人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪景作文字 雪景作文字左右篇一
小雪花們已經將它們的“舞臺”搭好了！小雪們都在雪白的“地毯上空表演呢！四周的教學樓是它們的圍墻，它們在里面舞動著，飛旋著，飄撒著，不時風姑娘會來做它們的助手，幫助它們展現婀娜多姿的風采……
就在這個時候，你若想和小雪花們伴舞，走上那“地毯”，你會聽見你沒踩一個腳印都會發(fā)出“咯吱”的聲音，是那么的優(yōu)美，因為那是小雪花們對你的到來表示歡迎的鼓掌聲??！
一場表演完了，你便可以在這音樂會上參觀了。手拉好友，漫步于“地毯”上，愜意的欣賞這校園雪景?？窗?！一些小雪花正窩在一片片樹葉下的凹下部分睡覺呢！噓！不要吵醒它們哦！現在一顆顆碧綠的大樹，在它們的裝飾下，就如一個個棉花糖了！而小雪花們似乎嫌它們還不夠甜，便繼續(xù)撒著糖……
突然，不知哪個想玩的學生發(fā)射了一個大雪球而打破了那寧靜，緊接著，“雪球大戰(zhàn)”便上演了！一個個手拿著雪球的“雪人”都開始了出擊，從遠處看，在那凹凸不平的地毯上空，有這一個個雪球在飛舞著，頓時混亂一片，樹葉上的雪不得不醒來看發(fā)生了什么事，校園里頓時沒了那股寧靜，但十分熱鬧，充滿了笑聲與生機，轉眼便成了“校園雪仗圖”……過往的人們在那“槍林彈雨”中穿過，不是被襲中了，傳來一聲聲的尖叫，笑聲像插了翅膀一樣在校園里飛舞著……
小雪花??！輕輕飄，慢慢落，帶給了我們喜悅，和我們一起講述那美麗的校園童話；和我們一起編織那神奇的校園面紗；和我們一起形成那雪白的校園雪景……
雪景作文字 雪景作文字左右篇二
20xx年的第一場雪紛紛揚揚地下著，我去到杭州西湖賞雪景。
在路上，我望著車窗外漫天飛舞的大雪，仿佛看到一只只白蝶在空中飛舞著，又慢慢停在地上。終于，我來到了期盼已久的西湖。
我遠遠地望著銀裝素裹的西湖，感覺冬日的西湖與春日的完全不同。春日，我總能看到百花綻放的美麗笑臉和感受到溫暖春風的愛撫；而在冬天，唯有一朵朵傲梅在枝頭開放，只有凍徹入骨的寒風，和漫天的鵝毛大雪。
當我走近了西湖，一把把長椅披上了白色的絨毯，遼闊的湖面不起一絲漣漪，水平如鏡。讓我最愛的是雪地上一幅幅腳印畫，有老人的，有小孩的，大大小小，也許每一個腳印都有一個美好的故事。我想象著那些腳印背后的故事，不知為何，寒風吹來，我并不曾感到一絲絲涼意。
我陶醉其中，踏上了名不虛傳的“斷橋殘雪”。雪景下的斷橋，既顯得蒼老又有些凄涼。拱形的橋橫跨在湖面上，冬日里白雪為斷橋裝點。站在橋上，我突然想起了一個悲涼的傳說——許仙和白娘子，說不定這斷橋就是在等許仙和白娘子的又一次相遇……
我們都走累了，往前方的一個小亭子歇息一下，但我在那兒進行了一場雪中游戲，我打算堆一個迷你小雪人。我先小心翼翼地把雪捧起，揉成一個跟西紅柿般大小的雪球，又團出一個跟乒乓球差不多的雪團，安在大雪球的上方。接著找來了一根樹枝把它折成兩個又短又小的枝干，插在大雪球的兩側。然后用一些碎石子當小眼睛，最后又用樹枝充當雪人的鼻子。我的迷你小雪人大功告成啦！
我依然沉浸在小雪人的快樂當中，但走到湖邊看到一位撐船的老人，孤獨的和小船靠在湖邊，真像“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，我的內心有點傷感。
走過老人的身邊，這次的旅途就接近尾聲了。當我們走時，天又下起了小雪，仿佛想留住我們，我只能依依不舍地告別西湖。
雪景作文字 雪景作文字左右篇三
記得有一種思念，叫做魂牽夢繞，
記得有一種關懷，叫做無微不至；
記得有一種分別，叫做刻骨銘心。
又是一個寒冬，雪兒落了，從灰蒙蒙的蒼穹，透過刺鼻的寒氣，和著西風，卷起一股白茫茫的擎天柱。輕輕抬頭仰望飛雪，我仿佛在迷亂的雪花中看到了母親。
那年冬天，雪也是這么大，在那個最寒冷，風雪最猛烈的日子里，媽，您無情地丟下我們父子三人，遠去了。任憑我如何撕心裂肺地哭喊，你冰冷的軀體早已沒有反應。還記得，那天的地上結成一層層厚厚的雪，雪花很大，仿佛瘋狂地吞噬著這支小小的隊伍。媽，送您遠去的隊伍，我是站在最前的，兒子想為你最后一次送行，雖說沒有什么千里挽聯(lián)，萬里花環(huán)，但兒子的哭聲已能代表一切。媽，兒子大聲的哭喊您，您聽見了嗎？風大了，雪在簌簌地下落，仿佛催命鬼在急切地軀趕著您的靈魂。媽，兒子不想讓你走，那天，您躺在病床上時，不是答應過兒子，不會走嗎？而今為什么，您卻要狠心地遠去？
那年秋天，我們一起掰玉米時，您用粗糙的雙手撫摩我的臉蛋，我笑著，您也笑著，如今，您的手是多么的冰涼，您的笑容，還會在嗎？媽，還記得嗎？那次我跑進鄰居的果園里，您雙手擰著我的耳朵，罵個不停時，您又是多么嚴厲，在您臨終前，兒子已向您保證不會再偷東西了，可您為什么還要遠去？媽，您是怕兒子說話不算數嗎？那您不必擔心，兒子的保證書早就給你寫好了。
雪更大了，田野里稀稀落落的隊伍早已經成了圖畫里的墨跡，媽，從此以后，兒子再也聽不到您沒完沒了的嘮叨，再也看不到您明亮的'笑臉，也聽不到您關懷的語言，而心中只有對您無盡的思念……
西風呼嘯，雪花飛舞。媽，沉睡在泥土中的您聽到兒子的呼喚了嗎？仰望飛雪，我似乎看到了您的音容，您笑了，兒子也笑了。
雪景作文字 雪景作文字左右篇四
這個寒假，我們全家來到了位于日本富士山的富士山冰雪樂園。
剛進冰雪樂園的大門，一陣寒風就迎面撲來，我趕緊戴上帽子。我看了看四周，陽光照在潔白的雪上，反射出耀眼的光芒；不遠處的富士山由于云霧的關系，也跟著若隱若現。
過了一會兒，我們來到了一個山坡上，這里是滑雪盆的地方，也就是坐在一個船形的大塑料盆里從高處往下滑。我們全家共租了3個雪盆。望著斜達45°的斜坡，我們全家都有點退縮，這時，我挺身而出。我挑了個不高不低的地方，坐在雪盆里，用腳和屁股把雪盆往前挪。
“咻——”我坐著雪盆從陡峭的山坡上往下滑。但我發(fā)現斜坡是凹凸不平的，因為我坐著雪盆往下滑的時候，雪盆一直在往左漂移。我非常害怕撞到別人，所以我還沒下到一半就開始剎車，但是本應該下到底的雪盆在還差一大截的時候就停下來了。雖然我沒下到底，但我至少勇敢地滑了下來。
又過了幾十分鐘，我們來到了專門玩雪的雪場。這里的雪多得堆成了一個個小雪山。突然，我靈機一動，抓起一個雪塊和一團雪，把 它們揉成一個雪球。接著，我又把更多的雪塊或雪和小雪球揉在一起。不到十五分鐘，一個比我的頭還要大的大雪球就橫空出世了。
然后，我要堆一個雪人。我把大雪球放在之前別的游客早已做好的硬雪堆上，使勁壓著旋轉幾圈，讓頭和身子結合緊密，再用雪把縫隙填上。接著，我又揉了兩個小雪球，作為雪人的手。我還在雪人的臉上畫了一個燦爛的微笑。這樣，一個雪人就誕生了。我望著我的雪人，感到無比的自豪。
快樂的時光總是短暫的，沒過多久，我們就依依不舍地和富士山冰雪樂園告別了。
雪景作文字 雪景作文字左右篇五
冬哥哥來了，披著他那件白色的衣衫——雪。
下雪了，他給松樹戴上了一頂潔白的帽子，小河在雪的召喚下，也不再忙碌地奔跑了，停下來，為孩子們打造了一座天然的滑冰場。大人們也放下手中的活，看孩子們打雪仗，有時也會興致勃勃地參與孩子們的游戲。
蹲下來看，石頭上的雪花，晶瑩剔透，每一片都是那么完美，可是它們都有各自的特點，絕不雷同。那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層松軟的棉被。
放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的王國。落光了葉子的樹枝上長滿了亮晶晶的銀條，房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限并不十分清晰，白茫茫，猶如混沌之初。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。那朵朵迷人的雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美妙無比……
雪飄落時，如天女散花，讓你有一種身臨仙境的感覺。伸出手，雪飄到手上馬上就融化了，涼涼的、濕濕的，讓人感覺遠離了塵世的喧囂。
雪后的大地是潔白的，但它的色彩卻并不單調。仔細看，被大雪覆蓋的松樹還綠著，孩子們穿著五顏六色的衣服，穿梭在雪地里。淘氣的孩子們在雪里踩著腳印，堆著雪人、城堡。咦？那些小梅花是什么？哦，是小貓的腳印，它也來參加這場雪地派對呀！
我愛雪，愛它的寂靜、愛它的潔白，愛它的一切。俗話說：瑞雪兆豐年，就讓大地安安靜靜地躺在雪下過一個溫暖的冬天吧。
雪景作文字 雪景作文字左右篇六
春天的綿綿細雨令人陶醉；夏日濃濃的綠茵令人舒爽；秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅；那么冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢幻般的旖旎景致！
下雪了，天空呈現一片灰蒙蒙的色調，所有的云彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終于承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。仿佛銀河傾斜，大潮激涌，霎時間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中……
……
弗若都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日里擋風遮雨的大樹此時也跳進了這躍動的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧靜……
雪后，孩子們你追我趕，白色的雪球仿佛條約的音符，伴著歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中回蕩著屬于他們的快樂樂章。
而大人們則為了交通安全忙于鏟雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動到大街上協(xié)助環(huán)衛(wèi)人員，大家干得熱火朝天，不亦樂乎。
為了留住第一場雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想卻發(fā)現白色中有什么東西在漾動。噢！原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發(fā)。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀！
我伸出雙臂，把自己融于雪中，望著天空中盤余的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中……
雪景作文字 雪景作文字左右篇七
早上，我打開百葉窗，哇！下雪了！外面的樹上、地上、房檐上都灑滿了雪，陽光照在上面，銀光閃閃，仿佛有許多雙小眼睛在眨著看這美麗的世界。樹上的雪像一朵朵白色的梨花，爭芳吐艷；地上的雪厚厚的，像一條白毯子，叫人都不忍心踩；房檐好像也被這種天氣凍冷了，你瞧，房檐也披上了雪白的衣服。
我急匆匆地吃過飯，心想：今天有可能觀察雪。我就急急忙忙地趕到了學校，結果歪打正著。
到了廣場，老師讓我們比賽跑。我心想：這有什么難的？誰知，老師話說到一半，接著說讓我們在雪厚的地方跑。我踩了踩地，雪都沒過了我的靴子，我心想：老師是在讓我們體驗紅軍的艱苦吧！正想著，老師已經說開始了，我撒腿跑去，可是剛跑一會兒，我就跑不動了，腳好像被人拴了一塊大石頭，最后，我終于連跑帶走的到了終點，累得我恨不得把自己變成魔術師，把雪變成舒適的床躺一躺。接著，老師又讓我們比誰在山坡上往下滾得快，我們爭先恐后地爬上了山坡。老師說了：“始”。同學們就做好了暈的準備，滾下了山坡。過了一會兒，同學們就覺得天旋地轉，我感覺地面像一個旋轉盤，把我旋轉的都找不到北了，我迷迷糊糊爬了起來，隱約看見同學們像大狗熊一樣的爬起來。實際一看還沒滾多遠……
最后，老師又讓我們玩了一個游戲叫大埋活人。一聽就是把人用雪埋起來。這次，劉克研做為犧牲品，我們一點一點地把劉克研埋了起來。有個同學說，應該立個牌子，上面寫著“劉克研因玩而犧牲”。笑得我們肚子痛。
我們在回到班級的路上，看見樹上開滿了“花”，它們好像在說：“玩得好快樂??！”
我喜歡雪后，更喜歡雪后的樂趣。
雪景作文字 雪景作文字左右篇八
在寒假時，我和爸爸媽媽一起來到了光霧山游玩。想起那次旅行，我便情不自禁地想起那美麗的雪景。
來到山腳下，抬頭望去，就是一座巍峨雄偉的高山，山腳邊，都因天氣的寒冷而結成了冰。從下往上看，這雄偉的山峰多了些白色的點綴，因而多了幾分美感。
我們乘著車，開始往山上行駛。
一路上的美景美不勝收，我打開窗子，趴在窗沿上，望著窗外美麗的風景，我望了東又要望西，真苦了我一雙眼睛。窗外的大樹穿上了銀衣，小鳥歇落在大樹上，就像是這件衣服的寶石。
雪花從空中，輕輕的飄落下來，就像一個美麗的小仙女。她輕輕地飛舞，對大樹絮語，講述天上美好的故事；對小草講述，告訴他飛翔的感受。她落在枝頭上，與枯葉玩耍；她落在花瓣上，享受著花兒的芬芳；她落在泥土上，嗅著泥土的清香。望著這美麗的場景，我迫不及待的沖入雪中，準備大玩一場。
我來到潔白的草地上，大雪已經鋪滿了整個草地，白茫茫的一片，我仿佛置身于一個冰雪的世界。我輕輕的跪在地上，雙手捧起了雪，朝天上一揮，雪慢慢的飄落下來。正當我沉浸在如此美妙的情景里——一個雪球飛了過來，正中我的臉——原來是爸爸！我立馬彎下腰，從雪中拾起雪球，朝著爸爸扔去。雖然我擊中了爸爸，但爸爸卻先發(fā)制人，趁我滾雪球時，他一連發(fā)了好幾個雪球，打得我潰不成軍，連忙躲到大樹后。哼，我一定要讓你嘗嘗我雪球的威力！我偷偷滾了一個特別大的雪球，趁爸爸不注意時，扔了過去。正好命中爸爸的腦袋，爸爸氣得火冒三丈，可還沒來得及還擊，就又被我的雪球挨了幾下。半個小時后，爸爸只好認輸，我高興極了！
我去過義陽山，看過嘉陵江，參觀過中天樓，可令我印象最深的還是這次旅行。
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