無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我和同學(xué)的爭吵三年級作文字篇一
那時天氣涼爽，我和媽媽逛夜街，我看見了許許多多攤子，有賣衣服的，有賣雨傘的，有賣文具盒的，還有的賣花的...... 突然，從不遠處傳來了一聲爭吵，有許多人圍在 一起，我和媽媽走進去一看。是一個大哥哥手上拿著一 只壞了的手表在那里爭論不休，那個叔叔說“我賣給你的時何明明是好的，可一到你的手就壞了”。誰知道是不是你弄壞的，故意找事。
不管怎么說”這表你給我退了”
“不退”不退“我氣死你那叔叔說。
說著，說著大哥哥在也看不下去了，就去找來了一塊大石頭，
走，”吳xx“我們回家去，不麻看完了再走，說著媽媽帶我去了一 個地方。 在不遠處的商店外，我看見他們叫叔叔退表，可是那個叔叔堅持不退表，大哥哥把石頭一扔，只聽一聲巨響叔叔的攤被咂的亂七八糟，全部手表都壞了，有的碎了，有的只剩下表了............只見他們打了起來，最后他們 被警察叔叔帶走了。 到現(xiàn)在我還不明白，是那位叔叔買的表本來就壞了，還是大哥哥把表弄壞的。
我和同學(xué)的爭吵三年級作文字篇二
有一天，我坐在書桌旁看書，突然傳來七吵八亂的聲音，我找了好一陣子還是沒有找著這個聲音從哪來，一轉(zhuǎn)眼卻看見我的鉛筆盒在跳動，我急忙打開一看，哇！一下真相大白了，原來是鉛筆和自動鉛筆發(fā)生了爭吵。
自動鉛筆說：“我的好處是鉛芯斷了后再摁一下新鉛芯就出來了，你呢？”鉛筆說：“我在寫字的時候用太大的力鉛芯都不會斷?！?/p>
自動鉛筆又說：“我不用削，鉛芯斷了或用完了只裝鉛芯，既省時省力又環(huán)保，而你削了不但浪費時間而且還產(chǎn)生了垃圾”。鉛筆又說：“你的鉛芯斷成一段一段的，不也是垃圾嗎？”
自動鉛筆又說：“我的身體是用破舊的塑料回收回來而制成的，而你的身體卻是用木頭做成的，這樣就使得森林被亂砍亂伐?！边@時，鉛筆一下無話可說了，自動鉛筆自豪的說：“你還是給我乖乖的投降吧！”自動鉛筆還正樂在其中，突然，鉛筆又說：“如果你的零件不小心丟掉了你也就作廢了??！”他們兩你一言我一語吵的不可開交、不分上下，而且越吵越激烈。
這時，正好鋼筆從這里經(jīng)過，見他兩在爭論，便問：怎么呢？發(fā)生了什么事？隨后，自動鉛筆把事情的經(jīng)過一一描述了一遍。鋼筆一聽便哈哈哈的大笑了起來說：“我們大伙都是默默無聞、為人類做貢獻的，而且還奉獻了我們的一生，我們各自應(yīng)該取長補短、各有所用，這樣爭爭吵吵下去，不僅解決不了問題還會傷了彼此的和氣。
聽了鋼筆的一番話后，他們兩贊同的點了點頭，并從中吸取了教訓(xùn)。最后，他們互相還成了好朋友。
我和同學(xué)的爭吵三年級作文字篇三
星期三，上完數(shù)學(xué)課，洪老師及時布置了家庭作業(yè)。
下課的時候，我很高興，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本準備做作業(yè)。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧?！蔽铱纯此?，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業(yè)?！彼苫蟛唤?，問我為什么。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業(yè)，做完了好準備期末考試，用心復(fù)習(xí)，還可以看看課外書?！?/p>
黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業(yè)，我讓你陪我玩?！蔽液苌鷼猓{她說：“如果你不讓我寫作業(yè)，我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”
我說：“好??！你把書還給我，我們的關(guān)系就到此為止?！薄皶€給你就還給你，反正我又不稀罕你的書?！秉S馨怡把數(shù)學(xué)書丟給我，頭也不回地走了。
就這樣，我們誰也不理誰了。
可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。
其實，好朋友之間不應(yīng)該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業(yè)，另一個課間好好玩。
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