范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
吃魚作用 吃魚作文字篇一
你別看她比較瘦，當(dāng)你真正的了解她時(shí)，她的印象就會(huì)大變。我給你透露一下吧！特點(diǎn)—貪吃。
四年前的一件事讓我至今記憶猶新。
那一天，她和我過了一個(gè)生日。前面一堆的事她好像都不上心，直到生日的最后一個(gè)環(huán)節(jié)—吃蛋糕時(shí)，她兩眼放光，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，仿佛她的眼里就是有那一個(gè)蛋糕。當(dāng)把蛋糕給她時(shí)，她不顧形象的拼命吃，當(dāng)我把一個(gè)蛋糕切好準(zhǔn)備放巧克力時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)！蛋糕上沒有巧克力片了！心想：不對嘛！蛋糕上一共有二十幾片，我才用了四塊！我睜大眼睛，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人嘴上有巧克力渣，那就是貪吃魚！頓時(shí)我心中的怒火燒著，我盯著她，她卻一點(diǎn)也不知道，還沉浸在甜蜜的香味中，她閉上雙眼，嘴上全是她奶油，生日場上兩種氣氛交錯(cuò)一起。
還有一次，在公交車上。
“哈！可以吃東西了！”貪吃魚左手拿一個(gè)桔子，右手拿一片旺旺雪餅，開始大口大口吃起來。“咔嚓”的聲音不覺于耳，左手的剛吃完，左手就放進(jìn)了她的“禮物袋”，什么餅干、牛奶、巧克力應(yīng)用盡用。
告訴你吧！她就是我的好閨蜜——于元淑！哈哈！夠“離譜”吧！
吃魚作用 吃魚作文字篇二
真情在生活中可以說無處不在，幾乎在哪兒都能感受到。
每一次，去外婆家吃飯，都吃得很飽。外婆吃飯很文靜，似乎并沒有食欲，筷子伸向剩菜的機(jī)率是百分之七十。
又一次，外公為我們買回來幾條美味的魚，給我們吃。外婆第一個(gè)把魚肉一塊塊送進(jìn)我碗，吃得我“應(yīng)接不暇！”而我們只對她說：“外婆，我們夠了，你也吃點(diǎn)吧！”她便會(huì)去碗中夾幾塊自己吃，那里還全是魚骨。
等我們吃了差不多了，便從碗中挑中一根巨大的魚骨干，津津有味地吸起來，做出一副“魚骨是我最愛”的表情。
有時(shí)候，外婆吃得比較多，但有時(shí)候卻只吃一點(diǎn)點(diǎn)，并不確定，但在這不確定中又可以確定：吃魚時(shí)的魚骨都是歸她的，除非外公搶，夾到自己碗里。
有時(shí)候，魚的頭與尾也是屬于外婆的，只有那些好吃的又沒有多少骨頭的魚肉沒有她的份。應(yīng)此，外婆已經(jīng)鍛煉成了一個(gè)吃魚高手！
外婆在家總是吃魚骨，但到外面去吃大魚，她稍微有點(diǎn)強(qiáng)勢了，好吃的魚肉可能也會(huì)吃到一些，但也是“搶”不過我們的！
然而，我們知道，外婆難道是真的喜歡吃魚骨嗎？當(dāng)然不是，這里面包含了外婆對我的另一種含義………。！
吃魚作用 吃魚作文字篇三
今天上作文課時(shí)，文文老帶領(lǐng)同學(xué)們做了個(gè)_鴨子吃魚_的小游戲。
文文老師首先給同學(xué)們講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是兩個(gè)同學(xué)首先要在頭上戴一條小魚，接著要把兩手合攏，去夾住對方的小魚，夾到魚的同學(xué)就算勝利！老師說完規(guī)則，同學(xué)們紛紛把手舉起來，老師叫了我和一個(gè)小女孩。
小女孩文雅地走講臺，而我慢吞吞的走向講臺，像一只正在散步的小蝸牛，我心里很緊張，我走到講臺了，看著對手，我心里更緊張了。而那個(gè)小女孩用堅(jiān)定的眼神看著我，仿佛在對我說：你還是投降吧！如果你投降，我說不定還能手下留情。但是我最終鼓起了勇氣，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
游戲開始了，我雙手緊緊合攏，手心都開始冒汗了。對方先往上抓我的魚，整個(gè)身子都迅速朝我壓過來。而我則去下面抓她頭上的魚，可是我性子急了，一不小心把手分開了，這時(shí)，我已經(jīng)抓到了對方的小魚，我開心極了！可是老師卻說我犯規(guī)了，對方贏了，我空歡喜一場，下面同學(xué)有的像一只只失望的小狗，有的同學(xué)則哈哈大笑！
第二場比賽開始了，老師找了兩個(gè)同學(xué)，老師幫同學(xué)帶好了頭套，就往墻上一靠，仿佛在看好戲似的，老師的臉露出了笑容，在老師的一聲令下，一位同學(xué)猛的往另一個(gè)同學(xué)頭上一撲，呀！抓到小魚了！下面的同學(xué)有的在說加油！有的在說快打敗她，你能行……
同學(xué)們還在繼續(xù)著游戲，??！鴨子吃魚的游戲真好玩！我喜歡這個(gè)游戲，我真想再玩一次！
吃魚作用 吃魚作文字篇四
一只悠閑的河馬在河中自由自在地游來游去。
突然，他隱隱約約地看到遠(yuǎn)處有一條被凍死的魚，就像脫韁的野馬飛奔而去，毫不費(fèi)力地游到了那兒。
魚身上有層厚厚的冰，吃不來??？可河馬無法離去這頓美食，他撈起一塊塊大石頭猛地向魚身上砸去，想把魚身上的冰封砸碎，然后，美美地飽餐一頓?？墒牵瑹o濟(jì)于事。
這只河馬急得直撓頭皮，突然，想起他那成千上萬的伙伴，就叫了許許多多的同伴來幫忙，他們有的用手打；有的用腳踩；還有的甚至用頭撞；冰還是紋絲不動(dòng)。
其中，有只河馬很聰明，他說：“還不如把這條凍著的魚塞在嘴里，等冰融化了再吃，這樣，就又省力氣又方便?！贝蠹叶键c(diǎn)頭稱是，說干就干，河馬們把魚放在嘴里一直到冰融化了，然后，美美地飽餐了一頓。
后來，這只河馬的奇思妙想轟動(dòng)了全國。
吃魚作用 吃魚作文字篇五
今天，外婆買了兩條魚。她剖魚的時(shí)候，我看到有一塊金黃的東西。外婆說那是魚子。我好奇地問：“魚子是什么？”外婆解釋說：“就是魚媽媽肚子里的孩子，還沒長成魚的樣子。”
到了吃飯的時(shí)候，我迫不及待地拿起筷子，發(fā)現(xiàn)碟子里有一塊金黃的“蛋糕”，馬上意識到那是魚子，剛要伸筷子夾，外公笑呵呵地說：“哎，你可別吃，吃魚子會(huì)變笨的。”我趕緊縮回了筷子。外婆笑了，說：“吃你的飯，別亂說，影響孩子消化?！?/p>
外公極力勸阻，可我仍然不聽，夾住一塊魚子就往嘴里送。哇，真好吃，越嚼越香。只一會(huì)兒，魚子被我挑了個(gè)精光，我一邊吃還一邊不住地贊嘆：“嗯，好吃，好吃……”真是大飽口福。
下午我和小伙伴玩的時(shí)候，心里直犯嘀咕，我是不是真的會(huì)變笨？我們玩累了，就坐在一塊石頭上休息，歐新宇說：“我來考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，怎么樣？”我說：“好啊?！?/p>
“什么東西掉進(jìn)水里不會(huì)濕？”我聽得專心，眼睛睜得大大的，在那里認(rèn)真思索。平時(shí)我就注意到，好多東西掉進(jìn)水里就濕了，而我們從水邊走過，影子跟著我們從水里劃過，也沒見它濕。答案有了：“是影子！影子掉到水里不會(huì)濕！”歐新宇大聲說道：“正確，正確！”
我一蹦三尺高：“哈哈……我沒變笨，我沒變笨……”我高興地一路唱著跳著回家了，我要告訴外公：吃魚子不會(huì)變笨！
吃魚作用 吃魚作文字篇六
最近，我家里發(fā)生了一件奇怪的事情。我從外婆家旁邊的小溪里辛辛苦苦抓來的小魚，每過一天就發(fā)現(xiàn)會(huì)少一條。
從外婆家里回來的那天晚上，我把魚放在陽臺的魚缸里，便去睡了。
到了第二天早上，我去看了看小魚，我“啊”地一聲把正在睡覺的.媽媽給吵醒了。媽媽問我：“怎么了？”我說：“小魚不見了一條，是不是你們把小魚拿走了？”“誰會(huì)拿你的那條小魚啊。”媽媽說。于是我把住在陽臺上的母雞，小狗，還有烏龜請到書房里一一審問。母雞不會(huì)游泳，首先排除一個(gè)。小黑狗也不會(huì)游泳，再排除一個(gè)。而唯一一個(gè)會(huì)游泳的動(dòng)物就是它——烏龜。于是我把烏龜關(guān)在書房里，不讓它再去吃小魚了。
可是到了第二天，我又發(fā)覺少了一條小魚，于是我又把小黑狗請到書房里來進(jìn)行審問。我想，小黑狗嘴饞，很可能會(huì)吃小魚，把它關(guān)在陽臺上實(shí)在是有點(diǎn)不放心。于是就讓它在書房里關(guān)了一天，心里想，這次總該是沒有問題了吧。
但是到了第三天，發(fā)現(xiàn)還是少了一條小魚，既然烏龜和小黑狗都不是真兇，那真兇只能就是你——母雞。
當(dāng)我到陽臺上準(zhǔn)備抓母雞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母雞正一口一口地啄著小魚，眼看最后一條小魚也要被母雞吃掉的時(shí)候，我一把就把母雞緊緊地抓住了。終于保住了這最后的一條小魚。
從這件事情中我知道，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，不要用自己的直覺來判斷一個(gè)人，或者一件事，那樣是不對的。
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