘訣”也終將被打破。上當(dāng)?shù)娜俗兩倭耍瑐鲉芜€會(huì)繼續(xù)發(fā)下去嗎？還有我想對(duì)想走捷徑的家長們說，學(xué)習(xí)自始至終都是學(xué)生自己的事，如果學(xué)生不自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，外界條件再怎樣優(yōu)越，學(xué)生內(nèi)心都是被動(dòng)的，他們的理念是“替父母爭光”。在這樣的情況下，刻意追求比別人多拓展了多少，又有什么意義呢？
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了自己。為了校門口的那些事不再發(fā)生，我們還是自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)吧！
學(xué)校新聞作文字篇十九
我們的校園生機(jī)勃勃的風(fēng)景，一片靚麗，令人十分陶醉。下面就讓我?guī)銈儏⒂^參觀吧!
一進(jìn)校園，你就會(huì)看見一對(duì)連體“雙胞胎”，他們是教學(xué)樓和綜合樓，兩棟樓五顏六色的，以白色，藍(lán)色為主色，兩個(gè)顏色互相襯托，仿佛就像藍(lán)天中幾朵雪白的云朵兒。橙色是配色，它的底下有幾棵茂密翠綠的杜鵑樹和桂花樹，而橙色仿佛是這些樹枝樹葉下落下的幾縷燦爛明媚的陽光。這對(duì)連體雙胞胎是聚集我們的地方，也是讓我們互相認(rèn)識(shí)的地方，更是匯集著我們的師生恩情，同學(xué)感情，朋友友情的地方。所以它們才會(huì)像彩虹那樣絢麗多彩，像太陽那樣照樣著校園里的每一名學(xué)生，每一位老師，使大家更加光彩有力。這就是我們學(xué)校里帥氣可愛的“雙胞胎兄弟”。
繞過操場，就來到了美麗的后花園。你會(huì)在花園里看到含羞草，她們就像一個(gè)個(gè)羞噠噠的小姑娘，你碰她一下，她就會(huì)立馬合上，可害羞了呢。再往前走走，你會(huì)看到兩個(gè)魚池，魚池里的小魚妹妹在水蓮姐姐亭亭玉立的身體下玩捉迷藏。幾只小烏龜在水里洗著熱水澡，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出點(diǎn)泡泡來，就像是沐浴露一樣。多么可愛啊!
直線前進(jìn)。我們會(huì)看見嬌艷美麗的玫瑰，俏皮可愛的三角梅，小巧玲瓏的雛菊，樸素之中還不失幾分華麗的芍藥，以及“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡纳徎?。這些花五彩繽紛，有紅的，黃的，藍(lán)的，白的，粉的，紫的;嬌小的，純潔的，妖嬈的。令人看著覺得心曠神怡!
向前走走。你會(huì)看到一個(gè)菜園，菜園里有許許多多香甜可口的菜呢。用甘甜甘甜的生菜，有蔥蔥郁郁的油麥菜，還有，干莖如同軍人一樣挺拔筆直地立在那里的芹菜。這些都是我們學(xué)校那綠色璀璨的寶石明珠，是我們學(xué)校優(yōu)美風(fēng)景的一處縮影。
這就是我們美麗的校園，多姿多彩的校園，我愛的校園!希望它能越來越美，越來越好，越來越強(qiáng)!
學(xué)校新聞作文字篇二十
這天早上，我像往常一樣一邊背著書包唱歌，一邊歡快地走進(jìn)來校園，但唯一不同的是，我手里拎著一大袋沉甸甸的水果。這些水果不光是用來吃的，還要用來在英語課上做水果沙拉。
可等待總是漫長的，上午第三節(jié)的英語課，仿佛要等上幾個(gè)世紀(jì)一般。
最后，那英語上課的鈴聲終于響了。大家立即端端正正地坐在座位上，旁邊則放著自己帶來的水果。這時(shí)，英語朱老師滿面春風(fēng)地走上了講臺(tái)。一上講臺(tái)，她便讓我們讀單詞。好像今天根本不要制作水果沙拉。眼看大半節(jié)課過去了，老師還沒讓我們做沙拉，大家都十分掃興。
可才過一會(huì)，朱老師就放下課本，大聲宣布：“開始做水果沙拉！”班里頓時(shí)像炸開了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地說著自己要做一個(gè)什么樣的沙拉。我先將切成塊的水果有規(guī)律地?cái)[在一起，再弄出一個(gè)笑臉狀，接著擠上沙拉，然后大功告成了！途中不會(huì)的就看看別人是這么做的。
我在給老師拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的沙拉各不相同，有小金魚、小青蛙……真是五花八門。
拍完照，我立刻吃了一口我做的水果沙拉。啊，真好吃！這是我親手勞動(dòng)的成果。
學(xué)校新聞作文字篇二十一
最近我們校園發(fā)生了幾件事，有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個(gè)班的榮譽(yù)、還有的每天都要做到……
一、一周小結(jié)
在今天一周小結(jié)時(shí)，黃老師播放了昨天做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片，我開好牛通社的小會(huì)議后，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧，也一起湊熱鬧。只見黃老師，播放著一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見“僵尸”從暗處竄了出來，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊，就這樣永無止境的玩鬧著，等到被處罰后才停下。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)
再過幾天就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們都在積極的準(zhǔn)備。在體育課上，我們都在練習(xí)校園新聞。全班都跑了四百米，我開局就飛奔起來，中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計(jì)嘉越超過了，跑了第二名。我們還練習(xí)了助跑跳遠(yuǎn)，雖然是第一次練習(xí)，但也得到了體育老師的表揚(yáng)。
三、平時(shí)大課間
這幾周，我們大課間都在練習(xí)入場式和跑操，由我先帶隊(duì)慢跑進(jìn)場，帶到最后再跑回來，有時(shí)難免會(huì)絆一下，或摔個(gè)“狗啃泥”，為大家“獻(xiàn)丑”。今天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也可以健身。
好了，這就是我們的校園新聞，怎么樣，有趣嗎?
學(xué)校新聞作文字篇二十二
校園如一個(gè)大家庭，我們每個(gè)家人都如此幸福。特此摘錄日記兩則。
——題記
x年x月x日，晴
春風(fēng)料峭，陽光正好，我邁著輕快的步伐，踏進(jìn)學(xué)校。
今天是個(gè)特別的日子，要不我怎么會(huì)如此高興？我的閨蜜過生日，必須開心哪！禮物我都準(zhǔn)備好久了，大概是從她上一次生日以后開始的吧？我忙活了這么久，一定得喜歡??！我掂著包裝精致的一大袋東西，霸氣十足地往她桌子上一放，在她驚訝的眼神中說道：“給你的！生日快樂！”呃？怎么沒反應(yīng)？感動(dòng)傻啦？卻聽她幽幽地說：“我生日是明天……”“什么？你生日不是x月x號(hào)？”“對(duì)啊，可今天是（x-1）號(hào)……”我語塞，又連忙解釋道：“不是不是，我沒記錯(cuò)你的生日，我是弄錯(cuò)今天的時(shí)間了，別誤會(huì)啊……”她輕輕一笑，把我抱了個(gè)滿懷，說：“沒事，反正早晚都要送啊，謝謝你。”
閨蜜，明天再祝福你生日快樂吧，當(dāng)然也祝你每天都開開心心！
y年y月y日，陰轉(zhuǎn)小雨
自古逢秋悲寂寥啊，綿綿秋雨也來嘲笑我，討厭。
我背著輕飄飄的卷子和沉甸甸的愁，抬頭望天，天低不睬，俯身看地，地濕不理。哀嘆出口，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭兒??！我在家門口正找鑰匙時(shí)，熟悉的口哨聲響起：“回來啦，考挺好??？”我回頭凄涼一笑：“別鬧了，砸了?！编従蛹腋鐐儍河悬c(diǎn)意外：“喲，看你這樣兒不像開玩笑啊，這么久不進(jìn)去是不敢啦？”我丟給他一個(gè)漂亮的白眼兒：“回你家吧，找鑰匙呢?！彼麨t灑地開門，伴著一聲“拜~”砰地關(guān)上了門。哼，拽什么拽嘛，我考砸了都比你強(qiáng)。下午到學(xué)校，我驚奇地發(fā)現(xiàn)桌子上放著一個(gè)蛋糕。同桌眨眨眼：“一帥哥兒送來的。”誰啊這是。我打開準(zhǔn)備開吃，看見張卡片，這字跡一看就是對(duì)門那位的杰作?！翱荚伊伺律?，吃塊蛋糕心情就好了哈！”溫暖啊，要不要這么好，感動(dòng)得要淚奔了好嘛？
哥們，我也不知道說啥了，謝謝你吧。
我們的青春都在這個(gè)校園里度過，我也不知道友愛的確切定義，我只知道，在這個(gè)大家庭里，我很幸福。
——后記
學(xué)校新聞作文字篇二十三
首先，我們來思考一下書能給我們什么？
書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進(jìn)步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書籍有一個(gè)小故事，大家來看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個(gè)星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢？因?yàn)槲腋矚g默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時(shí)候讀
一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個(gè)彎，便到了圖書室，向前看看，是一個(gè)電腦辦公室，直往里面，才是那個(gè)我說的讀書室。
那里各種各樣圖書，有；百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。
有人想知識(shí)庫不就是知識(shí)的倉庫，可是，加上引號(hào)那就不一樣了。圖書館和知識(shí)庫的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開門的時(shí)候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時(shí)，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的樂園，一次次歡樂的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛中。
或許你認(rèn)為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人會(huì)變化，可是，書的博愛不會(huì)變化。
學(xué)校新聞作文字篇二十五
校園，一個(gè)安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥兒的天堂。而學(xué)校就是我們遨游的地方。我如果是一只渴望飛翔的小鳥，那么是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一只魚兒，那么學(xué)校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚鱗更加豐滿。
校園就是我的家，也更勝過我們的家。它教會(huì)我知識(shí)教會(huì)我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷著感恩的心對(duì)待校園，是它培養(yǎng)了我們，培養(yǎng)了中華兒女的傳人。從我們?nèi)臍q時(shí)我們就來到了校園，在學(xué)校里一開始懵懂無知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。
離開了無知的年代，我們也就離開了學(xué)校，要到另一個(gè)學(xué)校去。我們都是懷著激動(dòng)的心情踏入校園，我們那時(shí)感覺一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，跟老師相處的時(shí)間比父母還長。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況現(xiàn)在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報(bào)不完，老師也是神圣的，何況還說“一日為師，終身為父”。沒有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會(huì)處處碰壁，到處充滿艱辛與磨難。老師的出現(xiàn)讓我們不在艱辛，對(duì)待學(xué)習(xí)更是有了興趣，老師培育出了多少國家的棟梁。
老師是無私的，學(xué)校更是無私的。例如居里夫人，連續(xù)兩次取得諾貝爾獎(jiǎng)，卻不忘回去它的母校拜訪老師，在路上遇到她的小學(xué)老師也是十分的恭敬，可見學(xué)校對(duì)于我們有著多大的恩情，_也曾親自回校，為老師奉上鮮花，他更是感謝學(xué)校。當(dāng)上了國家領(lǐng)袖也不忘當(dāng)初培育他的地方。
老師為學(xué)校服務(wù)，沒有學(xué)校也沒有老師這個(gè)職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。
感恩是有意義的，沒了感恩，世間便不會(huì)充滿愛，也不會(huì)出現(xiàn)美好的社會(huì)。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來的你，便會(huì)再次懷著感恩的心踏入校園。
感恩有你，用感恩的心對(duì)待我們的校園吧！
學(xué)校新聞作文字篇二十六
學(xué)校生活很值得留念，每個(gè)人都經(jīng)歷了許許多多的往事，我有二三件事久久地藏于記憶里不能忘懷。
義賣的愛心
在讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了愛心義賣活動(dòng)。老師要求同學(xué)們把不需要的玩具、書籍展出來擺放好，然后掛上廣告牌進(jìn)行義賣。同學(xué)們可有商業(yè)頭腦了，有的搖頭晃腦地吆喝，十足的一個(gè)生意人！有的生意還不錯(cuò)的，賺了點(diǎn)“小錢”。有的半送半賣，把自己的商品“賣”給更需要的人，有的同學(xué)干脆友情相送，把自己的“商品”捐給了一些小同學(xué)。這是老師精心組織的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我們的能力，也培植了同學(xué)們的愛心，這是很有利于我們成長的活動(dòng)。
貼鼻子的童心
記得在四年級(jí)時(shí)，我們班開展了有趣的游戲帖鼻子。老師在講臺(tái)的書寫板上畫一個(gè)娃娃。這個(gè)娃娃有水靈靈的大眼睛，櫻桃紅的嘴巴，可就是有嚴(yán)重的缺陷少了個(gè)鼻子。老師要求同學(xué)們把眼睛實(shí)實(shí)蒙住，并轉(zhuǎn)三個(gè)大圈，然后讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的娃娃鼻子帖到缺娃娃缺鼻子的位置，貼準(zhǔn)確的就勝出。這個(gè)難度可大了，有的同學(xué)把鼻子貼到了眼睛，有的貼到了下巴，有的則貼到了頭頂上，有的轉(zhuǎn)三圈后則大叫了起來：寫字板在什么方向?。客瑢W(xué)們陣陣大笑后，卻沒有一個(gè)人勝出。在他們一一上場時(shí)，我暗暗做好了合計(jì)，估計(jì)好轉(zhuǎn)三圈是什么位置，走幾步到什么位置，并估計(jì)好寫字板的邊沿到娃娃鼻子的位置距離，用手指默默做了尺量。結(jié)果，我是一唯勝出者，在熱烈的掌聲中，我理解了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
吹泡泡的開心
“飛起來了！最大的泡泡飛起來了！”那些五彩斑斕的泡泡從同學(xué)們的吹棒中裊裊升起，有的像米老鼠，有的像孔明燈，有的像氣球，有的像冰糖葫蘆點(diǎn)綴了萬里晴空。掌聲和歡呼聲交織在一起，“最大的泡泡是我吹出來的！我吹出來的！”不知道什么時(shí)候，兩個(gè)女生爭得面紅耳赤。我想化解她們的不愉快，我說大家一起欣賞吧，再不看就來不及了。氣泡本就是“一口氣”而已，沒什么大不了的，即使是最大的氣泡也只是瞬間破滅的，同學(xué)的友誼才是長久的。終于在我的勸說下，倆個(gè)女同學(xué)握手言和。
學(xué)校生活豐富多彩，它由一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事組成，每每想起這些小事，我就會(huì)心一笑。
學(xué)校新聞作文字篇二十七
九月的風(fēng)，略夾些寒冷；九月的天，已被披上了金黃色；九月的路，鋪滿了楓葉。就在這樣一個(gè)季節(jié)，九月的我們相約在了花季，相交在了青春校園。
告別了早晨懶散的賴床習(xí)慣，急匆匆的走在校園路上。再也沒有了輕松的說笑聲，校園里多了一份沉重。漫天紛飛的試卷，一本本厚厚的練習(xí)冊，這就是我們校園里每天都會(huì)陪伴的“朋友”。然而卻懷著快樂。
雖然沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，但卻有“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的心境。有時(shí)坐在涼亭上忙里偷閑小憩一會(huì)兒，靜靜地感受魚在水中自由的神態(tài)，沒有煩惱，但卻拘限于這小小的天地中?？茨腔▋憾奸_了，秋來秋去，匆匆凋謝，只為了來年更美麗的展現(xiàn)在世人面前。草坪里的青草并未褪色，他們依然用自己最后的色彩來幸福的點(diǎn)綴這個(gè)世界。他們都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又怎能懈怠。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我們已不是孩童了，我們多了份知識(shí)的氣息，智慧的眼睛和對(duì)事物的那顆好奇心，這無疑為我們在校園里增添了一些樂趣。我們不再那么懵懂，甚至在慢慢讀懂校園。校園是最具有書香氣息的地方，它讓我們的心安靜下來，讓我們能真正體會(huì)到書中有我之境，讓我們感受到那曾謳歌校園的旋律是如此優(yōu)美。
校園的一草一木，一山一水，一房一瓦，還有那通向彼岸的“知識(shí)塔橋”，以及那跳著歡快舞曲的噴泉，都裝點(diǎn)了我們的校園。它是那樣的樸實(shí)，沒有城市學(xué)校的奢華和高貴，沒有給別人氣質(zhì)的美感。它是那樣的平凡，連接我們的生活和心坎，然而它卻以極不平凡的偉大送走了一代又一代莘莘學(xué)子，培育一個(gè)又一個(gè)英才，從小石橋到籃球場，從圖書館到實(shí)驗(yàn)室，從操場到餐廳，校園里留下一個(gè)又一個(gè)的足跡，任何角落都遺落了我們走過的腳印。
我們曾在這個(gè)平凡的校園里種下了不平凡的夢，曾在這個(gè)悠久“破陋”的教室里留下了我們的汗水和辛勤的勞動(dòng)。校園里，我們編織了夢想，我們刷新了歷史的輝煌，我們譜寫了新的篇章。
當(dāng)夢想綻放奇葩時(shí)，她選擇了飛翔于校園，她知道，這里會(huì)讓她夢想成真，留下最美陽光里的青春記事——我依戀的校園。
學(xué)校新聞作文字篇二十九
初夢紅樓，品一番別樣風(fēng)味，
再臨瀟湘，彈一曲黯傷入魂。
人們說你是多淚的，說你故作女兒姿態(tài)，眼中容不得半分砂礫?？烧l知道你心中的委屈呢？你本寄人籬下，當(dāng)然處處小心。母亡，父又隨去，是你的心靈更加脆弱，更加敏感。常常，一泓流水，點(diǎn)點(diǎn)落花，就牽動(dòng)你的感懷。淚，已悄然而下。殊不知，你的淚是一個(gè)靈魂最含蓄的*，是一部悲劇的體現(xiàn)，是一篇文章的的溫床。人們又說，你是自私的。你容不得寶玉和其他女孩下一盤棋，見不得他去別的.姑娘的住處游玩?？烧l又曾想到，你是孤身一人投在外祖母膝下尋求依傍的，上無父母憐恤，下無兄弟扶持。若寶玉辜負(fù)了你對(duì)他的愛，你便貧地一無所有，又怎能不多嗔，不多愁，不多疑？
人們還說，你孤高自傲，目無下塵?？烧l又曾看透你心后的片片哀愁。你的哀愁是花朵上的滴滴露珠，是水面映襯下脈脈的余暉，是情到深處的一聲知足的嘆息！誰又知道，你的反常舉動(dòng)正是對(duì)封建禮數(shù)的決絕的叛逆和反抗，是對(duì)封建社會(huì)無情的批判和諷刺！
“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春花紅顏老，花落人亡兩不知?！蹦愫蓿捱@世間怎如此不公?！盎浠w飛滿天，紅消香斷有誰憐？”你嘆，嘆自己怎如此凄涼。
“香魂一縷魂消散，愁緒三更入夢遙。”終了，質(zhì)本潔來還潔去，你隨那飄零的花瓣去了天盡頭。那里，可曾有一抔凈土掩下的桃花艷骨？
學(xué)校新聞作文字篇
早聽說我們游學(xué)營這期要拜訪一位特別的古琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。
剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應(yīng)用功?！边@是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯(lián)，真是意味深長??！走進(jìn)琴坊，白墻灰瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。
里屋也是那么雅致，十來臺(tái)棕色的古琴靜候著我們的觀臨。哇，這么多造型的古琴，想必是不同種類吧。初遇古琴，我不禁伸出手，與它們來個(gè)見面禮。琴面很滑，我用手指輕輕劃過七根琴弦，發(fā)出了清脆的“5612356……”，非常好聽！
這時(shí)，大師出場了，文質(zhì)彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動(dòng)形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張弧形的面板，下面是*的底板，上下兩個(gè)板合起來，中間是掏空的，就成了一個(gè)音箱，上面的板代表天，下面的板代表地?！闭媸切疫\(yùn)，高老師還慷慨地向我們傳授了他多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出*面圖，用刨子等工具挖出一點(diǎn)空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個(gè)傳音孔，刮上灰，至少晾一個(gè)月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將附件安裝上去，第一次刮的時(shí)候還能看到那些灰，還要進(jìn)行修補(bǔ)，古琴的不*整會(huì)影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個(gè)月左右，再將琴弦安裝上、調(diào)好音才完成。高老師這斫琴的技藝，真夠絕！一臺(tái)古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時(shí)間才能完成，而我眼前這么多精品得花他多長時(shí)間呀，真了不起！
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情*和，氣質(zhì)儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，仿佛那汩汩流水流進(jìn)我的心田……
時(shí)光在這兒變緩，心情在這兒變美，心靈在這兒變凈……這兒，花草飄香，琴寶奇多，琴韻悠悠……這兒，精彩無處不在！我想我還會(huì)再來的-——亦琴坊。
——依然初二作文3篇
學(xué)校新聞作文字篇
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，寬闊平坦。一年四季如春，不管什么時(shí)候，那里都是生機(jī)勃勃，充滿了歡聲笑語。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一條100多米長的校道，校道的左邊是校風(fēng)、校訓(xùn)，以及歷屆校長的簡介。他們是學(xué)校的驕傲。右邊擺放著整齊的牌匾，上面刻著許多名人名言。牌匾的中間有座假山，我被深深吸引住了，假山上有一只雛鷹，好像要展翅高飛，旁邊是像瀑布一樣流下來的水，水池里有魚兒在戲水，悠閑地游來游去，真有趣！
再往前走，就是一個(gè)新的大空間，我們的快樂“天堂”大操場。每逢下課，同學(xué)們都爭先恐后的蜂擁而出，去操場上玩耍，操場上可以踢足球，跑步，在這里可以放飛自我。綠茵坪上，每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們的足跡和歡笑聲。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哎呀！鈴聲在催促我們回教室，我們這才戀戀不舍地離開了操場。
操場的西邊，是整齊又漂亮的教學(xué)樓，我所在的教學(xué)樓是鶴鳧樓。這里是“智慧的海洋?！笔悄銧幬疫M(jìn)的知識(shí)天地。每天早上，教室里早讀時(shí)的朗朗書聲飄蕩在校園里，讓人精神振奮。
站在鶴鳧樓下面，南北是教學(xué)樓，東西面是空曠的走廊，四周被圍住，都是相通的，很是方便。校園里栽種了“花中四君子”一梅、蘭、竹、菊。我想：這是老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一番良苦用心吧！
蘭花開放的時(shí)候，有許多花苞，小巧玲瓏，像一個(gè)個(gè)天真的小姑娘在翩翩起舞，帶著清幽的香味；朵朵蘭花又像一只只五彩繽紛的玉鈴，在風(fēng)中搖晃著，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，真是美極了！
梅花開放的時(shí)候，讓我想到了王安石的一首詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)和精神，不怕苦，不怕累，力爭上游。
校園中的竹子，一片翠綠，也成為校園的一道風(fēng)景線。有一種竹子叫佛肚竹，一聽名字就怪怪的，原來佛肚竹是一節(jié)一節(jié)的，而且每一節(jié)都有突出的地方，也許這就是佛肚竹名字的來歷吧！
秋天的校園菊花開放，讓我想起了孟浩然的詩句：“待到重陽日，還來就菊花?！本栈ú粌H美麗、芬芳，而且它那種面對(duì)風(fēng)霜的精神品質(zhì)，更加值得我們學(xué)習(xí)。
校園里的美麗花朵，陪伴著我們成長，在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是我的榮幸，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
學(xué)校新聞作文字篇
天未大亮，空氣中帶著潮濕的霧氣。校園后面的樹林里此起彼伏地傳來了鳥兒的鳴叫聲，嚶嚶成韻。值周生早早地站在校門口，精神奕奕，迎接新一天的到來。同學(xué)們兩兩三三地刷卡進(jìn)入校門，臉上洋溢著幸福的微笑。
過了些時(shí)候，校園里來往的人少了，教室里逐漸傳來瑯瑯讀書聲。再靠近教學(xué)樓些，這些聲音就越發(fā)清晰了，就像洶涌而澄澈的流水聲，嘩嘩流入心田。同學(xué)們神情專注，口中念念有詞，認(rèn)真地讀著書。雖然同學(xué)們讀的內(nèi)容不同，可聽起來確是格外動(dòng)聽，就像是一篇樂章，有著凌亂的美。
下課了，鈴聲一響，同學(xué)們繃緊的神經(jīng)瞬間放松下來，一種竊喜的氣氛彌漫開來，老師也不拖課，不管有沒有講完，都會(huì)把主場讓出來。有的同學(xué)立刻彈跳起來，拉著幾個(gè)人邊去走廊玩耍，響亮的笑聲傳遍了整座校園。樹葉被風(fēng)吹得“刷啦”作響，似乎也為這一幕而喜悅。陽光透過樹葉的縫隙投下斑駁的影子，照得人心癢癢的。微風(fēng)悄悄穿過窗戶，掠起輕薄的窗簾，為還在課間學(xué)習(xí)的人送來一份清涼。同學(xué)也借著這點(diǎn)空閑，向窗外眺望，緩解疲憊，然后接著投入題海。他們的心中一定有著堅(jiān)定的信念吧，為了自己，為了未來。正是有了這些人的存在，學(xué)校才更添了一份魅力。
滿天云霞，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。落日余暉包裹著整座校園。桂花樹也在這時(shí)香的更有韻味，濃濃地鉆入鼻尖。到了晚飯時(shí)間，有的同學(xué)好似射出的箭，“哧”的“射”入食堂，有些同學(xué)則慢慢地走，與身旁的好友講些俏皮話。日頭下墜，天色漸晚，操場上還有人在一圈一圈散著步。聽校園里樹葉的刮蹭聲，籃球的拍打聲，鳥的鳴叫聲，校園在此刻是喧鬧而溫暖的。
夜空是包裹光明的布，繁星是諸多細(xì)碎的孔。晚自習(xí)開始了，教室里很靜，能聽見“咯吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇的聲音，還有寫字的“嚓嚓”聲。一盞盞教室的燈連著，似乎要連到天上去。同學(xué)坐在桌前苦思冥想，輕輕皺著眉頭，嘴唇抿著，似乎遇到了難題。筆下不停地計(jì)算著，眉頭瞬間舒展開，定是破解成功了，教室的學(xué)習(xí)氛圍是那樣的濃烈。校園此刻充滿了點(diǎn)點(diǎn)希望之光的。
校園的一日是那樣的美好，我不禁深深地愛上了這份歲月靜好，這份溫馨和諧。讓我們攜手，共創(chuàng)美好燦爛的未來……
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夜色漫了上來，渲染了一片沉寂，但我不孤單，因?yàn)?，故鄉(xiāng)凈土上的那縷輕月依然。
記得兒時(shí)，外婆經(jīng)常領(lǐng)著我，循著月光到家鄉(xiāng)的河邊去捉知了、納涼。那時(shí)，村中的人捉知了的真不少，手電筒的燈光在樹林間閃爍，如千點(diǎn)繁星?？晌疑狭顺踔泻?，回家的機(jī)會(huì)少了很多，與表姐、表弟聚在一起的時(shí)間太少。我時(shí)常在夜晚看著天上的月漸漸被灰色的云層模糊了，而我的眼眶也會(huì)變得模糊，故鄉(xiāng)的那縷輕月興許再?zèng)]有以前明澈，而變得迷蒙不堪了吧。
這一次，我終于來到了故鄉(xiāng)。夏夜，又一次同外婆來到了河邊。月亮從林間悄悄探出，迷迷蒙蒙泛著寒光。那原本暖棕色的土路，也似乎被照得讓人心寒，突然有一種莫名的陌生感，表姐也沉默著。夏夜的風(fēng)，是涼的。我只低著頭，踩著生硬的路，一切靜得沒有了生機(jī)……
“知了、知了……”忽然一聲蟬鳴打破了寧靜，漸近漸響。外婆走到前方不遠(yuǎn)的樹下，忽地停住了。她將耳朵貼進(jìn)樹皮，仿佛在細(xì)細(xì)品著什么。月光照著她，她的發(fā)被染上了亮潔的銀，泛著暖暖的黃光。
只見她小心地向樹挪動(dòng)步子，踮起腳，手摸索著樹皮，她的腳用力向上攀著，想找到一個(gè)支撐物似的。慢慢地，她的手向一處只一捏。知了留下一聲鳴叫。我湊近了一瞧，正是一只蟬，正在脫殼。我心中泛起一陣驚喜。月光下，外婆用一手捏著蟬，一手微托著。蟬表面似鍍了一層金銀色交融的光，油亮而質(zhì)樸！外婆笑起來，她的笑，恰似當(dāng)年，慈祥、美好……
我仰頭看了看，目光便停住了。月光似乎變得溫和了許多，輕輕縷縷懸在林間，那么近，又那么暖。我在土路上蹲坐下來，那故土涼涼的，很是舒爽。月光散著質(zhì)樸的鄉(xiāng)氣，依然如兒時(shí)般柔。大地上，植物的幽香升騰。哦，那縷輕月，依然！
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清早起床冷颼颼的，不一會(huì)天空中便搶戲般地刮起了刺骨的寒風(fēng)。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結(jié)隊(duì)地打著卷兒，從天空中飄落下來。
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是天空的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì)兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
漫步校園內(nèi)，道路兩旁的松柏高揚(yáng)著他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們：_即使再大的風(fēng)，再大的雪，對(duì)我們也都是冰山一角。_哈！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一排排的梧桐，像軍隊(duì)的戰(zhàn)士們守護(hù)著自己的家園。別看那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)也都是幾個(gè)_頑童_。同學(xué)們一個(gè)個(gè)踏著步伐欣賞這夢幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，_噗通、噗通、噗通_大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過去，我們的第一舉動(dòng)并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個(gè)個(gè)的步伐_沙沙沙_的從未間斷。
剎時(shí)間，這個(gè)彌漫書香的校園被這場忽然而至的_漫天雪舞_所覆蓋。校園的各個(gè)角落也因此而充滿生機(jī)。也正因?yàn)檫@場大雪，才使得校園增添了一場不可替代的_美麗_。
_世間萬物，無一沒有逝去過的_。花兒會(huì)枯萎，鳥兒會(huì)筑巢，白蟻會(huì)遷徙，大雁會(huì)南飛。雪也不例外，來得匆匆，去得也匆匆，在校園度過的，留下的，也只有那些等待著融化的_殘雪_了。
今年這第一場的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復(fù)蘇的時(shí)機(jī)，它饋贈(zèng)給地球白色的生機(jī)。
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校園的鐘聲叮當(dāng)叮當(dāng)，交織過多少美夢，寒窗的日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回憶總是神傷，園里的林蔭郁郁蒼蒼，樹下的夢知多少，夢中的伴侶雖已遠(yuǎn)離，夢卻依然芬芳。
——題記
事件一：羽毛球失蹤案
某日中午，剛剛睡醒的y君打著哈欠走進(jìn)了教室?！班?，去打羽毛球吧！”不等y君回過神來，一旁的w已經(jīng)大聲嚷嚷起來。“好的，這就來了。”y君掛著一臉濃厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，卻不料一手摸了一個(gè)空?！鞍““?！我的球拍呢？”霎時(shí)間，y君嚇得睡意全無，開始翻箱倒柜的找東西。眼見他的頭將要與課桌來一個(gè)親密接觸時(shí)，一個(gè)雪白的羽毛球無比精準(zhǔn)地栽了上去。
“我拿你的羽毛球去玩了一會(huì)，你不會(huì)介意吧？”門外，剛從操場上回來的f正笑得燦爛。
事件二：考試風(fēng)波
全市摸底考試的成績下來了，果然如我預(yù)料的那樣，考得不甚理想。轉(zhuǎn)身望去，整個(gè)班級(jí)都籠罩在一層陰慘慘的氣氛下，沉默的可怕。鄰桌小b的臉上像是打翻了調(diào)色盤一般閃爍著五彩斑斕的顏色，他張了張嘴似乎想說些什么，最終還是盯著手中的答題卡一言不發(fā)。
“考試后要注意分析原因，知道自己錯(cuò)在了哪里……”班主任的聲音回蕩在燥熱的空氣里。身旁的小a正咬牙切齒的對(duì)付著手里的一套英語模擬練習(xí)題，一串串a(chǎn)bcd的選項(xiàng)從筆尖傾瀉而出。
事件三：百日誓師
往年曾看著一屆又一屆的畢業(yè)班站在高高掛起的條幅下進(jìn)行百日誓師，終于，今年站在這里的人變成了我們。
“哎——不知道為什么，看到這種場面總有種熱血沸騰的感覺呢。”身旁的小a興奮的左顧右盼著?！鞍察o，安靜?！卑嘀魅蔚穆曇敉蝗辉诙呿懫?，生生壓住了小a滿肚子的豪情萬丈，喧鬧的人群逐漸排成了一支支隊(duì)伍，主席臺(tái)前的擴(kuò)音設(shè)備已經(jīng)調(diào)試完畢，百日誓師大會(huì)即將開始。
草長鶯飛的三月，中考踩著悄無聲息的步伐揭開了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我們的將是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，校園里總有這數(shù)不完的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些花朵一樣搖曳的過去，終究會(huì)被我們銘記在腦海里。
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“今天下午，在體育場，我校業(yè)余籃球愛好者挑戰(zhàn)我?；@球隊(duì)……”校園廣播打破了學(xué)校原有的寧靜。
“喂！”葉峰搭上了楚浩的肩。
“有事嗎？”楚浩轉(zhuǎn)過頭，眼神與葉峰的直視相互碰擦，雙方更多的顯出了敵意。
“今天下午的籃球賽我不會(huì)手軟的?！比~峰避過了楚浩的眼神，轉(zhuǎn)身背對(duì)著楚浩。
“吊車尾——（拖后腿）?！背齐p手抱著頭走開了……
下午，籃球場外站滿了人，葉峰帶領(lǐng)的業(yè)余隊(duì)和楚浩帶領(lǐng)的校園菁菁隊(duì)已經(jīng)都在熱身，雙方的教練都在指導(dǎo)著戰(zhàn)術(shù)，看臺(tái)上的拉拉隊(duì)手里拿著“友誼第一，比賽第二”的橫幅……
隨著一聲哨響，比賽開始了。球被拋出，葉峰和楚浩同時(shí)躍起，雙手幾乎同時(shí)接觸到球，兩人的眼神又一次接觸，摩擦出對(duì)戰(zhàn)的火花。“咚……咚”幾乎兩人又是同時(shí)著地。球仍然在兩人的手中間。楚浩作為一個(gè)校專業(yè)球員，迅速反應(yīng)過來，左手一松，右手往上一投，又高高地躍起，雙手狠狠地將球抱住，“咚……”落地。葉峰還沒回過神來，楚浩已經(jīng)將球運(yùn)到籃板之下，得分……
葉峰吃了敗仗，臉上冒著冷汗，心里卻感到這場球賽有意思……
葉峰拿到球了，他運(yùn)球的動(dòng)作完全不像是個(gè)業(yè)余球員，甚至高出于一些專業(yè)球員。楚浩的眼神中多了一絲佩服……突破，又一次突破，葉峰連續(xù)穿過了四個(gè)防守球員，前面就是楚浩，這一刻，葉峰已經(jīng)等了很久了，“咚……咚……”球場突然間變得安靜，仿佛只有葉峰和楚浩兩個(gè)人?！鞍?！”葉峰開始興奮，雙腿一蹬，飛躍般地雙手握球向籃框砸去，楚浩早已看出葉峰的動(dòng)作，隨著另一聲吼叫，楚浩也飛身而起，想阻止葉峰，但似乎葉峰要更快一些?！斑恕鼻蜻M(jìn)了。葉峰雙手緊緊地吊在籃框上?！斑恕庇质且宦暰揄?，楚浩狠狠地摔在了地板上，可想而知葉峰剛才那個(gè)球的驚人之處，但這一切全被場上的歡呼聲掩蓋，大家都在為葉峰的那個(gè)漂亮的灌藍(lán)高呼，擁抱……
一只手伸向了楚浩，楚浩驚異的望著，是葉峰。葉峰對(duì)著楚浩的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，楚浩將右手狠狠地拍在葉峰的手里，示意地笑了笑，葉峰拉起楚浩，拍著楚浩的肩“我說過，我不會(huì)手軟的。”“看來我也要盡全力了?！背菩χ芟蜃约旱年?duì)友，拍拍手，示意大家都要盡全力打……
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每天清晨都是被媽媽叫醒，懶懶地吃著早餐，可是一想到要上學(xué)，我的精神就振作了。背著小書包，幾乎小跑著去學(xué)校，雖然教室在4樓，但是一路上都會(huì)遇到同學(xué)們，說說笑笑很快就到了。
美麗的校園在我們的嬉笑聲中緩緩醒來，三三兩兩的同學(xué)們開始進(jìn)入校園。輪值的同學(xué)們打掃完教室后，就開始了我們的晨讀時(shí)間，朗朗讀書聲回蕩在校園的每個(gè)角落，學(xué)校生活的一天正式拉開帷幕。
我喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，英語老師的幽默，科學(xué)老師的風(fēng)趣，我更喜歡語文老師生動(dòng)活潑。她嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格，生活上卻像媽媽一樣愛護(hù)著我們。我身上總有太多的壞習(xí)慣，讓其他科任老師都感到束手無策，可她一直沒有放棄我，總是鼓勵(lì)和幫助我改正，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心，我感到特別溫暖幸福！她就是我們的班主任——巫老師，我很幸運(yùn)能遇到她。
下午的課程都是我們喜歡的，信息課更是我們的最愛，每次為了搶占最佳位置，早早地在電腦室門外等候了；音樂課老師教我們吹口琴，一起唱歌；體育老師帶領(lǐng)我們做各種體能訓(xùn)練；美術(shù)老師用“神奇的畫筆”教我們描繪著學(xué)校的生活！每一位任課老師的教學(xué)本事都讓我們贊嘆不已。學(xué)校還會(huì)定期舉辦各種創(chuàng)意比賽活動(dòng)，同學(xué)們可以發(fā)揮想象力和鍛煉動(dòng)手能力，雖然我們的表現(xiàn)力可能很幼稚，但每份作品都是我們努力學(xué)習(xí)的成果，更凝聚了社團(tuán)輔導(dǎo)老師們?yōu)樨S富校園文化和培養(yǎng)學(xué)生而付出的汗水和智慧，它為校園增添了無限的活力。
其實(shí)學(xué)習(xí)是一件極其枯燥泛味的事情，感覺每天有看不完書，寫不完的作業(yè)，可我們?nèi)匀贿€是喜歡學(xué)校。我們需要老師監(jiān)管卻害怕約束過多，總盼望早點(diǎn)放假，每天能睡到自然醒，可是放假久了卻又開始想念學(xué)校，想念老師和那群志同道合的小伙伴們。我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情，我們更能學(xué)到豐富的知識(shí)。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，感恩！我們要開開心心地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地生活，快快樂樂地成長。用我們美好的青春活力和學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)亮我們的校園，讓學(xué)習(xí)生活更加的美好。
看，這就是我們美麗的校園，一個(gè)溫暖大家庭，快樂健康，溫暖幸福！
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總是向你索取卻從不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易……
——題記
十二年前，一朵小花蕾含苞待放……，主角是我，如今，一朵嬌艷欲滴的花蕾綻放……，主角仍然是我。
還記得小時(shí)候我很怕黑，總認(rèn)為一到晚上那些妖魔鬼怪就出來肆虐、橫行！給原本孤寂的黑暗增添了幾分恐怖的氣息。等到我自己獨(dú)自睡的時(shí)候，爸爸就給我買了一盞夜燈，小小的，白色的微光卻是爸爸對(duì)我的守護(hù)，他給予我戰(zhàn)勝一切恐懼的力量！眼前的事物漸漸模糊起來，爸爸在夢里好像對(duì)我說：所有的黑暗都會(huì)消逝，明日的曙光總會(huì)來到你的窗前！
父愛是盞小小的夜燈，伴隨我一天天快樂成長！
那卻是小時(shí)候的事了，而如今……
“女兒，過來幫我剪剪白頭發(fā)……！”我應(yīng)聲過去，望著鏡子里的爸爸，何處得秋霜？我拿起剪刀，將老爸的白發(fā)一根一根剪下，望著白發(fā)像雪花一樣肆意落下，心里竟不禁“垂釣一湖瘦瘦的憂傷”。
“要減減油肚了！”爸爸時(shí)常這樣說。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，健壯有力的老爸，經(jīng)過歲月的洗禮，身材也變了樣子，有了中年人常有的大肚子！心里竟不禁“凋落一朵柔柔的花瓣”。
“這是一個(gè)可以合并的多項(xiàng)式……”，爸爸在輔導(dǎo)我做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)爸爸臉上的皺紋，一道道，一條條，就像一張四通八達(dá)的地圖。爸爸講解的聲音越發(fā)模糊起來，心里竟不禁“飄落一片窄窄的楓葉”。
春去秋來，歲月流轉(zhuǎn)，爸爸的臉更加蒼老了，爸爸的手更加粗糙了，爸爸的發(fā)更加斑白了，爸爸的身材更加臃腫了，爸爸原本英俊的臉龐也寫滿了歲月的滄桑……
雖然父親變老了，但父親對(duì)我的愛不會(huì)褪色！相反，它會(huì)隨著歲月的流逝而耀出最光彩奪目的色彩。父愛沒有距離，永遠(yuǎn)在我的背后默默地、靜靜地守護(hù)著，關(guān)注著，呵護(hù)著我！父愛沒有保質(zhì)期，永遠(yuǎn)在我心里美美的，柔柔的守護(hù)著，關(guān)注著，呵護(hù)著我！
謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我！我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子長大了！爸爸一天一天老了，他給我的愛卻一天比一天多了。爸爸，謝謝你，永遠(yuǎn)愛你！
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黑暗的天空被掀起一角，白色逐漸蔓延，沉睡的校園也逐漸蘇醒了。
漫步校園，柔和的陽光灑在每一條小路，每一棵樹，每一叢花草上，被花草樹木掩映著，天空顯得格外蔚藍(lán)純凈，千姿百態(tài)的云團(tuán)點(diǎn)綴著天空。再刺眼的陽光，有了云的遮擋，照射在人臉上，也絲毫不覺得毒辣，刺眼，只剩溫黃的暖意。
教室里傳出朗朗的讀書聲，給原本寂靜的校園增添了幾分生機(jī)，幾分活力。陽光溫柔地?fù)嶂瑢W(xué)的臉頰，照亮?xí)旧系淖郑矒崞搅饲宄吭缙鸬臒┰?、苦悶?/p>
下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，向食堂走去。中午的太陽已沒有了早晨時(shí)的溫柔，炙烤著大地，毒辣的讓人睜不開眼睛?！巴瑢W(xué)，請(qǐng)注意安全?！币宦暻宕嗟穆曇粼谛ｉT口回蕩，讓溫度都降了幾分。是值周的同學(xué)們！無論天氣如何，他們一直堅(jiān)守在自己的崗位上，盡力做好自己的工作，陽光直射在他們身上，臉上的微笑似乎更加燦爛了，那清脆的聲音，也如同一汪清泉，緩緩流入人心。
黃昏時(shí)的校園，則像一個(gè)美麗又神秘的少女。太陽快要落山，夕陽染紅了天，將朵朵白云渲染成紅色，橙色，黃色，透過窗戶，倒映在教室中，將地面染紅，整個(gè)校園都充斥著溫暖的橘黃色，也為校園罩上了一層神秘的面紗。
待最后一絲橘黃色消散，夜晚悄悄降臨，不同于其他地方路燈微弱的燈光，整個(gè)學(xué)校燈火通明，仍如白晝，學(xué)生們皆在埋頭苦讀，奮筆疾書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們都將這句話深深地刻在心里，不停地催促自己奮進(jìn)，努力，此時(shí)的校園在漆黑的夜幕下，愈發(fā)顯得寂靜，連平常吵鬧的鳥兒，也安安靜靜地停在樹梢，消聲在夜幕中。偶爾回望整個(gè)校園，那燈光就如同初生的太陽，照亮了夜空，也溫暖了我們的心。
晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咴谝黄?，嬉笑打鬧著走出校門。燈光逐漸散去，學(xué)校又回到沉寂之中，唯有幾盞燈依舊亮著，辦公室的老師們還在努力著，為學(xué)生們加班加點(diǎn)，只為了學(xué)生們能夠擁有更好的未來。這些燈光雖不如太陽一般明亮刺眼，卻像極了星光的閃耀，點(diǎn)綴著漆黑的夜空，點(diǎn)綴著我們的人生。
校園是一幅幅多彩的圖畫，每一幅，皆有光芒，無論明暗，總有一番別樣的風(fēng)采。光，將校園顯襯得更加美麗。
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我確實(shí)不喜歡秋天。因?yàn)槲疑钤诔鞘欣铮谖已壑?，秋天不但感覺不到絲毫豐收的喜悅，反倒充滿了凄涼的寒意。我摸不著沉甸甸的麥穗，看不到金燦燦的色彩，也嗅不到那暖暖的、陽光般的氣息，唯一常見的只有那滿地的落葉，但它與麥穗的顏色不同，它是蕭瑟的，枯萎的。
但是，校園的秋天是獨(dú)一無二的。
讓我印象最深的是一個(gè)小池塘。有彎彎的像月牙兒一樣的小拱橋；有高大的被溪流撫摸著的假山；最重要的是那一汪清亮亮的池水和游動(dòng)著的魚兒?，F(xiàn)在正值深秋，卻已冷得像冬天一樣，池水、假山、小橋仿佛都凝固了，像一幅永遠(yuǎn)被定了型的畫。冷風(fēng)掃過，水面沒有風(fēng)痕；魚尾掠過，池面也沒有漣漪。還有一線生機(jī)的是那一兩條掉了隊(duì)的魚，它們瘋狂地沖向魚群里，整個(gè)池塘就像一大塊兒鉆石，中間夾雜著一些“瑪瑙”、“翡翠”，閃著清的光。假山后面，是一片在初秋時(shí)插下的水草，剛剛綠了梢，站穩(wěn)了腳跟就又不情愿地變黃了。校園的秋天是獨(dú)特的，這獨(dú)特你在明媚的春天，蓬勃的夏天是找不到的。
在秋天，最讓我欣慰的就是那爬滿欄桿的牽牛花了。不少花都已凋零，孕育著生命的種子，像一個(gè)個(gè)微型的小南瓜，樣子有說不出的可愛，你能想象它們的樣子，怕冷似的，緊緊抱在一起。我不由得想摘幾個(gè)，但我并沒有摘，因?yàn)槲也幌霝榱素澩娑茐倪@生的希望與花朵們努力生長了一年所得來的血汗和結(jié)晶。真的，每一朵花都有夢想，種子就是它們最大的寄托，如果我偷走了種子，這對(duì)于一朵花來說似乎太殘忍了。放眼眺望，欄桿內(nèi)的草地上全是枯黃的細(xì)滕，似乎滿目狼藉，誰又知道這丑陋的背后暗藏的美麗呢？到了春天，這里又是一派生機(jī)。也許就在稍稍變暖的明天。
雖然現(xiàn)在寒風(fēng)刺骨，但那披了一身鐵甲的松柏戰(zhàn)士們依然紋絲不動(dòng)，傲立于寒風(fēng)當(dāng)中，它們好像在吶喊：“寒冷，我不怕你；困難，我會(huì)戰(zhàn)勝你，盡情地來考驗(yàn)我們吧！”這種精神令人欽佩，至少他們比門前的柳樹堅(jiān)強(qiáng)多了，柳葉金黃了，寒風(fēng)猛地一吹，樹葉便唏哩嘩啦地落下來，它在冷風(fēng)中顫抖著，呻吟著……
校園里獨(dú)特的風(fēng)景，使我看到了在別處不能見到的希望。我在“金色”的校園里找到了“金色”的秋天。
學(xué)校新聞作文字篇
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，像一縷縷金絲鉆過葉縫灑在地上。春天已然來臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我?；厥壮踔?，我的校園生活如同這春日的暖陽，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們在這個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽開始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力?！安蝗晃覀冊娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來時(shí)，自己也哈哈大笑起來。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛與敬佩。
陽光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來了，時(shí)間過的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見無所事事而打鬧的場景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒有感到太過勞累，而是干勁十足，苦中作樂。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺，我喜歡上了不懈努力后成績提高的感覺……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂。在奮斗的路上，原來我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
學(xué)校新聞作文字篇
校園是夢，夢見外婆的橋；校園是橋，接著未來的路；校園是路，離開童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來；校園是快樂，唱響了人生的樂章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)?！}記
又是一年春來到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬鈞巨石下鉆出來，經(jīng)歷了漫長冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長冬天的學(xué)生們也迎著朝陽步入闊別一個(gè)多月的灑滿陽光的學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽光。樹葉與樹葉之間的罅隙，陽光穿透下來，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個(gè)不停，吱呀作響著把夏天拉的越來越長。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來，天空開始變得高邈深遠(yuǎn)起來，抬起頭可以看到成群的候鳥向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來越安靜，于是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。
嚴(yán)冬來臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒有孩子的歡笑而蕭條的校園。
走進(jìn)校園，眼里只見操場上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書法。耳中只聞朗朗的讀書聲，清晰響亮的問題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫下的知識(shí)；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書頁翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹林里，有我們的回憶。
我迎著朝陽，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿陽光的校園。
學(xué)校新聞作文字篇
多少次。在夢境和現(xiàn)實(shí)中徘徊。
如今，才發(fā)現(xiàn)。一切都沒有那么簡單。
我想，在茫茫人海中，每個(gè)人都有自己的純情和向往。有的時(shí)候，真真正正的覺得自己太過不可一世了。每個(gè)人都是一樣的，不是么？誰會(huì)比誰多一點(diǎn)，或者是少一點(diǎn)嗎？空間，時(shí)間。都是些，什么了不起的東西嗎？只會(huì)用華麗的文字，來裝飾自己。就象我，就像蕓蕓眾生。我們，真的有過夢，有過曾經(jīng)。還是一切都是空泛，一切都只是想象。然后在有一天，又開始后悔，開始自己的教誨。
書，我想，現(xiàn)在寫書，讀書，都不是什么多么困難的事情。禪意，瘋狂，快樂，憂傷。也都在我們的身邊，文字，是真心的，還只是虛擬的。我總是覺得很抱歉，抱歉靈魂。
我是那樣的渴望真的擁有靈魂的洗滌，轉(zhuǎn)眼間，卻發(fā)現(xiàn)，一切都是那樣的簡單。就像現(xiàn)在坐在電腦前的我。一樣在世界的某個(gè)角落，陳述憂傷。
世界上，真的有人是擁有澄澈的靈魂的嗎？還是在那美麗的外表下，都掩蓋了一層灰塵。留給世人去評(píng)判。這樣一來，贊賞，又有什么意義呢？
聽風(fēng)的方向，品茶的淡泊。
緣分，又是什么叫做緣分？擦肩而過，有過美好的過往，還是匆匆離去。心，真的只有心才能去感受。但有時(shí)候，心有真的會(huì)受傷。意義只是虛妄。
還有什么值得留戀？關(guān)上心的窗戶。才能，不透風(fēng)。
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九月是開學(xué)季，有不少一年級(jí)新生步入校園，也有五年級(jí)步入六年級(jí)成為畢業(yè)班的同學(xué)，自然新聞也不少。
廣播里聽到“校園欺凌”
周二，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，準(zhǔn)備聽聽廣播，沒想到，聽到一則“校園欺凌”事件，真是令人震驚。
事情大致是這樣的：四年級(jí)的某個(gè)班，班里有一個(gè)很霸道的女生欺負(fù)了一個(gè)性格比較文靜的女生。她倆不知道鬧了什么矛盾，體育課自由活動(dòng)時(shí)，那個(gè)霸道的女生把那個(gè)文靜女生拉到了一個(gè)監(jiān)控拍不到的樓梯口，欺負(fù)文靜女同學(xué)后還覺得不解氣，又抓了一把草逼著同學(xué)吃，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點(diǎn)懦弱，真的吃下去了！
最后這件事還是讓學(xué)校知道了，目前那個(gè)霸道的女生被休學(xué)了。
有心事可以寫信給劉老師
分享了“校園欺凌”事件，令人痛心。現(xiàn)在給大家介紹一位暖心的老師吧！
自從我們新的心理老師——?jiǎng)⒗蠋熢诹昙?jí)的每一個(gè)班發(fā)布了信息：“你們有什么事都可以寫信給老師?！庇谑牵瑒⒗蠋煹霓k公桌上總有信件。有一次，我們在辦公室等她回來，她回來時(shí)手里拿著厚厚的信，二十多封，都是六年級(jí)的同學(xué)寫給她的。正在我們驚訝的時(shí)候，一個(gè)女生沖了進(jìn)來遞給劉老師一封信，還不忘問一句：“大概什么時(shí)候我能收到回信呢？”劉老師看了一眼堆積成山的信說：“一個(gè)星期后吧。”
其實(shí)，生活中的新聞不少，只是缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細(xì)觀察就有新的發(fā)現(xiàn)！
學(xué)校新聞作文字篇
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是花的感恩，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！边@是鳥兒的感恩?！笆繛橹赫咚?，女為悅己者容?！边@是人類的感恩。
而今天，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！
“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn)，操場上的歡聲笑語是我們放飛的青春。在這樣一個(gè)校園中，我學(xué)會(huì)了自尊、自愛、自強(qiáng)，省附中是我們成長的搖籃，而在這溫暖的搖籃里，有這樣一位老師，讓我感動(dòng)……
初中第一天報(bào)到，心里滿是期待，班主任是什么樣的？等她來得那一瞬，我愣住了。那天，李老師踏著陽光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸，高高筆挺的身姿，好一個(gè)有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲，溫和清脆的嗓音，如山洞間跳動(dòng)的石子，回蕩在空氣中。開學(xué)那段日子，最盼望的是語文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱?，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如雨連綿，有時(shí)如瀑布傾瀉，我甚至覺得，我的初中生活會(huì)因這聲音而變得豐富起來。
突然有一天，那聲音不再動(dòng)聽，而是低沉，沙啞了下去。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課，課上，她也漸漸開始咳嗽，每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說：“等你們期末考試結(jié)束了，再徹底治療。”她的嗓子好像是被無形的東西撕扯著，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫，而我的心也如扎了利劍般的痛，滿是慚愧。
是我們的無知破壞了老師清脆的嗓音，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煱?，我們該怎樣贊頌?zāi)藕?！您每天備課到深夜，調(diào)解同學(xué)間的每一個(gè)矛盾，處理班級(jí)的各種問題，認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天，我們考試在即，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅(jiān)持著上完最后一節(jié)課后，被同事直接送到急診室，事后，您還開玩笑地說：“我以為我要為你們殉職了呢？看來，我還要再努力?！崩罾蠋煟@樣崇高的師魂，讓我潸然淚下。
烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，讓我們常懷一顆感恩之心，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園！
感恩美麗的大附中！
學(xué)校新聞作文字篇
今年九月份我轉(zhuǎn)學(xué)了，新學(xué)校的名稱叫做大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第一次見到學(xué)校，學(xué)校給我留下的印象就兩個(gè)字：美麗。
一進(jìn)學(xué)校門口，映入眼簾的就是一個(gè)金碧輝煌的大堂，大堂的正中間有一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)旁邊架設(shè)著一臺(tái)鋼琴。每到星期五下午三點(diǎn)，這里就聚集了來自四面八方的家長、同學(xué)，舞臺(tái)上燈光閃爍，隨著音樂，同學(xué)們八仙過?！黠@神通，都拿出了自己的看家本領(lǐng)，最后贏來了滿堂的喝彩。大堂的兩側(cè)有許多的柱子，柱子的上面貼滿了同學(xué)們的靚照，一張張美麗自信的容顏仿佛訴說著學(xué)校氣質(zhì)教育的輝煌歷史。
大堂上面是高大的教學(xué)樓，這是老師們傳授我們知識(shí)的地方。教學(xué)樓里每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺(tái)，形象直觀的課堂上我們邊玩邊學(xué)，讀書聲、議論聲，此起彼伏，匯成一首首歡快的交響樂。教室的一角，有個(gè)小小的圖書交換站，在那里，我們可以交換課外讀物，共同學(xué)習(xí)、共同成長。
教學(xué)樓的二樓與馬路對(duì)面的宿舍樓之間連著一座天橋，那是我們每天通往宿舍的必經(jīng)之路，也是一條五彩斑斕的路。天橋兩邊種著各種各樣的花，深紅的、淺紫的、明黃的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似跨在天邊的彩虹橋。一陣微風(fēng)吹過，花兒發(fā)出淡淡的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
大堂的后面是操場，操場與大堂之間種著許多常青樹木，形成了一條綠色的長廊。這些樹木樹干筆直，枝葉茂盛，就像威武的士兵手持鋼槍，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在校園里保衛(wèi)著我們。操場的中間有一座升旗臺(tái)，每周一我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著國歌，舉起右手，鄭重嚴(yán)肅地看著國旗冉冉升起。國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，陪伴著我們度過在校的每一天。圍繞著操場的是一個(gè)跑道，跑道中間有好幾個(gè)籃球場，體育課時(shí)，同學(xué)們矯健的身姿引得路人紛紛駐足觀看，時(shí)間飛逝，操場上不知灑下了我們多少汗水，留下了我們多少笑聲!
美麗的校園，是你給予我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是你讓我們的童年充滿快樂，是你讓我們在快樂中茁壯成長。我愛你，美麗的校園!我愛你，美麗的大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校新聞作文字篇
在我的成長歷程中，所經(jīng)歷的許多事都已經(jīng)淡忘了，但唯獨(dú)學(xué)騎自行車這件事，使我記憶猶新。
那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)八歲的我每次上學(xué)放學(xué)走在回家的路上，看見人們騎著自行車在街上自由自在的行駛著，心里別提有多么羨慕了。于是，晚上我便懇求爸爸教我學(xué)騎自行車，爸爸答應(yīng)了，我高興得跳了起來，大喊：“爸爸萬歲”！
第二天清晨，爸爸和我推著自行車來到小學(xué)的球場上。爸爸先給我講了騎車的要領(lǐng)，并示范給我看，叮囑我說：“學(xué)騎自行車要膽大心細(xì)，眼要望遠(yuǎn)，雙手把住車頭……”我于是便迫不及待地想要學(xué)了。我小心翼翼的把腳放在踏板上，手緊緊地抓住車把手，爸爸扶住尾架，開始前進(jìn)了！可是我的手腳不知怎么的，極不聽使喚，顧的手又忘了腳，顧的腳又忘了手，自行車不聽使喚，歪歪扭扭地沖向了球場邊的一棵大樹。在這千鈞一發(fā)之際，爸爸趕忙拉住了車子尾架，我立刻跳下車子，嚇的出了一身冷汗。真是“看花容易繡花難”。爸爸見狀，鼓勵(lì)我說：“任何事都不是一帆風(fēng)順的，只有付出努力，堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)拼搏才能成功?！蔽衣犃税职值脑?，我渾身增添力量。加上我學(xué)騎車心切，重新振作精神，騎到了車上。
我腳蹬著踏板，爸爸在后面也扶著，開始還左歪右拐，漸漸地走直了。到拐彎時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸早已放了手，正看著我笑呢！“爸爸沒給我扶著！”我心里陡然一驚，只聽見“啊呀！一聲，連車帶人一起摔在了地上。小腿被劃了個(gè)口子，鮮血直流，爸爸立刻回家拿來了醫(yī)藥箱，幫我包扎傷口。完后，爸爸再次鼓勵(lì)我說：“有志者事竟成。何況剛才你不已自己能騎了嗎？要相信勝利就在前頭，相信自己一定行的！”我于是又再次鼓起勇氣，踏上自行車，一圈又一圈地來回蹬著……
雖然后來失敗了幾次，但在爸爸的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，現(xiàn)在當(dāng)我騎著自行車在街上自由行駛的時(shí)候，心里美滋滋的。
通過這件事使我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，只要有決心，有信心，有勇氣，有堅(jiān)持不懈的理念，就一定會(huì)取得成功。這些年來，我所取得的每一個(gè)成績，我的一切進(jìn)步，都與那時(shí)侯得到的啟示是分不開的。
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六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這里，我經(jīng)歷了喜怒哀樂，嘗過了酸甜苦辣，遇到了我敬愛的雷老師。
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于被我們盼來了。一大早，我穿著整齊的校服來到學(xué)校。簡單的早餐后，我們來到操場，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了，第一項(xiàng)是接力賽跑，我是其中的一員。隨著指揮員的一聲哨響，第一棒開始接力了，同學(xué)們都在隊(duì)伍中拼命地喊著：“加油！加油！”很快又輪到了第二棒，也就是我這棒，我迅速地從第一棒手中“奪”過接力棒，一個(gè)箭步射了出去，可誰知好景不長，我那不爭氣的腳一下子崴了。那劇烈的疼痛讓我猛地摔了一跤，頓時(shí)，喧鬧的隊(duì)員們一下子安靜下來。這時(shí)，雷老師見了，連忙跑過來，扶起我關(guān)切地問：“沒事嗎？快去醫(yī)院”我忍著傷痛站起來，雷老師背著我，一路小跑去醫(yī)務(wù)室。比賽仍在繼續(xù)。我真想對(duì)雷老師說：“謝謝您，您真?zhèn)ゴ?！?/p>
去年的元旦節(jié)，是一個(gè)重要的日子，我要去參加學(xué)校組織的朗誦比賽，稿子我已經(jīng)背得很熟。但是不知道是什么原因，一上臺(tái)，我的腦子一片空白。我大概遲疑了一分鐘才想起第一句話是什么，朗誦到一半，突然我又卡住了。我心里一緊張，完全忘了后面要說什么，我流著冷汗瞟了雷老師一眼。雷老師像明白我要說什么似的，拿起稿子，在一旁小聲地給我遞詞，我一下子反應(yīng)過來，又繼續(xù)了我的朗誦，當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)雷老師說：“您真?zhèn)ゴ?！?/p>
在一次班會(huì)課，雷老師讓我們自己準(zhǔn)備稿子上臺(tái)演講，我迫不及待地想上去，一直舉著手，可是老師卻一直不點(diǎn)我，最后我有點(diǎn)不耐煩了，臉都漲紅了，雷老師才點(diǎn)了我。我自信滿滿地走上講臺(tái)，很快我的演講完畢了，老師卻只說了句：“好，請(qǐng)上位吧！”雷老師的這句話仿佛在我的頭頂上潑了一盆冷水。頓時(shí)，我心灰意冷，心想：“難道我的演講不好嗎？還是我哪里不夠完美，雷老師為什么沒有表揚(yáng)我？”我的心里十分苦惱。第二天，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)紅旗欄目上我的小紅旗多了兩面，我只想對(duì)雷老師說：“您真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
我真的舍不得學(xué)校的生活，更舍不得敬愛的雷老師。
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回到校園，走過已經(jīng)走過無數(shù)次的紅磚路。看著林蔭道上香樟樹，雖然已經(jīng)入秋，但樹上的枝葉依然茂盛翠綠。陽光斜斜的透過香樟葉間，光束在葉間游走。我不知看過多少次這樣的景色。因?yàn)樵谶@兒，我已經(jīng)度過了六年的光陰。
六年的時(shí)光，這個(gè)校園給我?guī)砹嗽S多，傷心與歡樂。仔細(xì)想來，六年的場景早已令人無法分清。淡淡的沒有清晰記憶的時(shí)光，現(xiàn)在看來只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后，再回到還未住進(jìn)新生的教室。坐在自己的位置上。看著教室，整整2年的時(shí)光在這度過。我們在教室里追逐打鬧的情景仿佛就在眼前，但定了眼仔細(xì)看去，教室里只有陽光灑滿了一地。
講臺(tái)上不知是誰沒拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué)，我們有過一起的快樂，也有過不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚?？晌覀冎g的交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固。
也許我們已經(jīng)足夠有緣，三年級(jí)未分班，做了六年同窗。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中。然而，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語。難道我們這六年之交，就這樣化為永遠(yuǎn)的回憶了嗎？可生活太過匆匆，我們有太多事要做。也許只能將這放下，過去的只能讓它過去，我想。也許重要的是現(xiàn)在與未來。
但是我依舊懷念著。陽光改變了一下位置，光照在她的臉上。她站在我身邊，臉上掛著微笑。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同，但我們卻成了最好的朋友。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個(gè)班?？蛇@哪是我們能決定的？當(dāng)時(shí)的想法在現(xiàn)在看來無端的荒唐可笑，因?yàn)樗詈鬀]考上，連前百分之七十也沒到。其實(shí)我早已知道這個(gè)結(jié)果，但一直不肯相信，直到分班的名單出來，上面沒有有她的名字。我才明白，她真的來不了永興了。我后來再也沒見過她。
翻看著一本我和她一起看完的書，仿佛她就在我的身邊，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧。但這樣的光陰是不會(huì)再有的。當(dāng)時(shí)的時(shí)間已經(jīng)過去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我在未來的某一天不為自己現(xiàn)在的時(shí)刻而感到遺憾……
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告別長達(dá)兩個(gè)月的暑假生活，我又回到了闊別已久的校園。清晨，吃完飯，走出家門，就與迎面撲來的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中含著瓜果和草木的氣息，哇！好清爽！
背上書包，不邀同學(xué)，更不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，去訪問我的朋友。
那棵青松是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。?。∏嗨桑闼埔粋€(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這個(gè)地站了三十多年了吧！你迎來送往著每一屆的學(xué)生，見證著我們的成長。每年夏天，你給我們撐起綠色的大傘，讓我們乘涼、玩耍。歲月悠悠，花開花落，云卷云舒，唯有你依然默默奉獻(xiàn)著自已。
走在塑膠跑道，我仿佛看到許多運(yùn)動(dòng)健兒在這里灑下汗水，步入輝煌。許多孩子在這里鍛煉身體，玩耍嬉戲。想著想著，我也不由自主地跑起步來，投入了操場寬闊的懷抱。
我癡癡地望著一株小草，靜靜的，仿佛我也變成了一棵小草，我的腳變成根須，深深扎進(jìn)泥土，我的胳膊變成了葉子，輕輕在風(fēng)中飄舞。小草啊！你還記得我們曾經(jīng)熟悉的舞姿嗎？
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友！我熱情的和它們打招呼：你好，智慧的石書，你把自已打開，是在展示你今天新學(xué)的知識(shí)嗎？你好，嘀答作響的時(shí)鐘，你一圈圈不停地轉(zhuǎn)，是在告訴我要珍惜時(shí)間嗎？你好，可愛的木瓜樹，你青青的果實(shí)在枝葉里東躲西藏，是在和我玩捉迷藏嗎？你好美麗的彩繪樹，你身上一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物，是在開動(dòng)物王園大會(huì)嗎？你好，迷人芬芳的月季花，你開出五顏六色的花朵，是在給學(xué)校增添色彩嗎？你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓校園充滿了寧靜。嘿！淘氣的小孩子們，你們在那里眉飛色舞地談?wù)撌裁茨?？我猜你們津津樂道的是豐富的暑假生活。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一本課外書，津津有味的讀，我又增長了許多豐富的知識(shí)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，朋友們，要和你道別了，我要回到知識(shí)的海洋，我是那么的依依不舍，又是那么的流連忘返。期待著、盼望著下學(xué)后再見我親愛的朋友們！
學(xué)校新聞作文字篇
嗨大家好！不知道你們知不知道我們學(xué)校的搞笑班級(jí)是那個(gè)班啊，不知道吧我就告訴你吧，就是我們五六班。從一年級(jí)開始我們就是了，我們班上還有一個(gè)傳說就是我們班上有四大金剛，十二大天王。我就是里面的一個(gè)天王，算了我們還是回歸正題吧，這幾天四大金剛一直不太平他們趁現(xiàn)在開學(xué)還不算太久，老師給我們面子就大鬧天宮。
星期四，我們班的四大級(jí)金剛又鬧事了，第一節(jié)一下課就跑出去玩了，他們就開始當(dāng)?shù)刂髁?，我們教室門口就是啟智園是我們五六班的地盤本來是五六班和五五班的地盤因?yàn)槲覀兊膶?shí)力關(guān)系所以是我們的地盤了，今天有幾個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)的小孩和二年級(jí)的新生來我們的地盤玩，當(dāng)實(shí)四大金剛要我們十二大天王去警告那幾個(gè)小孩告訴他們這里是我們的地盤，讓他們走開。開始是我說：“小屁孩，死一邊去這是我們的地盤”，然后那個(gè)最高的說：“你是誰啊你，你才是小屁孩，我的奶奶都怕我你不怕我嗎？”我聽了頓時(shí)火冒三脹我就沖上去就想打他，突然我左右邊的天王把我拉
住然后一個(gè)天王就悄悄的對(duì)我說：“噓，不要生氣勁量不要用武力，你想我們都練過跆拳道這要是動(dòng)起手來肯定的傷的，再說我們四大金剛和十二大天王不是發(fā)過誓了不用武力的”，然后我就讓一個(gè)人去告訴四大金剛。馬上四大金剛來了，我們跟他們講道理，這也是我們第一次講道理講不通。過了一分鐘后實(shí)在是講不通，我們就都發(fā)怒了，因?yàn)槟切┬∑ê⒚烤湓挾剂R我們其中的一個(gè)人。于是開打了，我們一出手就傷一個(gè)，我沒參加因?yàn)槲沂鞘筇焱踔凶畲蟮牧?，?dāng)然四大金剛的老大也沒打。不出一會(huì)就被值日生看到都被抓了都沒有逃掉。
紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)候老師就要我們好好反醒，就要我們打掃衛(wèi)生。
你想啊，我們怎么會(huì)乖乖的打掃衛(wèi)生。因?yàn)槲覀兪撬拇蠼饎偤褪筇焱醢?！與是我們拿氣起掃把來唱歌，唱玩之后吧每個(gè)同學(xué)的垃圾都弄到地上我們還把別的班的垃圾倒在自己的班上，就走了。其他的老師走過我們班的時(shí)候看到之后，還一為我們班大鬧天宮了。
第二天，老師就找我們還罵了我們，但是我們很高興，因?yàn)樽蛱煺娴暮芎猛妫?/p>
學(xué)校新聞作文字篇
在城南東路42號(hào)，有一所美麗的學(xué)校，名叫車站南路小學(xué)，這就是我讀書的地方。
學(xué)校的大門非常漂亮，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。校門旁邊的一面墻壁上，刻著幾六個(gè)大字――車站南路小學(xué)。走進(jìn)校門，你一定會(huì)看到一個(gè)長長的斜坡，斜坡兩邊種了幾棵高大而蒼翠的松樹。松樹下面，擺放了許多盆栽，盆栽里的花兒競相開放，散發(fā)出陣陣迷人的清香，許多蜜蜂、蝴蝶聞香飛來，采集香甜可口的花蜜，這些花兒，紅的綠的都有，全被圍在一個(gè)迷你的小圍欄里，美麗極了!沿著斜坡往上走，就來到了同心樓的面前，不過童心樓前還有十八級(jí)臺(tái)階，每一級(jí)臺(tái)階的兩旁，都有幾棵用花盆種的小樹。走過十八級(jí)臺(tái)階，你就來到了童心樓的大廳門口，同心樓的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“筆書鴻志四海棟梁材”，下聯(lián)是“墨潤新苗滿桃李秀”。
走進(jìn)同心樓的大廳，你可以看到：左邊的墻上貼滿了教師的書法作品，右邊的墻上是學(xué)校老師的個(gè)人簡介。走入大廳深處一點(diǎn)，就來到了一條直廊，直廊的左邊有一塊黑板，黑板上寫滿了各個(gè)班級(jí)昨天加分扣分的情況;右邊是各個(gè)班級(jí)貼流動(dòng)紅旗的地方，每當(dāng)一些班級(jí)得了流動(dòng)紅旗，他們相應(yīng)的格子里面就會(huì)貼上一個(gè)紅旗小貼紙。
穿過大廳，印入眼簾的就是粉紅色的教學(xué)樓。教學(xué)樓有三層，每一層有兩個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。我的教室在第三層，我每天都在這個(gè)寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。站在我們班的教室門口往下看，你一定會(huì)感嘆：“哇!好美的花園啊!”，因?yàn)闃窍掠幸粋€(gè)非常美麗的花園。花園里的花朵千姿百態(tài)，顏色也五彩繽紛，在花園的中心，有一座近兩米高的假山，假山頂部裝了一根小管子，這根小管子會(huì)噴出水花來，好不壯觀!
從教學(xué)樓下來，繞過一條回廊，就來到了我們下課最喜歡的地方――操場。每當(dāng)下課的時(shí)候，我們都會(huì)一窩蜂地?cái)D出教室門，跑到操場上去玩耍、嬉戲。這里回蕩著我們歡樂的笑聲，它是同學(xué)們課間的游樂場。
這就是我美麗的校園，希望你有機(jī)會(huì)來我們的校園細(xì)細(xì)觀賞!
學(xué)校新聞作文字篇
你堅(jiān)定的目光投向遠(yuǎn)方，投向大漢的方向，起身，趕著羊群離開。
刺骨的寒風(fēng)一道道撲面地吹來，茫茫的白雪鋪在地上，厚厚的一層，貝加爾湖面也經(jīng)不住風(fēng)雪的考驗(yàn)，凝成了一塊巨冰，散發(fā)著陣陣寒氣，將每一絲每一縷的寒氣都逼出幾里之外。
不知何時(shí)，貝加爾湖旁的山上，出現(xiàn)了一個(gè)你，你就坐在那，一手抱著一只雪白的小羊羔，一手拿著已變得光禿禿的旌節(jié)棒，小羊似是感受到寒冷，一個(gè)勁地往你懷里鉆，你低頭將小羊羔攬入懷中，起身。你的衣服是那樣的單薄，那寒冷的空氣任誰都會(huì)望而卻步，除了你。
忘不了，當(dāng)你懷著漢族和匈奴和諧相處的期望出塞；忘不了，當(dāng)你處在塞外卻聽到雙方交戰(zhàn)時(shí)的震驚；忘不了，當(dāng)你看到*背叛自己時(shí)的無奈；忘不了，當(dāng)你毅然決然去往茫茫大漠放羊時(shí)的堅(jiān)貞不屈。
你依然記得，將你流放到大漠時(shí)單于那充滿了諷刺意味的話語：“等哪日公羊生了小羊，我便放你回去?！惫虿豢赡苌鲂⊙颍?，或許也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無法回到自己心心念念的祖國了罷。
你無奈嘆息，轉(zhuǎn)身離開。
——忘不了，你那無奈的身影。
你帶著一群羊出來了。我看著你，這接連不斷的折磨，早已消磨掉了你硬朗的棱角，原本意氣風(fēng)發(fā)的你現(xiàn)在卻給人一種頹唐的感覺。
你也想過死，想過自盡。你不想在這無盡的痛苦中生活下去了。有時(shí)你也會(huì)認(rèn)為，或許自己死了，便可以擺脫人世間的痛苦，令自己得到解脫。但你終究沒有這樣，因?yàn)槟阒?，漢朝，正在那一邊等著你。
你堅(jiān)定的目光投向遠(yuǎn)方，投向大漢的方向，起身，趕著羊群離開。
蘇武，你的無奈，你的堅(jiān)強(qiáng)，你回家鄉(xiāng)時(shí)興奮的身影，讓后人難忘。
學(xué)校新聞作文字篇
從一年級(jí)到五年級(jí)有一堂課，對(duì)我的印象是最深的。這堂課老師讓我們化身成小老師。
化身成小老師就是，老師幾乎不用說話，都是學(xué)生來講課的，而且還是搶答來講題的。除非這道題全班都不會(huì)做，老師才要來講。所以這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了，只見肖敏上臺(tái)說：“今天，我們學(xué)的課文是圓明園的毀滅，請(qǐng)大家齊讀課題?！蔽覀儽汩_始讀了“圓明園的毀滅”，第二個(gè)小老師是我們組的，我們組非常幸運(yùn)。他問圓明園的毀滅是不是由英法聯(lián)軍一起來侵略的？只見全班同學(xué)只有寥寥無幾的幾個(gè)人開始舉手。他把這些人依次點(diǎn)了一遍。我們組四號(hào)竟然答對(duì)了，給我們組掙了四分，其他組就一個(gè)人掙了，但他是1號(hào)只掙了一分。我們組現(xiàn)在已經(jīng)跑到了最前面。
下面老師打開優(yōu)學(xué)派開始抽人模式，就是只要點(diǎn)一下抽這個(gè)字，我們班的所有名字都會(huì)出來，只要抽到了哪個(gè)人，這個(gè)人就得來當(dāng)小老師。竟然抽到了我們的老師。老師化身成為小老師。問問了一道非常難的題。聽完了問題以后，我們都思考了至少五分鐘，我們思考了那么長的時(shí)間，竟然沒有幾個(gè)人舉手。突然我一下想清楚了這道題。因?yàn)槲彝蝗豢吹搅宋业馁Y料，老師問的問題是圓明園哪些寶物是最珍貴的，而且還被他們拿走了，我想起來了，我的資料上有一個(gè)十二星座東西我就給老師匯報(bào)，老師說答對(duì)了，還有另外三個(gè)，這道題非常難給你們組加上五分。我非常開心。很快，我們班很多人都查了資料，陸陸續(xù)續(xù)的把另外三個(gè)說了出來。讓我們來練一下，好好的有感情的讀一下這篇課文。
我們小組不甘示弱，緊鑼密鼓的練習(xí)了起來，于是我們每個(gè)人都讀的非常好了，就讓組長說我們讀好了。于是過了一會(huì)兒就開始舉手了，我們組這一個(gè)沒有搶到，所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開心，但我們是第一名。主持人下場，換成老師來總結(jié)，相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開了頭和總結(jié)一下，我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘，第一次化身為小老師。還是同學(xué)來講課，感覺收獲多多，讓我也積極起來。
學(xué)校新聞作文字篇
昨天是我去參加上城區(qū)慶祝第34個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)表演的日子。那天，我六點(diǎn)半就醒了，媽媽給我做了美味的云吞，我一邊吃著云吞一邊想著表演的事，心里既興奮又緊張。我吃完云吞，媽媽一陣手忙腳亂，終于找到了化妝品，她匆匆忙忙地給我化妝，又是打粉底又是涂口紅，搞得我臉上花里胡哨的。
我來到學(xué)校，參加表演的同學(xué)都笑我的口紅被媽媽涂得太紅了，紅得使我像妖怪，不過，我覺得我的口紅才算是“合格”的。過了一會(huì)兒，郭老師走了進(jìn)來，她開始檢查我們的妝容她告訴其它表演的同學(xué)：“你們的妝容都太淡了，應(yīng)該再化得深一點(diǎn)?！彼裕?dāng)他們忙著補(bǔ)妝的時(shí)候，我只不過噴了點(diǎn)定型水。
語文課開始了，由于一些同學(xué)的補(bǔ)妝耽誤了語文課的時(shí)間，所以很早就下課了。一下課，老師就招呼我們?nèi)ズ贾葜袑W(xué)表演，我非常興奮，立馬拿好道具，向著杭州中學(xué)的方向出發(fā)!可惜，老天不造福，還是按原樣下起了大雨，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣不斷落下來，我們在校門口停住了。幸好，老師們開著車來接我們，把同學(xué)們按時(shí)送到了杭中。
到了杭中就意味著要開始排練。于是，老師們找了一塊空地來供我們排練，排了好幾遍，總免不了偏臺(tái)的問題，終于有一遍，我們不偏臺(tái)了!再試一遍，還是沒偏臺(tái)!當(dāng)我們排好時(shí)，正好該候場了，于是，我們穿過一條灑滿陽光的大路，來到堆滿木板的候場室。在候場室里，我的心臟砰砰亂跳，我的心情十分緊張，生怕萬一跳錯(cuò)了舞。想著想著，我不能再想下去了!因?yàn)檩喌轿覀兞?我看準(zhǔn)了時(shí)間，和馬炎琪一起跑了出來，接著面帶微笑地做動(dòng)作，一開始還算*靜，后來，我隱隱約約看見了坐在臺(tái)下，手捧鮮花的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如果我跳錯(cuò)，是給學(xué)校抹黑啊!我緊張的情緒涌上心頭，我的心臟又開始砰砰亂跳，我一定要跳好!我認(rèn)真跳，是為學(xué)校爭光啊!于是，我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，贏得了雷鳴般的掌聲!
沒有哪一次表演比這一次表演更光榮了，因?yàn)檫@一次表演是代表著學(xué)校。我在為學(xué)校爭光!我希望能尋找到更多為學(xué)校爭光的機(jī)會(huì)，能繼續(xù)為學(xué)校爭添絢麗光彩!
——初二校園新聞作文800字3篇
學(xué)校新聞作文字篇
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡單：學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。
而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的，也是老師。
可見，這兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛，莫過于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。
就如同你在烤魚的時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油;烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。
到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒進(jìn)過幾回“宮殿”(東多媒體)的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了？心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。
于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上。
考試的時(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅;答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。
雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著我。
這時(shí)我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點(diǎn)雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。
可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑??！轉(zhuǎn)眼間，大地都穿上了冬襖。
這時(shí)我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對(duì)，雪下得更厲害了。
這時(shí)我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。
老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。
學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。
心想：可惡的人！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。
咱惹她生氣了，她會(huì)不會(huì)圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會(huì)很無聊的……
學(xué)校新聞作文字篇
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向*臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)腵運(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!
學(xué)校新聞作文字篇
我愛校園，校園多么得奇妙，就如仙境一般，我們的校園多姿多彩，形態(tài)各異，它既美麗又動(dòng)人，還惹人喜歡，只要你一進(jìn)入我們的校園，它就會(huì)把你給逮住的，你也絕對(duì)會(huì)流連忘返的，不想踏出這校園。
我們的學(xué)校雖然平凡，但校園的環(huán)境和教師、學(xué)生是有名的，教師都是教學(xué)能手，可以幫你快速提高成績。環(huán)境呢，是美麗又清新。學(xué)生大部分都是聰明機(jī)智的。我們的學(xué)校是不是很有名呢？
清晨，只要我們踏進(jìn)校門，綠草如茵，看到花壇里爭奇斗艷的花兒，鳥語花香，校園里同學(xué)們朗朗讀書聲，伴隨鳥兒的歌聲，悅耳動(dòng)聽，校園的早晨真是熱鬧極了。靜下來，還有一股清香彌漫在鼻子里，花兒含笑著，在興奮地梳妝打扮變成少女，各種各樣的花苞等待開放。
在校園里還有一座精致智能的圖書館，一樓里面都是各種各樣的書，同學(xué)們都非常喜愛，這些書能幫助我們提高更多的知識(shí)，了解更多道理，去探求《十萬個(gè)為什么》答案，這些都可以看，還有了解一些重要的詩人，名人等，比如海倫凱勒、巴金……他們雖然是殘疾人，但他們都能考上重點(diǎn)學(xué)校。二樓是音樂室，舞蹈室，生物室，里面都有這科的用具和材料，這些課能讓我們放松一下心情，輕松一下。三樓是信息室，每個(gè)人進(jìn)去都有一臺(tái)電腦，可以幫助我們怎么去用電腦和教我們有哪些功能。
教學(xué)樓的.前還有操場，有2個(gè)，一個(gè)是田徑操場，還有一個(gè)是打籃球的操場，是不是很細(xì)心打它們分下來，上操時(shí)，人山人海，車水馬龍，全校的師生都出來了，每個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍秩序井然地來到操場上，聽著廣播做起了早操，它可以幫助鍛煉身體。做完之后，就自由活動(dòng)，有的跳繩，有的玩耍，有的談話，有的在操場上跑步……滿頭大汗，熱鬧極了。
而校園最有趣的地方是旗臺(tái)，升旗臺(tái)在校園的西北角。它是個(gè)一米多高，大約十平米的圓柱建筑。表面光彩照人。中間豎著一根筆直的旗桿，鮮紅的五星紅旗就在它的上方，它是那么的紅，像火焰。旗臺(tái)的左邊是三維學(xué)生，他們并排而立，向紅旗敬禮，顯得很莊嚴(yán)。我們充滿了對(duì)革命先烈的緬懷之意，對(duì)祖國的熱愛之情。
我們的校園是不是很有趣，讓你流連忘返了吧。
學(xué)校新聞作文字篇
“耶！萬歲！”高姐歡呼著。
我也長長地嘆了口氣，終于度過了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念。 昨晚下過雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn)，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的；跨過綠籬，來到樹邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美?？墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來到了綠的海洋——后山的茶園。
這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動(dòng)，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當(dāng)你拋開塵世的一切瑣事，
敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來，我卻依舊漫步在校園的小路上……
學(xué)校新聞作文字篇
難忘的一件事 從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長假的時(shí)候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意。
于是我們開始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)－－包餃子。媽媽說：“寶寶，你也來學(xué)包餃子把！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”
說著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏 好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對(duì)我說：“沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會(huì)呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭?。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂。
學(xué)校新聞作文字篇
生活在豐富多彩的校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮的事。
那是一個(gè)周一的早上，我到學(xué)校的比較早?？戳丝幢?，離升旗還有段時(shí)間，于是便放下書包，到樓下看打乒乓球。
看了沒多大會(huì)兒，竟然下起了濛濛細(xì)雨。估計(jì)是升不成旗了。不過這一下雨，倒讓我發(fā)現(xiàn)了一件令人深思的事：
一些低年級(jí)的同學(xué)在到處借傘，可是他們并不是自己用，而是又給了班里其他的同學(xué)。他們的所作所為，真是讓人匪夷所思?。?/p>
我上前詢問了一下，他們的回答是：下雨了，大家都沒帶傘，每個(gè)人都在幫同桌借傘。我又好奇了，“為什么要幫同桌借，這是老師布置的嗎？”
那位同學(xué)燦爛地笑了笑。給了我一個(gè)更加讓我吃驚的答案。
“并不是老師布置的，而是同學(xué)們自己想出來的。這樣可以體現(xiàn)出同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛?！?/p>
這是多么偉大而又純真的想法呀！低年級(jí)的同學(xué)都知道互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛這種簡單的道理，而我們呢？六年級(jí)的學(xué)生了，馬上要步入中學(xué)了，同桌之間還經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，最后還告到老師那里；同學(xué)們因?yàn)橐粋€(gè)乒乓球大打出手。相比之下，我們的行為多么的可笑呀！
我思考著……迎著雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同學(xué)身上，漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。
我一直在想，他們純真的心，真摯的友愛給人帶來內(nèi)心深處最真的感動(dòng)。一個(gè)簡單的想法不單單是讓同學(xué)之間體會(huì)到愛，更讓大家感受到校園的溫暖！
學(xué)校新聞作文字篇
9月10日是教師節(jié)，為此，我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課?
班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)漂亮的大字?那字格外引人注目，本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了?
老師被請(qǐng)來了?班長宣布：“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂?”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來?“首先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)來說?”陳自豪身為1號(hào)，首當(dāng)其沖：“祝老師節(jié)日快樂!”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學(xué)的笑聲?“2號(hào)?”“祝老師節(jié)日快樂!”又是這句，沒創(chuàng)意!“3號(hào)?”“祝老師福如東海，壽比南山!”暈，老師很老了嗎?“4號(hào)?”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說著祝福語，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白?“20號(hào)?”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語：“祝老師身體健康，心想事成，萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí)，差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”也一起說出來了，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快，及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”?當(dāng)然，我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲?
同學(xué)們都祝福完后，老師笑著說：“聽著你們的祝福我很高興，這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了，感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了?”我們默默地聽著?我看見教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花，那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思，說：“老師的節(jié)日其實(shí)很*常，如果沒有人知道，它也就不知不覺地過去了?同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師，以表達(dá)對(duì)老師的深愛，但這些東西都華而不實(shí)?老師希望你們以最大的努力考出好成績，讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么?”
我為我聽到老師的這番話感到幸運(yùn)?諄諄的教誨?溫情的鼓勵(lì)?嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長的慈母?老師，我喜歡您，愛戴您，尊敬您……
天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂!
學(xué)校新聞作文字篇
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了，這可是我盼望已久的盛會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，太陽像一個(gè)害羞的小姑娘，躲到云層后面去了。整個(gè)天空灰蒙蒙的，就像一片宣紙上的墨跡，但也阻止不了我們興奮的心情。
操場上彩旗招展，一頂頂五顏六色的帳篷連在一起，風(fēng)一吹，仿佛就變成了五彩的波浪。帳篷前喜氣洋洋的燈籠和氣球拱門仿佛在歡迎人們的到來。
7點(diǎn)，我們在操場上列隊(duì)，并由教導(dǎo)主任宣布大會(huì)開始。7點(diǎn)15分，檢閱開始了。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都精神抖擻，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)從主席臺(tái)前走過。輪到我們班了，全班同學(xué)精神集中，邁著整齊劃一的腳步，高喊著 團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格 的口號(hào)，向主席臺(tái)走去。
接著是5年級(jí)的表演。哨聲一響，同學(xué)們立即把手中的扳花打開，剎那間，跑道上成了花的海洋，這些五彩繽紛的花朵象征著我們是中國的新一代的優(yōu)秀接班人，正拿著手中的火種，像回蕩空中的口號(hào)那樣 好好學(xué)習(xí)，為校爭光，鍛煉身體，建設(shè)祖國！ 8點(diǎn)，檢閱結(jié)束，比賽正式開始。
我的項(xiàng)目是兩人三足，我和金廈穎搭檔，開始我不免有些緊張，但是經(jīng)過比賽前的一番訓(xùn)練后，我們的速度水平有了很大的起色，我才有了底氣。比賽開始了，我有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖，緊緊地抓住了自己的衣服，但轉(zhuǎn)念一想，如果我退卻了，不就讓班級(jí)丟臉了嗎？于是我鼓起勇氣，大步向前跑去，短短的幾十米竟突然變得遙不可及，終于到了終點(diǎn)，我一顆忐忑不安的心放下了
隨著一聲又一聲的槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一只只離弦的箭兒飛奔出去，他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮勇拼搏 比賽成績出來了，人們有歡呼也有沮喪，有興奮也有懊悔，但這一切并不重要，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的目的就是開拓創(chuàng)新，超越自我，并增進(jìn)各班的友誼，共同暢想進(jìn)學(xué)明天，美好未來
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