范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我們班有才藝的人作文字篇一
之所以稱為肉肉，是因?yàn)樗鼈兛瓷先グ斩铡⒎枢洁?、圓溜溜的，分辨不出莖葉和花朵，卻都有著肥厚多汁的外形。
你瞧!紅心蓮像一朵含苞待放的蓮花，葉子的外圍是淡綠色的，中間卻是粉紫色的.。玉珠簾像嬰兒的手指，嫩綠色的肉芽，尖尖的紫紅色“小指甲”，外面包裹著一層絨毛，摸上去軟軟的滑滑的，仿佛用力一按就會(huì)有許多汁水流出來，那樣的惹人喜愛。
肉肉非常好養(yǎng)，可以靠自己儲(chǔ)藏的水分活著，只要向著陽光，就會(huì)快樂地生長。肉肉漸漸長大，生下很多“小寶寶”，原本寬敞的居住環(huán)境，現(xiàn)在擁擠不堪，我和媽媽為肉肉準(zhǔn)備了“新家”。搬家的時(shí)候，一不小心折斷了幾片葉子，媽媽把葉子斜插在“老家”的土壤里，過了幾天就長出了白白細(xì)細(xì)的根須，又過了一段時(shí)間冒出兩片嫩綠的新芽，慢慢長成一株新肉肉。
肉肉的生命力這么頑強(qiáng)，太不可思議啦!
喜歡肉肉萌態(tài)可掬的外形，欣賞肉肉給點(diǎn)陽光就燦爛的好脾氣，更敬佩肉肉頑強(qiáng)的生命力。
我們班有才藝的人作文字篇二
每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能?！敝灰娝f了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道：“這個(gè)只能看不能喝?！彼謸u了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來說：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場的各位誰能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來?！苯?jīng)過上次的實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學(xué)就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次并沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識(shí)的力量。”
智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來吧！
我們班有才藝的人作文字篇三
春天來了，萬物萌生，我也種養(yǎng)了一盆多肉。它的顏色是紫色的，在紫色中，還微微有一點(diǎn)點(diǎn)淡綠。
我的多肉長得像一門老式的石炮，前窄后寬，呈橢圓形。別以為它很大呢，其實(shí)還只是不到整個(gè)花盆的四分之一。
多肉的特征可多著呢，它是一種比較耐旱的植株。只要不是出于特別干旱的地方，一般一周澆一兩次水。多肉耐旱是有原因的，它的葉子肥大，里面可儲(chǔ)藏水分，這也是它不少同類能在沙漠戈壁生存的原因所在。多肉有個(gè)很神奇的地方，它一般白天出于閉合呼吸狀態(tài)，到了夜間才開始吸收二氧化碳，為人類釋放賴以生存的氧氣。
值得注意的是，多肉成長的過程中因?yàn)楣夂献饔脮?huì)在葉子表層生成一種白蠟，大家不要以為那是臟東西，其實(shí)是多肉自我生成的化合肥。如果用手把白蠟擦掉的話，可憐的小多肉就一命嗚呼了。
多肉雖然不大，但是它的本領(lǐng)可著實(shí)不小。它可以防止水土流失，因?yàn)樗母梢蚤L得很深，幾乎與大地牢不可分，它和土壤就像是一對(duì)“連體嬰”。多肉還可以治愈神經(jīng)，這里可不是治療神經(jīng)病呢，而是它可以把人的狀態(tài)調(diào)養(yǎng)好，讓人覺得心情舒暢。
我的多肉雖然還很小，但它卻很堅(jiān)強(qiáng)，它那么努力地生長，努力地吸收養(yǎng)分。它頑強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
我們班有才藝的人作文字篇四
自古代三國鼎立之時(shí)，至如今全面攻堅(jiān)的小康社會(huì)，無不牛人輩出。小至班級(jí)，大至全球，牛人無處不在。正如_所說，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！苯袢毡銇碓捳勎野嗯Ｈ?。
乍一看，他個(gè)子矮，人也很瘦，不知道的，一定會(huì)認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的機(jī)長也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學(xué)霸中競選班長。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_過來搶過一大半，“真慢，讓我來！”頓覺手中輕松不少，我扭過頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當(dāng)值日班長的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過來……
從側(cè)影看，他文靜的像個(gè)小姑娘，從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他就如同學(xué)們眼中的“死神”：語文成績前三，英語成績前三，月考總分全部在年級(jí)前30……沒錯(cuò)，他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣，他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他，可真是鐵面無私。一次數(shù)學(xué)考試，時(shí)間到了，可我的卷子沒有寫完。他來收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒看到一樣，若無其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學(xué)去了。
胖乎乎的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，至于作文那更是沒話說，這樣的人在班里也只有魏煦宸了?；蛟S是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識(shí)了，每次發(fā)作文集，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長的，那好詞好句是怎么蹦出來的？一次我問他，他的腦袋卻像死機(jī)一般，再也扯不出一個(gè)詞兒，憨然一笑，最后竟然說：“平時(shí)多積累，自然就會(huì)提上來?！蔽曳e累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會(huì)記得，是這些牛人領(lǐng)著我們班級(jí)前進(jìn)！
我們班有才藝的人作文字篇五
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，那可是三天三夜也說不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術(shù)仙子馬曉雪
說起她，那可是在美術(shù)界鼎鼎有名的人物。說起美術(shù)解，其實(shí)就是我們班的美術(shù)課。那一次美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶?？墒俏夷罅税胩?，也沒捏出個(gè)頭緒。不一會(huì)，下課鈴聲響了?！袄蠋熢僖?。”“同學(xué)們?cè)僖??！拔易叩今R曉雪的座位前，對(duì)她說:_花瓶該怎么捏呀，我都快煩死了?！瘪R曉雪說：“這有什么難的，看我給你露一手。”話音未落，我只看見她那靈巧的雙手動(dòng)了起來，修長的手指來回交織著，一個(gè)栩栩如生的花瓶完成了。“你看，是不是很好看呢?！蔽覂?nèi)心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。_我對(duì)馬曉雪說：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問道。馬曉雪舉著雙手說：”怕了你了還不成，好好好?！薄澳阕詈昧恕！卑?。我一定要超過你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二：靦腆學(xué)霸黎靜雨
說起我們的學(xué)霸達(dá)人，那可是無人不知無人不曉的人物。我一般都尊稱其mr.黎。自從三年級(jí)的那次考試后，學(xué)校決定此后的每一次考試都要排名，mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無人奪得。唉
一個(gè)幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學(xué)校的操場上。我問著身旁的黎靜雨說：“每一次都是你是第一名，作為你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學(xué)習(xí)的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說：”其實(shí)沒什么。我就是該學(xué)就學(xué)，該玩就玩?！拔抑幌胝f，為什么我身邊總是一群學(xué)霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說最最有名的那可數(shù)笑話大王。記得那一次上英語課，我們都在認(rèn)真聽課，突然一道聲音響起，好似一場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺(tái)上說：”把今天學(xué)的課文背一遍，不然你就給我們講一個(gè)笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動(dòng)的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說：”你忍不住的話，那就笑吧?！拔铱焖匐x開座位，跑出教室外。不然。我會(huì)笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽介紹，下回再來。
我們班有才藝的人作文字篇六
嗨！你好，我是李杰一，今年十歲。我有一頭烏黑的長發(fā)，一張鵝蛋臉，搭配著一雙炯炯有神的大眼晴，一個(gè)非常小巧的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，看上去美麗大方。
我的特長愛好很多，如：畫畫、跳舞、唱歌……是個(gè)多才多藝的女孩。
說起跳舞，我的話可就多了。在一次春節(jié)前，我們星空舞蹈學(xué)校舉辦了一個(gè)晚會(huì)，我們班也參加了，我還是我們班的領(lǐng)舞呢！晚會(huì)準(zhǔn)備期間，老師說我們班要排一個(gè)舞蹈參加晚會(huì)，為了節(jié)目表演的順利成功，要選一個(gè)領(lǐng)舞來帶領(lǐng)大家跳。最后老師選中了我，說我動(dòng)作熟練標(biāo)準(zhǔn)。我非常高興，在晚會(huì)表演中，贏得了一陣陣掌聲，最后我們班得了第一名。老師夸獎(jiǎng)我說：“李杰一，多虧你領(lǐng)舞領(lǐng)得好，不然，他們有些人一緊張肯定會(huì)忘記怎么跳?！蔽衣犃诵睦飿烽_了花，從那以后，老師經(jīng)常讓我當(dāng)領(lǐng)舞。
我不僅舞跳得好，唱歌也不錯(cuò)。我*時(shí)沒事就會(huì)聽音樂，聽著聽著就入了迷，于是就天天練習(xí)唱歌。后來在學(xué)校舉行的紅歌大賽中，我和班上另兩名同學(xué)一起被選中參賽，獲得了第三名呢！
我還喜歡畫畫，而且畫得也不錯(cuò)。在一次手抄報(bào)比賽中，我因?yàn)槭质芰藗环奖銋⒓樱蛇@樣的機(jī)會(huì)怎可錯(cuò)過呢？媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“小米，你想?yún)⒓訂幔俊薄爱?dāng)然想?！蔽铱隙ǖ鼗卮?。媽媽想了想，說：“你手受傷了，畫得了畫嗎？如果你堅(jiān)持要參加的話，那就去吧！”“媽媽，我一定要參加！”于是，在手抄報(bào)比賽開始時(shí)，我趕去了，我忍著手上的疼痛，堅(jiān)持畫完了一幅手抄報(bào)，最后得了二等獎(jiǎng)。
我多才多藝，是我們班的藝術(shù)明星。
我們班有才藝的人作文字篇七
聽到這個(gè)名字很多人會(huì)覺很好笑，因?yàn)樗犐先ゾ秃芷椒?。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說他是班級(jí)牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！
上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P(yáng)他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說，讓阿鳴來教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！
我們班有才藝的人作文字篇八
不知是不是天賦異稟，他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁踟躕時(shí)，小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過關(guān)斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對(duì)我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時(shí)，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內(nèi)頓時(shí)嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上，似乎要將他_碎尸萬段”?？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會(huì)贊嘆一個(gè)字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請(qǐng)教吧！
作為一門得分越過100就讓我松一口氣的學(xué)科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實(shí)的語文字霸。他，乃董一臻是也。
語文試題不難，卻很難全答到點(diǎn)上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會(huì)超過五分，讓我這個(gè)語文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭著看他的卷子改錯(cuò)。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個(gè)所以然。但當(dāng)我看見他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e累本時(shí)，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業(yè)的態(tài)度，當(dāng)然是語文之牛人了！
別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一副不務(wù)正業(yè)的樣子?？梢贿M(jìn)教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴(yán)肅。他的英語簡直已到登峰造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧于“英語之神”的名號(hào)，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無法自拔時(shí)，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“?！眴?？
我們班的牛人不勝枚舉，個(gè)個(gè)身懷絕技。
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