每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我遇到的學(xué)書法困難作文篇一
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。
當(dāng)時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅持兩年會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個機(jī)會。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。
學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅持才會成功，我一定會繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門藝術(shù)練得爐火純青。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二
書法不僅僅是方塊字，更是一門藝術(shù)。這門藝術(shù)需要我們用時間和精力去澆灌它。
時光匆匆，六年前的我還只是一位在最底層學(xué)習(xí)的一年級小學(xué)生。認(rèn)識的幾個結(jié)構(gòu)簡單的字都寫得橫不像橫，豎不像豎。每個字好像都遇到了臺風(fēng)，個個都歪七扭八。于是，父母就讓我學(xué)習(xí)書法。
從此我就開始踏上學(xué)習(xí)書法的征程，從普通的橫豎撇捺開始。橫就像是一座橋，微微傾斜著左邊朝下，右邊朝上。豎又像一根筆直的繡花針，上粗下細(xì)……慢慢地，慢慢地，寫字的作業(yè)越來越多，而且都是十分簡單的橫豎撇捺，牙還沒長齊的我，自然是有著好玩的天性，哪懂得要練好什么基本功，只是抱著一股新鮮感，可時間逐漸淌去，我的熱情也隨之殆盡。對每天重復(fù)的筆畫開始厭煩，慢慢地，手指開始握筆時間過長而麻了，手臂也開始酸痛。放棄的想法越來越迫切。可是，父母之命難違，便打起了如意小算盤——偷工減料，隨便亂寫……
終于完成了今天的任務(wù)，心里暗自高興，迫不及待交給了哥哥。望著哥哥喜悅的神情，我偷樂著，可是剎那間，哥哥神情大變。他兩只眼睛一直盯著我，我趕緊低下頭，不敢直視。心中的小兔子砰砰亂跳，腦子里一直胡思亂想。只聽見“嘶，嘶嘶”兩聲，然后又“啪”的一聲。狠心的哥哥無情地把本子扔在了桌子上。顯然是要我重寫。淚水和汗水把練字本打得千瘡百孔。哥哥跟我講述了書法家王羲之的故事，告誡我要不忘初心，要有一如既往的態(tài)度。
我暗暗下定決心，要努力寫好字。每當(dāng)我覺得練字苦的時候，我就這樣想：如果你要寫一篇文章同樣是表達(dá)一種意思，用英文要寫那么長，而中文卻可以高度概括，避免繁瑣的文字。這樣不是可以減輕我們的負(fù)擔(dān)嗎?何樂而不為? 每每這樣想，我就有了練字的干勁......
作為中國新一代的希望，五千年的歷史文化怎能在我們這一代停止?就讓我們從最基本寫字開始，讓傳統(tǒng)文化在新的時代里血脈相傳、熠熠生輝!
我遇到的學(xué)書法困難作文篇三
在一二年級的時候，爸爸媽媽經(jīng)常說我的字寫得很丑，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎么努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學(xué)書法，希望我的字能有所改變。
二年級放假了，剛剛領(lǐng)完通知書，還在馬老師的辦公室里，媽媽就迫不及待的給我報了書法名，也就在報名的時候見到了將要教我書法的蔣老師。老師說：“七月十日在工人俱樂部三樓正式上課”。
七月十日那天書法正式開學(xué)了，媽媽叫我下午2點和蔣老師一起去學(xué)校，蔣老師正好住在我家樓下不遠(yuǎn)的地方，所以媽媽就不用單獨送我去學(xué)校了。
到了學(xué)校，我看到學(xué)校里有許多大哥哥和小弟弟也來學(xué)書法。開始上課了，蔣老師叫我們寫點‘撇’捺。寫點的時候，蔣老師說：“要由輕到重，寫撇的時候，要先頓筆，然后再撇。寫捺的時候也是先頓筆，再捺?！币惶谜n上完了，我對寫字總算有一點點認(rèn)識了。
就這樣，我每天都和蔣老師一起去學(xué)校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說：“同學(xué)們雖然學(xué)會了寫字的方法，但是一定要勤于聯(lián)系才是最關(guān)鍵的，只要你努力去練習(xí)，認(rèn)真寫好每一筆畫，相信你的字一定不會差到哪里去?！彼晕颐魈旎氐郊叶及咽Y老師講的要點練習(xí)幾遍。
學(xué)了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開心的笑了。媽媽表揚(yáng)了我，也鼓勵我說：“現(xiàn)在你寫的字雖然比以前好了，但千萬不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽了媽媽這番話，我心里樂開了花。
還有，最讓我感到高興的是，在書法最后一節(jié)課的那天，也是書法考試的時候，我得了二等獎。呀！我居然得了二等獎！這是真的嗎？我太高興了！我心里暗想著：這一次一定會帶給爸爸媽媽一個大大的驚喜！
二十天的書法課程就這樣在我的意外中結(jié)束了，謝謝蔣老師舊愛哦給我正確的寫字方法和耐心的指點，我下定決心一定要把書法練得更好！
下一學(xué)期我會加倍努力！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇四
每一個人都有在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，而我在學(xué)習(xí)書法的過程中也經(jīng)歷過許多挫折，它使我變得更加堅強(qiáng)，更加有毅力！
當(dāng)我剛進(jìn)書法班的時候，我手上拿著一根很粗的毛筆。可是我一寫手就不受控制地開始發(fā)抖，字寫得歪歪扭扭，所以我常常寫不出好看的字。但是每當(dāng)我想到那些著名書法家，我就心潮澎湃，努力地學(xué)習(xí)起來。
記得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服還沾到了墨水。他見了這情況后便開始?xì)饧睌牡亓R起我來：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差，而且人品更差！氣死我了?！甭犃怂@些傷人的話，我的心情頓時跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開了書法班。
回家的途中，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說的話。是呀，我可能真的不適合學(xué)習(xí)書法，還是不學(xué)了吧。我嘴上雖然講出來了，但是我的心中還是放不下那件事。
當(dāng)我回到家時，我向媽媽傾訴著我的委屈。我原本以為媽媽會狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，沒事！你是很適合學(xué)書法的，你要相信自己，認(rèn)認(rèn)真真寫字，我相信總有一天你會成為一個大書法家的。我相信你，加油！”聽了媽媽這些話，我的心情開始變得開朗了許多。
第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉，沒想到他開心地說：“沒關(guān)系，昨天是你不小心的，我不怪你，我們一起繼續(xù)學(xué)書法吧！”
我好開心啊，原來一聲對不起可以換來這么多，真是太棒了！
那一次挫折使我明白：堅強(qiáng)最重要！
我將在書法之路上繼續(xù)展翅高飛！相信總有一天，我一定會成功的！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇五
我的課余生活豐富多彩，打乒乓球、下象棋、彈古箏、畫畫、學(xué)書法……，每一樣我都非常喜歡。其中，我最喜歡的是書法。這學(xué)書法的滋味，可是酸甜苦辣全都有。
酸。剛開始學(xué)書法的時候，我的基礎(chǔ)很差，每次作業(yè)都不及格。拿同學(xué)的作品和自己的一比，我自嘆弗如：我怎么就寫得那么歪歪扭扭的呢？我為什么就比不上他們呢？唐老師每次表揚(yáng)的時候，我都豎著耳朵聽，可就是沒有我的名字。此時，我的心里酸酸的，像吃了顆生澀的葡萄，真不是滋味。
苦?！鞍Γ蛣赢嬈fbye―bye了，心愛的漫畫也告別了我?！蔽覀穆錅I。爸爸說：“你把字寫完，還是可以偶爾見見它們的?！蔽疫B忙把字寫完。爸爸一看，雷霆大怒：“怎么全是亂寫！不行，全部重寫！”沒辦法，只好謹(jǐn)遵父命嘍。練書法，練練練，啞巴吃黃連，外加苦筍苦瓜苦膽汁，有苦說不出喲！
辣。練了一陣子，我有些得意了，經(jīng)常把我的練字本拿到剛來的同學(xué)面前炫耀，拿起他們寫的字奚落他們：“哎呀，這是字嗎？這和雞劃的腳印差不多嘛?！币娢疫@樣，唐老師拿起我的練字本，語重心長的對我說：“寫字跟做人差不多，要做到橫平豎直，心浮氣躁是寫不好字的。你看人家楊雅麗，字寫得端端正正，可她一點兒也不嚷嚷?！甭犃颂评蠋煹脑挘夷樕霞t一陣白一陣，就像吃了紅辣椒似的，淚水都快流出來了。
甜。好勝的我暗暗下了決心：一定要把書法練好。每天我做完作業(yè)，就拿起筆“揮舞”起來，冬練三九，夏習(xí)三伏。功夫不負(fù)有心人，學(xué)校舉行書法比賽，我寫的“天道酬勤”四個字，終于被老師評為特等獎，樂得我高興地唱：“書法書法我愛你，就像老鼠愛大米?！惫@種滋味比吃了冰糖葫蘆還要甜。
是啊，學(xué)書法讓我品出了酸甜苦辣，它更讓我明白了：“若非一番寒徹骨，哪得甘甜撲鼻香。”
我遇到的學(xué)書法困難作文篇六
我的字體寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習(xí)中，我也是費了很大的功夫才練出來的。
在我上小學(xué)二年級的時候，語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那里練習(xí)書法。 起初，在我認(rèn)為，只要經(jīng)一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現(xiàn)，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學(xué)書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好?！?/p>
聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當(dāng)然，書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子，慢慢來寫?？偨Y(jié)起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。
我試著堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進(jìn)步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不干了。
光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。
于是，我又找來字帖，用心練習(xí)。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來，總結(jié)經(jīng)驗，又得出一個結(jié)論：xxx做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結(jié)果。
在之后的道路中，我一直堅持下去，有時達(dá)不成目的，連飯都不吃。
現(xiàn)在，我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過。
我在書法藝術(shù)中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得：要認(rèn)真，堅持不懈，持之以恒。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇七
我學(xué)書法已經(jīng)有兩年多了，現(xiàn)在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫毛筆字，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。爸爸見我看得出了神，說：“怎么啦？你很想學(xué)？”我聽了爸爸的話，一個勁兒的點頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報名書法培訓(xùn)班。
第一天來到書法班，開始了試學(xué)，老師教會了我書法最基本的筆畫。“只要你能把這些筆畫能熟讀、熟記、會寫，以后寫字對你有很大的幫助?！甭犃死蠋煹脑挘伊ⅠR打起了精神，認(rèn)真起來。一筆一畫都認(rèn)認(rèn)真真地寫，絕不馬虎。老師對爸爸說：“你這孩子很有潛力，讓她留下來和我一起學(xué)吧！明天正式上課?！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯娱_心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來到了學(xué)校。老師笑著說：“來到就馬上開始上課吧！試著寫一下吧！”我連毛筆都不會拿，怎么會寫呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個筆畫——左尖短橫，我寫出了一個又一個周圍長滿了“草”的左尖短橫。灰心喪氣的我有一點兒不想學(xué)了，被路過的老師看到了，說：“別丟去了信心，俗話不是說“萬事開頭難嗎？”過了這關(guān)，以后就簡單咯！”聽了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續(xù)寫了下去。
過了一段時間，在書法班里取得了很好的成績。一個月過去了，我不耽沒耽誤學(xué)習(xí)，書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地，我開始覺得練書法有一些乏味了，不感興趣了，在練習(xí)的時候，老是走神。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時，說：“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時間與代價的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說：“可我覺得越來越乏味了，比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感?！崩蠋熜χf：“過了一段時間就好了，你剛開始學(xué)不久，別著急?！甭犃死蠋煹倪@番話，過了一段時間似乎我又找回了當(dāng)初的那一股勁兒。
真是“功夫不負(fù)有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績。這就是我學(xué)書法的苦與樂，也讓我懂得了只有付出才會有收獲，我一定會繼續(xù)把這門藝術(shù)學(xué)下去。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇八
回想起我學(xué)書法，我仍記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。
那天，母親一早便拉起了我，說是要去學(xué)書法。那時，我對學(xué)書法的理解是十分淺顯的，只覺得是要去學(xué)一樣?xùn)|西。
我來到了老師家中，一股清香環(huán)抱住了我，似蘭，似蓮，彷徨中我心中多了一份恬靜。老師走了過來，笑瞇瞇地看著我，捋了捋胡子，口中發(fā)出嗯的聲音。我正想著，老師便把我抱到了案桌旁，說：我們今天先學(xué)橫。話說著，老師便拿出了一把看上去已十分老舊的毛筆，將筆放入了墨硯之中，待墨慢慢地爬上已是烏黑的毛筆，接著刮去了多余的墨水，又將筆懸在了雪白的宣紙上。這時，老師忽地下筆了，一朵墨梅在紙上綻放，形成了鮮明的反差，又然，老師推著筆在宣紙上行走起來，轉(zhuǎn)眼間，那梅花又化作了一條青龍在紙上飛舞。遠(yuǎn)看，這一橫是筆直的;近看，才發(fā)現(xiàn)是兩頭粗，中間細(xì)，邊緣稍稍暈開，雖不太平整，但卻多了一份形態(tài)上的美。我轉(zhuǎn)過頭去看老師。只見老師笑瞇瞇地看著我：里面的門道還很深呢，慢慢去體驗、摸索吧，孩子!
于是我便跟著老師在學(xué)書法這條道路上披荊斬棘。
隨著我閱歷的增加，我對書法的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)書法是學(xué)一種技藝，這種技藝能幫助我以后在社會上生存。一切都十分順利，我在老師的指引下，繼續(xù)學(xué)習(xí)書法。但我十一歲時，我似乎遇到了一個瓶頸，我的書^v^夫開始停滯不前。我把這一情況告訴了老師，老師卻只是搖搖頭：這東西只可意會，不可言傳!
那段時間里，我瘋狂地練習(xí)，卻無法攻破這一難關(guān)我的字仿佛沒有了靈魂，是那么的空虛。
直到一天，我去臨摹了于謙的《石灰吟》時，我才明白了一切原來每個字都有它所想表達(dá)的情感，只有將每個字的情感表達(dá)出來，字才會有靈魂。我在寫那一句句話，一個個字，一筆筆筆畫時，都仿佛在與于謙交流，仿佛看到了他方組織防衛(wèi)京師時的鎮(zhèn)定;寫下這首詩是的昂揚(yáng);英勇走上刑場的從容。這一切都在告訴我：做人要清白如紙，不懼怕死亡，坦然接受磨難。
是啊，學(xué)書法其實是在學(xué)做人。那橫告訴我們做人要厚道;那豎告訴我們要為人正直;那捺告訴我們要熱衷于奉獻(xiàn)。這一個個道理便蘊(yùn)藏于這一筆筆畫，一個個字，一首首碑文之中。學(xué)書法就是從中得到人生的真諦，感受其中的道理。
書法伴隨著我的成長，他讓我得到了人生的真諦，我也將會用自己的一生去學(xué)習(xí)他。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十一
在我家的櫥柜里面，還有一個硬筆書法練習(xí)本，那是一個令人難忘的本子。每當(dāng)我看到他，學(xué)書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。
暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因為是初學(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這么簡單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴(yán)肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來了。真苦?。?/p>
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字，有的說我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說的我心里酸溜溜的。
徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。
艱辛的日子總會過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十二
人的一生總會經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個五味瓶，有這酸、甜、苦、辣。我在學(xué)書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。
苦。暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因為是初學(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個干勁有力的“一”我心里嘀咕，原來書法這么簡單啊！我胸有成竹地?fù)]毫就寫，可寫出來的卻是波浪形的！我又看了看老師的，嗨！它怎么就那么直呢？我又寫了幾遍，還是彎彎曲曲的，老師走過來檢查，看見我的字，嚴(yán)肅說到：“你怎么寫的彎彎曲曲的？重寫！”在老師皺著眉頭一遍一遍“重寫”的呵斥下，我的手臂酸得抬都抬不起來了，真是苦啊！
酸。放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑起來，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的字不像字，有的說我寫得字扭扭捏捏不像個男生寫的。說的我心里酸溜溜的。
辣。老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門說：“你這個學(xué)生是怎么回事啊，寫個“一”總是寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無地自容，臉上火辣辣的。
甜。艱辛的日子總會過去，日復(fù)一日，經(jīng)過我刻苦的練習(xí)！我的書法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在。我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎，還經(jīng)常被貼在“書法報欄”呢！同學(xué)們也對我嘖嘖稱贊，向我投來羨慕的目光。心里甜滋滋的。
學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)也忘不了這次難忘的經(jīng)歷。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十三
每個人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書讓他陶醉，有的人只會用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。
我第一次接觸“書法”的概念是在二年級暑假。我記得在第一堂書法課上，我看到老師正在寫一幅書法作品。方正楷書，像“蛟龍”號的行書，都在我心中留下了深深的印記。那時，我充滿了嫉妒。他是我的書法老師，寧。在那之后，我在五年級末和他一起學(xué)習(xí)了很多書法技巧。后來，由于種種原因，我離開了我生命中的第一位書法老師。
之后，幾位老師很不高興。我對書法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當(dāng)我想失去原來的心時，我遇到了一個更好的老師。
他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺得自己像個惡霸，直到他問：“你叫什么名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打著我的身體。幾秒鐘不活動后，我迅速回答。看到我這樣，他笑了。笑聲充滿力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。
與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽(yù)。經(jīng)過一年艱苦的寫作練習(xí)，我將用一種新的寫作工具——毛筆重新開始我的旅程。我好像回到了二年級，每寫一個字都讓我陶醉?，F(xiàn)在我更有熱情了。當(dāng)書法的練習(xí)終于有所提高時，困難就擺在我面前。從八年級開始，我就有很多工作?？峙挛也荒茉賹W(xué)書法了。因為這個原因，有幾天，當(dāng)我想起來的時候，腦海里總是有一些烏云。
當(dāng)我傷心，快要放棄的時候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發(fā)了一個微信。這意味著我有天賦。有多少像我這樣的人現(xiàn)在跟不上。如果在這個時候放棄很遺憾的話，我希望我能從“百忙中”抽出兩個奢侈的小時來跟上。
我的眼淚流了下來。我找了個借口，趁我媽媽不注意浴室的時候擦干眼淚。我調(diào)整了自己的條件，請母親同意李小姐的意見。從那時起，我決定每周抽出時間學(xué)習(xí)書法。李小姐再次見到我時，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。
世上沒有陶醉，只有愛能讓你陶醉。什么是愛？就是要突破層層的困難和障礙，堅持下去，這就是陶醉！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十四
古人云：“陶淵明與菊，周敦頤與蓮，李白與酒，齊白石與畫，造出不一樣的非凡境界?！币活}記
卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清華，以墨作伴，感受漢字之美麗，以墨為伴，學(xué)會坦誠的生活，以墨為伴，領(lǐng)悟書法之廣博。
我欲與書法邂逅之緣，在風(fēng)花雪月中開啟，它輾轉(zhuǎn)蹁躚，冰脂玉凝，雖此姝非實有其人，卻在驚鴻一瞥的剎那間，感受到了她真實的一顰一笑，一翕一張，從此浮生浪漫，與其相廝。
提筆，握筆，轉(zhuǎn)峰，迂回……一撇一捺，一橫一點。遒勁的字體演繹著寵如煙海，生生不息的漢字，似行云流水，似虎嘯龍?zhí)洌器[爪飛揚(yáng)。我坐在摹帖之前，盡心的描，盡興的寫，聆聽并感受漢字的竊竊私語與神奇魅力。我與書法似知己，似摯者，結(jié)交那份友誼與快樂，體驗?zāi)欠葺p松與愉悅。
歲月是漫長而倥傯的，六年韶華時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我與書法像隔了一層紗，朦朧卻又迷茫，曾幾何時，獨自一人挑燈夜戰(zhàn)，在一燈熒熒之下孤軍奮戰(zhàn)于題海，或扎身學(xué)習(xí)，勇敢躋身于長跑的最前方，或?qū)Ｐ闹轮?，潛心于閱讀的最新境界，而如今，卻唯獨忘了書寫。
再一次與書法相結(jié)，是夜闌人靜的那個夜晚，絞盡腦汁的我卻仍感枯燥乏味，沒有思緒的題目，沒有興趣的習(xí)題，沒有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶爾伏在案，長嘆一口氣卻仍帶不去心中說不出的苦悶與焦慮，倏然一晃，我想起了形影不離的書寫，找出字帖，輕輕拂去歲月為它送去的浮塵，在朝乾夕惕的日子里，我再一次溫柔地拿起它，又一次遒勁地提筆，握筆，耐心，毅力，汗水再次匯聚，寧靜致遠(yuǎn)，淡然閑適使浮躁的心情被撫平，讓我變得怡然自得。我與書法，似學(xué)士，似智者。領(lǐng)悟?qū)庫o的真諦，感受人生的樂趣。
我與書法，是寧靜中多了一份釋然，是愉悅中多了一份坦然，書法是我的朋友，是我的老師，也是我人生中一位重要的摯者。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十五
從四歲起，我便開始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個字——苦。
記得七歲那年的一個星期天，陽光明媚，天氣晴朗，是個難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來。練了一會兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來了。程榮說：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松?！甭犓麄冞@么一說，我有些動搖了，可是書法任務(wù)還沒有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說：“算了吧，我們?nèi)ネ??！彼麄兙妥叱隽宋业募议T。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒寫完的紙，我自我安慰：“沒什么，現(xiàn)在苦點，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂。
功夫不負(fù)有心人，我的努力總算沒有白費。今年學(xué)校開展書法繪畫活動，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績只能說明過去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭取得更好地成績。
從練字中，我悟出了一個道理：無論做什么事，只要堅持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十六
我愛書法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日后的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長河中，涌現(xiàn)出了許多令后人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權(quán)……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學(xué)習(xí)書法。
我是從五年級開始學(xué)習(xí)書法的，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著急的毛病。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現(xiàn)出合作意識，團(tuán)隊精神。假如一個字的一個筆畫不對，那么整個字的結(jié)構(gòu)都會受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒老師寫的那么抑揚(yáng)頓挫。媽媽見了，就一筆一劃地指導(dǎo)我。哪要下筆輕點，哪要下筆重點。有時碰上“攔路虎”得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直到練得差不多了，才停下來休息一會兒。然后繼續(xù)練，功夫不負(fù)苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開始一比，簡直“判若兩人”。經(jīng)過刻苦的練習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒有苦中苦，哪來甜上甜。還真是應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國的文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己對祖國文化的熱愛。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我愛書法！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十七
我靜靜地凝視著老師手中的毛筆，看著那一個個蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn)，看著余墨在水中緩緩散去……
我練毛筆書法已經(jīng)很多年了，在我第一次接觸它時，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，媽媽就給我報名了一個毛筆書法興趣班。
剛開始練，老師會給我們一張他手寫的字帖，讓我們描；四個方正的字在宣紙上整齊地排列著，我們便照葫蘆畫瓢，看一遍寫一遍。我那時只知道模仿得越像越好，沒有真正體會到漢字之美，沒有真正了解書法中的韻味；那個時候在我眼里，毛筆書法就是用筆蘸墨水，在宣紙上寫出幾個字來。
后來練的時間長了，老師便開始讓我們練碑體，碑體畢竟是刻在石碑上的字，沒有手寫的靈活、生動。因此，我還是沒有真正地了解毛筆書法。
再過了一段時間，我開始寫作品了，由于寫作品的宣紙跟平時的練習(xí)的毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好，有時用墨水太多，有時間距太大，有時把筆畫寫錯；于是，老師給我演示一遍。
我注視著老師手中的毛筆，只見老師蘸了一下墨水，拿起筆，在硯臺邊緣輕輕劃了幾下，接著端詳了一下字帖上的字，然后開始落筆，首先是一點：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動著，一點完成，干凈利落，那墨水就像深深嵌入紙中，與宣紙融入一體；老師接著寫第二筆，又是一點，那點與第一點形態(tài)不同，位置也不同。接著是一提，老師先往下頓，接著又往上提，那一提有粗有細(xì)，扭轉(zhuǎn)得很好，這個三點水，就順利地完成了。
我靜靜地注視著這幅作品，從一開始落筆到完成，那四個大字完美地展現(xiàn)在宣紙上，我從來沒有這樣注視過一副書法作品，自然也無法讀懂它，我久久沉醉在這一片墨香中。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十八
“手執(zhí)一支筆，任我涂天下；點點都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶曉的兒歌其實是學(xué)書法運(yùn)筆的要點，看看那個全國書法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學(xué)習(xí)書法的事。
在一個風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀，只是看都使人頭暈?zāi)垦Ａ?，所以買來后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見了那本嶄新的字帖，翻開它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內(nèi)心忽然有了一種沖動，身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開始練起來。要說這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語一樣必須專心致志。
我先提起筆，仔細(xì)地看了看規(guī)范的字，心里有數(shù)了，就一筆一畫地照著樣子寫，我寫的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個個小洞洞，像被小鳥啄過一樣……
終于，在半個小時過后，一頁描完了，看著那一頁整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著自己的描摹，我發(fā)現(xiàn)原來中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會才能悟出來的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……它對我來說不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動，被陶醉……
我遇到的學(xué)書法困難作文篇十九
說起書法這門藝術(shù)，我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣，可以說從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開始了，在學(xué)習(xí)書法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來分享一下。
初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人，她對同學(xué)們說，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時對這個完全陌生的東西實在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過媽媽同意，我就來學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個人一支毛筆，當(dāng)我握起毛筆，在紙上書寫第一個筆畫的時候，我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見鐘情”來形容。
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過我年多的隸書學(xué)習(xí)，老師說水平可以達(dá)到寫作品的級別的，于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認(rèn)真的書寫，老師說，寫成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書法的熱情度日益增加。
到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以，媽媽說把業(yè)余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應(yīng)了，在六年級的一年里，我沒有了往日書法的相伴，感覺很孤單，就像少了一個自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說，我要堅持學(xué)習(xí)書法，要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補(bǔ)回來。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學(xué)習(xí)下去!
學(xué)了這幾年書法，也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價，學(xué)校“讀書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎，年級“小書法家”，竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來的。
我熱愛書法，喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十
書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因為這些，我十分喜歡書法；因為這些，我便決定練習(xí)書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅持，從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的練習(xí)，我的字有了長足的進(jìn)步，和剛開始相比，實在是判若兩人。我在去年江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真應(yīng)了這句話。
在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長。要想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個決心，我一定會把我國這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書法，讓我快樂，伴我成長。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十一
暑假時，媽媽帶我去上書法課。教我們的老師是著名的書法家徐浩然爺爺。
一開始，徐爺爺并沒有急著教我寫字，而是讓我練基本筆畫：點、橫、撇、豎。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我都練得不耐煩了。媽媽看到我這樣，便鼓勵我：孩子，練基本筆畫非常重要，如果不練好它，怎么可能寫好字呢？俗話說‘世上無難事，只要肯登攀?！匾愀冻雠?，就一定會有回報的?！?/p>
我想了想，媽媽說的話的確有道理。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，徐老師就開始教我寫字了。
學(xué)習(xí)書法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了很多休息時間。當(dāng)別的小朋友在外面玩或者在屋里看電視的時候，我卻在認(rèn)認(rèn)真真地練字。但我一點都不后悔，因為我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”。就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅持不懈，認(rèn)真練字。功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了甜頭。我在書法比賽中獲得了一等獎，我心里別提有多甜了。
父母也很為我感到高興，媽媽說：“寶貝，當(dāng)初我說的沒有錯吧？”“對！媽媽說的沒錯！”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”學(xué)習(xí)書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂。更重要的是我變得更懂事了，意志也更加堅強(qiáng)了。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十二
書法，是中國的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。
我深深的愛上了書法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來格外認(rèn)真，我的軟筆書法今年7級，有數(shù)十張獲獎證書，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因為學(xué)了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因為書法練得是心，練書法時一定要心平氣和，要堅持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時才能做出最正確的決定。所以，我號召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會有回報的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。??！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法，是中國的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十三
每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時，就會情不自禁地想：xxx我要是能寫出這么漂亮的字，該多好啊。xxx于是下決心學(xué)書法，并且把這個決定告訴了媽媽。
“不會的，我會全力以赴的學(xué)，?！蔽遗闹馗f。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認(rèn)真地說。
“當(dāng)然!如果我半途而廢的話，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢?！庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧?，貼在墻上。接下來嗎我的戰(zhàn)斗也開始了。
媽媽給我報了一個書法班，因為我有任務(wù)在身，所以不敢怠慢。上課認(rèn)真聽講，記住老師說的每一句話;回到家也專心致志地寫作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來休息一會兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會事半功倍的。
果然被媽媽說中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫時，我明顯感到了不適應(yīng)。老師強(qiáng)調(diào)過：要寫出一波三折的效果?？墒俏颐看味紝懖缓?，被罰了好幾遍，鬧心極了。
正在這時我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒和我玩兒了?！蔽彝拼岸瓉硎切∶?。
“我還沒寫完書法作業(yè)呢，媽媽下班后會檢查的?！蔽覙O不情愿地說，我是多么想下去玩兒一會兒啊，那怕一小會兒也好，可是我不能。
我回到書桌，繼續(xù)練，一次不行，就兩次……可是一連寫了幾十個，還是沒有進(jìn)展，我簡直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時我想起老師講過的一個故事：書圣王羲之也曾想過放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已。可老婆婆告訴他這沒什么，功到自然成。
“對功到自然成，我不能放棄，要堅持再堅持!”我重新拿起筆練了起來，終于我的捺畫成功了。
書法鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會到了書法的博大精深!
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十四
作為一名中國人，必定知道中國文化博大精深，中國的文明長達(dá)五千年，而五千年滋長的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。
中國的傳統(tǒng)文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說到書法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠(yuǎn)古時代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡體字，這一個個文字的變化都象征著我們的進(jìn)步。
書法，便是中國獨特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術(shù)，看起來非常普通，只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已，似乎人人都會，但恰恰相反，她表面的簡單中，實則蘊(yùn)含著無線的豐富。在書法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無墨處為白；有墨出為實，無墨處為虛；有墨處為字，無墨處亦為字；有字處固要，無字處尤要。
一個和煦的下午，我隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營造出別有洞天的藝術(shù)世界。
又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我，剛接觸楷體，只識歐陽詢的無與倫比，實在不懂那起起落落，也毫無規(guī)律可言。當(dāng)時我的腦海中只出現(xiàn)幾個字“要多練！”。我做到了。我常常一入書房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺，手臂也因長時間的抬舉而酸痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中，我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅持。
學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無瑕的宣紙，讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品，那就是擁有恒心和努力。
與我而言，書法不僅僅是傳統(tǒng)文化，享樂，更是一種磨礪心靜的活動，一種全新的挑戰(zhàn)，他見證了我的堅持。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十五
淡淡墨香，醉了易逝韶華；淺淺紙張，化了情深似海。
——題記
步履輕隨，我在晨光中與你相對垂眸；陌上新桑，我與于林深處與你一同攜手；步過東岡，我自流年里與你溫柔相候。
紙張于手中散落，平攤于桌面，執(zhí)筆于手中，筆尖劃過紙面，翩翩然若蝶之起舞，旋轉(zhuǎn)，收鋒。輕靈著，飛舞著的筆尖隨之一頓。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱不上翩若驚鴻，宛如蛟龍，也算不得龍飛鳳舞，筆走龍蛇，但也比得上清秀雋麗，自有一番風(fēng)味。
猶記那年陽光正好，春暖花開，我懷著緊張不安的心情參加了比賽，望著其他選手的一手好字，我更是心亂如麻。將紙張置于桌上，握著筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的細(xì)汗。我深吸一口氣，拼命回想著自己辛苦練字的情景，老師夸我的情景，漸漸地沉下了心中的浮躁。落筆，心中已然是一片清涼。一筆一劃，沉穩(wěn)卻不失活潑，張揚(yáng)卻不乏細(xì)膩，心中愈發(fā)沉靜，落筆也愈加順暢。順勢，回鋒，正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處，如一片落英紛然，美不勝收。
心中早已清楚，勝負(fù)皆在一念之間。幾天后，當(dāng)老師滿臉雀躍地告知我獲獎這一消息時，我只是淡淡一笑。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音，許多羨慕的目光都落在了我的身上。驀然，心中升起一股強(qiáng)烈的自豪感。自然，這一比賽獲獎也為班級加了分。窗外，花開正艷，散發(fā)著濃郁的芳香……
煩惱總難逃，踏過不回首。萬千種風(fēng)光，自在心頭。夜深人靜時，總喜歡提筆寫字，尋找寧靜之處而棲，大概練字能修身養(yǎng)性，使人心平氣和吧。
筆墨紙張，如荒涼沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋潤；筆墨紙張，如寂靜黑夜里的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，使人愉悅平靜；筆墨紙張，如冰凍小河上的一縷春風(fēng)，使人溫暖舒適。
我愿攜這筆墨紙張，追我之所愿，去往內(nèi)心無垢的星空！
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提?！?/p>
我答：“一筆一流年，一指一春秋。”
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十六
書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中華人民的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級的時候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們怎樣握筆、運(yùn)筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒?！?/p>
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當(dāng)呢?這時一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛?！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時，我就會凝神屏氣地書寫，時而疾馳、時而停頓、時而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。
作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十七
秋風(fēng)起，落葉在地上隨風(fēng)飄起，殘荷敗菊，讓我心中一陣涼意，去了，都去了，一切都去了，連同爺爺也在那個秋天里被埋入了黃土。
爺爺與我一同生活的時間并不是很長，但就在我兒時，爺爺在我心里留下了最珍貴的禮物：書法。
兒時的我，總是在爺爺旁寫字，盡管那時字寫得歪七扭八，橫不平，豎不直，但爺爺還是會看著我那龍飛鳳舞的字笑著說：“寫得好，孫女寫得真好?！边@時的我聽到后，也會開心地笑起來，直到我真正看到爺爺寫的字后，才知道，自己寫的，根本不值一提?。?/p>
我靜靜地坐在小板凳上，抬頭仰望著爺爺，爺爺此時不同尋常，面部毫無表情，眼睛眨也不眨，眼神中只有嚴(yán)肅與認(rèn)真，他瞪大雙眼盯著紙上寫的每一個筆畫，聚精會神，手中的筆被他掌握的十分聽話，手上下左右移動著，再看看毛筆，一會用力，一會又輕輕抬起，一會飛速幾筆，一會又細(xì)致描繪，仿佛在勾勒一幅美麗的畫卷，爺爺行云流水，鏈接順暢，輕重緩急被爺爺控制得很好，最后將視線轉(zhuǎn)向宣紙，幾個鏗鏘有力的字顯現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了，眼睛直愣愣地盯著最后那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體，我抬頭望向爺爺，只是張著小嘴，瞪著眼睛，一個勁的鼓掌，爺爺笑了笑，問我想不想學(xué)，我毫不猶豫點了點頭。那時起，我開始了自己的書法之路。
爺爺握著我的手，我握著筆，他一筆一畫教我寫字，爺爺每日不辭辛苦地寫識字卡，教我讀、寫?？墒菭敔敍]有教多久便離開了我，但我知道，書法是永不停止的，帶著爺爺對我的期盼，繼續(xù)前進(jìn)。書法，也是中華的一門博大精深的技藝，兒時爺爺在我心里撒下一粒種子，我堅信，它會不斷成長，會有開花結(jié)果的一天。
爺爺，因為你，我愛上了書法。秋風(fēng)再起，爺爺，您好好生活在另一個世界，書法，會一直伴我前行。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十八
我的身邊有許多的達(dá)人，奶奶是廚藝達(dá)人，媽媽是美食達(dá)人，爺爺是節(jié)儉達(dá)人，外公是運(yùn)動達(dá)人……可這些達(dá)人里最厲害的，要數(shù)我的舅公，他是個名副其實的書法達(dá)人。
我的舅公今年已經(jīng)72歲了，別看他歲數(shù)大，可是人卻很精神很靈活，閑暇時間他喜歡看書報、練書法，他對書法有著濃厚而執(zhí)著的興趣，寫得一手好字。外公的家里擺了好多獎狀獎杯，那都是他參加各種比賽得來的，用他的話說：這些都是他的心血和汗水的結(jié)晶。
舅公喜歡一切有關(guān)于書法的東西。每天早晨，他都會準(zhǔn)時收看一檔節(jié)目，內(nèi)容大致是教大家怎么寫好毛筆字，舅公看得津津有味，有時候節(jié)目演完了，他還要再重播一遍，仿佛永遠(yuǎn)看不膩一般。
和朋友聊天時，外公也特別喜歡聊有關(guān)于書法的東西。他經(jīng)常和他的朋友們交流寫字心得，一聊就是大半天，有時竟忘了回家吃飯，舅公對書法的熱愛已經(jīng)到了如癡如醉的地步。
記得有一次，我去舅公家玩，剛走進(jìn)門就聞到一股墨香味，不用說，肯定是舅公在練字，他已經(jīng)沉浸在書法的世界里了。于是，我輕輕站到桌前——只見舅公拿筆蘸了蘸硯臺里面的墨汁，順勢將手移到紙中間。毛筆在他手中靈活自如，在紙上歡快跳躍。筆尖像一只蝴蝶在紙上翩翩起舞，沒過多久，一組端正秀美的“寧靜致遠(yuǎn)”就躍然紙上。我見了，激動的大聲稱贊到:“哇，！舅公，您的毛筆字寫得真好?。 蓖夤@才從他的書法世界中醒過來：“臭小子，嚇我一跳，你什么時候來的？”“我都來了好一會兒了，你太投入了才不知道……”
舅公就是這樣的癡迷書法，他說他可以一天不吃飯卻不能一天不練字，如果讓我頒發(fā)一枚“書法達(dá)人”的獎?wù)碌脑?，那舅公公絕對是當(dāng)之無愧了。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇二十九
俗話說，“蘿卜青菜，各有所愛”。每個人的愛好各不相同，有的人自稱歌唱達(dá)人，有的人自詡為廚神，還有的人笑稱自己為運(yùn)動小達(dá)人，而我的愛好卻與眾不同我喜歡寫硬筆。
但在學(xué)習(xí)硬筆過程中，從厭惡到喜愛，我也可謂是歷盡千難萬險啊，別的都不說，那一件事就足以讓我刻骨銘心。
初學(xué)硬筆時，我才剛上一年級，那一次，是我第三次去上硬筆課。也許是因為年幼不懂事，我每一次去上硬筆課都會與陳老師惡語相向，這一次也不例外。
我記得，我在教室里，驕縱地對陳老師大發(fā)脾氣：“我不要學(xué)，我就不要學(xué)硬筆！”陳老師和顏悅色地勸慰我：“為什么不學(xué)呢？你認(rèn)真地寫寫，寫得還是不錯的啊，如果你學(xué)下去，一定會比現(xiàn)在還要棒啊?！?/p>
“因為寫完字手會很累?！蔽乙琅f蠻橫地對陳老師大吼大叫，“而且寫字這件事太無聊了，沒有一絲樂趣！”
聽到這句話，陳老師本已陰云密布的臉龐上立刻陰雨連綿，帶著七分怒氣的她站了起來，怒氣沖沖地伸出一根手指指著我，但想呵斥我的話語依舊沒有飆出來，陳老師冷靜了一些，她強(qiáng)忍著怒氣，咬牙切齒地告誡我道：“書法并不是沒樂趣，而是你沒有用心體會，要是你認(rèn)真學(xué)，就一定可以體會。”
我被陳老師的模樣嚇呆了，立馬噤聲，細(xì)思自己的過錯，我偶然瞥到墻上的作品，順著每個字的一筆一劃看，我被深深地迷住了。一剎那，我似乎感受到一股力量，它帶領(lǐng)我、引導(dǎo)我，去學(xué)習(xí)、嘗試我曾經(jīng)十分厭惡的硬筆書法。
現(xiàn)在，滿腔厭惡已灰飛煙滅，取而代之的是深深的喜愛。硬筆書法讓我體會到筆尖在紙張上筆走龍蛇的快感，讓我欣賞到端秀清新的字在我眼前飄逸靈動的模樣，也讓我享受到了無窮無盡的樂趣。
流美疏朗的字躍然紙上，熠熠生輝！
淺學(xué)只知硬筆枯燥乏味，用心感受才有無窮樂趣。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇三十
俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經(jīng)就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書法的。
上個月的一個早晨，我來到學(xué)校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當(dāng)我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學(xué)霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來后，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。
而當(dāng)我一看學(xué)霸的本子時，老師打了一個“優(yōu)加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚(yáng)的她的。看了學(xué)霸的本子后，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學(xué)霸！
上課了，老師走了進(jìn)來，對全班說：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習(xí)書法的決心更加堅定了。
回到家中，我認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。
我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難??！可是轉(zhuǎn)念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地練起了書法。
練了一段時間后，果然，我寫的字明顯進(jìn)步了，老師見了也對我是刮目相看。
從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了，書法是我們中國的傳統(tǒng)文化，是國粹，作為一個中國人，必須寫好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經(jīng)常碰線，出格。
有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。
不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，我驚呆了!里面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學(xué)好書法。
第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!于是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……
上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續(xù)學(xué)了下去。有很長一段時間我的字都沒有進(jìn)步，可是每當(dāng)我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺，寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表揚(yáng)我的書法作品時，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
一年級時，我開始學(xué)習(xí)一門藝術(shù)—書法。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲過成功的快樂，也品嘗過失敗的煩惱。在克服了重重困難之后，我的書法技藝有了很大的提高，我也在不覺中深深愛上了這門藝術(shù)。
一年級剛開學(xué)，媽媽給我報了書法班，想讓我練成一筆好字。當(dāng)時我對書法很好奇，特別是看到別人寫的字非常漂亮，心中十分羨慕，我學(xué)習(xí)書法的興趣就慢慢濃厚起來。
在書法老師的指導(dǎo)下，我從一筆一劃開始學(xué)起，也記住了不少以前從來沒有聽說過的筆畫名稱，像“右尖橫”、“懸針豎”等等，每一個筆畫都要練上好幾周。由于我學(xué)得格外認(rèn)真，寫得也非常棒，經(jīng)常受到書法老師的好評和家人的鼓勵。
可是好景不長，慢慢地，對書法的好奇變成了每天練習(xí)的枯燥無味。我逐漸有了厭學(xué)情緒，每次寫字都是在應(yīng)付差事，這導(dǎo)致我寫的字不如從前那么好看了。為此，媽媽和老師都批評過我，說我退步了。
但是，有一件事情改變了這種情況。
書法班里有一名小姑娘，雖然年齡比我小，但她一直堅持不懈地在學(xué)習(xí)書法，從不叫苦叫累，每節(jié)課都在堅持不懈地練習(xí)，并且書法作品還獲得了獎項。這件事情讓我感到很慚愧，也很不服氣，心想，我一定要努力學(xué)習(xí)書法，一定要讓別人對我刮目相看！
從此以后，我找到了自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)書法的勁頭越來越足。雖然有時候也感到枯燥，但練習(xí)書法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開宣紙，提筆蘸墨，寫下一個個越來越俊俏的漢字，我的心里有種說不出來的愉悅。過年的時候，我還寫了兩副篆書的對聯(lián)貼在家門上，人們看了都說好。
經(jīng)過不懈的努力，我的書法作品也開始獲獎了，我想：獲獎只能給我前進(jìn)的動力，我一定要寫得更好！
學(xué)習(xí)書法的過程使我受益匪淺，使我明白了不少道理。我想，就像我學(xué)書法一樣，其實許多事情并不難，關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅持?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話的含義了。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂在其中！
記得5歲生日時，以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好、寫得妙！我卻不以為然地說：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的說：“那你來寫！”我自命不凡地說：“來人??！筆墨伺候！”
我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫起來，寫完大家一看，爺爺說：“尖像鼠尾！”奶奶說：“點像蝌蚪！”媽媽說：“橫像蝦腿！”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵我說：“嗯，寫得不錯嘛，第一次寫字就寫成這樣，這里還有我的遺傳呢！”我急忙抱著爸爸的大腿說：“爸爸，你教教我吧！”爸爸語重心長地說：“寫好字不容易，必須天天堅持不懈地練，你吃得了苦嗎？”我堅定地點點頭。
從那時起，爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫，從獨體字到合體字……起先，我興致很高，每天堅持練一小時，練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。
這樣一天又一天，反復(fù)地練基本筆畫或同一個字，我越來越覺得枯燥乏味了。有一次，我對爸爸嘟囔著說：“寫字太沒勁兒了，我不寫了！”一向和藹的爸爸，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌，說：“真不爭氣，不求上進(jìn)的東西！”我哭著、叫著跑出屋外。
晚上正要睡覺的時候，爸爸來了，他手拿《墨池記》這本書，給我講王羲之“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事，聽著故事，我深深體會到：要學(xué)會任何一種本領(lǐng)，只有勤學(xué)苦練才能成功！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
“邱甄晴，你快點，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課?！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時我都會應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。
書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。
很快就到了毛筆考級，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢?！?/p>
這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來，他都這樣說。
“練毛筆那幾個，過來，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會?！?/p>
這是什么鬼，兩首詩加一幅對聯(lián)！對聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個小時，怎么寫得完這么多？
外面的花草隨風(fēng)舞動，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。
我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個字，頭頭是道地講起來：“一首詩里出現(xiàn)了兩個‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長還是豎鉤長，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？
我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對聯(lián)沒寫。這幅對聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。
大食會快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗?zāi)??！扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯?！焙?，還算他有點良心。
回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點去練一下你考級的古詩
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
暑假，媽媽給我報了一個書法班。
教我們書法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫了一橫，本以為也能寫出個漂亮的“一”來，誰知那“一”就像是段了骨架似的，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲。一群小屁點看見了，捂著嘴在偷笑。我那個羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書房里練書法。
大概過了半個小時，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的?？磥韺W(xué)書法真是件可枯燥乏味的事??！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視?？删实挠捌]有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書法？又是誰得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺？可現(xiàn)在才剛開始，我只是碰到了一點挫折便要放棄？這怎么能行？再說了，書法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書房，繼續(xù)練習(xí)書法。
幾個星期后，我的書法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書法之路上時常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會堅持在這條路上走下去！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
剛開學(xué)，我就參加了書法興趣班，那時，我對書法很感興趣，早就想學(xué)了。
第一天來到老師家學(xué)書法，就看見了許多同學(xué)，有30多個，老師把我們分成高級、中級、初級班，我剛來學(xué)，當(dāng)然是初級班了。我看到有許多同學(xué)書法已經(jīng)寫得很好了，就跟老師寫的差不多了，真棒！
學(xué)了幾天，我發(fā)覺越來越?jīng)]意思了，很無聊，我不想學(xué)了！有一天，又要去學(xué)書法了，我不想再學(xué)下去了，就賴在床上不起來，媽媽對我說：“無論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話就會一事無成，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去。
剛開始，我是先學(xué)寫橫，接著寫豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后，就要寫簡單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字，像“事、孝”之類的字?？粗约簩懙淖衷絹碓胶?，我的自信心越來越強(qiáng)了，我又很喜歡書法了。
春節(jié)快到了，老師教我們寫春聯(lián)，我寫的春聯(lián)是：萬里鵬程添錦繡，千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外，山色有無中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說我寫得很好，還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的人看，我真開心！
我還要繼續(xù)努力，才能寫得更好，長大了當(dāng)一個書法家，是我的夢想。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中國人民的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級的時候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們怎樣握筆、運(yùn)筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒?！?/p>
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當(dāng)呢?這時一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛?！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時，我就會凝神屏氣地書寫，時而疾馳、時而停頓、時而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。
作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
你和我初遇在一個郁郁蔥蔥，驕陽似火的夏日，初遇在那一間階梯教室里。
二年級時的我，笨拙地拿著毛筆，在碟子里蘸墨汁，用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫下一個個子。當(dāng)時，我眼中的你，仿佛跟我一樣，就是一個天真爛漫的小孩子，陪著我笑呵呵地走過一個暑假。
三年級，你勸我換一支毛筆，說用那只xxx筆都把你的名字寫丑了。你是我的好朋友，我聽從你的意見換了支新的。確實，當(dāng)我寫下第一個字時，你沖我溫暖地笑了，眼睛明澈干凈，如一灣清泉。
四年級，你給我下了戰(zhàn)書，認(rèn)為我倆是該好好比一回了。我欣然接受，為了戰(zhàn)勝你，我每天刻苦地練習(xí)，看著那一個個清秀的字，我想說：“我贏定了！”確實，我贏了你，而且在后幾次比賽中永遠(yuǎn)都是我贏。我不明白你有沒有故意讓我，只是看到你好像還和之前一模一樣，在我開心時陪著我嘻嘻哈哈，在我難過時陪著我走過“懸崖”。
五年級時，我突然發(fā)現(xiàn)你變了個樣子，變得更加美麗動人，而且穿上了飄逸的裙子，站在花叢中對著我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神還是如以往那樣明亮，溫暖。我開始重新認(rèn)識你，就像我們第一次相遇一樣，我認(rèn)真地聽老師講課，你靜靜地坐在我的身邊，用溫暖的語言對我說：“你好?！?/p>
你拉著我的手，讓我重新認(rèn)識你，一如我們第一次相遇。
思緒翻涌，當(dāng)時你我都是一個小娃娃，一樣的安靜甜美，穿著黑白相間的裙子，對我說：“你好！”溫暖人心。
確實，你我的每一次見面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老師，牽著我，領(lǐng)著我，走進(jìn)一個藝術(shù)的殿堂。
你每次都會給我驚喜，讓我認(rèn)識一個不同的你。有一次我問你為什么“變來變?nèi)ァ?，你笑而不語，卻像以往一樣對我真心相待。
我感謝你，感謝你帶我走進(jìn)藝術(shù)的殿堂；感謝那次初遇，讓我認(rèn)識了你。
又快要到那個郁郁蔥蔥，驕陽似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿著裙子，可這一次，我搶先對你說：“你好！書法！”
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
我記得：小時候，我寫的字一個大、一個??；一個分得很開，一個又結(jié)合的非常緊密?？傊?，我寫的字就是非常難看，慘不忍睹！于是，我下定決心要練好字。
剛開始學(xué)習(xí)書法時，我不知從哪兒來的莫名的興奮感，每次寫字的時總是嘻嘻哈哈的，因此，導(dǎo)致我寫的字不但沒有進(jìn)步，反而還退步了。又過了些日子，我慢慢進(jìn)入練字狀態(tài)?？墒?，我沒練幾天就沒了興致，因為練字實在是太辛苦了，沒寫幾個字胳膊就酸手就疼。于是，我把不想練字的想法告訴媽媽。我這樣做想到媽媽會批評我，但是，我并沒有想到媽媽會罵的這么厲害?？晌疫€是沒把練字的事放在心上——媽媽的話左耳進(jìn)，右耳就出了，回房便拿出書來看。媽媽見我看書也沒怎么罵我。
后來，我再一個偶然的機(jī)會，我從書中看到王羲之小時候練書法的一個故事：王羲之為了練好字，居然練掉了院子后的9壇水，洗毛筆都把一個池塘的水給染黑了……知道這些后，我心不由一震，心想﹕“人家練字那么刻苦，而我沒練幾天就不想練了，真是太不應(yīng)該了！”
第二天，我拿起筆，開始認(rèn)真練字。這時，媽媽走了進(jìn)來，看見我在練字，就冷嘲熱諷地對我說﹕“哎呦，真是奇了個怪了，昨天還說不練字了，今天怎么又拿起筆了？別又是麻坑三天新，練了今天明天又叫累。”
“昨天是我錯了，我不應(yīng)該放棄，對不起?！蔽艺\懇地說。
“那好，我就信你一回吧！”
持續(xù)不斷約莫練了三個星期，我的鋼筆字大有長進(jìn)。媽媽看了后說：“我女兒還是有點志氣的?！逼鋵嵕氉植坏梢园炎謱懞?，還可以修身養(yǎng)性，改變了我好動的壞習(xí)慣。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
我有許多愛好，但我唯獨對書法情有獨鐘。書法是中華民族歷史文化的見證，是我國的藝術(shù)瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們?nèi)A夏子孫的驕傲！
初次接觸書法是在上三年級時候，我的硬筆字寫得很難看，為了讓我寫好字，父母便將我送到張老師的書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始學(xué)寫書法時，我還挺感興趣的?？吹轿疫€不會執(zhí)筆，張老師告訴我：“執(zhí)筆時，首先要學(xué)會‘五指執(zhí)筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實掌虛，腕肘懸起，這樣才能運(yùn)筆自如、把字寫好……”根據(jù)張老師的指導(dǎo)，我站直身子，一筆一劃認(rèn)真地寫著每一個字，每每練得臂腕酸困，手指發(fā)麻。剛開始還行，可寫了幾天，我就失去了寫字的熱情，每天都練習(xí)基本筆畫和簡單的漢字，而且還這么累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導(dǎo)我說；“練習(xí)書法切不可心急，要有恒心。只有將每一個筆畫都練好，才能寫好字。你要將自己的心靜下來，千萬不能浮躁……”聽了張老師的話，我終于明白了：練習(xí)書法不能太過于急躁，就如達(dá)·芬奇學(xué)畫畫一樣，只有寫好基本的字，寫起筆畫復(fù)雜的字才能得心應(yīng)手。
從那以后，只要一有時間，我就站在寫字桌前練字，雖說有時弄得滿手墨汁、累得腰酸背痛，但我都堅持下去。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí)，我的書法水平越來越好，連硬筆字也有了很大的提高。
張老師把一切都看在了眼里，終于有一天，他笑瞇瞇的告訴我：“最近有一個書法大賽，你再用功練習(xí)一下，到時候參加?！甭犃藦埨蠋煹脑?，我高興極了，于是我更加認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí)，那幾個字已被我寫的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫好了作品。幾天后，比賽結(jié)果出來了，我竟得了三等獎！我高興極了。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，只要肯付出，就一定會有回報。
書法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩(wěn)重。它真是我的良師益友??！我愛書法！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
我從小就對漢字充滿了興趣，在上學(xué)之前媽媽就教會我認(rèn)識好多字。上二年級時，我便喜歡上了寫字，學(xué)校書法田老師發(fā)現(xiàn)我有點書法的天賦，想讓我跟他練習(xí)，我就報了書法項目活動組，繼續(xù)練習(xí)。這還沒完，我在平時也把作業(yè)寫得工工整整的，自己看了蠻有成就感的。
我深知，字是人的第二張臉，這書法抓得越來越緊了，不認(rèn)真練怎么行？我就加油練習(xí)，刻苦練習(xí)也是有成果的——我們準(zhǔn)備隨師父去廣場上秀秀書法的魅力。
活動當(dāng)天，我們統(tǒng)一換了一身服裝，素凈上陣。我們雙手撐在桌子上，等古樸、典雅的音樂響起后，我們輕輕地握起那桿毛筆，捋了捋毛，將筆慢慢潤了潤墨汁，達(dá)到了“筆尖焦黑，筆肚儲墨”的最佳效果了。我提筆思量。
當(dāng)天，書寫的主題是：消費。我心中升起一個想法——既然消費，那么送句提示語：拒絕浪費，消費者自由。
我左手撫平作品紙，右手握著毛筆，大師風(fēng)范。作品紙閃著金光，我迫不及待地想大顯身手，但我還是小心翼翼地下筆了。筆尖剛觸碰到紙面，拉出一短橫，毛筆很順手，紙很稱心，綢緞般光滑，真是好作品的前兆?！熬堋钡呢Q出去了一長截，整個字像一個牌子；“絕”呢，與“拒”遙相呼應(yīng)；“浪費”二字正在入筆：“點點點，點橫折，雙橫豎鉤，撇點！”“浪”的點輕如鴻毛，豎鉤卻需要豪放剛勁，力道！“費”則會帶著惋惜的心情去寫，才有中國漢字的經(jīng)典、獨創(chuàng)的味道?！跋M”則大方著寫，“一買不?！钡臍鈩?；“者”要像人，正直、文明；“自由”最“自由”，寫的時候筆法要流暢，墨要充足。自己認(rèn)為：我既消了費，就應(yīng)該買得值，自己不浪費，賣家也不虧，這才是消費的王道，也是我這句話的聯(lián)系。我剛收筆，一群觀眾潮水般的像記者一樣涌到我們面前，問：“你們哪個學(xué)校的？”“幾歲了？”“學(xué)寫字幾年了？”……我們作為徒弟滿臉笑容，當(dāng)師傅的能不高興嗎？田老師雖然不愛笑，但他的臉上還是有了不常見的、陽光般的高冷型笑容，這笑容溫暖了在場的每一位觀眾，最溫暖的，還是徒弟——我們！
事后，我們還舉行了春節(jié)寫春聯(lián)、送春聯(lián)的活動。我的書法就通過這些機(jī)會與平時的練習(xí)一步一步地進(jìn)步著。不得不說，我愛上了書法！寫字不僅要用心，還要用行；書法不僅是寫字，還要的是堅持。
書法雖不可以一蹴而就，但只要長久地去練，就會滿載而歸！
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
小的時候，媽媽想要我性子沉穩(wěn)一些，就給我報了一個很是枯燥的書法班。
那時候我年紀(jì)尚小，不解書法有什么好學(xué)的，只覺得是一個無聊的課程罷了。心中更多的是舞槍弄棒，保家衛(wèi)國這樣的熱血豪情。
慢慢的，我長大了。不再去幻想那些遙遠(yuǎn)的夢，并逐漸對書法這古色古香的課感了興趣，開始了我在書法之路上的苦苦前行。
我一般在每天放學(xué)回家后練習(xí)書法。剛開始，心中有著對書法的無限好奇。每天都堅持練習(xí)一兩個小時，母親與父親叫我去吃飯，我也假裝沒聽到，實際是心中對書法的喜愛超過了對食物的渴望。
可即使這樣，我寫出的字依舊歪七八扭，上不得臺面。這個橫本應(yīng)又平又直，卻歪歪扭扭的，好似擰成了麻花；這個豎本應(yīng)略帶曲線，卻又直又斜，氣的我簡直想撕了它。
從此，我對于練習(xí)書法就像走火入魔了。不管身處何地，不管正在干什么，手總是停不下來。
最終，我向老師提出了質(zhì)疑。我練書法這么刻苦，怎么也有99%的汗水了吧，難道非要有那1%的才華才能成功嗎？老師卻只淡淡對我一笑。說：“你的進(jìn)步已經(jīng)很大，但你卻一心練成大師那樣的水平，所以你沒有感覺到自己的變化。而且，你太心急了，滴水穿石非一日之功。你也從沒有真正的了解書法，只是將它們當(dāng)成一個個字，而不是活生生的人。你要記住，書法就在你身邊?！?/p>
我一下子醒悟了，字在大師手里，不再呆板。而是一個個活靈活現(xiàn)，有血有肉的人。就像我們身邊的人：親人、朋友、老師。
原來，字從來沒有離開過我，只是在我身邊，默默地等著我，它顯得平凡，只有當(dāng)你去真正認(rèn)識自己身邊的一切，才能懂得書法的精髓。
我遇到的學(xué)書法困難作文篇
我喜歡書法，喜愛練字，為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。
我走上書法之路實屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評?；氐郊依?，我也堅持練習(xí)書法。每天都要擠出時間，練幾張大字。
可是時間一長，這種枯燥、單調(diào)的生活讓我感到厭煩，少年宮也不愿意再去，在家里也不想練字，真想放棄學(xué)習(xí)書法。
在我思想矛盾，內(nèi)心充滿焦慮的時候，一個老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業(yè)余”學(xué)員，他寫得一手好字，卻經(jīng)常準(zhǔn)時來習(xí)字。我在那段時間里的“波動”沒有逃過他的眼睛，他看到我的情緒變化后，就鼓勵我做什么事都要堅持。
尤其是一天下午放學(xué)后，我在少年宮門口又見到了那位老爺爺，他看到我后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎上我來，向我展開了一幅條幅，我一看條幅上寫著“堅持不懈”四個大字，看到這四個大字，我當(dāng)時內(nèi)心不由得一震，同時也引起了我深深的反思。是??！做什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來，一年四季，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人。我的書法越練越好，每次參加少兒書法比賽都獎。辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藙恿Α，F(xiàn)在我對書法情有獨鐘。沉浸在墨的香味中。我感悟著書法的奧妙，人生的奧妙。
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