每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我感激他篇一
2.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘!
3.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
5.您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
6.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
7.您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
8.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
10.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
11.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
12.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
我感激他篇二
苦難是成功的必由之路，沒有人可以妄想越過坎坷，抵達終點。也只有經(jīng)歷了苦難的磨礪，人生才會展現(xiàn)它最原始的怒放之態(tài)。如同沖泡的茶葉，只有經(jīng)受滾水的折磨，才能還原它最本真的狀態(tài)。
苦難讓人堅強，在一次次的廝殺中，變得強大。馬鵬飛，一個棄嬰，獨自一人承擔著照顧糖尿病得盲人奶奶的重任。不斷成長的路上，他學會了各種各樣的本領，更練就了樂觀的心態(tài)。從他身上，看到的是人性的堅強。正是這一次次與苦難地對弈中，人變得強大，變得勇敢。人生也展示出最原始的堅韌。如同茶葉，在滾水的折磨下，舒展進而怒放。
苦難點燃了人生的渴望，催著人們向成功進發(fā)。那些不曾經(jīng)歷苦難，一帆風順的人，何曾知曉成功帶來的喜悅，因為他們從未為之努力，為之奮斗。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾賣掉過蘋果的全部股權，負氣出走。無人賞識，饑寒交迫的窘境非但沒有讓他懊喪，甚至讓他步入了事業(yè)的另一個高峰。因為他不愿在苦難里一蹶不振。若不是苦難，又怎會對成功抱有如此大的渴望。。也只有苦難，才能時刻鞭笞著人們，讓人們不停步，不倦怠，始終向前。這是連茶葉都懂得的道理。苦難使人生最原始的渴望，蠢蠢欲動。
苦難讓成功變得酣暢淋漓，如果輕易地就可以抵達伊甸園，那么還會有那么多人會踏上探秘之旅么?正是因為路途艱苦，需要不斷地奮斗，拼搏，才讓最終的目的地顯得那么物有所值，不是么。俗話說：“得不到的才是最美好的?！倍嚯y就是你得不到圣果的最大的阻礙，征服它，你的成功就不僅僅是得到了圣果，而是享受到了汗水的成就和滿足。茶葉也是這樣，滾水的沖泡，讓它的魅力展露無遺。
感激苦難，它讓生命變得厚重;感激苦難，它讓生命變得精彩;感激苦難，它讓生命展現(xiàn)了它最原始的怒放之態(tài)。
苦難催開了生命之花。
我感激他篇三
;他立刻說：“太好了，我能托你幫我找個人嗎？你寫過的。”
正好我歇班，有機會聽他慢慢講他的故事。他是個生意人，做得很大，年輕時得過一次急性腎炎，也沒太當回事兒，結(jié)果中年后復發(fā)，這次壞了，直接轉(zhuǎn)尿毒癥了，只能一邊透析一邊等換腎。
生意不能停，停了就沒錢透析了。他仗著有錢，竟然在家里修了無菌病房，每天在家里透析，一邊透析一邊處理業(yè)務。就這樣，等了九年，等到了腎。
他說：“我知道?！?/p>
中國捐贈器官是雙盲，他永遠不會知道是誰給他捐了腎，想報恩都沒處報去。在那之后，他就留了心，在報紙雜志書上，如果提到有人捐獻了器官，他就會想方設法找到對方或者對方的家人，打幾千塊錢，盡個心意。
我很感動，但我知道，大海撈針，未必能找到那個人。找到當年給我講故事的大夫，他很感動，但是確實不記得那小伙子的名字，只記得父母是近郊的菜農(nóng)。
要不去病歷室查查？哪里還有病歷？住院病歷會永遠保存，門診病歷是不存檔的。而這位小伙子，根本連門診病歷都沒有呀！
在食堂里，大概我們說話的聲音大了些，另一位神內(nèi)科的醫(yī)生湊了過來，說，他們科倒有一位死后捐了眼角膜的。
眼角膜與腎，不可相提并論吧。
也有道理。
聯(lián)系方式是肯定不能給的，但我還是跟神內(nèi)科的醫(yī)生說了一下，請他轉(zhuǎn)告家屬。
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;高 度
小時候，有個表哥愛捉弄人
他拿粉筆，在盡其所能的高處
寫下我的名字，再寫上“壞蛋”二字
而我無法涂掉它
作為報復，我也寫上他的名字和“壞蛋”
不過他輕而易舉地涂掉了自己的名字
再換上我的名字
我只有在他走了之后
才能爬上梯子，享有占領制高點的快樂
在“壞蛋”之前，面壁寫上他的名字
我的朋友在他的辦公室高掛一塊白板
每天在那里粘上一張紙
每天他得仰起脖子，手也盡其所能地抬高
他自嘲如此苦修為了治療頸椎
他以毛筆，中楷手書《心經(jīng)》
在他的名字之后，他寫下“沐手”
一個每天都在用敬語的人
我怎能不高看他一眼
即 景
我本應仰望它們
只是由于樓層的高度，變成了俯視它們
大雪節(jié)氣之后，白楊樹的葉子所剩無幾
鳥雀們也不再群集于光禿禿的樹上
只有兩只喜鵲以此為樂園
忙于在樹杈上搭窩
每天都有生動的一課
太聰明了，它們選取的小木棍，長短都合適
太靈巧了，它們可以把小木棍弄彎以符合加固所需
太神奇了，它們猛啄樹干像預先去除可惡的瘤子
同樣神奇的是，它們選定向陽的南面作為入口
當然，太不容易了，它們要飛到幾十米之外或更遠
找來一根又一根
你不會比它們更理解什么叫
風吹草動
你不會比它們更盼望春天
它們的窩搭好之后，就會孵出一窩小的
在冷雨中，它們將輪流守候雛鳥
你不會比它們懂得什么叫
心驚肉跳
如果你不能親眼目睹那一幕幕
明年春天，你就到我們的院子里來吧
只是我們不明白，為什么它們那么快
就學會了飛翔
只會如此贊美：春天
唯有在它們的羽翼上就位
我的敬仰會再次轉(zhuǎn)為遺憾，正如
有生之年，我永遠不能
用梵文寫一首詩
試 筆
臨近午夜，看到對面頂樓上
有人借著月光練習跳繩
此時此刻，還有這么好的精力
想必是個年輕人
可以想象，他動作嫻熟身輕如燕
這樣的場景并不多見
事實上，這么多年來
我是頭一回目睹
即便他是一時興起，也足以
讓我羨慕不已
聽不見他跳繩的聲音
但可以想象耳畔生風
聽不見他的喘息，如同
即便他發(fā)現(xiàn)了我，也只是
一個模糊的身影，遠遠不及
一聲咳嗽清晰
不知道他為何夜半操練
或許，他也是一個上了年紀的家伙
為瘦身，或只是為了證明自己
重拾少年的技藝？種種猜想
都無法證實，如同
每每面對一張白紙，全然是個生手
但我知道，當我回到燈下
我將接過他的繩子
我的手感到了有力的一握
為這鄭重的接力
感 激
即便為自己的生日寫一首詩
我也不能把自己獨立出來
我想起的人
有的可以聽到，有的
再也不能
種種奇妙的關聯(lián)令人感激
感激近在身邊的人
感激遠在遠方的人
即便太遙遠的，像上帝一樣
難以取悅
而最遙遠的，就像一個孤兒
所幸我從來不是一個孤兒
所以，為自己的生日寫一首詩
所有我想到的人
以我卑微的名義
耳 洞
耳朵越來越臟
太多油膩之物
即便如此，耳洞
仍然阻止手指探入
感謝造物主吧
蜿蜒的耳洞自設禁區(qū)
對直奔目標的莽撞說不
對潔凈之名說不
對如雷貫耳說不
責任編輯 夏 群
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