在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為老師點(diǎn)贊字篇一
從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說(shuō)我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說(shuō)我不勤奮吧，我也會(huì)去買(mǎi)資料去做。但換來(lái)的都是五、六十分的成績(jī)，傷心??！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)，都說(shuō)補(bǔ)了沒(méi)用，反而會(huì)越來(lái)越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的效果的。從初一剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺(jué)。特別是當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來(lái)，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開(kāi)，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說(shuō)一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開(kāi)始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來(lái)陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂(lè)乎?？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸?duì)老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說(shuō)有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說(shuō)很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊字篇二
在我剛剛步入中學(xué)殿堂的時(shí)候，記憶最深的就是語(yǔ)文老師——王老師。王老師個(gè)子不算高，但卻有一雙令學(xué)生們敬畏的眼睛，而且還帶著一副眼鏡。使人一看就知道是一位知識(shí)淵博，才華橫溢的元老級(jí)人物。
在第一節(jié)語(yǔ)文課中，王老師那一手漂亮的好字就應(yīng)入了同學(xué)們的眼簾，簡(jiǎn)直讓我們贊不絕口。那行云流水的筆記，激勵(lì)著我們要練一手好字。隨著時(shí)間的推移，在以后的日子里，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)您了不起。
一節(jié)語(yǔ)文課上，一本本厚厚的大書(shū)發(fā)到了同學(xué)們的手里。上面寫(xiě)著——鴻蒙滾動(dòng)快速作文這就是您主編的書(shū)。還記得這第一堂作文課，您親切地對(duì)我們都說(shuō)：“這是我編的書(shū)，目的是為了讓同學(xué)們的作文水平有快速的提高，好在中考中大顯身手?！崩蠋熜判臐M(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們大家就一起暢游在這美妙的作文課中吧！”王老師一說(shuō)完這句話(huà)，同學(xué)們都很激動(dòng)。盡管是第一次作文課，但同學(xué)們都竭盡全力，不辜負(fù)王老師您的期望。事后，寫(xiě)得好的隊(duì)您還要給獎(jiǎng)勵(lì)，這完全是您自掏腰包的。而寫(xiě)的不好的隊(duì)就要寫(xiě)檢討了。您這種獎(jiǎng)罰分明的教學(xué)方法很有效果也很實(shí)用，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的完成作文。
還記得有一次上文言文課時(shí)，正學(xué)著《狼》那一課，王老師您讓徐江翻譯：“其一犬坐于前”這句話(huà)。徐江回答：“其中一只狼坐在前面?！碑?dāng)時(shí)您又好氣又好笑的等著眼睛說(shuō)：“坐在誰(shuí)的前面??？坐在你的前面??？把話(huà)說(shuō)全了?！蹦@幽默的話(huà)語(yǔ)一說(shuō)，同學(xué)們?cè)倏纯葱旖懊娴臈畈┪?，頓時(shí)捧腹大笑起來(lái)。連您也忍不住笑了。
您這種幽默與嚴(yán)厲結(jié)合的方式，確實(shí)值得其他的老師們學(xué)習(xí)。
您講的課，是那樣的豐富多彩，仿佛一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓同學(xué)們看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界……
當(dāng)苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水時(shí)，絕不給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。而王老師您，正擁有這種技藝。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是犧牲者的`希望，奉獻(xiàn)者的愛(ài)。王老師您默默的工作在教育崗位上那么多年，一路輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只為了把知識(shí)獻(xiàn)給我們。
您，是偉大的！我要為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊字篇三
我的身邊有很多老師，他們陸續(xù)的陪伴著我度過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月。其中令我印象最深的就是我現(xiàn)在的英語(yǔ)王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著一副近視眼鏡，一雙堅(jiān)毅執(zhí)著的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開(kāi)心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。
王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴(yán)肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級(jí)的常規(guī)情況。對(duì)待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒(méi)有成績(jī)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候，他總是會(huì)不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當(dāng)然，如果有同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，連續(xù)幾次犯同樣低級(jí)一個(gè)錯(cuò)，他也偶爾會(huì)不留情面，做出嚴(yán)厲的批評(píng)，指出問(wèn)題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。
王老師很細(xì)心。在平日的教學(xué)中，他總是很認(rèn)真的備課。每次上他的課，王老師總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到班上調(diào)試電腦與課件ppt是否匹配，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不能粘貼到位等一些列的準(zhǔn)備，可謂細(xì)心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽(tīng)到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞，他也會(huì)巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái)，慢慢地啟迪我們的思維，引導(dǎo)我們掌握知識(shí)點(diǎn)。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會(huì)遇到課堂氣氛緊張，沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì)通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識(shí)的殿堂……
時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去，正是有王老師這樣的耐心，細(xì)心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開(kāi)始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。
這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！
為老師點(diǎn)贊字篇四
聶老師是立賢小學(xué)三一班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榕畠旱挠⒄Z(yǔ)老師生孩子，他來(lái)代課的。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)算是久聞大名了。
一開(kāi)始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產(chǎn)假就肯定換老師了，對(duì)聶老師也沒(méi)有什么具體的印象。老師一出場(chǎng)我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個(gè)高，男老師還燙頭，穿著阿迪達(dá)斯的外套，這男老師可真時(shí)尚啊。
開(kāi)始家長(zhǎng)的qq群里沒(méi)有老師，老師平時(shí)就是在學(xué)校指定的聯(lián)章家長(zhǎng)版里布置每天的作業(yè)，也沒(méi)有老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)。后來(lái)聯(lián)章家長(zhǎng)版不好用了，老師進(jìn)了qq群，群里的信息量越來(lái)越多，每天必看家長(zhǎng)qq群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業(yè)，還有推送的視頻，聽(tīng)寫(xiě)的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個(gè)孩子給他在群里發(fā)跟讀的錄音。有時(shí)候聶老師有事情，發(fā)的視頻動(dòng)畫(huà)晚了，老師還很不好意思說(shuō)小朋友睡覺(jué)了，發(fā)的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長(zhǎng)課堂上要帶什么東西。全班46個(gè)孩子，每個(gè)人發(fā)的時(shí)間都不一樣，他都一一點(diǎn)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)的單詞發(fā)音不對(duì)啦，哪個(gè)地方不熟練啦，心想這老師真負(fù)責(zé)任，孩子偷懶想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的了。有時(shí)候孩子爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，你們聶老師也不偷個(gè)懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長(zhǎng)聽(tīng)的不滿(mǎn)意也不好意思發(fā)上來(lái)。
老師還設(shè)計(jì)了表格，每天讓孩子讀英語(yǔ)書(shū)或繪本，家長(zhǎng)評(píng)分，督促孩子練口語(yǔ)。每天一個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)小老師教大家，增加詞匯量。
英語(yǔ)就是要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言環(huán)境，天天多說(shuō)多練，以為女兒會(huì)叫苦連天，女兒卻說(shuō)聶老師可有才啦，他還會(huì)日語(yǔ)，會(huì)彈電吉他，以前還組過(guò)樂(lè)隊(duì)，對(duì)聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時(shí)尚呢！還說(shuō)我要學(xué)好英語(yǔ)，要像聶老師一樣厲害，有好多本領(lǐng)。
學(xué)校搞活動(dòng)，聶老師還是攝影師，qq里給大家上傳精彩的活動(dòng)瞬間，家長(zhǎng)們?cè)谡掌镎业阶约汉⒆拥纳碛笆欠浅８吲d和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給孩子上課，做為家長(zhǎng)我們很開(kāi)心，謝謝聶老師！
為老師點(diǎn)贊字篇五
老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過(guò)這段青蔥歲月。沒(méi)有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來(lái)，不經(jīng)感慨。
初到校園，對(duì)老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈里，老師就是神，無(wú)所不知的神。
當(dāng)漸漸和老師熟悉后，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)；老師有一天寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，當(dāng)老師也遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，我們忽然改變了自己的看法，原來(lái)，老師也是人啊。
當(dāng)年齡再次增大，有了自己的思想和價(jià)值觀后，忽然發(fā)現(xiàn)老師不僅是人，還是很討厭的一個(gè)人。因?yàn)椋约河X(jué)得對(duì)的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時(shí)，甚至?xí)蝗幻壬鲆粋€(gè)很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的時(shí)期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環(huán)早已消失不見(jiàn)，我們張揚(yáng)，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點(diǎn)自私的以為。
老師一直都在背后默默關(guān)注著你。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚自習(xí)，下課鈴聲已打，大家收拾著書(shū)包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)，班主任就一路小跑進(jìn)來(lái)，而手里還提著什么，有的同學(xué)一看，以為是卷子改出來(lái)，老師來(lái)找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)來(lái)，給你們看一個(gè)好東西?！蔽覀円詾槭呛贸缘模B忙圍住了老師。
老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地伸手去要了，我們大多數(shù)人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰(shuí)過(guò)生日？我怎么不知道？老師怎么會(huì)知道？
沒(méi)錯(cuò)，老師都知道，一個(gè)號(hào)稱(chēng)靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內(nèi)心……
盡管過(guò)生日的不是我，但我還是相當(dāng)?shù)母袆?dòng)，相當(dāng)?shù)恼鸷场?/p>
我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
為老師點(diǎn)贊字篇六
叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩(wěn)健的腳步聲傳來(lái)，大家一聽(tīng)就知道，我們萌萌噠的李老師來(lái)上課了。
李老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什么形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
還記得我作為一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，李老師扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來(lái)臉上一個(gè)甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——?jiǎng)赢?huà)片里“萌萌噠大姐姐”，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的“范”?，F(xiàn)在我們已經(jīng)三年級(jí)了，這三年的時(shí)光一點(diǎn)都沒(méi)有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動(dòng)人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。
課堂上，她運(yùn)用各種有趣的動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛(ài)上了學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文的課文，還是品生的實(shí)踐活動(dòng)，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺(tái)劇，她一會(huì)兒扮演著學(xué)識(shí)廣博的“老夫子”，一會(huì)兒又變身成為天真懵懂的“小頑童”，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中，學(xué)會(huì)了應(yīng)有的知識(shí)，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個(gè)人都被李老師那可愛(ài)萌萌的個(gè)人魅力所打動(dòng)。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時(shí)，她在沒(méi)有任何配樂(lè)的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們?nèi)嗪芸炀蛯W(xué)會(huì)了唱這首歌，學(xué)會(huì)了這篇被列入語(yǔ)文課本里的音樂(lè)課。就連我們的音樂(lè)老師都非常驚訝，因?yàn)槲覀儍H僅用了幾個(gè)小時(shí)，就把這首合唱歌曲籌備的這么好，還憑借這首合唱參加了“立賢大舞臺(tái)”的表演呢！這是李老師教學(xué)上萌萌噠的一面。
生活中，李老師也是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說(shuō)笑話(huà)，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，開(kāi)心的爬著講著，天真可愛(ài)的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請(qǐng)我們每個(gè)人吃了一只雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。
怎么樣，大家覺(jué)得我們幸運(yùn)嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運(yùn)兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！
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