在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇一
老師，朋友是我們成長(zhǎng)中的不開缺少的部分，他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予我們幫助；在我們悲傷時(shí)帶給我們歡樂(lè)；在痛苦時(shí)撫慰我們的心靈。他們帶給我們無(wú)盡的感動(dòng)。
小時(shí)候，我常常體弱多病，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)燒、感冒，卻還老是不想打針，吃藥，所以病老是好不了。
老師急急忙忙的與幾個(gè)同學(xué)把我扶著走出了教室。我迷迷糊糊中，好像被什么絆了一下，一下子就摔倒了。老師急忙把我拉起來(lái)，打了一輛車，吧我送到醫(yī)院。又給我媽媽打了電話，迷迷糊糊就睡著了。
第二天早上，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽、爸爸都在我的床邊，看護(hù)我。我聽爸爸說(shuō)，我昨天燒到40°，還好老師同學(xué)把我送來(lái)的及時(shí)。我一聽，心中有些后怕，卻又對(duì)老師和同學(xué)十分感激。
到了晚上，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)看我望我了。他們害怕我落下今天的課程，于是專程來(lái)為我補(bǔ)課。我感動(dòng)的流下眼淚。一直到了很晚這幾個(gè)同學(xué)才回了家，而我的心情卻久久不能平復(fù)。
老師，你是我們?nèi)松械臒羲?，為我們指引航?biāo)，卻又像媽媽一樣，對(duì)我們關(guān)心，看護(hù)，無(wú)微不至。
朋友，你們?cè)谖依щy時(shí)幫助了我，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)比如何東西都要重要，你們永遠(yuǎn)是我的好朋友好兄弟。
老師，朋友，你們?cè)谖倚闹芯褪怯H人那般重要，你們帶給我無(wú)限的感動(dòng)。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇二
——題記
那年春天，各種花兒次第開放，柳樹也慎重地開滿了花。微風(fēng)吹來(lái)，朵朵柳絮舞動(dòng)腰肢，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕柔柔。它像白色的雪花，周圍一片花紅柳綠，它獨(dú)保有自己的純凈和雅致。
我們?cè)凇奥祜w雪”中，站在操場(chǎng)的跑道上，面對(duì)著面，雙手合十，兩眼微閉，無(wú)比虔誠(chéng)地許下愿望，天真爛漫的我們將聽來(lái)的故事信以為真。那時(shí)，我們興致盎然，我們心花怒放。
此刻，走進(jìn)回憶，春暖花開。
那年夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，肆意地向人們兜售它的熱情。沒(méi)有太陽(yáng)的夜，也如同白晝般燥熱，沉寂多年的蟬，放縱地拼命撕扯自己的喉嚨，夜空中的繁星，被云層遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
你在前面慢跑，我在后面散步。你一邊跑一邊回頭，在人群中尋找著我，害怕我跟不上你的節(jié)奏。我失卻了你的蹤跡，像這天氣一樣煩悶起來(lái)。這時(shí)，有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，你笑笑看著我，一如縷縷清風(fēng)。
此刻，走進(jìn)回憶，清風(fēng)拂面。
那年秋天，片片紅葉仰慕風(fēng)的自由，離開枝頭的懷抱，一心追隨風(fēng)兒，在空中不停地旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。可紅葉有情，秋風(fēng)無(wú)意，它無(wú)奈地跌落，撲入塵土，大地用慈愛(ài)寬厚的手撫慰它受傷的心靈。
看著厚厚的紅葉，我傷感起來(lái)。撿起一枚，憂郁地說(shuō)：“我們長(zhǎng)大后還能在一起嗎？”你接過(guò)紅葉笑道：“傻丫頭，無(wú)論以后你在哪里，我都會(huì)找到你的，就讓紅葉作為信物吧?！奔t葉裝點(diǎn)著秋天，裝點(diǎn)著我們的承諾。
此刻，走進(jìn)回憶，紅葉翩躚。
那年冬天，大雪紛飛。第二天，白茫茫一片真干凈，整個(gè)世界都銀裝素裹，莽莽蒼蒼。從走廊向校園看去，只有一抹綠色特立獨(dú)行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰顯著不一樣的個(gè)性。
從小體寒的我在這個(gè)季節(jié)，更是手腳冰涼，即使穿得像一只熊貓，手還是冰冷。你一下課就捧著我的手，放在嘴邊，一邊吹氣，一邊給我搓手。忽然，一陣芳香襲來(lái)，原來(lái)，梅花綻開它的笑顏。
此刻，走進(jìn)回憶，寒梅飄香。
無(wú)論四季如何翻轉(zhuǎn)輪回，抬頭是你，俯首是你。走進(jìn)回憶，都是關(guān)于你，滿滿都是你給的美好。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇三
一縷陽(yáng)光，漾進(jìn)眉心深處，細(xì)細(xì)碾磨著記憶。
記在心間跳躍著，偶然發(fā)現(xiàn)我的感覺(jué)很窄，而感動(dòng)很寬。
每次在我認(rèn)真想東西或著正背著書的時(shí)候，總有人會(huì)過(guò)來(lái)打擾我，那個(gè)時(shí)候我都會(huì)把他們趕走，但是這樣我在想的東西卻停止了，每次這樣我都很煩惱，久而久之，當(dāng)我每次認(rèn)真想東西或著正背著書的時(shí)候，他們一過(guò)來(lái)我就會(huì)把他們弄走。那一次也不例外。
那是一個(gè)星期六日，下午我在家的時(shí)候正在非常認(rèn)真的做著題呢，突然爺爺來(lái)了一句：“來(lái)出來(lái)一下，幫一爺爺干點(diǎn)活。”爺爺都這樣說(shuō)了，我也不得不放下手頭的工作，去出去看了一下爺爺在干什么，看見爺爺在弄我車上的車筐，看著車筐，我有些哭笑不得地對(duì)爺爺說(shuō)：“就這么點(diǎn)兒事兒，您都不能自己去干嗎，我還有作業(yè)要做呢！您先弄著我做完作業(yè)就過(guò)來(lái)幫您?！睜敔敍](méi)有說(shuō)什么，只是自己一個(gè)人低著頭自顧自的在做著，我見爺爺沒(méi)有說(shuō)什么。于是我走回到了屋里，可是我沒(méi)有看到爺爺，在我走后抬起頭來(lái)的那個(gè)深邃且充滿滄桑的眼中的那一縷失望。
現(xiàn)在如果有人問(wèn)起感動(dòng)是什么樣的體驗(yàn)，我會(huì)回答到感動(dòng)就像你呆在無(wú)邊的暗涌里，黑暗無(wú)光，你的心逐漸被恐懼吞噬?？墒峭蝗?，你感受到那點(diǎn)星光的亮光，就像到一雙手的溫度，照亮了整個(gè)暗涌。那似一雙手的溫度。就是感動(dòng)。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇四
“感恩的心，感謝有你……”，這首歌曾喚起過(guò)多少沉睡的心靈和處于麻痹狀態(tài)的“冷血”的心靈。
近日，我得知我們太湖水因藍(lán)藻泛濫而水質(zhì)變臭、變臟的事情。之后，我便自問(wèn)：那些靠太湖水為生的居民應(yīng)如何面對(duì)這樣的水危機(jī)呢？然而同時(shí)我又覺(jué)得我自己很幸福，因?yàn)橹辽傥业纳钪羞€有潔凈的水源。
假期，我在看電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)錫電視臺(tái)有這樣的一條標(biāo)語(yǔ)：“我的心意，您的笑容”，很有感觸。這是無(wú)錫市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全市市民作出的承諾，要爭(zhēng)取用自己的工作成績(jī)來(lái)贏得市民的真心微笑。
視線又跟著無(wú)錫電視臺(tái)“第一看點(diǎn)”欄目的看點(diǎn)服務(wù)車來(lái)到了市老人福利院。我看到了一張張?jiān)鞠駱淦ひ粯痈煽莸拿嫒萆下冻隽藸N爛的笑容。相比較常人來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)水危機(jī)，是更加的手足無(wú)措。年老體弱，沒(méi)有子女親戚朋友的幫助和照顧，自然的危機(jī)加上生命的垂老使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前顯得那樣的蒼老和無(wú)力。當(dāng)他們看到從服務(wù)車上搬下來(lái)的一箱箱礦泉水時(shí)，他們笑了，笑得很燦爛，很幸福。在他們的臉上、在他們的眼神中，我看到了人們對(duì)于這些孤寡老人的真情。
有的人會(huì)細(xì)心地尋遍每個(gè)角落，尋找需要幫助的人；有的人會(huì)為爭(zhēng)取一點(diǎn)有限的生存資源而費(fèi)盡心機(jī)。有的人希望用淚水感動(dòng)上蒼，有的人抬起有力的臂膀，為其他人撐起半邊天……每個(gè)人角落都有熱心的人為應(yīng)對(duì)災(zāi)難而貢獻(xiàn)著自己的一份力量，。每個(gè)角落都散發(fā)著如梅般清幽淡雅卻又持久有力的香氣。讓我們將處于角落中的“梅”移栽到每個(gè)人的心中，從自己做起，從身邊做起，去關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的每一人。相信我們期待的水質(zhì)變好的一天不再遙遠(yuǎn)。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇五
“來(lái)，兒子把這碗核桃粥喝了，補(bǔ)大腦的。”我把頭一扭，轉(zhuǎn)身撞進(jìn)了我的臥室。想到幾天前的事，我仍然感到憤怒。
對(duì)于我突然的爆脾氣，媽媽也很生氣。于是，這幾天我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，打著冷戰(zhàn)。
一向強(qiáng)勢(shì)的媽媽竟然認(rèn)錯(cuò)了？我有些吃驚，還這樣低聲下氣地求我？我猶豫了，媽媽詢問(wèn)成績(jī)也是關(guān)心我啊，我干嗎要大發(fā)脾氣呢？想到這里，心中一軟，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，從媽媽手中接過(guò)粥。目光無(wú)意間落在媽媽的手上，什么時(shí)候媽媽那圓潤(rùn)白嫩的手變得如此粗糙了？我震驚地抬起頭，正碰上媽媽凝視的目光，目光里竟有一絲愧意一絲不安。我鼻子一酸，連忙把頭扭到一邊，不想讓媽媽看到。我快聲說(shuō)道：“嗯，我這就喝，你也快去睡覺(jué)，別累壞了?！眿寢屻读艘幌?，隨即高興起來(lái)：“好，好，喝完了你也趕緊休息??！”說(shuō)完，一臉喜悅地離開了房間。終于，我的淚地流了下來(lái)，我知道冷戰(zhàn)結(jié)束了，是媽媽用她寬容的愛(ài)讓我們重拾了母子之間的溫暖。
粥，很醇，很醇；
愛(ài)，很濃，很濃……。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇六
記得一個(gè)下午，一道困擾我已久的數(shù)學(xué)題解不出來(lái)，無(wú)聊地翻著書，“嘩嘩”的聲音使我安靜的小屋顯得有些空曠。
“嘀嗒嘀嗒”的聲音打斷了我的思緒，“莫非是表壞了？”我想，抬頭一看，窗戶上有一道道細(xì)細(xì)的銀絲劃破了屋里的寂靜，漸漸地像是一條條小溪流淌在本不寬敞的草地上，又像是老天的眼淚落在了人間，或許也在和我一起回憶童年往事。是雨水，一陣陣清新的空氣撲面而來(lái)，草香、雨香、泥土香，混合成一種使人神清氣爽的味道，我便有種想出門走走的沖動(dòng)。
也許是小雨下久了也會(huì)有水洼吧，我小心翼翼地繞過(guò)水洼。路上行人打著傘匆匆地走，好像“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的韻味。
忽然前面有個(gè)一跛一跛的人在匆匆人流中十分醒目，只見他慢慢走著，不時(shí)還停下休息一會(huì)。這樣的動(dòng)作引起了我的好奇心，決定趕上去看看。
那人走路把腿叉得很大，每走一步腳都要拗在地上，受時(shí)不時(shí)扶一下路邊的小樹，看起來(lái)很容易摔倒，果真不如我所料。他一歪身子，倒在了水洼里。我趕緊跑上前去，要伸手扶他。但他的一句話：“別動(dòng)，讓我自己來(lái)?！笔刮彝Ｗ×耸?，只見他用兩只無(wú)力的手撐起了自己的身體，想用右腿使勁，但還是倒下了,我清楚地看到他右腿小腳的瘦小。他額頭上滲出一層密密的汗珠。他又用手把腳放正，用手再次撐起地，但沉重的身軀還是拖住了他，又一次跌倒了。東大了汗珠從他的額頭滴下來(lái)，與雨水混在一起。但他人沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)幾次努力，他終于站起來(lái)了。我眼看著他，頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。他起身時(shí)，淡淡地說(shuō)了一句：“相信自己，堅(jiān)持就是勝利。”我呆呆地望著他遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得他十分高大。
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇七
你是我的回憶，你是我的……
仨年前，我們同做為學(xué)生踏進(jìn)了我們這即將離別的校園。記得初一的時(shí)侯你像個(gè)大哥哥一樣關(guān)心我、保護(hù)我。在你的關(guān)心照顧心我度過(guò)了那最美好的四個(gè)月，現(xiàn)在你離開了這個(gè)學(xué)校過(guò)得好嗎？不知道你是否還記得我。
別人說(shuō)“掃地是最不想做得事”而我卻相反，因?yàn)閽叩匚覀冊(cè)谝黄饸g笑、一起玩耍，掃禮堂的你、我、還有一男生。而掃地的永遠(yuǎn)只有那個(gè)男生，我們總是在一旁嬉戲。
禮堂是我對(duì)這個(gè)學(xué)校最美好的回憶，也是最難堪的回憶
現(xiàn)在的我由童真變成冷漠。
每每堅(jiān)持不下去的時(shí)侯，總在那學(xué)校里最隱蔽的一角輕輕地抽泣。
潮濕的空氣，潤(rùn)濕了我的心田。時(shí)間的季風(fēng)吹皺了對(duì)你的思念。蒙蒙細(xì)雨中，孤單寂寞的香氣又彌漫了回憶的空間。我把笑容伴淚水留下，那陰冷的霏霏細(xì)雨注滿了心湖，視線中你的臉模糊了又清晰，原來(lái)你們還未從我的記憶消逝。于是孤獨(dú)使我明白，忘卻不屬于我的回憶。愿你我現(xiàn)在都將心中的孤獨(dú)，流放到最僻遠(yuǎn)的心園一處！
初中留在心中的那份七年級(jí)留在心中的那份篇八
“我想回教室，給我那可愛(ài)的學(xué)生上課。”這是出自一位27歲年輕教師口中，王萬(wàn)青。
微風(fēng)搖曳著即將下落的枯葉，搖落了，搖落了……微風(fēng)搖落的是葉子，但葉子留下了抽出枝芽的那份堅(jiān)持和延續(xù)它那份應(yīng)盡的責(zé)任!
他，就是那片枯葉;他，懷揣著一顆熾熱的心;他，對(duì)孩子特別喜愛(ài);他，是一位上課生動(dòng)具體的語(yǔ)文老師?！翱偮牭剿谏现现Z(yǔ)文課時(shí)，講起故事來(lái)。”“他十分幽默，很喜歡孩子?！钡鹊冗@些都出自他同事的口中。
王萬(wàn)青，在某月中旬，一個(gè)天朗氣清的中午里，舒適的在家里躺著休息，沒(méi)想到突然一場(chǎng)大火就成了他人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他完全可以脫身，但為了救那些年幼的孩子，他義無(wú)反顧地一次又一次沖回了火場(chǎng)。瞬間，隨著一聲巨響，爆炸的沖力將一個(gè)燒焦的人拋出了火場(chǎng)，他全身燒傷的程度達(dá)95%以上，可以說(shuō)當(dāng)場(chǎng)就成了一個(gè)焦人了。
讓我最為感動(dòng)的是：不是他憑個(gè)人意志撐到生命終止的一刻，這只是讓我欽佩;是“我想回教室，我想念我的孩子們了?！边@句話深深地打動(dòng)了我，也撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的心弦。
這是一句多么樸實(shí)的話啊!但就是這句平凡話語(yǔ)的不平凡，深深的打動(dòng)了我!
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