時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 活動計劃作文格式篇一
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班1
10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）
三/四年級：掃地（4月11日）
五/六年級：疊衣服（4月18日）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
學校操場
一/二年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），小白鞋鞋帶系好。
評價標準：用時最少的班級就是第一名，以此類推。
三/四年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區(qū)域掃完用時最少班為第一名，以此類推。
五/六年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀
訓練輔導：各班主任
主持人
評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導
計時
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
活動計劃 活動計劃作文格式篇二
課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的`使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫、重彩畫、線描為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基儲成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統(tǒng)一安排，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
活動計劃 活動計劃作文格式篇三
心理社自成立以來，以其豐富的社團活動，良好的社團風氣，優(yōu)秀的輔導老師，樹立了良好的社團形象，在同學中口碑極佳。心理社秉著使同學們以最高的效率，最好的狀態(tài)投入學習中的一貫宗旨，使得越來越多的同學傾心于心理社，為使得同學們對于心理社有完全的了解，故在該學年推出以下幾個主要活動：
這是心理社首次推出的新節(jié)目，也是本學期的主力項目。
當你在學習生活遇到困惑和迷惘的時候；
當你面對多次的失敗失去信心的時候；
當你想有悄悄話而難以開口的時候；……
我們都會盡我們最大的努力來幫助你！
主要目的是分享學生心情，引起共鳴，調節(jié)學生情緒。
心靈之約，與你相約于每周星期五的中午！
在我國成立63周年暨中秋節(jié)即將到來之際，我社將連同愛心社一起去撫州孤兒院看望孤兒。
本次活動不僅可以使愛心在社員中傳播，而且也可以通過后續(xù)報告使得整個社會都引起關注。并且也考驗了社員與人交流的能力及使得他們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
心理小報將每月一期免費分發(fā)給各個班級
主要是三個板塊：心路歷程（高中生成長中常見的問題）、心海泛舟（小故事蘊涵著大道理）和休閑小站（趣味心理測試、心理漫畫等）。小報主要是向全校學生宣傳心理健康知識，其中也可以設有互動的部分，架起師生、生生之間溝通的橋梁。
每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，宣傳心理健康是我們義不容辭的責任。
我們將以海報為主要的宣傳手段，再利用其他的方式使得宣傳能更加順利、有效。
本學期我社全新建立了一個qq群，希望有助于社員之間的相互交流。
本活動主要針對的是心理社的成員
為使得心理社成員能夠了解更多的心理知識，更好的自助助人，我們將邀請我校專業(yè)輔導老師對其進行專業(yè)的輔導。
本活動主要針對的是心理社的成員
《肖恩克的救贖》、大仲馬的《基督山伯爵》和托思妥耶夫斯基的《死屋手記》等都是令人震撼的作品。
該活動有助于大家更加深入的了解心理學在生活中的作用。
本活動針對全體高一學生
主要關于青少年成長中遇到的問題。（由我校專業(yè)輔導老師進行講解）
主要對象是高三考生
主要活動有考前心理輔導講座，一對一心理輔導等
其他活動：走出校園（最終計劃）
為擴大心理社在市區(qū)的知名度，爭取與效實的話劇社相媲美，本學期我社將盡量爭取機會參加校外活動，例如心理健康征文比賽。
但深知路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
活動計劃 活動計劃作文格式篇四
（一）能夠根據服飾的顏色、整體效果以及運用的場合進行自主地選擇和大膽的搭配。
（二）體驗自我形象設計帶來的愉悅感。
（三）從小培養(yǎng)審美意識以及自我服務的能力。
（四）通過嘗試評價他人的整體形象來提高自身的審美情趣。
（一）知識準備：了解過服飾基本搭配的原則（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整體的搭配）
（二）物質準備：班上孩子在童裝部參觀、選配服飾過程的vcd，若干童裝（如衣服、褲子、圍巾、帽子、鞋子、包等）的圖片、實物，白板（展示板），白布一塊（更衣室）
（一）通過欣賞部分幼兒在童裝部選配服飾過程的vcd，激發(fā)幼兒親自動手進行服飾搭配的愿望。
討論：在vcd中，覺得誰搭配的服飾是你感到最喜歡的？為什么？
（二）以“服裝模特”和“服裝搭配師”的形式引導幼兒自主地選擇各種服飾進行大膽搭配
1、介紹提供的服飾實物、服飾圖片以及活動的場地，著重介紹“更衣室”的使用
2、共同提出搭配服飾時候的注意要點：
（1）注意應根據場合來選擇適合的服飾。
（2）選擇服飾的時候應注意服裝顏色的合理搭配以及上身和下身的整體效果。
（三）幼兒自主選擇搭配，教師觀察指導
1、提醒幼兒選擇服裝之前應想好運用的場合。
2、提醒“服裝模特”可在“更衣室”中更衣，并能夠和同伴間互相幫助，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、提醒幼兒選擇好服飾后可以和同伴互相交流搭配的心得。
（四）交流、評價
1、你選擇了這套服飾是要參加什么活動？為什么這樣搭配？
2、你還覺得今天誰搭配得最棒？
（五）以“即將召開20xx年秋冬童裝發(fā)布會”，引導幼兒繼續(xù)延伸活動。
diy即全稱是do it yourself，翻譯成中文的意思就是自己動手做***。服飾搭配是我們每天生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它的意義已經不再局限于單純地穿衣，升華為一個人對自我形象的展現(xiàn)和內在修養(yǎng)的表露。然而對于只有4、5歲的中班孩子來說，服飾搭配是否有一定的實際意義呢？我在疑惑的時候，和個別家長的“閑聊”讓我這個想法進一步地明確了。思靜的媽媽告訴我，每天早晨起床，靜靜都要自己選衣服穿，連鞋子襪子都是自己配的；王靖的媽媽說，“王靖都不肯別人為她選衣服，要自己到柜子里找衣服穿……”；在這之后，每天午睡起床一些孩子領子沒有翻出來，扣子扣錯，褲子穿歪等“不修邊幅”的形象也給了我些許啟示，當我在教室的一角掛上了一面小圓鏡之后，洗臉之后涂“寶寶霜”和午睡起床在鏡子前“流連忘返”的人總是“絡繹不絕”?？磥恚皭勖乐娜私杂兄保遣环帜挲g、不分界限的。從小培養(yǎng)孩子的審美意識這是一種長遠和終身的發(fā)展目標。
為了讓活動有更強的實踐性和趣味性，我利用了社區(qū)資源，帶部分孩子到東百三樓的“童裝部”進行了一次“酷酷小明星”的服飾自我搭配活動。老師在這次的實踐活動中基本不參與意見，完全由孩子自主選擇并進行搭配，讓他們初步體驗到進行自我形象設計帶來的愉悅感。經過“童裝部“導購阿姨的熱情指點，他們一會兒挑衣物，一會兒挑帽子、圍巾，一會兒挑鞋子、包包，忙得不亦樂乎。一直到活動結束都直囔囔著，“我們當了一回‘時裝模特’”。他們活動的激情感染了欣賞童裝部選配服飾的dv畫面的另外一部分孩子?？上s有美中不足的地方，孩子們雖樂于欣賞實踐過程，可是由于本身關于服飾基本搭配、色彩搭配的知識積累的欠缺，討論起來顯得話中無物，只是用“因為他這樣穿很漂亮，因為我很喜歡”等簡單的話語來表示，不能夠說出好看在哪？為什么覺得漂亮？是因為衣服和褲子的顏色很配，還是帽子和圍巾是一套的？可是后來經過反思，我又覺得讓中班的孩子來談論關于服飾搭配的原理是不是太難了？因為本身孩子挑選服裝就是從最基本的感覺出發(fā)，根本談不上搭配是否合理？他們還不具備有這方面的思考能力。若是我在欣賞選購服飾的dv畫面之后加上一個進行搭配合理和不合理的對比環(huán)節(jié)，可能會讓孩子的
討論和發(fā)言更有針對性和內容性。
接下來的親自動手搭配環(huán)節(jié)分為兩種不同的形式，即圖片搭配和親
自試穿。但是在觀察中我發(fā)現(xiàn)了一個本質的問題：孩子的審美觀和
成人是有很大的不同，他們眼中喜歡花花綠綠的顏色，他們覺得把
他們喜歡的顏色全部穿在身上，就是漂亮。我看見雨希和馨寧都在一件條紋毛衣上搭配了一條花色的圍巾，我嘗試著把一條全色的圍巾拿到她們跟前，問她們哪一條圍巾搭配毛衣更漂亮，他們異口同聲地肯定自己的選擇（配花色圍巾好看），雖然這不符合真正的搭配原理，但是看見孩子們選得開心，穿得高興，我覺得這次活動的目標應該來一次重新定位，重點是讓孩子在活動中體驗自我形象設計帶來的愉悅感和培養(yǎng)審美意識以及自我服務的能力，對于其他的兩條目標，即能夠根據服飾的顏色、整體效果以及運用的場合進行自主地選擇和大膽的搭配和通過嘗試評價他們的整體形象來提高自身的審美情趣并不急于在本次活動中實現(xiàn)。因為，服飾搭配這本身就是一項很生活化的內容，完全可以融入到日常生活中慢慢地引導，真正實現(xiàn)長遠和終身的發(fā)展目標。
在最后的評價環(huán)節(jié)中，也顯得過于草率。我想，若是讓孩子充分地說一說我選擇了這身衣服準備參加什么活動，更有意義；或者以“時裝表演的形式”結束活動，可以更加意猶未盡……
活動計劃 活動計劃作文格式篇五
讓孩子親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。
在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關系增強孩子們的團隊意識。
給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
周一發(fā)放紙質方案給所有家長知曉活動內容，周三放學時現(xiàn)場報名登記，盡量所有小朋友都能參加，然后由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工，周五完成。
20xx—xx—xx日上午
xx公園（附路線圖）
8：15—8：30xx幼兒園門口集合
8：30—10：00行車途中
10：00—10：15 幼兒安全教育，指導幼兒聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；
10：15—11：00尋找和觀察春天的景色：到達目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領孩子們進行游園參觀活動。
11：00—13：00草地野餐，休息，放風箏等。
13：00—14：00親子游戲
請家長擔任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名。捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行；
找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；
蘿卜蹲游戲
14：00—15：00集體休息，品嘗分享食物。
15：00—16：00趣味造型拍照、集體拍照，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目。
16：00 清理場地，整理幼兒物品，返程。
單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
物品準備
給幼兒穿適宜得寬松衣服，準備更換的衣物。
跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當準備，各家可自備；
自帶飲用水、野餐食物、餐巾紙、餐墊、濕紙巾、垃圾袋、相機、風箏、吊床等；
通訊錄有變更的請及時通知家委會；
溫馨提示
1、本次活動實施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；
2、每位幼兒至少一名家長陪同；
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。
活動計劃 活動計劃作文格式篇六
“相約重陽”
——重陽節(jié)親子活動方案
永興路幼兒園寶通部 中一班
活動時間：20xx.10.23
活動內容：“相約重陽”慶祝重陽節(jié)親子活動
活動對象：中一班全體幼兒、外公外婆、爺爺奶奶等
活動目標：
1、知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂 。 環(huán)境創(chuàng)設：
1、歌曲《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》、兒歌《重陽樂》、滬語兒歌大串聯(lián)等節(jié)目
3、鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關愛老人的情感；
活動過程：
1、大家一起說說重陽節(jié)是誰過的節(jié)日及意義。
金秋十月，桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里，今天下午我們永興幼兒園大二班組邀請了爺爺奶奶和外公外婆們在教室里，祖孫兩代歡聚一堂，其樂融融，共慶一年一度的九九重陽節(jié)。
農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
孩子們準備了許多精彩的節(jié)目，有普通話兒歌《奶奶夸我孝順兒》、滬語大串聯(lián)《搖啊搖》、《燙婆子》、《小八臘子開會了》、《我來做姆媽》、歌曲《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的孩子們都笑得合不攏嘴，好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們代表也發(fā)言，對我們孩子提出了更深的希望。孩子們還和爺爺奶奶們一起吃重陽糕，祖孫倆你一口，我一口，笑容蕩漾在整個教室里。
最后我們還送上了親手制作的愛心感恩卡，送給爺爺奶奶，卡片上還有送給爺爺奶奶的祝福，除了節(jié)日快樂，還有更多的是深厚的感情，還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你！”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮！ 活動開展得很成功，臨走時，爺爺奶奶們都說：“今天好開心啊，下次我們還要來了！”，同時也覺得老師們很辛苦，一句句“謝謝”也是對我們工作的肯定。重陽節(jié)，祖輩同樂，其樂融融！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3057024.html】
