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信任他人作文篇二
時(shí)光匆匆，三年的中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼只剩三分之一。發(fā)生的事情大多都像沙子一般，被時(shí)間這陣風(fēng)漸漸抹平。至今還印在我腦海里的，是那一次……
踏入初三，我們的課程又多了一位新朋友——化學(xué)。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛(ài)扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。
課程剛開(kāi)始不久，我們便需要到實(shí)驗(yàn)室去上課，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)：如何在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。
踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個(gè)前排靠窗的位置坐下?？粗郎弦涣袛[放整齊的實(shí)驗(yàn)用具，滿眼好奇。
開(kāi)始上課，老師先是給我們看了遍實(shí)驗(yàn)的大致流程，又強(qiáng)調(diào)了一些注意事項(xiàng)，便讓我們做實(shí)驗(yàn)了。
我的腦海里反反復(fù)復(fù)念叨著老師教給我們的那句口訣：查裝定點(diǎn)收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)節(jié)好試管的位置，使酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)加熱物品。然后就是點(diǎn)燃酒精燈了。
從小就怕火焰的我果斷將此任務(wù)推給同桌，同桌了解情況后，將火柴放到我手里，說(shuō)：“別害怕，你怕的只是恐懼本身，越是害怕就越是要戰(zhàn)勝它，聽(tīng)我的，我值得你信任!”
我看了看手里的火柴，它仿佛也在說(shuō)：“加油!把我點(diǎn)燃，火焰不會(huì)燒到手的。相信我，我值得你信任!”
一番心理暗示后，我劃亮了火柴，一團(tuán)明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰?zhèn)鞯骄凭珶羯先?，酒精燈點(diǎn)燃，我成功了!
熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“你看，我沒(méi)騙你吧?！比缓罄^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在我和同桌的合作中順利地完成了。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但成功往往就在一瞬間，當(dāng)你邁出了第一步，就意味著你已經(jīng)成功了一半了。所以，不要去害怕去做任何事情，要微笑著去面對(duì)它，對(duì)自己說(shuō)：加油!我可以的，我值得自己信任!
信任他人作文篇三
人際關(guān)系是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要手段之一，與個(gè)人、社會(huì)都密切相關(guān)。
首先，良好的人際關(guān)系有助于形成人的道德情感。我們通過(guò)觀察就能發(fā)現(xiàn)，在相容、相近、相親相愛(ài)的人際關(guān)系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。
其次，良好的人際關(guān)系有利于保持人的。和諧的人際關(guān)系能人的精神需求，使人產(chǎn)生積極的自我肯定情緒，這種情緒狀態(tài)有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關(guān)系中，每個(gè)人都能自己對(duì)他人的和他人對(duì)自己的意義，這對(duì)于人的是很重要的。第三，良好的人際關(guān)系能有效地促進(jìn)活動(dòng)的順利完成。在和諧的人際關(guān)系中，人們舒暢，智力活動(dòng)得以正常進(jìn)行。廣泛而和諧的人際關(guān)系有利于人開(kāi)闊視野，拓展心胸，擴(kuò)大選擇范圍，增進(jìn)信息來(lái)源。第四，良好的人際關(guān)系可以提高社會(huì)的合作性水平及和諧度，有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
人能夠長(zhǎng)期忍受物質(zhì)上的匱乏，卻無(wú)法長(zhǎng)期忍受精神和情感上的匱乏。人對(duì)他人的需要和依賴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)人自己所了解和想象的程度的。沒(méi)有他人提供的物質(zhì)，我們無(wú)以為生；沒(méi)有他人對(duì)我們精神上的慰藉，我們會(huì)度日如年。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，后一點(diǎn)尤為重要。我們每個(gè)人所渴望的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們每個(gè)人所希冀的理解和，我們每個(gè)人所需要的尊重和承認(rèn)，都只有在他人那里才能得到。沒(méi)有他人對(duì)自己的期待、信賴、友情與尊敬，我們就無(wú)從獲得我們所需要的安全感、感和成就感，我們的存在也會(huì)失去和意義。
人為了獲得精神上的情感上的，就要學(xué)會(huì)與他人和諧相處，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系。青少年隨著年齡的增長(zhǎng)，與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關(guān)系，對(duì)于青少年身心的發(fā)展及順利地邁入成人社會(huì)，有極其特殊而又重要的意義。
形成良好人際關(guān)系的一個(gè)重要條件就是人際信任。人的是同質(zhì)的：愛(ài)引起愛(ài)，嫉妒引起嫉妒，恨引起恨。這是的正相關(guān)效應(yīng)。所以，我們只是以愛(ài)來(lái)喚起愛(ài)，以愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)，以信任來(lái)喚起信任，以信任來(lái)回報(bào)信任。
由于許多原因，現(xiàn)在很多青少年在人際交往中存在的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)他人難以信任，在有些人眼中，社會(huì)復(fù)雜得就像個(gè)大黑洞，你無(wú)法看清它的真面目；他人都是心懷叵測(cè)，不可的。因此，在與人交往中，疑慮重要，惟恐上當(dāng)受騙。有些居心不良的人固然是要防備的，但畢竟是少數(shù)，不能因此連也拒之千里。過(guò)分的孤疑、猜忌、不信任，會(huì)使人難于交友，無(wú)法形成相應(yīng)的人際關(guān)系，在這種氛圍中工作學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響，個(gè)人也會(huì)很大。
但是，有些人容易走極端，在人際交往中對(duì)任何人都是以不設(shè)防的高度信任，這種做法也并不可取。有的人的鑒別能力不是很高，過(guò)度的信任他人會(huì)使人喪失應(yīng)有的警惕，使別有用心的人有機(jī)可乘。
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