在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
夸夸我的老師初中作文字篇一
韓老師很關心我們的學習，她為我們的學習付出了很多很多。韓老師家住在惠農，離我們學校很遠，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學習資料、批改作業(yè)、制作課件……
韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰不努力學習，韓老師準有辦法讓他努力學習。我們班的劉帥同學不愛學習，同學們都不愛和他玩，韓老師主動找他談心，在操場上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進步，上課也能大膽發(fā)言了。
有一次，韓老師留的語文作業(yè)我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說：“下次要記得完成作業(yè)，不能丟三落四的，要想做一名優(yōu)秀的學生，必須嚴格要求自己?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，
我一定會給她打一百分！
夸夸我的老師初中作文字篇二
當一道閱讀題像一塊巨石一樣擋在我的面前，我束手無策、毫無辦法，我不禁想起了我的班主任——趙老師。如果他在，一定能條理清晰地把這道題做出來吧。他也一定能讓我茅塞頓開，輕松做題。
我懷念著趙老師的嚴格，它讓我們努力超越自己。趙老師嚴格時，總是一拍桌子，這時，我們都會安靜下來，不敢再吵鬧，如果還有幾個同學不聽趙老師，便會被教育一下。雖然趙老師很嚴格，但是“教不嚴，師之惰”，如果老師不嚴格，還能教好學生嗎？趙老師的嚴格是一種好方法，這種方法如同一股猛烈的秋風，把我們身上的“枯枝敗葉”通通都親理干凈了，讓我們日后還能“長出一朵朵色彩絢麗的小花”。
趙老師雖然很嚴格，但有時也是很和善的，讓我們覺得他是一個和藹可親的大哥哥。在趙老師的課堂上，常常是歡聲笑語。一次趙老師在給我們講洪水時，幽默生動，頓時我的眼前浮現出一幅洶涌的洪水沖垮房屋，村民們都驚慌失措的畫面。趙老師精彩的講解，一下子就讓我了解了課文的大致內容，和課文想要抒發(fā)的情感。在我的心中，趙老師的講解都能讓石頭腦袋開竅，我非常佩服他的講解能力。
而且趙老師對同學也充滿了深深的愛，常常跑去關心同學，看同學們有沒有生病。有一次，一位同學發(fā)燒了，趙老師知道后，匆匆忙忙地便跑了過去，仿佛遇到了一件十萬火急的事，用他那雙寬大的手輕輕地撫摸著同學的額頭，此時生病的同學一定會感到很溫暖。趙老師一摸完額頭，便向他的家長打了個電話，他才松了一口氣。
趙老師就是這樣無無微不至地關心著同學，就連感冒這樣一件小事，也如同火燒眉毛一般，在這件事情中，足以看出趙老師對同學深深的關心與愛護。
趙老師的嚴厲是為了我們好，講解是為了讓我們聽得更明白，心急火燎是關心我們。假如老師是一個辛勤勞動的園丁，那我們便是一朵朵鮮艷的小花，我們在老師的精心培養(yǎng)下茁壯成長。
夸夸我的老師初中作文字篇三
春雨，染綠了世界，自己卻無聲無息地消失在泥土里。老師，您就是我的春雨，我將永遠感謝您。
我要夸夸我的好數學老師——倪老師。為什么呢？因為他曾經幫助了我們許許多多，也曾給予了我們許許多多的知識與勇氣。
我記得有一次做課后練習，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結果因為粗心大意做錯了好幾題。倪老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態(tài)度，并語重心長地對我說：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以后，我做題更細心了。
說起倪老師的嚴厲，我也領教過。記得有一次，我上課不認真，在課堂上開小差，講悄悄話，被倪老師發(fā)現了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿霓k公室，跟我說：“夕涵，我一直認為你是很聰明又聽話的同學，可是今天你居然上課開小差。我無話可說，只希望能改正，別辜負了你的聰明，今后要好好聽課?！甭犕赀@些話，我流下了眼淚。從此，在倪老師的課中，我基本開過小差。因為我想：既然倪老師這么看中我，我怎么能辜負胡老師對我的一片期望呢？如果我不聽他的話，怎么對的起他？
倪老師還很關心我們的生活。經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我在做游戲時不小心摔了一跤，步履維艱，有同學把我扶到老師辦公室。倪老師緊張地問：“夕涵，你這是怎么了？”我忍著痛說：“我剛才不小心摔的?！薄班蓿悄闳讨c?！崩蠋熯呎f邊急忙到門口的傳達室里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫我處理傷口。由于倪老師處理及時，我很快就恢復了。
他就像爸爸，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，他會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵；當我們成功時，他會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實話，我的爸爸都嫉妒的不得不承認，他，才像是真正的爸爸！
老師?。∥覀兪且蝗鹤鎳磥淼幕ǘ?，而您是哺育我們的陽光和雨露。
小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。時間雖然一去不復返，但老師的音容笑貌會深深地刻在我的心里，永久的停留在我的腦海中謝謝您，倪老師！
夸夸我的老師初中作文字篇四
郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生。
肖老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
夸夸我的老師初中作文字篇五
我們學校有一個陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時候，帶著溫和的笑容，手里拿著點名冊，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺上。我們對陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以后我們的學習計劃。聽完后，我們又對陳老師有了一點新的認識，這個老師棒棒的。她給我們制定的學習計劃很符合實際，是根據我們自己的能力來安排的，不會給我們太大的壓力，又不會很松散。聽得臺下的同學們熱血澎湃，激動不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個幽默的老師，在點名字的時候，有的同學很緊張，陳老師就開玩笑說：“這么緊張做什么？難道我還能點一個名字扔一個炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來點名字的時候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害?。 比堑么蠹夜笮?。
陳老師是個有童心的老師。下課的時候她會和我們一起做游戲，贏了的時候她會露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個和藹的老師。有時候班上的同學淘氣做錯了什么事，陳老師從不會責怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當時明明就急得哭了出來，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點了點頭。
后來陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…。。。她的優(yōu)點，我說三天三夜都說不完。離開的時候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師。。。。。?！?/p>
夸夸我的老師初中作文字篇六
敬愛的老師：
您好！
老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。
老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當您低著頭揮著筆，批改著學生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。
老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學生奉獻的精神，如春風化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現了您那崇高的精神。
在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學習方法給我們學習，您的與眾不同給我們營造了很好的學習氛圍。我們不懂的時候，因為有您，我們領悟了；我們不了解的時候，因為有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因為有您的分析，我們不再迷惑。“老師，人類靈魂的工程師?！蹦褪谴猴L，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。
老師啊，“感恩的心，感謝有您……”
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
祝桃李滿天下，春暉遍四方！
夸夸我的老師初中作文字篇七
要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）.當我們犯錯誤時，老師便會顯露出責備的目光，當我們考出好成績時，老師也會把欣慰的目光展現在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時嘴巴就開動了.許多知識就這樣被我們吸取.
不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學底下說話時，老師準能聽見.接下來，就批評他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!
老師還是一個大個子，進門都要低頭，給人感覺到幾分大方.
老師的性格也很好.
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師.老師很關心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結果，我下課上了個廁所，就不疼了.
老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領導的贊賞呢!
同學們，你們說說我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛!
夸夸我的老師初中作文字篇八
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時表揚我們。只要我們有精神，張老師就會振作起來，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一?？傊覀兊男腋１群确涿厶鹨话俦?。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績。
張老師脾氣很好。我們經常能聽到語文老師和她的鼓勵。
張先生也關心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學方面，我希望你花更多的時間復習和彌補這一點；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話時，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個詞“你”。
盡管閱讀課因為成績不好而取消，但我們仍然愛你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。
夸夸我的老師初中作文字篇九
老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)砹酥R，帶來了快樂。
張老師給我們繪聲繪色講課，時不時地還會講一些笑話，調節(jié)上課氣氛，使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識，也得到了很多快樂。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學們很快跑進教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。
開始上課了，老師給我們出了一道題，因為是以前的事情，我們沒聽說過，也就不會做。很長時間過去了，我們毫無頭緒。老師沒有生氣，她開始給我們一點一點的分析，還講她小時候上學時的故事，來引導我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽著她的語調和語速，終于理解了那個年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來了。
這就是我的語文老師——張老師，我喜歡我的老師。
夸夸我的老師初中作文字篇十
媽媽一向說我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好教師，我也是這么認為的。今日我就來夸夸我的好教師吧！
我的語文教師是趙瑛教師，她中等個子，有一點兒胖，她異常喜歡穿鮮艷的衣服，還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡，這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙教師襯得更加好看了。趙教師的面部表情異常豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會說話，同學們表現好的時候，她的眼睛就會笑得瞇成一條線，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調皮時，趙教師不吵也不罵，只會皺一皺眉頭，輕輕地看同學幾眼，這時眼睛就會發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，同學們就會立刻乖乖的?？墒瞧綍r，趙教師都是笑瞇瞇的，有時還會和我們一齊哈哈大笑起來，就連我這樣不愛圍著教師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
我們趙教師是一個充滿著熱情的人。平時見到趙教師她都是笑瞇瞇的，走起路來風風火火，很有氣勢。趙教師的課講得很好，講得生動趣味，有時還會在課堂上和同學們進行互動游戲，我們都異常喜歡上她的課。課余時間趙教師還經常給我們講一些課外的書籍，來豐富我們的知識面。
我們趙教師還是一個很認真、很愛學習的人。記得今年五月份我們和趙教師一齊去鄭州參加“校信通”頒獎活動，當時趙教師正在準備參加河南省教師大賽，一路上趙教師不停地在看稿子，晚上我們要團體看電影，趙教師卻自我一人留在賓館里備教案，也正是因為趙教師的認真和努力，她才取得了河南省第一的好成績！不僅僅是這一次比賽，趙教師還經常被選為代表參加比賽，每次都是滿載而歸，她的成績數不勝數，是大家公認的名師。
趙教師不僅僅課教得好，她還有許多其他的特長呢！她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都說趙教師不僅僅是我們學生的學習榜樣，也是家長的學習榜樣呢！
同學們，你們說，我的趙教師是不是一位很優(yōu)秀的好教師呢
今日是9月10日，我祝趙教師，以及天下所有的教師，節(jié)日歡樂！您們辛苦了！
夸夸我的老師初中作文字篇十一
鄒老師，是我們的班主任。從一年紀就教我們到現在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會不想做，但是我們聽老師講課卻百聽不厭。
鄒老師上課時是“雙面性格”，時喜，時憂，時晴，時陰。
喜時，也就是晴。課堂上，我們認真聽講，積極發(fā)言，考出好成績……這時，鄒老師就成了我們的朋友?！爸拇蠼恪保Φ哪敲此?。
老師憂時，也就是生氣，陰。我們沒完成作業(yè)，或上課有許多人在講話，不聽講，就會影響到作業(yè)質量?？凑呃蠋熌巧鷼獾臉幼?，我們也馬上會認識到錯誤，會去即使地改正。
老師像我們的媽媽一樣，我們做錯事時，老師會提醒我們。如“三個一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書一尺。我們有時候會忘記，寫作業(yè)寫的入了神，頭會不知不覺地低了下去，當老師發(fā)現時，會用響亮的聲音說一聲：“坐直來?！贝蠹摇八ⅰ钡匾宦暠尘椭逼饋?。
我們表現好時，老師也會表揚。課堂回答問題，對上課不聽講的同學，老師會“挖苦”他，他答不出來，就會認真聽講?；卮饐栴}好時，老師也會像你投來欣賞的目光，回答的不太好的同學，老師也會叫他坐下，聽別的同學講更好的答案。
這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節(jié)快樂。
夸夸我的老師初中作文字篇十四
夸夸我的好老師
我們班的方老師，是一個十分難得的好老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格開朗，美麗極了。她教書很有一套，深入淺出地把事物講解得細致，落落大方的神情很動人呢!
方老師有關愛的一面。那次我肺炎發(fā)燒好多天，請假在家，方老師把上課的重點標注好，讓同學帶給我，我看著紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡，讓我感動地熱淚盈眶。病愈后的兩周，方老師每放學后都為我補課一小時，這本身是她辛苦工作放輕松的時間啊，卻足足為我補課那么久，我占用了她工作以外寶貴的休息時間。我心想：我一定要好好學習，才能對得住方老師。
方老師也有嚴肅的一面，我們在學古詩《望天門山》的時候，方老師問：“楚江開是什么意思？”同學們一個個都啞口無言了。“一定要認真聽講，不然就講不出來了?！狈嚼蠋熣f，“我再講一遍：“楚江屬于楚國，江指的是長江，開就是開了?！蔽覀兟犃硕己苄呃?，居然沒有同學能回答上，想想確實批評得對。上課不好好聽講，既是對老師的不尊重，更是對自己的不負責任。
方老師還有活潑的一面，她經常帶領我們體育訓練，為我們做示范動作，如跳繩、踢毽子、跑步……在操場總能看到方老師與我們鍛煉的身影，當我們在運動會時就能發(fā)揮出最佳狀態(tài)，取得優(yōu)異的體育成績，這少不了方老師與我們陪練的結果。
方老師有時像慈母，無微不至地關心著我們；有時又像是我們的朋友，和我們探討自己的理想，講述兒時的有趣故事；有時又像是我們的偶像，學習她的書法、她的文采、她的學識……
方老師是我們的良師益友，這位默默無聞工作的老師，把她的精髓潛移默化地傳授給了我們，讓我們學習豐富多彩，充滿樂趣。人們都說一生中碰到個好老師，對一個人受益匪淺。我想說的就是，方老師就是我的好老師，我能遇見您，真是我的一大幸事！
夸夸我的老師初中作文字篇十五
教師，帶領我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷?！?/p>
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班里的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的xxx地位xxx高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師初中作文字篇十六
一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！
課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后，老師問：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑?；实勖顚W生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意?？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
夸夸我的老師初中作文字篇十七
每當我疲憊了，想看會風景，就會抬頭望向窗外，每當抬頭看風景就一定先看到我們的小學，我家離我的小學很近。每當望見我的小學的時候，我就會想起我以前小學的班主任柳老師，我最依戀的老師。
柳老師對班級管理很有一套，剛開始大家都認為柳老師是個特別兇的老師，開學第一天我記得柳老師就開始對班級大吼，罵我們把教室弄得太臟，大家嚇得大氣都不敢出。
柳老師一開始對我并沒有好感的，因為一開學我動作特別慢，而且特別害羞不敢上臺自我介紹，甚至連名字都不好意思說，我還特別懶散，書半天也沒拿出來。老師當天就給我家人打電話了，我那時太恐懼了，難道六年都要跟一個這么兇巴巴的老師在一起？
但柳老師她的兇也并也沒有錯，否則班級早就亂套了，有幾個班的班主任太溫和，每天班中都要弄出個打架案來管，讓學生太大膽了，我們班老師因為表面上有些兇，所以少有人敢鬧事。
柳老師兇的時候是特別可怕，我看見柳老師在罵其他不聽話的同學，但我自己卻嚇得腿也軟了，心跳都加快了，竟也快被罵哭了。但柳老師也是有溫和的一面的，就是在學生努力學習的時候，我竟破例“騙”得老師的一次溫和。
我心里要是有什么問題就會不踏實，就會去問明白，因此一次考前我多次去問問題，柳老師非常欣慰。但其實我很懶的，問問題并不代表我學習努力，那只是學校里的表面，在家里我寫完作業(yè)就不停地看電視，才沒有復習。
考試自然就落到了七十來分，老師就對大家說這次考試我很努力了，天天都來問問題，我已經很盡力了，考差了也不是我的錯。我不知道怎么有些暗喜，還莫名奇怪地哭了，柳老師來安慰我，還決定給我媽發(fā)短信跟她說我很努力，這次考差不怪我，別批評我。
那時我真覺得柳老師原來不只是很兇，而且還很溫和，有人情味，雖然我并沒有努力，我應該是“騙”了老師。
我二年級春游的時候走丟了，老師很著急地找我，找到我后并沒有罵我，我真的很感動。
其實別看柳老師又兇又強壯，其實她的身體很脆弱，她總是做手術。為我們帶病上課，常常讓我們感動得哭泣。在我們小學畢業(yè)的時候，她的眼睛出了什么毛病又要做手術。她還是來到學校，畢業(yè)照出來后，我發(fā)現柳老師的眼睛竟是紅的，也不知道是為我們畢業(yè)哭紅了，還是柳老師的眼睛發(fā)炎紅了，但這雙紅眼睛也有獨特意義，也是為我們而成這樣的。
別以為柳老師冷酷無情，還以為柳老師故意看我們不爽，硬是拖堂、占課，陪我們補作業(yè)到很晚。大家還以為柳老師很壞，是個大魔頭，但誰有想過柳老師也有自己的家庭，有個未上小學的女兒。她每天辛苦地工作，別人還以為柳老師瘋了，她狂改作業(yè)、加班到很遲很遲。
有一次，我把試卷忘在學校里，那時已經七點多了，當時天黑得不成樣子了，我在遠處看見我們的教室竟然亮著燈，我奇怪這么遲了誰會在教室呢？我慢慢走進，那竟是柳老師在教室里改作業(yè)，柳老師實在是太辛苦了，其他老師都走了，就只有柳老師在學校為我們改作業(yè)。我那時真的是太感動了。其他老師說，柳老師的丈夫、婆婆都以為柳老師太懶了，不做家務、不帶孩子，埋怨柳老師，但柳老師這么做她不圖其他，就只為了我們。
我們班的平均成績位與段下游，許多家長都認為這是柳老師的錯，我認為一定是那位家長不明事理，我真為柳老師打抱不平，我聽家人說，柳老師和某某家長吵架了，吵得很兇，可是，柳老師第二天像個沒事人似的，我想：柳老師受這么大的委屈還沒表現出來，真是內心強大，柳老師作為老師應該經常受這樣的委屈，不知柳老師哭過沒？當老師真是偉大！
畢業(yè)時，我真是太舍不得柳老師了，柳老師那時似乎魂也沒了似的，柳老師一定是舍不得，我細細覺得柳老師一定有心事，一定與我們有關。
上初中的某一天，我再次看到柳老師，我太感動了，我對柳老師說：柳老師，我好想念您??！”柳老師和我深情地擁抱。我細細看柳老師，我想：柳老師老了嗎？不，她沒變，她和以前一樣年輕。柳老師又教新的一批小屁孩們了，我的心里竟有些惆悵！
夸夸我的老師初中作文字篇十八
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當說起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內外的知識，教我們如何做人。
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領同學們每天堅持寫隨筆，她的這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現在，我跟隨著陳老師已經寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。
王老師是數學老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對了，都會加分?？傊?，王老師有太多的招數讓同學們在數學課上踴躍發(fā)言，所以，同學們，對數學課都特別感興趣，課上表現特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。
我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！
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