在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇一
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！
“叮叮?！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室。“上課！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍！”?？窗?，你說(shuō)他怪不怪！
“今天，我們來(lái)上自講課，誰(shuí)來(lái)講??？”老師期待地看著我們。“老師今天準(zhǔn)是講累了，想找個(gè)同學(xué)替他講！”我心里說(shuō)道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒(méi)聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì)，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖?！捌鋵?shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二
漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說(shuō)著無(wú)聲的愛(ài)，本子上激勵(lì)人心的話語(yǔ)，透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報(bào)。他經(jīng)常說(shuō)：沒(méi)有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒(méi)有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會(huì)。在我們?nèi)〉贸煽?jī)露出笑容時(shí)，老師們就覺(jué)得自己得到了最大的回報(bào)。
他總是以風(fēng)的速度來(lái)到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)食堂里已沒(méi)有他的身影，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆?；氐浇淌遥憧倳?huì)看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個(gè)同學(xué)把他攔了下來(lái)：老師，這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會(huì)為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們?cè)诳战淌矣懻搯?wèn)題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問(wèn)我：“你喝不喝?xxx“我不喝純牛奶?！蔽掖鸬?。他便用略帶威脅的口氣說(shuō)：xxx你到底喝不喝?xxx“我真不喝純牛奶?！彼麩o(wú)語(yǔ)了，繼續(xù)講題?；氐浇淌液?，他又問(wèn)了其他課代表，他們竟不約而同的都說(shuō)“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。他最后只好無(wú)奈的笑著走了。
在失落時(shí)，他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑，當(dāng)我們考試成績(jī)不盡人意時(shí)，他的心里也是著急傷心的，但他來(lái)到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇三
我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，戴著眼鏡，看上去，像個(gè)大學(xué)生，實(shí)際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。
老師講課，嘴上永遠(yuǎn)帶著使人親切的微笑。
每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出個(gè)難題的時(shí)候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，有出難題，害我變成了小笨蛋！右想想就是，這解題的道路在哪？答案答案快點(diǎn)出現(xiàn)，讓我變成“愛(ài)因斯坦！”
這時(shí)候，站在一旁的老師肯定也為我著急，但他卻很淡定的看著我，等著我！一會(huì)兒旁敲敲，一會(huì)兒側(cè)擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導(dǎo)我，直到我想明白！
每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候，我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單！打個(gè)響指，答案馬上蹦到了老師面前。
“錯(cuò)了！”
“?。″e(cuò)了？”一驚，心里忐忑不安，“別看簡(jiǎn)單，內(nèi)有玄機(jī)！”
接著思考，幾分鐘后，新的答案又?jǐn)[在老師面前。
“對(duì)了！”
“啊，終于對(duì)了！”
做對(duì)題目，我心里美滋滋的，但是，老師卻面無(wú)表情。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇四
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。
張老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對(duì)了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎(jiǎng)勵(lì)。
我全做對(duì)了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì)有什么感覺(jué)和景象。
“叮零零……”放學(xué)了！做對(duì)的同學(xué)爭(zhēng)著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
還有一次，我馬虎了，做錯(cuò)了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對(duì)我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話，但我心里深深地愛(ài)著她。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇五
踏入初中的大門后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí)，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外，還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí)，老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認(rèn)真批改每一本，就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇六
要大家來(lái)評(píng)價(jià)自己的老師，大部分的人可能都會(huì)說(shuō)，和藹，負(fù)責(zé)，可親，可敬......我來(lái)評(píng)價(jià)自己的老師，那就是兩個(gè)字“野蠻“.
自己的老師怎么會(huì)是野蠻的呢？一定是弄錯(cuò)了吧，可我的老師就是野蠻，野蠻，野蠻再野蠻.
這不，今天下午就兩節(jié)課，全被她占了，說(shuō)是考試，唉!星期五的下午就拿來(lái)考試，平常就寫寫作業(yè)，休息十五分鐘，就放學(xué)了，真是太野蠻了!考完了，心想終于可以回家了，可她還遲遲不放學(xué)，偏要講評(píng)完昨天的家挺作業(yè)天啊，她又開使野蠻了.
講完了，我們終于松了一口氣，有些同學(xué)開使蠢蠢欲動(dòng)，竊竊私語(yǔ)，她又聽見了，野蠻的說(shuō)：“再坐20分鐘!“媽呀，啥時(shí)候才肯放我們走啊.
一天下午，我們剛剛上完體育課，一個(gè)個(gè)汗流浹背，但是一想到馬上要放學(xué)了，就把累拋到了九霄云外.一個(gè)“可怕“的背影來(lái)了，她走進(jìn)來(lái)，捧著一塌厚厚的作業(yè)本，說(shuō)：“今天要做完了才許回去!“唉，又開始野蠻了.只見有些同學(xué)提起筆就做；一些同學(xué)看著作業(yè)本上那密密麻麻的題目，不知所措；一些同學(xué)干脆在那坐著不寫（只有成績(jī)不好的才會(huì)這樣）我們又浸泡在作業(yè)的海洋里了.唉，她又野蠻了一次了.
野蠻老師，我們受夠您的野蠻了，改一改您的教學(xué)方法吧.
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇七
我的數(shù)學(xué)老師姓常，叫作常老師，常老師長(zhǎng)得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來(lái)開玩笑，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個(gè)同學(xué)在臺(tái)下的一舉一動(dòng)都會(huì)被“捕捉到”，但是有些同學(xué)還是在臺(tái)下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個(gè)同學(xué)的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對(duì)“順風(fēng)耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽下面的同學(xué)講的話是否跟課堂無(wú)有關(guān)，若是無(wú)關(guān)的話，便可能會(huì)使用兩個(gè)“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個(gè)正在講話的同學(xué)投去，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上，全班同學(xué)的目光幾乎同時(shí)看向了那一位同學(xué)，旁邊的同學(xué)會(huì)迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽講，動(dòng)都不敢再動(dòng)一下，常老師這才把氣消下來(lái)了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的手還有二個(gè)作用。
第一個(gè)作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識(shí)，讓我們變得更加有學(xué)問(wèn)。
第二個(gè)作用是用來(lái)投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽講，多學(xué)些知識(shí)，做一個(gè)有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇八
上課鈴聲響起，原本安安靜靜的教室就變得熱鬧起來(lái)了，大家都在好奇，這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師到底是何方人物。男的女的，高的矮的胖的瘦的。
我們?cè)谙旅嬗懻摰貌灰鄻?lè)乎，門打開了，熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)?！按蠹液?，我是你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人呢很怪，那么上課搞小動(dòng)作的，一律給我到教室外面吹風(fēng)，不按時(shí)完成作業(yè)的到我辦公室喝茶，當(dāng)然我心情好會(huì)給你們放電影……”接下來(lái)放了一堆狠話。我們被鎮(zhèn)住了，大氣都不敢出，個(gè)個(gè)乖乖做好，裝認(rèn)真看書的模樣。老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后在黑板上寫出一些數(shù)學(xué)用具，還有一些要求。
我悄悄打量這位數(shù)學(xué)老師，大概一米六的樣子，衣品有品味，身材高挑，看起來(lái)才20歲的樣子。我想應(yīng)該很好相處吧！
接下來(lái)這幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真的很好相處，開學(xué)放的狠話什么的同學(xué)們?cè)缫淹?。平日里同學(xué)們提出看電影她都答應(yīng)?？墒?，我們的成績(jī)一塌糊涂，也只有那么幾個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的人在聽課，其他的人也像我一樣裝裝樣子罷了。老師也知道，她也用了好幾節(jié)課跟我們談?wù)勑?，我們每次都低頭不語(yǔ)，不知道怎么面對(duì)她，她也只能無(wú)奈。
我們考試的時(shí)候老師也不看得很緊，她有一大堆文件要弄，就把筆記本搬來(lái)教室，我們?cè)诳荚?，她在弄文件。我們自然有作弊的機(jī)會(huì)，有一次我被捉到了，那叫一個(gè)尷尬，奇怪的是她沒(méi)有說(shuō)破，可能是因?yàn)轭櫦拔业拿孀影?！事后我去道歉，她點(diǎn)點(diǎn)頭，下次不許再犯了。我就出去了。
我的數(shù)學(xué)老師平常古靈精怪，平易近人，對(duì)我們很好。但我們的成績(jī)不堪入目，如果我們考得不好就要換老師了，而且還是一個(gè)老頭，我不要吖！希望下星期還是梁老師你吖！
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇九
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我很喜歡她。
洪老師個(gè)子比較高，瘦瘦的，走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā)，看起來(lái)很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。
洪老師很嚴(yán)肅，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題，回過(guò)頭來(lái)用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認(rèn)真聽課。誰(shuí)知她一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們?cè)诮淌易鲱}，讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋?，我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校，我不想進(jìn)教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了，誰(shuí)都沒(méi)有注意我。這時(shí)候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)進(jìn)教室。她找了過(guò)來(lái)，走近我小聲問(wèn)道：“凱琪，怎么了？為什么不進(jìn)教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說(shuō)。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會(huì)你了，回家和媽媽解釋清楚就沒(méi)事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛(ài)你的。和媽媽好好溝通，媽媽會(huì)理解你的?？焐险n了，進(jìn)教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進(jìn)教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，同樣關(guān)心我的生活。我成績(jī)不好，洪老師也沒(méi)對(duì)我另眼相看，總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師！
希望洪老師事事順心，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十
我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了快樂(lè)與悲傷。同學(xué)的友誼，老師的關(guān)愛(ài)使我也很好地融入了這個(gè)班級(jí)體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。
王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的手，她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說(shuō)自己是數(shù)盲，可在我看來(lái)，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說(shuō)話一直心直口快，直來(lái)直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會(huì)說(shuō)出來(lái)，有些時(shí)候，也會(huì)說(shuō)出好笑的方言來(lái)逗笑我們。
那次的往事，讓我明白了。
那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過(guò)去改錯(cuò)，我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺(tái)，老師指這個(gè)錯(cuò)題問(wèn)我：“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來(lái)越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)“你上課聽了沒(méi)有，簡(jiǎn)單的題都不會(huì)”我委屈的滴下了眼淚。面對(duì)老師的批評(píng)我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來(lái)，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會(huì)酸，雖然那只是對(duì)我的建議，讓我注意聽課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會(huì)，老師每講完課后就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)我學(xué)會(huì)了嗎？在上數(shù)學(xué)課，王老師也會(huì)叫我上去做題。
王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。
她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在生活中也一樣，面對(duì)挫折，我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過(guò)我的努力，一定會(huì)取得好成績(jī)，加油！
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十一
我們的班主任是孫老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛(ài)穿裙子，再加上長(zhǎng)發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個(gè)小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的，老師上課的時(shí)候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時(shí)是紅色，溫柔時(shí)是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會(huì)，當(dāng)時(shí)我就想要不然舉個(gè)小手玩一下，誰(shuí)知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對(duì)不會(huì)的題，我當(dāng)然是不說(shuō)話，就在這時(shí)老師幫我解了難，這時(shí)的老師又變成了粉色。當(dāng)時(shí)我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個(gè)目標(biāo)，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
還有一次，我也是上一年級(jí)，因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅Ｍ恚幸淮卫蠋煱盐液鸵粋€(gè)男孩叫到了辦公室，她在那兒說(shuō)：“你們?cè)趺疵看味歼t到，家離的比較遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)椴恢涝撛趺凑f(shuō)，當(dāng)時(shí)我很害怕，不過(guò)還好有人陪我。她批評(píng)我遲到了，以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時(shí)到校。
雖然老師批評(píng)我，但是老師對(duì)我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十二
我的數(shù)字老師是一個(gè)說(shuō)話像 竹筒倒豆子噼哩啪啦，走路十分快的老師。
我的老師罵人不帶駐字，有一天我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)要，沒(méi)有聽課，張老師瞪了幾眼，他們都不知道，老師便說(shuō)”魏征，你自己一 身猴毛，老說(shuō)別人是妖精?！?/p>
老師的幽默
每天上課時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)無(wú)精打采的聽濟(jì)，老師就搞了一個(gè)突然喪擊就是講一個(gè)笑話，為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力，老師常說(shuō)：“笑一笑十年少?！?/p>
老師的嚴(yán)厲
每當(dāng)老師改作業(yè)時(shí)，老師總是很生氣，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)完成的不好，老師就會(huì)一個(gè)星期都不給我們笑臉，
老師說(shuō)活速度快，有一次，張藝瀟有一點(diǎn)走思，老師便說(shuō)：”張藝瀟”沒(méi)反應(yīng)，老師又叫了一聲，還沒(méi)僅應(yīng)，他的同桌說(shuō)，張藝瀟，張老師叫你呢!老師走了過(guò)來(lái)，張藝瀟馬上站起來(lái)說(shuō)“
“張老師，您叫我有什么事?”張老師說(shuō)：“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點(diǎn)被‘嚇得尿了褲子。
這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十三
我的數(shù)學(xué)老師，平凡，亦不平凡。
高高的個(gè)子，身材中等，但是她的腰不好。她腰不好，為什么依舊站在講臺(tái)上？是因?yàn)樗膱?jiān)持。
老師的身體狀況，她自己很少在意。也許，老師的腰開始不好時(shí)，曾想過(guò)在家修養(yǎng)。但那和失去夢(mèng)想有什么區(qū)別？所以數(shù)學(xué)老師還是選擇了我們。
她每天上課時(shí)，彎著腰，雙手扶著課桌，艱難地在三尺講臺(tái)上講課。一副黑色寬邊眼鏡，遮住了她那蒼茫而又痛苦的臉，有時(shí)候看她憔悴的模樣，我們都很心疼！
她這樣已經(jīng)堅(jiān)持很多年。她也總是用笑臉掩蓋了辛苦，用希望代替了痛苦。后來(lái)，我們知道她是腰間盤突出，我想，落下這樣的病，可能跟她沒(méi)日沒(méi)夜的工作有關(guān)吧。
有時(shí)，她生氣，是因?yàn)槲覀儗戝e(cuò)了一道題；她開心，是因?yàn)槲覀冋莆樟艘环N新的題型；她記性不好，是因?yàn)樾枰洃浀臇|西太多太多。光是這些，就能讓她無(wú)敵優(yōu)秀了。
她，就是我們的黃艷玲老師，感謝成長(zhǎng)路上有她陪伴，謝謝黃老師！
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十四
這些年“野蠻”似乎是個(gè)極流行的詞匯，野蠻女友、野蠻老師什么的，都是受了日韓風(fēng)的影響。就連這題目也是我剽（piāo）竊一部日劇的。
其實(shí)這老師和我年紀(jì)一般大，好像比我還小一歲，但這并不丟臉?？鬃釉?jīng)曰過(guò)：三人行，必有我?guī)熝?。不過(guò)，丟臉的是我不知道她什么時(shí)候成了我的老師，也不記得她為什么成了我的老師。反正突然有一天她搖身一變就是了。很順其自然，順理成章的。
她自稱c老師——我當(dāng)然一次也沒(méi)這么叫過(guò)，不過(guò)內(nèi)心中早把她當(dāng)做了老師。她的相貌相當(dāng)野蠻，絕對(duì)可以與東施一拼，這么說(shuō)并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的臉確實(shí)讓我聯(lián)想到一頭傻傻的寵物豬！c老師是個(gè)勤快、盡職盡責(zé)的人，怎么也想不出每日勞心勞力的她怎么長(zhǎng)那一身肉。
一次c老師一本正經(jīng)地問(wèn)我“she”是什么意思。當(dāng)我回答是she（她）的意思時(shí)，便遭到一頓狂k。她口中碎碎念著：“你這個(gè)崇洋媚外的小壞蛋，中華民族五千年文明就毀在你手里咯！”
我忙推開她，問(wèn)：“那到底什么意思？”
她怒發(fā)沖冠地爆發(fā)了：“拼音she社，這都不知道，怎么做我徒弟！”
我當(dāng)場(chǎng)暈倒。
c老師也常講一些讓人糊涂的話。什么人生啊無(wú)奈啊，搞得自己跟蘇格拉底似的。據(jù)我所知，她和蘇公唯一的共同之處就是長(zhǎng)得不咋的。真不明白，她每個(gè)五官都標(biāo)準(zhǔn)地長(zhǎng)在黃金分割點(diǎn)上，咋就拼湊出這么一張臉。長(zhǎng)相是不可改變的（整容太可怕，除外），c老師對(duì)此倒坦然，這方面不如別人，不見得其他方面也不行??！看開了，她就把別的美女照鏡子臭美的時(shí)間用在了看書上，甭說(shuō)，還真出成果，她的學(xué)習(xí)，讓多少美女自嘆不如。
c老師吃泡面吃出了名堂，她研究了中國(guó)的泡面，還大做了篇文章，滿懷信心地投了稿。只不過(guò)猶如石沉大海，這極大地打擊了c老師的寫作自信。
但c老師不氣餒（něi），喜歡上川菜后就時(shí)常頂著香腸做學(xué)問(wèn)。她瘋狂地搜集川菜知識(shí)，回家還在廚房里一次一次地實(shí)踐。她把“實(shí)驗(yàn)品”帶給我們吃，味道真不錯(cuò)，但我們故意皺著眉頭、苦著臉說(shuō)：“就這水平？下次別讓我們幫你嘗了，你還是直接殺了我們吧！”
在我們的打擊下，c老師的菜越做越好，還寫出了許多感悟。終于工夫不負(fù)苦心人，在報(bào)紙上見到c老師豆腐干大小的作品，雖說(shuō)有很多刪節(jié)，可這仍大大地滿足了c老師的虛榮心。她還常說(shuō)：“你看那丫余秋雨，寫了幾個(gè)游記就出了好幾本書，有啥了不起，我也會(huì)！我要把我的廚藝寫成書！”
現(xiàn)在，她正在踐行她這個(gè)野蠻的諾言。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十六
我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖說(shuō)只上四年級(jí)，卻已經(jīng)換了三位數(shù)學(xué)老師了，讓我印象最深刻的就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的齊老師。她中等個(gè)子，身材苗條，常穿一身正裝，戴著一副鏡片很厚，鏡框卻很精致的近視鏡。她不僅長(zhǎng)得漂亮，上課也是那么生動(dòng)、幽默。
有一次，齊老師公布數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)的時(shí)候，我得了97分，我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分。這時(shí)，老師說(shuō)：“從開學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績(jī)都沒(méi)有人超過(guò)郭靜軒，同學(xué)們要不這樣吧，下次考試，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒，高幾分就打郭靜軒幾下?！睕](méi)等齊老師說(shuō)完，全班的同學(xué)都笑了，我們知道，老師這是在鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)奮起直追，同時(shí)也是在鞭策成績(jī)好的學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師雖然很幽默，但他對(duì)于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。
我們的數(shù)學(xué)老師比較愛(ài)懲戒學(xué)生，有一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題，叫了五位同學(xué)上去做，其中四位同學(xué)都做對(duì)了，只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒(méi)有做對(duì)。于是，齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué)，這位同學(xué)右手握著戒尺，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定，也是同學(xué)們樂(lè)于接受的處罰。
每當(dāng)我們考試發(fā)成績(jī)時(shí)，齊老師總會(huì)讓同學(xué)們把卷子上錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，并寫明錯(cuò)的原因。改對(duì)的，原因?qū)懬宄?，老師?huì)發(fā)糖果；改不對(duì)，寫不清楚錯(cuò)的原因的，只有挨手板的份了。雖說(shuō)現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生，但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的，只有這樣我們才能留下深刻的印象，才能不斷地進(jìn)步。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)即幽默，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，我愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十七
又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。
提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很自豪：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時(shí)，雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺(jué)得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。
那時(shí)，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個(gè)人：他身穿一件休閑外套，差不多有38大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺(tái)，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大
家感受數(shù)學(xué)的魅力?！惫?，人不可貌相，沒(méi)想到外表如此樸實(shí)無(wú)華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老
師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂(lè)中掌握許多知識(shí)。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識(shí)扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來(lái)看待每個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們分析失敗的原因，也就是因?yàn)檫@樣，我們每個(gè)人更加覺(jué)得對(duì)不起老師，對(duì)不起自己。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十八
每個(gè)成功的作家都與他的老師辛勤培育分不開，我的作文以前寫的語(yǔ)句不通、自相矛盾、從頭到尾一個(gè)自然段等等很多問(wèn)題。自從上了劉老師的課，不但問(wèn)題得到了好轉(zhuǎn)，還從中找到了寫作樂(lè)趣。
先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下主人公吧！他有一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿我們?cè)谡n堂上的每一個(gè)小動(dòng)作，聲音很低沉但很有穿透力，不茍言笑，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。他對(duì)我們非常嚴(yán)格常常講話不留情面。
我還記得他給我們上第一次課的場(chǎng)景，虛掩的門被猛的從外面打開。只見他大步流星走進(jìn)教師里，大聲說(shuō)：“安靜！上課！上課！”我們都被如獅吼的聲音怔住了，大家都把眼睛瞪的大大的。我盯著老師的臉。腳底直冒冷汗，感覺(jué)眼前的劉老師就是只兇猛的老虎，我們就是他的獵物，隨時(shí)就會(huì)被吃掉。
他接著說(shuō)：“我是你們的作文老師，很高興認(rèn)識(shí)你們?！边@還是剛才的老師嗎？雖然還是一臉嚴(yán)肅，這時(shí)給我們的感覺(jué)就是我們的一個(gè)大朋友。接著他沒(méi)有過(guò)多話語(yǔ)：“作文寫得好壞對(duì)你們很重要，不管是以后的學(xué)習(xí)、還是擇校。我來(lái)給你們講一講怎樣才能寫好作文，要具體、小學(xué)階段要達(dá)到怎樣的水平……”這堂課我們大家聽得都很認(rèn)真，沒(méi)一個(gè)人講話，都聚精會(huì)神地聽著時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭。以前作文上的不足之處都找到了解決的方法。
劉老師不僅對(duì)學(xué)習(xí)抓的緊還對(duì)我們良好書寫習(xí)慣也很注重。記得有一次作文課上，因大專注與寫字，頭漸漸低了下來(lái)，身子全彎了下來(lái)。突然有一個(gè)人在我身后輕輕地拍了一下背。說(shuō)：“抬起頭，小心近視?！蔽乙欢?，發(fā)現(xiàn)是老師在我耳邊輕輕的說(shuō)。每當(dāng)同學(xué)們身子太低的時(shí)候老師總會(huì)在他們耳邊輕輕地提醒，漸漸地大家都不象以前那樣害怕了。
雖然老師還是一臉嚴(yán)肅，但他有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，把我們引入一個(gè)充滿樂(lè)趣的作文天地，讓我們從中找到寫作的樂(lè)趣。
我認(rèn)識(shí)的劉老師就是這樣一個(gè)特別的人。他不僅糾正我們?cè)谄匠懽髦腥菀追傅缅e(cuò)誤還培養(yǎng)我們?cè)趯懽髦械臉?lè)趣，讓我們?cè)絹?lái)越喜歡上作文課。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇十九
他留著一頭板寸頭，充滿知識(shí)的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴唇厚厚的，給人一種親切感。他就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級(jí)生活眨眼間就來(lái)到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待著上課，等待新老師的出現(xiàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，又慢悠悠地走到了講臺(tái)旁邊，手扶著講臺(tái)，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級(jí)的數(shù)學(xué)李老師，你們也可以叫我小李老師?！惫@位老師真是一點(diǎn)架子都沒(méi)有，我喜歡這樣的老師。
開始上課了，李老師開始滔滔不絕地講起了數(shù)學(xué)知識(shí)，起初我像等待食物的小鳥，認(rèn)真地注視著他，后來(lái)，我慢慢開始忍不住了，從桌肚里抽出一張紙，開始畫起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風(fēng)極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。
正在我高興之時(shí)，一人將我的畫抽走了，我說(shuō)：“快點(diǎn)還給我，下課再給你看，要是待會(huì)兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎么是李老師。這下糟了，我站起身，低著頭，沉默不語(yǔ)，準(zhǔn)備迎接老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑?？衫罾蠋煕](méi)有，他仔細(xì)地看著那副畫，微笑著說(shuō)：“畫得還可以，只不過(guò)我的胡子可沒(méi)那么長(zhǎng)……”我頓時(shí)驚呆了，傻傻地望著老師，不懂為什么他不說(shuō)我亂畫。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是說(shuō)你啦……”說(shuō)著，便情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是李老師，在他那里，我感受到了老師對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)。在他那里，我也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的自己。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十
我最喜歡的老師是幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)張老師。他有高高的個(gè)兒，濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，眼睛里時(shí)常帶著微笑。
大家知道我為什么那么喜愛(ài)他嗎?
因?yàn)樗麑?duì)待工作是那么的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，教我數(shù)學(xué)課的根據(jù)是學(xué)中玩，玩中學(xué)，而且他教起來(lái)不像有的老師講課一樣干巴巴的一點(diǎn)水份都沒(méi)有，他講起來(lái)用了生動(dòng)形象化的動(dòng)畫人物來(lái)給我講課，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，像一位渴了的人，喝到了充足的水來(lái)給我解渴。
說(shuō)到幽默風(fēng)趣，那簡(jiǎn)直大搞笑了。記得那個(gè)時(shí)候，他一上課就開始用小沈陽(yáng)的口音來(lái)跟我們自我介紹，然后用壯漢的聲音開始上課，惹得我們下面哈哈大笑。
他不但熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生，而且還熱愛(ài)出去到國(guó)外深造。有時(shí)也特別地喜歡自己創(chuàng)造一些精典名言，而且創(chuàng)得也特別深?yuàn)W。
就這樣，他用那幽默風(fēng)趣地講課，生動(dòng)形象地上課，使我大大充實(shí)了許多知識(shí)，使我變得更熱愛(ài)數(shù)學(xué)，令我如饑似渴地學(xué)數(shù)學(xué)。
這就是我那幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師——張老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十一
作業(yè)怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學(xué)們正抱怨著呢，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。
“怎么又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習(xí)。”這數(shù)學(xué)老師還真有理了，考就考，還狡辯。
同學(xué)們極不情愿地拿起了筆，寫上了自己的姓名，開始下面漫長(zhǎng)而無(wú)聊的旅途。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一張?jiān)嚲砜己昧?，我們認(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放。可想而知，我們是怎樣度過(guò)那個(gè)艱難而又困苦的下午。
吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了，同學(xué)們吃的吃，玩的玩?？删驮谶@時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。
數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué)，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式，竟然還問(wèn)我們夠不夠，不夠的話他再抄一點(diǎn)兒，還說(shuō)“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真算我三生有幸。
作業(yè)還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學(xué)們聊，就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學(xué)，就再好不過(guò)了。
其實(shí)自習(xí)過(guò)得挺快的，不懂的問(wèn)題請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前，他肯定會(huì)說(shuō)一句話：“這個(gè)嘛，我想想……多少簡(jiǎn)單哪……”
唉，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期的最后這段時(shí)間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的，我沒(méi)想過(guò)不寫作業(yè)，但我也沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么多作業(yè)！可我清楚，數(shù)學(xué)老師是為我們好，希望我們能為學(xué)校爭(zhēng)光?？墒牵鳂I(yè)啊，你為什么就那么多呢？
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十二
在學(xué)校里，老師是陪我時(shí)間最長(zhǎng)的人。除了家長(zhǎng)以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學(xué)三年半以來(lái)唯一一個(gè)數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時(shí)間來(lái)了解她，剩下兩年半的時(shí)間讓我來(lái)喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。
我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍，她沒(méi)有我們的語(yǔ)文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長(zhǎng)，有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā)；她的眼睛小小的，看起來(lái)閃閃發(fā)亮。
我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候只要說(shuō)一句話都會(huì)被老師的“順風(fēng)耳”聽到，那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)可就慘了，如果做錯(cuò)了題，老師就會(huì)毫不留情的叫某某某上來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時(shí)候。
老師溫柔的時(shí)候總是會(huì)笑瞇瞇的，講課的時(shí)候我們不會(huì)的題老師都會(huì)耐心細(xì)致地為我們講解，講完以后她會(huì)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)不會(huì)，有不會(huì)的同學(xué)，還會(huì)再講一次，直到我們會(huì)了為止。
老師講新課以前都會(huì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會(huì)一直給我們講解，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)比講新課還細(xì)心。
老師講得特別細(xì)心，我們很好理解，做作業(yè)一下子就做完了。
一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴(yán)厲。有一次，我錯(cuò)了一道題，怎么也不懂，所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室，本以為她會(huì)說(shuō)我，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。
我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔，散發(fā)著芬芳。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十三
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來(lái)很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來(lái)暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過(guò)了一陣，他突然說(shuō)：“我們班有人正在做夢(mèng)呢?！?/p>
我們一個(gè)個(gè)聽了都覺(jué)得奇怪，誰(shuí)在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵?。老師讓我們靜下來(lái)，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來(lái)。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒(méi)怎么聽懂，同學(xué)們建議我去問(wèn)老師，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒(méi)聽講？想來(lái)想去，我跟在老師后面，說(shuō)有問(wèn)題要問(wèn)，得到的答復(fù)是：“到我辦公室去一下。”
聽這語(yǔ)氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問(wèn)”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十四
步入初中，不時(shí)會(huì)回憶起小學(xué)的時(shí)光，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場(chǎng)景，而是我的數(shù)學(xué)老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動(dòng)一下；勾鼻、濃眉讓人過(guò)目不忘。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式。
每次發(fā)卷子時(shí)，我都會(huì)捏一把汗，因?yàn)樗偸前凑粘煽?jī)的高低來(lái)念?？粗且粋€(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，聽著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，可我總是最后一個(gè)念的，70分、60分都是常事。
有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評(píng)我——我已經(jīng)習(xí)以為常。“你來(lái)當(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這樣的話。數(shù)學(xué)課代表？不是那個(gè)總是第一的人嗎？怎么會(huì)是我呢？
當(dāng)我走出辦公室，才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時(shí)，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己！”
那天回到家，我自覺(jué)先做起數(shù)學(xué)來(lái)?？赡苁抢蠋煹墓膭?lì)，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去?！白鳂I(yè)比以前做得認(rèn)真了，我把這幾道錯(cuò)題給你講講吧！”不知不覺(jué)間，以前浪費(fèi)的課間，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，但老師卻沒(méi)有責(zé)罵我。
從此，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時(shí)，都希望能提前幾個(gè)看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望。他永遠(yuǎn)是我的老師，在我想偷懶時(shí)糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵(lì)我的老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十六
上了初中，我交了新的朋友們，認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數(shù)學(xué)老師。
我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭發(fā)，他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上，中間卻是禿的，真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了，他長(zhǎng)得慈眉善目，這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。
齊老師很有責(zé)任心，每天放學(xué)后，他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里，大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí)，或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好，情愿犧牲自己的休息時(shí)間，給我們拍視頻，真是一位好老師。
齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí)，課間批改作業(yè)時(shí)，還是講解題目時(shí)，他總是笑呵呵的，就連對(duì)最差的學(xué)生，他也是笑著耐心的地開導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí)，要求我們做到什么時(shí)，他也是笑著的，每當(dāng)看見我們完成了作業(yè)，并做得很優(yōu)秀時(shí)，或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，他就笑得更開心了，像是中了獎(jiǎng)似的，目光慈愛(ài)地看著我們。奇怪的是，在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧，調(diào)皮等，都是認(rèn)認(rèn)真真地聽課，他也從不給我們定什么規(guī)矩，要定，也會(huì)與我們商量好了再定。
他上課很有條理，讓人一聽就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢！
可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的學(xué)生了，聽說(shuō)是一個(gè)老師病了，他去代課，但愿他能早些回來(lái)。
我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師，他給我留下了深刻的印象，我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他，雖然相處才一個(gè)多星期，但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也是七年級(jí)的學(xué)生了，在我迄今為止的學(xué)習(xí)生涯中，不說(shuō)在十位數(shù)學(xué)老師膝下承教，也是六七位老師的弟子了，我這把年紀(jì)還稱不上閱人無(wú)數(shù)，但我心中最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師是什么樣，早已心中有數(shù)。
有人說(shuō)，孩子們都喜歡年輕活潑的老師，那是，愛(ài)美之心，人皆有之嘛，但年紀(jì)大點(diǎn)的也未嘗不可。
我期盼的數(shù)學(xué)老師，第一肯定要做到知識(shí)儲(chǔ)備豐富，不說(shuō)上知天文，下知地理，但至少關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我們問(wèn)了他，他都能對(duì)答如流。
二呢，是上課時(shí)要風(fēng)趣幽默，死氣沉沉的老師講不下去，學(xué)生也聽不下去。詼諧也不是出口成章，而是愿意在嚴(yán)肅之暇穿插兩句笑話，同學(xué)們一定會(huì)很捧場(chǎng)。
三就是不能體罰，當(dāng)然，頑皮極了的，給他后腦勺敲兩記是不算的，我說(shuō)的體罰是指用戒尺一敲幾十下，手猛拍猛打某人的頭，只見好像要打傻了似的，如果要求事事容忍，擺出笑臉，恐怕是個(gè)人也不能行。憋都憋出病，至于批評(píng)，個(gè)人認(rèn)為批評(píng)也好，責(zé)備也好，只要不上升到人身攻擊，家庭攻擊就好。
四是性格，外貌這種東西是不能決定的，要是要求每個(gè)老師都美若天仙，怕是學(xué)生在賞心悅目之余，也會(huì)自慚形穢，失去自信。無(wú)論是眉清目秀，還是尖嘴猴腮，我相信，性格溫柔的人都會(huì)和藹可親，是的，我期盼的老師首先性格得柔軟，不是林黛玉的柔弱，是像冰雪女王艾莎一樣的柔軟，不失剛強(qiáng)與堅(jiān)毅的柔軟，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，不是一味的忍讓，該嚴(yán)格要求時(shí)，你必須拿出氣勢(shì)來(lái)，只要老師對(duì)我們有愛(ài)，他她就會(huì)成為我們的驕傲，得到我們的喜歡。
這就是我心目中最期盼的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十八
教室門大開著，風(fēng)從門外吹了過(guò)來(lái)，揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻，其中最為厲害的就是此刻站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師可不一般，那一張國(guó)字臉光瞧著也令人肅然起敬，他通身散發(fā)出的氣度無(wú)人敢觸，那雄渾的聲音時(shí)刻都在喚我們的神經(jīng)，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
此時(shí)，數(shù)學(xué)老師正背對(duì)著我們打著噴嚏，可舉起的手一直沒(méi)停過(guò)，隨著打噴嚏身子顫動(dòng)了一下，隨后黑板上那個(gè)正成型的數(shù)字1拐了個(gè)彎，這一下，引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲，接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼，頓時(shí)整個(gè)教室雅雀無(wú)聲。
數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師，能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡(jiǎn)單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時(shí)候，最喜歡在黑板上將解題過(guò)程一清二楚的寫出來(lái)，一邊講一邊寫，但是光一個(gè)題目，就得寫上半個(gè)黑板，所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來(lái)，隔個(gè)不久就得擦一次黑板，時(shí)間寶貴，數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講，我們是片刻都走不得神。
我印象最深的就是，那些粉塵四處飄揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動(dòng)。
有了這么一位數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)常常都是名列前茅，在一些大型的考試之中，取得第一名那也是常事?？删退阄覀儼嗳〉昧说谝唬覀円岔敹嗑透吲d一下下，數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著，他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)沖出學(xué)校，與其他學(xué)校最好的班級(jí)去比較，可想而知咱們班的壓力有多大了。
有壓力是一回事，動(dòng)力更是一回事，我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁，讓我們?cè)谀切╊}海中不斷去冒險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。至于這個(gè)法子是什么？這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇二十九
善者的面具是白色的，白色代表純潔；國(guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的夏天，天漸漸熱了起來(lái)，夏季來(lái)臨了。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書桌上呼呼地睡覺(jué)，只有張老師一個(gè)人默默坐在辦公室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來(lái)教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他總是在講臺(tái)上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地給大家講解。就算是生病了，也會(huì)每天晚自習(xí)來(lái)看看我們這些學(xué)生有沒(méi)有什么不懂的題。還會(huì)關(guān)心那些除了數(shù)學(xué)，其他科目不好的學(xué)生，告訴他們，叫他們努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)……還不時(shí)和我們開開玩笑，說(shuō)一些奇聞趣事。仿佛他并不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長(zhǎng)者、智者。
他對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我無(wú)法忘記；他對(duì)我們班的辛勤付出，我們無(wú)法忘記。忘不了他運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)他為同學(xué)們加油打氣的聲音；忘不了他批改作業(yè)時(shí)的背影；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過(guò)的每一分鐘。有過(guò)感動(dòng)的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過(guò)我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過(guò)我清風(fēng)般的慰藉。
??！我真想說(shuō)：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇三十
數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅，一副不高興的樣子，好像有人欠他一百萬(wàn)似的。他老是搶課，一個(gè)學(xué)期就上過(guò)二三節(jié)體育課，音樂(lè)、美術(shù)……就更不用說(shuō)了。因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)——搶課大王。
就拿上學(xué)期說(shuō)起吧：記得每次上別的課程的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室，別的老師都習(xí)慣了，看一眼就走了。我當(dāng)時(shí)心里非常失落，輕輕地“唉”了一聲。
周五，天氣特別好，體育老師實(shí)在忍不住了，執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁，說(shuō)：“這學(xué)期很短，課上不完了呀！”“沒(méi)事，讓一節(jié)課吧，這學(xué)期一節(jié)體育課都沒(méi)上過(guò)，體育也要測(cè)試的?！睌?shù)學(xué)老師不服?！皵?shù)學(xué)自然比較重要，反正這節(jié)課我上定了！”
最后，體育老師只好放棄了，悻悻地走了。我說(shuō)呀，老師你威力有那么強(qiáng)嗎？每次都是你羸。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“體育老師今天有重要的事情，上不了”。
“啊——！”全班一陣騷動(dòng)。
“啊什么啊，數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會(huì)兒，在我們后操場(chǎng)，有一陣聲音傳來(lái)“一二一、一二一、一二……”別的班級(jí)同學(xué)在上體育課，玩跳竹竿舞。我已無(wú)心思上課，只聽著這聲音，幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有聽見，還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。
雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王，可都是為了我們能考出好成績(jī)。
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇
我的數(shù)學(xué)老師姓戴，我的們都尊稱她為戴老師。她一頭簡(jiǎn)約的短發(fā)，兩條柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在臉上，眼睛不算很大，卻格外有神。她上課時(shí)很嚴(yán)肅，不準(zhǔn)我們開任何小差。對(duì)于事業(yè)可是兢兢業(yè)業(yè)，從沒(méi)見她在我們的教學(xué)方面有一絲松懈。由于她平日對(duì)我們的要求比較高，比較嚴(yán)肅，時(shí)常板這個(gè)臉。同學(xué)們對(duì)她總是很敬畏，慢慢地都疏遠(yuǎn)了她。我也是一樣，覺(jué)得戴老師不理解我們，不關(guān)心我們。可是漸漸的，數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)數(shù)次的幫助，無(wú)數(shù)次的關(guān)心讓我慢慢改變了對(duì)她的看法，其實(shí)，她是愛(ài)我們的。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直以來(lái)都不大理想，每次分?jǐn)?shù)都在九十分上下徘徊，老師見我的分?jǐn)?shù)每次都不見漲勢(shì)。于是把我叫到了她的辦公室。我忐忑不安地來(lái)到了她的辦公室，以為她要訓(xùn)我一頓，就在門口徘徊又徘。不料，她已經(jīng)看見我了，輕輕地喚了一聲：“哦，你來(lái)了。進(jìn)來(lái)吧！”我輕輕推開門，走到了她的面前。她什么話也沒(méi)說(shuō)，打開電腦，將桌面上的一份練習(xí)打開，打印出來(lái)，交給了我。“周末回去把這份練習(xí)做了，下周交給我，我來(lái)批改?！彼D了頓，“以后每個(gè)星期都來(lái)這兒，我打份練習(xí)讓你回家做。”她平靜地望了望我。那平和的語(yǔ)氣，那溫和的音語(yǔ)，撫平了我焦急的思緒。我愣在戴老師的面前，我不言，她也不語(yǔ)。就那么一兩分鐘，時(shí)間好像靜止了，四周除空氣外沒(méi)有任何東西經(jīng)過(guò)。她開口了：“沒(méi)什么事了，你先回去上課吧?！蔽乙幌伦臃磻?yīng)過(guò)來(lái)，尷尬地笑了笑，與老師揮手告別。有時(shí)遇上我不太會(huì)解的題目時(shí)，我也會(huì)向父母抱怨抱怨，“老師
為什么要給我添加作業(yè)量呢？”父母也是笑笑，有時(shí)過(guò)來(lái)幫我解疑。
上個(gè)學(xué)期，期末考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)又考砸了，只得了八十多分。知道成績(jī)后的我久久不能接受現(xiàn)實(shí)，這可是要過(guò)年了呀，怎么差的成績(jī)?cè)趺凑f(shuō)得出口呀。再后來(lái)復(fù)讀的兩個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師再次找我過(guò)去，翻出我試卷，幫我解決一些不懂的題目，還幫我找出自己的弱項(xiàng)，從中取得教訓(xùn)，反思過(guò)錯(cuò)。在放寒假的前兩天，老師遞給我一本練習(xí)冊(cè)，要我在寒假中，將對(duì)自己而言不大懂的習(xí)題做一次，爭(zhēng)取理解題目，并給家長(zhǎng)批改，寒假過(guò)后，上交檢查。我拿著練習(xí)，走出來(lái)時(shí)苦笑了幾聲，“看來(lái)，這個(gè)寒假不能玩了?！?/p>
回到家，我把這件事說(shuō)給爸媽聽，他們居然還站在老師那頭，“你正是生在福中不知福呀，老師對(duì)你這么好你卻一點(diǎn)都不理解老師。老師還肯幫你這是好事兒，她給了你，不僅僅是你在寫，她還要從頭批改，要不是你，她完全是可以省點(diǎn)心思的呀，你應(yīng)該好好地感謝她呢！”
雖然在寫習(xí)題的時(shí)候十分不愿，但是老師給我的這些習(xí)題對(duì)我的幫助還真是很大呢，雖我的成績(jī)并沒(méi)有漲高，但我的確在面對(duì)考試時(shí)，不在那么緊張了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作用還真是很大哩！
我對(duì)數(shù)學(xué)雖不是特別的熱愛(ài)，但我對(duì)數(shù)學(xué)老師是充滿著感激與敬佩之情的，她培養(yǎng)了我，教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我，也許以后她不記得曾有我這個(gè)學(xué)生，我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得她這個(gè)老師，這個(gè)愛(ài)我卻不善于表達(dá)愛(ài)的老師，這個(gè)對(duì)我十分嚴(yán)肅又十分和善的老師?！肚谇蟆吩岬竭^(guò)：“明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣?！贝骼蠋熾m然只教了我短短幾個(gè)學(xué)期，但她曾為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)永生相報(bào)!
作文我的野蠻數(shù)學(xué)老師優(yōu)選題材篇
我們的數(shù)學(xué)老師是張老師。
她有兩大特點(diǎn)，對(duì)我們非常嚴(yán)厲算是她一大特點(diǎn)，另一個(gè)就是幽默了。
先說(shuō)嚴(yán)厲吧，上課的時(shí)候，只要一個(gè)同學(xué)做了小動(dòng)作，老師寫字用的粉筆頭就嗖的一聲飛了出來(lái)。
一次，我上課時(shí)候和同學(xué)看我新買的鉛筆盒，她走過(guò)來(lái)把它扔了出去，也摔壞了，我很傷心。和媽媽講了這件事，媽媽告訴我，老師在講課的時(shí)候被不聽話的學(xué)生打斷思路，老師肯定要生氣的，況且這事我也不對(duì)，聽了媽媽的話，我也就不生老師的氣了。
再說(shuō)說(shuō)幽默吧，如果一般作業(yè)總是交不上去的同學(xué)忽然把題作對(duì)了，老師就會(huì)說(shuō)：“準(zhǔn)備做操！”說(shuō)的同時(shí)伸手去拍拍那位同學(xué)的頭，同學(xué)呢，一聽到老師那句話，迅速舉起手護(hù)住頭，邊笑邊躲，就像做操一樣。
我以前最不喜歡數(shù)學(xué)，可自從張老師成了我的數(shù)學(xué)老師以后，我變得很期待數(shù)學(xué)課了，當(dāng)然我也不敢再做小動(dòng)作了。
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