在平平淡淡的學習，大家都經(jīng)常接觸到。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編幫大家整理的三年級的日記怎么寫【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】一
秋天來了！草地漸漸枯黃了，樹葉開始飄落。
早上，涼風習習，一陣清香從窗口飄進來。走出去一看，原來是新疆來到大叔在做大餅。大餅香噴噴，又大又圓，上面有許多小芝麻。中午時分，只見賣大餅的攤子擠滿了人，我也忍不住買了一個試一下。大餅味道怪怪的有點兒咸，不過熱乎乎的，咬上去感覺還不錯。
下午，的路上的一些果樹上的小果子從樹上掉下來，被一些路人一不小心踩了上去，把它們變成了一個個“小果餅”。小果子變成的餅又小又扁，像一種磁鐵，有的從中間裂了一條細長的縫。
傍晚大街上的大部分行人穿上了長衣長褲，只有幾個不怕冷的還穿短袖衣褲。潔白的月光照射在花壇上，花兒真美，有紅的，有白的，有紫的……。多么絢麗、純潔呀。
秋姐姐我喜歡你。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】二
導語：想得太多，會寂寞；沒有可想，會孤單。以下小編為大家介紹觀察日記兩則怎么寫文章，歡迎大家閱讀參考!
觀察日記兩則怎么寫1
9月24日星期四多云
秋天駕著涼風向我們悄然無聲地襲來了。桂花樹母親也挺直了身體，跟上了秋天的腳步，帶著它各種各樣的孩子們一同和秋天會合了，如同它們早已商量好，分完了各自的工作似的。在我家的廠里，也有三位挺拔的桂花樹母親。
從遠處望去，如同三把青翠茂盛的大傘。秋高氣爽的中午在樹下玩最適合不過了。在近處仔細觀看，仿佛是三把堅不可摧的彈弓，可子彈卻似乎永遠卡在那兒了，再也不能發(fā)出去?；蛟S，是很久很久以前，幾個調(diào)皮的男孩子把它玩壞了呢。
這三位桂花樹母親雖然沒有梧桐樹那么高大魁梧，也沒有倒掛楊柳那么柔美。可桂花樹母親一年四季都是枝繁葉茂。也從不和別的樹木比美，它永遠是那么謙虛。這也是我對它情有獨鐘的原因之一。
桂花樹母親的樹葉娃娃也不賴。有的是橢圓形的，像一張張小娃娃的笑臉；有的是一把小扇子的形狀，好像秋風一吹過，就會給我們帶來清涼；還有的是心形，如一顆顆純潔善良的心，展示在我們眼前。
9月25日星期五小雨
桂花娃娃也分幾種。有的是三片花瓣未成年的小女孩，笑著和小伙伴們一起玩耍著；有的是四片花瓣成年的姑娘，都穿上各自的外套，爭著為桂花樹母親一夜之間變美呢。
一陣陣秋風吹過，銀桂化作一只只淡黃色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，栩栩如生；金桂紛紛飄落下來，為大地媽媽穿上一件金黃色的外衣，齊心協(xié)力幫助大地媽媽過冬；丹桂也不甘示弱，急著為大地媽媽做橘紅色的毛衣。
一陣秋風再次吹過，一朵朵桂花再次飄落，但這一次，我不再仔細觀察它們在空中怎樣，而是輕輕摘下幾朵桂花，聞了聞它的香味。金桂的香味是最香的，也很濃郁，如果用金桂做成香水，肯定既天然又香；丹桂和銀桂的香氣差不多，各是清香和淡淡的香味，讓人分不清誰濃誰淡
桂花果然不負鐘靈之育，努力地發(fā)揮著自己終年所儲的清香。這孕育是何等的辛苦，發(fā)揮地又是何等的盡情，真是美到了極致。桂花早已用盡了自己的全力為大自然獻出貢獻，這決定是為大自然增加了更多的美麗，卻犧牲了自己。我愛桂花，不僅愛它的美麗，也愛它的謙虛，更愛它的默默無聞。
觀察日記兩則怎么寫2
10月12日 星期六 晴
老師說讓我們回家觀察蝸牛，還給我們放大鏡呢！
一回到家，我就把作業(yè)寫好?？赡苁俏业淖鳂I(yè)太少了吧，我一會兒就做好了。我急急忙忙拿出蝸牛，把它放在地上。只見它慢慢的爬了起來。我怕它爬到沙發(fā)底下，就說：“小蝸牛呀！如果你乖的話，我叫你‘乖乖’。如果你不乖的話，我叫你‘壞壞’！”我知道這種方法不行，但是我總要試試??！小蝸牛好像聽懂了我的.話，站在原地不動，擺擺觸角，好像在說：“小主人，我很乖，快點叫我‘乖乖’吧！”我哈哈大笑著說：“‘乖乖’！”“乖乖”爬呀爬，爬到了桌子上，我便拿起放大鏡，看起“乖乖”來?！肮怨浴钡臍な亲笮?，聽說左旋的很少見呢！它的身體軟趴趴的，感覺好像口香糖；“乖乖”還有四只觸角，有兩只長長的，兩只短短的；它的長觸角上面的黑點，就是它的眼睛了。
10月20日 星期天 晴
這天，我閑著無聊，便拿起放大鏡觀察“乖乖”來。突然，“乖乖”的排泄的地方出現(xiàn)了一根細細長長的，黑黑的長線。哎呀！那是大便！我捂起鼻子，大聲叫道：“媽媽！快過來！‘乖乖’拉便便了！急救急救！”媽媽拿起一張紙巾，把紙巾包住手，不緊不慢的把“乖乖”的糞便給抓起來。我說：“惡心死了！惡心死了！老媽，你這都敢碰，你真是太牛了！”“下次自己抓！別指望我！”媽媽不耐煩的說。
其實“乖乖”的糞便不是很臭，可是我為什么捂著鼻子呢？
三年級的日記怎么寫【通用10篇】三
讀書筆記就是在讀書的時候?qū)械木蕛?nèi)容、自己的聯(lián)想、迸發(fā)的靈感的記錄。其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的.讀書收獲。讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記。下面小編分別為大家來介紹一下這些讀書筆記怎么來寫。
做標記：最簡單的讀書筆記，就是在讀書的時候，讀到自己認為重要的地方的時候，采用自己的一套符號來畫出重要內(nèi)容，以便自己在復習的時候能夠快速的找到重點，這種筆記的方法比較適合學生學習課本的時候。
做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點內(nèi)容】，書名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點內(nèi)容，由于這是一個目錄式的筆記，所以重點內(nèi)容只要是幾個字概括一下即可，一般適合泛讀的時候使用。
摘抄：摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認為有用的地方，將這段文字抄下來，注明書名和作者，這么做是為了以后復習用，并且可以根據(jù)書名和作者快速的找到原著。
提要：提要用簡短的話來總結(jié)書中某一段落的內(nèi)容，有時候我們要求對每一段的內(nèi)容寫一個提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫的很繁瑣。下圖中紅色背景的文字就是提要。
提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時候是以圖表的方式來呈現(xiàn)，不過提綱和提要都要求盡量簡短明了，讓人一看就明白。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】四
昨天下午第三節(jié)課，我們?nèi)昙夁M行了激烈的拔河比賽。
第一個上場的就是咱們班，我們的對手是三（2）班。只見選手們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，他們都準備在比賽中大顯身手。在老師的精心安排下，我們一個挨著一個，蹬直了腿，伸直手臂拉緊了繩子，身體向后傾。就在裁判員老師說：“預(yù)備——”的時候，突然，不知怎么的，我緊張了起來。心里象揣了只小兔子“怦怦”直跳。不容多想，裁判老師一聲令下，激烈的比賽就開始了。只見中間的紅領(lǐng)巾標志向我們這邊慢慢移動了，還沒來得及高興，紅領(lǐng)巾標志又向三（2）班那邊移了過去。我們心急如焚，史晉旭滿臉通紅，使出了全身的力氣拼命拉；我也很賣力，身體緊貼著繩子，一只腳向后邁了一大步，真想一口氣把繩子拉回來，由于太緊張，我又情不自禁地大吼起來；旁邊的啦啦隊員們也在為我們加油吶喊。可是，三（2）班就像有一塊巨大的吸鐵石一樣，把我們這塊鐵牢牢地吸過去了。最后我們是以失敗告終。真沮喪??！人群中，不知誰“嗚”的一聲哭了起來，引得我們?nèi)嗪窟罂蕖６覅s在暗下決心：以后一定要多加練習，來年再戰(zhàn)！
激烈的拔河比賽
已經(jīng)是放學的時候了，操場上怎么還這么熱鬧？哦，原來今天三年級在進行激烈的拔河比賽呢！下午第二節(jié)課一下課，王老師便帶我們來到了操場上。
我們的第一個對手是曾戰(zhàn)勝過我們的三（2）班，面對他們我們還是充滿了自信。比賽快開始了，我們個個摩拳擦掌，做好了準備。隨著裁判老師一聲令下，激烈的拔河比賽開始了。選手們使出了吃奶的勁往后拉，有的神情嚴肅，有的咬緊了牙關(guān)。旁邊的啦啦隊扯著嗓子不停地喊著：“加油，加油”。不一會兒選手們就熱得滿頭大汗，手也勒紅了，但他們還是鉚足了勁，拼命拉著繩子。第一局雖然我們很努力，可繩子中間的紅領(lǐng)巾還是向?qū)Ψ铰嘏踩?，最終輸?shù)袅吮荣?。第二局開始了，我們吸取了上局的教訓，把繩子拉直，人往后傾，齊心協(xié)力。隨著繩子一點點向我們移來，我們一股作氣，取得了勝利。決勝局開始了，雖然我們已經(jīng)努力了，但我們都精疲力盡，最終輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這次拔河比賽我們雖然輸了，但我們以后會努力的，下次爭取比出好成績。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】五
記敘文怎么寫?低年級作文如何找素材
曾經(jīng)與幾位低年級的家長交談過，學校要求孩子寫周記，但是孩子總是抱怨沒有內(nèi)容可寫，無奈之下，家長只好帶孩子出去玩，回來之后孩子就可以寫一篇游玩周記?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，家長未必每周都有時間帶孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，這周周記的內(nèi)容有了，下周的周記又不知道素材在哪里了，為此，家長也傷透了腦筋。
其實，對于一二年級學生作文的要求，無非是將一件事情寫清楚，所以，家長不必為幫孩子找素材而發(fā)愁，素材其實就在我們的身邊。
(一)動畫片中素材多
低年級的孩子都有看動畫片的習慣，以最常見的《喜羊羊與灰太狼》《鎧甲勇士》等為例，每集動畫片都會講述一個故事，孩子們都知道，每集中喜羊羊都會想出一個辦法智斗灰太狼，將他趕出羊村，所以，家長可以引導孩子先看動畫片，之后將動畫片中的情節(jié)完整記錄下來，再表達一下自己的感受方可。
(二)家務(wù)活中找素材
周末大多數(shù)孩子都是在家和父母一起度過的。與此同時，周末也是父母最為繁忙的時刻，洗衣服，做飯，收拾屋子……這時，不妨讓孩子一同加入到您的家務(wù)勞動中，如幫助媽媽剝娃娃菜，幫助爸爸整理衣柜，這些小小的家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，從小養(yǎng)成孩子的美好品質(zhì)，也可以讓孩子在勞動中體會父母的艱辛，最為重要的是孩子可以從勞動中找到寫作的素材，如《我給媽媽當幫廚》《我是小小修理工》，這些都是講孩子家務(wù)勞動的小周記。
(三)我的故事你來講
在我小的時候，爸爸總會給我講一些他小的時候的故事，也會給我看一些他小時候的照片，所以在我后來進行創(chuàng)作的時候，爸爸的故事就成了我寫作的素材，我有幾篇文章就是專門寫爸爸給我講故事的經(jīng)過。所以家長可以給孩子分享一些你們小時候的故事，或是講一講他在嬰兒時期有趣的時期，孩子記得這些，都可以成為寫作的素材。
(四)書中自有好素材
我曾經(jīng)給我班上的家長開過一些閱讀書目，很多家長按照書單買給孩子，孩子也愿意看書，但是很少有孩子把“周末認真讀書”這件事情當做寫作的素材。我相信，沒看一本書，每讀一個故事，孩子就會有不同的心得體會，所以將閱讀感受記錄下來，不失為一個好素材。將閱讀書目的體會記錄下來，哪怕只是只言片語，也是孩子內(nèi)心真實的想法，也可以為我們?nèi)蘸蟾吣昙壍淖x后感打下基礎(chǔ)。
(五)家中就有新鮮事
孩子有沒有細心觀察過家中的變化?比如媽媽買了一件新衣服，爸爸買了一個新手機，再或者是姥姥來到家里玩，家中的生活不可能是一成不變的，每時每刻都會有新的事情發(fā)生。比如《我想玩跑步機》，這篇文章講的就是小朋友的爸爸買了一個跑步機，之后小作者想嘗試玩，但是爸爸說他太小，怕他摔到，于是小作者只好看著爸爸在跑步機上玩，希望自己快點長大。很多家中的事情都可以作為孩子寫作的素材，再比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買了一管口紅，小作者以為是油畫棒，結(jié)果就畫了一個大大的紅蘋果送給媽媽，鬧得媽媽哭笑不得。很多細微的變化，有趣的事情，都可以作為孩子寫作的素材。
(六)親子游戲出素材
其實，足不出戶，就可以讓孩子和家長一起玩游戲，很多游戲都是可以在家中完成的，下面舉幾個簡單的例子：
第一，棋類游戲?，F(xiàn)在市面上有很多的棋類，如飛行棋，五子棋，甚至是大富翁之類的棋類游戲，這些游戲不僅可以讓孩子思考，還可以讓孩子在游戲中找到快樂，這些棋類游戲都可以作為孩子寫作的素材，如《我和媽媽下五子棋》《我是大富翁贏家》。
第二，手工游戲。很多女孩似乎不太喜歡棋類游戲，那么媽媽們就可以帶領(lǐng)孩子們做一些小的手工，如折紙，葉貼畫，不織布，這些小的手工不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，而且還可以作為孩子寫作的有力素材，如《我和媽媽學折紙》《美麗的葉貼畫》。
(七)課外班中長見識
很多孩子周末都選擇上課外特長班，課外班中，孩子可以學到很多的課外知識，如鋼琴，圍棋，舞蹈等等，孩子們學的這些知識不僅可以培養(yǎng)興趣愛好，還可以豐富自己的課余生活。自然，課外班中就會發(fā)生一些事情，比如《炸彈和導彈的決戰(zhàn)》，就講了兩個調(diào)皮的小朋友“炸彈”和“導彈”在一次圍棋課上的“決戰(zhàn)”,再如《美麗的小天鵝》，就是講了一個跳舞的小姑娘在第一節(jié)芭蕾課上的經(jīng)歷。如此種種的課外生活，都可以作為孩子們寫作的素材。
其實，習作就是生活，我們身邊每天都會發(fā)生很多的事情，我們只要引導孩子細心觀察生活，并將生活中可以作為素材的事情告訴孩子，那么孩子的作文就不會空洞乏味，也不會為了周記日記而煩惱了。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】六
三年級優(yōu)秀日記:洗菜
今天，媽媽叫我去洗菜。我樂顛顛地跟著媽媽來到廚房。媽媽平日總說：會做飯的孩子走到哪里都可以活下去。我決定今天好好向媽媽學習如何洗菜，提高自己的生活技能。
媽媽拿出一袋要洗的小白菜。我把小白菜放進一個洗菜盆。這些青翠欲滴的小白菜嫩嫩的.，葉梗白胖白胖的。我打開水龍頭，把小白菜沖洗了一下，然后放入一勺堿粉，讓青菜泡在堿水里，目的是除去菜葉上的農(nóng)藥。浸泡了大約15分鐘后，我把盆里的水倒掉，打開水龍頭，讓水流得很細。然后我把菜葉一片一片地剝下來，放在水龍頭下沖洗，并用手指頭搓干凈葉片上的泥沙。我全神貫注地一棵接一棵地洗。不一會兒，我把盆里的菜都洗完了。我把臟水倒掉，按照原來的方法把菜重新洗了一遍。看著盆里清澈的水，我知道青菜已經(jīng)洗得很干凈，一塵不染！
我心滿意足地看著洗得干干凈凈的青菜，心想：“洗菜并不難嘛，以后我要經(jīng)常幫媽媽洗菜！”
三年級的日記怎么寫【通用10篇】七
話題作文其實就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的二年級，歡迎參考！
二年級
一、選擇最能寫的內(nèi)容和最拿手的文體。
話題作文其實就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對話題本身進行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當記住：一定要在話題范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會言之有物，才會有真情實感。
二、快速準確擬好標題，力求新奇生動。
標題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話說：“題好一半功?！焙玫臉祟}總是給人賞心悅目的感覺，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點心思在標題上作文章。那么在考場上如何快速準確地擬好話題作文的標題呢？
1、巧用修辭，力求生動新奇。比喻、擬人、對偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只不過要根據(jù)特定話題和文體內(nèi)容靈活運用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實，因而對寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或激情感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗，令閱卷老師大失眼鏡。
三、認真寫好文章的開頭和結(jié)尾。
除標題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了。“良好的開端是成功的一半?！币粋€好的開頭決定了文章的大體走勢，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學具備寫作的基本功，諸如語言運用、布局謀篇等方面的能力。一般來說，只要我們同學的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。
比如：我要求同學以“私彩”為話題寫一篇文章，有個同學擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個同學的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個同學在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)?，我多么希望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個幸?？鞓返募摇?。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學認真地借鑒學習。
由此可見，只要我們同學在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就一定能從大體上打動閱卷老師。
四、豐富生活積累，增強練筆意識。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因為生活是一切文藝創(chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學要想在考場上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時就必須注重生活素材的積累，要積極地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每天耳聞目睹的人和事及時地記下來，寫成觀察日記。
實際上，我們同學的生活范圍、社會閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學平時必須有一定數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報紙雜志根據(jù)自己的需要或儲存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！眴斡幸欢ǖ摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學們要想自己的文章獲得閱卷老師的歡心，一鳴驚人，平時就必須勤于練筆，嘗試不同文體的寫作。練筆形式可以不具一格，或敘述或議論，或描寫或抒情，除話題作文外，人物風景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自己的寫作能力。
一個人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠也學不會游泳的，難道不是嗎？
五、感受時代氣息，選材立意別出心裁。
同一個話題，不同的同學有著不同的理解和詮釋，正可謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。例如：我要求同學以“愛心”為話題作文，大部分同學選用的是老師帶病為我補課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個同學卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨辟溪徑，以《愛的奉獻》為題寫出對媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實生活的氣息，給人與眾不同的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我特別要強調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學只有腳踏實地、持之以恒地進行全面認真的寫作實踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
話題作文寫作指導
打破常規(guī)，運用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》等等。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】八
【例文一】
過年的時候，大家都會收到一些壓歲錢。那么壓歲錢怎樣使用才合理呢?我給你說說我的壓歲錢要怎樣使用吧。
今年我收到了600塊錢壓歲錢。我跟媽媽說今年的壓歲錢歸我自己使用。我列了一個使用計劃。
首先，買新學期要用的文具，有鋼筆、鉛筆、油筆、水書筆、水彩筆、宣紙、油畫棒、水粉顏料、水彩顏料、毛筆等等，這些大概需要50元;其次，要用這筆錢交這學期的書本費，大概需要80元;第三，我還想給自己買一個新書包，因為別的同學都換新書包了，我很羨慕。估計需要花150元。不知道媽媽能不能同意。第四，我要給媽媽買一個價值200元的手鐲。因為媽媽這些年為我洗衣做飯，實在辛苦，我想讓她開心、快樂。第五，我想給爸爸買一個煙嘴兒。因為爸爸太能抽煙，又戒不了，用煙嘴抽煙能減少煙對身體的危害。
買了這些，這600元差不多都用完了。你看這樣使用壓歲錢很合理吧。
【例文二】
最近，我在電視新聞里常常聽到這樣一句話：“冰雪無情，人間有情”。每天新聞都播出關(guān)于“冰雪災(zāi)害”的報導。現(xiàn)在是春節(jié)，正好可以收壓歲錢。我想：我的'壓歲錢該怎么花?我左想右想，想了很久才想出一個辦法――捐款。我決定拿一部分錢來捐款，我要把壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)的人和貧困山區(qū)的孩子們，讓災(zāi)區(qū)的人民重建家園，讓貧困山區(qū)的孩子們也能像我們一樣能上得起學。剩下的大部分壓歲錢，我決定讓媽媽存起來，用于今后的學習。
“壓歲錢”是讓我們買文具、買書的，可不能亂花哦!你們說對嗎?
【例文三】
今年春節(jié)，我得到了800元壓歲錢，心里別提多高興了。
這錢怎么用呢?我心里打起了小算盤。對了，我喜歡看書，我要到書店去買幾本我喜歡看的書;還有馬上要開學了，我要買好這學期的學習用品;剩下的錢嘛叫媽媽幫我存到銀行去，媽媽曾對我說過，錢存到銀行既對國家有利(支援國家建設(shè))，又可以得到利息，不是一舉兩得嗎?
我做出了這樣一個決定：一部分買書;一部分買學習用品;剩下的全部存到銀行里。
我把我的想法告訴媽媽，媽媽笑著說：“這個想法不錯。”
三年級的日記怎么寫【通用10篇】九
同學們，暑假一定去過不少旅游勝地吧，看到風景秀麗的景色，是否想一展才華，寫寫文章，寫寫游記呢?想寫游記，可是卻不知道該如何下筆?那就看看游記作文指導吧!
游記就是我們一起組織去玩了以后回來老師布置寫一篇游記的作文，大部分是這樣的，那么我們寫游記作文主要抓住那些關(guān)鍵呢。那我們同學在游覽之后，怎樣把它寫下來，而且有充實的、活潑的內(nèi)容呢?
一、按游覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了在大會堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像 “小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結(jié)尾寫道 “‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學精神，使讀者在領(lǐng)略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
三年級的日記怎么寫【通用10篇】一十零
7月7日星期二天氣：晴
今天下午，我和媽媽在家里的陽臺玩丟飛鏢的游戲。
我和媽媽準備了一本本子來記錄得分，開始丟飛鏢了，我第一次得了零雞蛋，第二次得了七分，媽媽第一次得了了分，第二次也得了零雞蛋，我們倆一高一低不知不覺已經(jīng)過去了一段時間，我和媽媽到最后一盤了我和媽媽都希望能贏對方，但也不一定能贏，最后我輸了，媽媽贏了。我嘆了口氣，媽媽說：“不要灰心，下次再接再厲?！?/p>
我聽完這番話也就高興的笑了。
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