在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全國最好的小學全國小學選篇一
那天，他撒謊了，他撒了從一年級到三年級的第一個謊。他是那樣的善良，為了幫同學，為同學背了黑鍋受了批評。
那天下午，他正在看書?！芭尽钡囊宦暻宕嗟穆曇魪乃吢舆^，他便看見地上出現了一個摔壞了的黑板擦。他轉身看見那同學已經嚇出了一身冷汗。他沉默了片刻，對那位同學說：“別害怕了，這黑板擦——”他又猶豫了一會，“這黑板擦的事就由我來為你做替罪羊吧?！笨吹贸瞿俏煌瑢W很吃驚，正想說些什么，當看到他那堅定的眼神時，也就沒說什么了。
晚上，老師問起了那個黑板擦的事，那位同學剛打算站了起來。這時，一個黑影先站了起來，是他！那位同學沒做出什么動作，只是呆呆地坐在座位上，呆呆的，呆呆的眼中閃著幾絲淚花。
那天晚上，他被狠狠地批評了一頓，就算是老師的破口大罵還是家長的一頓毒打，也沒使他說出真相，他只是默默地哭，哭——哭——。
他的心中只有一句話：我是他的同學，同學有苦我就要為他分擔！
那天，他玩得很開心，實際上那個同學是他第一個朋友。
全國最好的小學全國小學選篇二
清晨，小明、小強、小紅三個人一起去公園里種樹。
其他兩人看了后，高興地說：“好啊！”
于是，他們三人就開始種樹了。小明負責扶著樹，把樹根插進土里。小強用鏟子一鏟一鏟地鋪上泥土，把樹根蓋得嚴嚴實實的。小紅則提著滿滿一桶的水，把水澆到土里和樹葉上，就這樣樹就種好了。
聽了小動物們的夸獎，小朋友們笑得更開心了！
全國最好的小學全國小學選篇三
今天，天氣還驕陽似火，不一會就變臉了，氣溫很宜人，涼風習習。小雨下在地上啪啪地響好像是一個梅雨的季節(jié)。
零星下起了小雨，鳳姐姐在彈奏著鋼琴，雨點打在地面上的水塘里，“叮咚叮咚”地響，雨越來越大，風呼呼地吹著。雨就像一個個活潑的小傘兵，嘩啦嘩啦的響，大雨如注像一個變臉的小孩。
老天好像有流不完的淚水，嚎嚎大哭。嫩綠的草兒，五顏六色的花兒，吮吸著雨水，柳姑娘在跳舞，又好像是在繡球。
雨停了之后，蚯蚓覺得在土地里有一點熱，所以它也從泥土里爬了出來，而且它爬的時候很慢，明明是清澈見底地池塘變得很渾濁。池塘里突然跳出了一條條小魚。池塘泛起一圈圈銀色的漣漪。
池塘漸漸地也恢復了平靜。突然，水里蹦出了一只只可愛的小蝦，我看到那些小蝦好像在說：“這里好臟呀！請你幫幫我們換一個干凈地池塘?！蔽蚁肓讼胝f：“那好吧！”小蝦興奮地說：“謝謝你?！蔽屹M了九牛二虎之力。終于被我找到了，我把它放進了池塘里。
汽車呼嘯吹過馬路兩邊，房子的上面濺起了水花，“嘩啦嘩啦”的往房子的下方流。每一戶人家的玻璃窗上濺起了小水花，小水花好像打在玻璃窗上的小鼓手。
新鮮的空氣，小鳥在天上自由自在地飛翔。馬路上布滿了大大小小的水塘，像一個滑滑梯。這個情景真像一幅美麗的畫卷，像一個溫情的少女。
全國最好的小學全國小學選篇四
天氣漸暖，空氣中已醞釀著春的氣息。
因為頭天下了一天的雪，導致我一晚上都興奮的睡不安穩(wěn)，第二天一大早便起床，拿著相機跑到了學校。
早晨的霧氣非常大。太陽出來了，卻依舊像黎明時分一樣暗淡，所有的景物都似籠罩在一層煙灰色的細紗下面，飄渺的好似在云中，太陽也被這“細紗”包裹著，只隱隱地泛著一片白光。霧中的校園更多了幾分神秘的色彩，學生朗朗的讀書聲穿過濃濃的霧氣回響在校園中，清脆、悅耳！
課間到了，一群群的孩子如飛出籠子的小鳥，雀躍著奔向操場。只見操場上雪球亂飛，雪花四濺，每個人都可能受到突如其來的攻擊，到處是一片歡聲笑語。孩子們顧不上整理自己身上的殘雪，就急忙地奔赴“戰(zhàn)場”復仇，一個個似沖鋒的戰(zhàn)士，斗志昂揚！
全國最好的小學全國小學選篇五
今天17點57分地震了，這是我第一次“接觸”地震。
當時，我與祖奶奶、爺爺、媽媽在餐廳吃飯，大家有說有笑。突然，媽媽拿起電話走開……，我跟爺爺同時感覺到腳底下的地板在震動，“奇怪，是不是地震了？”我好奇地問。
“可能是地震，你趕快往外跑吧?！睜敔斦f。
“那祖奶奶呢？”我問。
“跑一個，算一個?！睜敔斦f。
不一會兒，我們從電視上看到蘇州市區(qū)17點57分發(fā)生級地震的新聞。
全國最好的小學全國小學選篇六
我小時候，媽媽因為我的淘氣而打我的時候，您總把我摟在懷里，用慈祥的笑容對媽媽說：“淘氣是孩子的天性啊，不要老打她?！蹦绬?，那時候，看著你的笑容我仿佛覺得，姥姥，你是世界上最美麗，最慈祥的姥姥。
每當我在超市看見杏脯的時候，就會想起您呢，想起您門前的杏樹，記得您知道我最愛吃杏，我每次回農村時，你總是把那些您藏了好久的杏拿出來，帶著微笑對我說：“快吃吧，我都給你留著呢?！逼鋵嵨抑滥看味荚谛映墒斓臅r候，守著那棵杏樹，不讓舅舅，阿姨去摘它。
與您相處的時間很多，記得最為清楚的，就是你慈祥的面容，那天晚上的那句話。
全國最好的小學全國小學選篇七
我飛呀飛呀，在廣闊的天空中玩耍嬉戲著，過著自由自在的生活。
直到有一天，天上的使者跟我說：“地上來了一些很厲害的妖怪，那些妖怪作亂人間，人們天天都不敢去上班上學，玉帝讓你們想辦法消滅他們，為三界除害?！闭f著，還露出了恐懼的神色。然后就走了。
她說完，我道了聲謝，拿著戒指就跑了回去，把事情告訴了眾天使。第二天，我們出發(fā)了，到了峨眉山，我們四處搜查著，歷盡了千難萬險，終于找到了千珠草。于是，我們又趕去了長江，把劍扔進江里，施展法力，頓時，一把巨劍騰空而起，場面十分壯觀。
做好后，我們去了人間，輕而易舉地就打敗了妖怪。這時，我笑了，結果這一笑把我給笑醒了，只是我才發(fā)現：這是一個夢。
我多么想做一個真正的天使，為天下的蒼生貢獻一份力量，讓祖國國泰民安，繁榮富強。
全國最好的小學全國小學選篇八
今天，我照?；丶?。
“咦？為什么我媽不在家？”我敲了幾下門，疑惑的問自己。
咚咚，咚咚，我試著再敲，但是沒人開門。
敲了幾下，終于失望了?！鞍Γ寢屨娴牟辉诩?。”我嘆了口氣，下樓了。
這時我想起了媽媽曾經跟我說過的一句話:“如果家里沒人，就去你舅舅家?！备鶕F在的情況，我們得走了。我無奈的看了一眼門口，滿懷希望的掃視了幾遍小區(qū)大門，還是沒有找到媽媽。
我慢慢地走在去舅舅家的路上，一步一步地走著，轉過頭。就在我快到舅舅家的時候，好像有心靈感應。我不由自主地轉過頭，只看到一個穿著淺紅色長袖上衣和黑色長褲的中年婦女，提著大包小包的蔬菜，向我家門口奔去。
啊！是媽媽！我趕緊轉身跑向媽媽。
全國最好的小學全國小學選篇九
濟南市是我美麗的家鄉(xiāng)，那里一年四季風景優(yōu)美，名勝古跡特別多，以泉多而聞名天下，故濟南市稱為"泉城"。
春天的濟南市是最有生機的一座城市。當春天來臨時，大明湖畔的柳樹抽出一根根枝條，枝條上露出了嫩綠的春芽，就像含羞的小姑娘躲在媽媽的身后。水面上飄來一陣陣的春風，它就隨著風兒在翩翩起舞，水中倒映著美麗的身影，生動極了。不甘寂寞的水珠也一群群聚集起來，在陽光的照射下，散發(fā)出耀眼的光彩。
夏天的濟南市是一個熱鬧的城市。濟南市被稱為"四大火爐"之一，這是因為濟南市夏天非常炎熱。夏天到來時，人們都會聚集在泉水邊，柳樹下乘涼避暑，許多名泉就成了避暑勝地。人們在乘涼的同時可以聊天，喝茶，下棋，打撲克，就像在室外參加聚會，不僅可以輕松地度過炎熱的一天，也促進了人們之間的交流。我也喜歡到泉水邊，因為一看到泉水就不會感到炎熱了。
秋天的濟南市是一個火紅的城市。當秋天到來時，各種樹木的葉子變黃了，隨著秋風紛紛揚揚飄落下來，而千佛山，植物園，金牛公園里的楓葉是火紅火紅的，它們緊緊地湊在一起，織成一簇簇焰火，為人們的工作加油助威，使人們心里感到溫暖。
冬天的濟南市是一個童話世界里的城市。冬天到來了，人們盼望著下雪，下雪可以凈化空氣。大雪過后，千佛山上，大明湖湖面上紛紛裹上了潔白的銀裝，在陽光的照耀下五光十色，晶瑩剔透，好像是童話世界里的景色，美妙極了。
濟南市——我的家鄉(xiāng)，一年四季風景秀美，景色宜人，我喜歡我的家鄉(xiāng)。
全國最好的小學全國小學選篇十
１．比０俞
比喻的三種類型：明
喻，暗喻和借喻．
明喻甲像乙出現
像，似的，好像，如，＇宛
如，好比，猶如．
如：那小姑娘好像一朵花一樣．
暗喻甲是乙出現
是，成為．
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６３．ｃ
如：那又濃又翠的景
色，簡直就是一幅青山綠水畫．
借喻甲代乙
如：地上射起無數的
箭頭，房頂上落下萬千條瀑布．
２．擬人
如：桃樹，杏樹，梨
樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒．３．夸張
類別特點例句
擴大夸張對事物形
狀，性質，特征，作用，程度等加以夸大柏油路曬化
了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化．
縮小夸張對事物形
象，性質，特征，作用，程度等加以縮小只能看到巴拿大的一塊天地．
超前夸張把后出現
的說成先出現，把先出現的說成后出現她還沒有端酒懷，就醉了．
．排比
如：他們的品質是那
５．對偶
作用：整齊勻稱，節(jié)
奏感強，高度概括，易于記
憶，有音樂美感．
如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛．
６．反復
為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子．
離去，他剛離去．（連續(xù)反復）
好像失了三省，黨國
倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國．（間隔反復）
，．設問
為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答．
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容．如：花兒為什么這樣
紅？首先有它的物質基礎．２．反問
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形
式反問表否定，，用否定形式反問表肯定．
如：我呢，我難道沒有
應該責備的地方嗎？９．引用
引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種．
如：＂虛心使人進步，驕傲使落后＂，我們應該記住這一真理．
１ｏ．借代
用相關的事物代替所要表達的事物．
借代種類：特征代事
物，具體代抽象，部分代全體，整體代部分．
如：不拿群眾一針一
先生，給現錢，袁世
凱，不行么？
１１．反語
如：（清國留學生）也
有解散辮子，盤得平的，除
例如：有的人活著，
他已經死了：有的人死了，他還活著．（臧克家《有的人》）
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