作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
高中語(yǔ)文作文教學(xué)教案模板范文篇一
作文基本技法
——龍眼·鳳頭·豹尾
學(xué)會(huì)運(yùn)用基本技法為作文擬題、開(kāi)篇和結(jié)尾。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、作文開(kāi)篇的五大技巧。
2、運(yùn)用優(yōu)美洗練的語(yǔ)言增強(qiáng)文章的文學(xué)性和藝術(shù)性。
教學(xué)方式
多媒體
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
文如其人，寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，而現(xiàn)在的高考，作文更是占有很大的比重?？墒敲看翁岬阶魑?，很多同學(xué)都會(huì)愁眉不展，一片茫然。其實(shí)只要大家留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好的習(xí)作都是有章法可循的。今天，咱們就來(lái)借鑒一下這些基本技法，讓自己的作文水平有所提高。
2、龍眼——畫(huà)龍點(diǎn)睛 精心擬題
標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者便會(huì)一見(jiàn)鐘情。那么一個(gè)好的標(biāo)題，又有哪些要求呢？
簡(jiǎn)潔 新穎 生動(dòng) 切合文意 含蓄雋永
明白了這些要求之后，我們就來(lái)看看擬一個(gè)好的標(biāo)題有哪些方法？
運(yùn)用修辭《忠誠(chéng)：溝通友誼的橋梁》《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》《綠色可聽(tīng)》《花落春仍在》
用數(shù)學(xué)式《忍讓≠懦弱》《1+1>2》《真誠(chéng)+守信=友誼》《學(xué)校生活abc》
反常求異《感謝你——我的敵人》《好馬也吃回頭草》《鳥(niǎo)窩，我們最需要的》
3、鳳頭——開(kāi)篇出彩 先聲奪人
“鳳頭”即開(kāi)頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。
鳳頭五大技巧：
詩(shī)詞開(kāi)篇，凸顯底蘊(yùn) 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”這是李后主的感悟；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）
事例開(kāi)篇，簡(jiǎn)潔鋪陳 選擇是難的，更何況是心靈的選擇。荊軻為了太子丹，他選擇了死；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛(ài)情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）
對(duì)話開(kāi)篇，引人入勝 一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒，怎么樣？” “都掉光了?！?“那舌頭呢，還嗎？” “還在?！?“所以說(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。
細(xì)膩描繪，形象入題 陽(yáng)光透過(guò)楓林灑下來(lái)，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無(wú)際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來(lái)愛(ài)，載來(lái)幸?！罚?/p>
排比入題，氣勢(shì)非凡生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠?；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。 （《因誠(chéng)信釀造生活》）
4、豹尾——尾音繞梁，余味無(wú)窮
“豹尾”即文章的結(jié)尾應(yīng)如豹尾那樣，結(jié)實(shí)，有力。
明代學(xué)者謝榛說(shuō)：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。”好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴。
那么如何寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)尾呢？
卒章顯志法 即末尾點(diǎn)明文章的中心?？捎檬闱樽h論句直接點(diǎn)出來(lái)。如“人們，請(qǐng)選擇好你的染缸，點(diǎn)染好你的生活！”（《生活如染缸》）
首尾呼應(yīng)法 即結(jié)尾和開(kāi)頭照應(yīng)。如“那天，陽(yáng)光好暖，好暖……”與開(kāi)頭的“陽(yáng)光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽(yáng)光好暖啊……”呼應(yīng)。
描景寫(xiě)事法 即在文章結(jié)尾描寫(xiě)景物或記敘事情。如一篇題為《心結(jié)》的結(jié)尾“我走向了他……”以寫(xiě)事法結(jié)尾，點(diǎn)出了事情的結(jié)局。
教學(xué)小結(jié)
這一節(jié)課中，我們學(xué)到的擬題、開(kāi)篇、結(jié)尾的一些基本技法，并不是互相獨(dú)立的，每一種方法都可以融合起來(lái)使用；而且文無(wú)定法，除了今天所講的，還有很多其他的寫(xiě)作方法，希望大家在課余時(shí)間用心的去揣摩去總結(jié)。
課后練習(xí)
1、有一種愛(ài)，說(shuō)不清道不明，但是在生活中總少不了他，有了他，我們才會(huì)更近一步，他是誰(shuí)呢？他就叫牽掛。請(qǐng)以“牽掛”為話題作文。
2、有人說(shuō)：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請(qǐng)以此為話題作文。
高中語(yǔ)文作文教學(xué)教案模板范文篇二
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體感知、理清思路、把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握演講詞的特點(diǎn)及寫(xiě)作要求。
2、在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運(yùn)用合作探究方式，共同探討疑難問(wèn)題，以美國(guó)----過(guò)去和現(xiàn)在形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力，在主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中接受美育的滲透——通過(guò)學(xué)習(xí)排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達(dá)技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路；
2、理解本演講詞的寫(xiě)作要求、語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 閱讀文章，體味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，運(yùn)用嚴(yán)肅抒情的語(yǔ)氣誦讀課文；
2、 懂得模擬、仿寫(xiě)，掌握演講詞的寫(xiě)作技巧。
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：
1、 查閱有關(guān)馬丁·路德·金的資料及“美國(guó)----狀況今與昔”：
2、 聽(tīng)錄音朗讀，感受演講的特點(diǎn)；
3、 掌握生字詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
有人說(shuō)：當(dāng)今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國(guó)”，這說(shuō)明了口才的重要性，作為口語(yǔ)中一人非常重要的內(nèi)容—演講，歷來(lái)被各行各業(yè)的人們所重視，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)本單元的三篇演講詞那么請(qǐng)歸納一下，什么是演講？演講詞是什么？閱讀演講詞要注意哪些方面？朗讀演講詞時(shí)，也要注意什么？
（看單元提示）
-歸納：
寫(xiě)作要求：(1)明確主旨，突出中心；(2)合理結(jié)構(gòu)，科學(xué)組合；(3)情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。
二、 今天我們要學(xué)習(xí)的是“黑人之音”美國(guó)黑人民權(quán)活動(dòng)家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
1、 簡(jiǎn)介作者（觀看錄相）；
2、 介紹《我有一個(gè)夢(mèng)想》寫(xiě)作背景及簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)（觀看錄相）。
3、 這篇演講，當(dāng)時(shí)受到在場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動(dòng)得痛哭流涕，當(dāng)時(shí)美國(guó)各大報(bào)刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的佳句名段已成為激勵(lì)黑人進(jìn)行斗爭(zhēng)的座佑銘。現(xiàn)在我們看看當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面（看錄相）這種強(qiáng)烈的感召力從何而來(lái)呢？我們就從他演講的內(nèi)容和語(yǔ)言著手分析吧。（先閱讀，整體感知結(jié)構(gòu)，板書(shū)）
三、 現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)羅京的一段朗讀，并結(jié)合課文內(nèi)容思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、 為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想？（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
因?yàn)橹两窈谌诉€在忍受精神上的歧視，物質(zhì)生活貧困，社會(huì)地位低。
2、 集會(huì)的目的？（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
（1） 為了要求兌現(xiàn)諾言；
（2） 為了提醒美國(guó)，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)非常嚴(yán)峻。
3、 怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（他提出哪些主張？）（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
斗爭(zhēng)的方式：采用非暴力手段；
斗爭(zhēng)的態(tài)度：堅(jiān)決頑強(qiáng)、保持信心。
4、馬丁·路德·金時(shí)而對(duì)著美國(guó)政府做詞鋒犀利的諷刺；時(shí)而對(duì)集會(huì)者進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告；時(shí)而又對(duì)未來(lái)做美好的憧憬，緊緊抓住聽(tīng)眾的心，那么他的夢(mèng)想是什么？
“人人生而平等”。（對(duì)，這是文章的主旨）
那么他的夢(mèng)想具體指什么？請(qǐng)大家也想像我們也是面對(duì)成千上萬(wàn)的聽(tīng)從，而向世界發(fā)出自己的，也是億萬(wàn)受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著內(nèi)心的希望與夢(mèng)想，請(qǐng)大家閱讀：（10—完）本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
通過(guò)閱讀我們就知道“我”的夢(mèng)想就是：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等。
我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認(rèn)可，除了內(nèi)容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語(yǔ)言藝術(shù)，而這篇演講詞就是巧妙運(yùn)用大量的反復(fù)、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達(dá)得更充分，更鮮明。使這次演講有著排山倒海的氣勢(shì)，使演講如交響樂(lè)一般地在聽(tīng)眾中回蕩，使聽(tīng)人的情緒要受到感染并得以升華，產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力，那么，請(qǐng)大家找出你人為最優(yōu)美的語(yǔ)言。（自由發(fā)言）
四、演講需要真情，無(wú)需作秀，誰(shuí)順應(yīng)時(shí)代，誰(shuí)代表大眾的心聲，誰(shuí)就是講壇上的主宰者，危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過(guò)我們整體感知課文內(nèi)容，我們對(duì)演講詞有著更深入的了解。（放映）
演講詞的特點(diǎn)：
針對(duì)性：想民所想，講民所不敢講；
邏輯性：思維要有規(guī)律；
思想性：順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展；
可講性：上口入耳
鼓勵(lì)性：激發(fā)情緒，贏得贊同
五、拓展訓(xùn)練：
現(xiàn)在請(qǐng)大家做個(gè)拓展訓(xùn)練：馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，讓我們?cè)谧髡唢柡钋?，充滿自信，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言世界里了解了當(dāng)時(shí)美國(guó)黑人的現(xiàn)實(shí)生活，感受了作者高遠(yuǎn)追求和不屈的精神，這是一個(gè)政治家對(duì)自由平等世界的夢(mèng)想，那么，作為正在成長(zhǎng)的新時(shí)代的我們，又有怎樣的夢(mèng)想呢？請(qǐng)用排比手法仿寫(xiě)談?wù)勛约旱膲?mèng)想。（100字左右）接著讓學(xué)生把寫(xiě)好的作文拿出來(lái)，用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)演講自己的夢(mèng)想？并評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)最具有感染力。（先醞釀一分鐘）（可從演講者基本要求：氣質(zhì)：大方自信；語(yǔ)言：流利而清晰；主題：集中而明確；感情：投入而真誠(chéng)；等方面來(lái)評(píng)比。）
六、討論你認(rèn)為在今天的美國(guó)作者的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（可參考課后資料）（支動(dòng)）
七、小結(jié)：
同學(xué)們的演講很精彩，我聽(tīng)到一句句鏗鏘有力的誓言，聽(tīng)到了同學(xué)們求索的心聲，看到同學(xué)們奮進(jìn)的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來(lái)之星。今天，我們學(xué)習(xí)演講詞的基本知識(shí)和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢(shì)，美好未來(lái)的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學(xué)們又跨進(jìn)了一步，祝賀同學(xué)們！也希望同學(xué)們言行一致，牢記自己的夢(mèng)想，真正為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
八、布置作業(yè)：
1、品味本文運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。
2、寫(xiě)一篇演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：
《我有一個(gè)夢(mèng)想》
馬丁·路德·金
一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等
二、合理結(jié)構(gòu)：盛贊宣言，指出現(xiàn)狀，陳述目的，提出主張，表達(dá)夢(mèng)想
三、語(yǔ)言生動(dòng)：排比、反復(fù)、比喻……
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/306101.html】
