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窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇一
即使有明晃灼眼的光線與厚重的幕簾，仍然阻擋不住少年們好奇的目光。窗外，那是另一個世界，一個風(fēng)甜云香、花繁葉盛的二次元空間。
每當(dāng)撐著腦袋盡力記住數(shù)學(xué)老師填鴨般的公式卻又恨己不成材的時候，我常會偏頭側(cè)目，天空的浮云或夕陽，護桿上亮晶晶的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)弟學(xué)妹們奔跑著的活力身影。微風(fēng)都能許我一方安詳，十里暗香。窗內(nèi)粉塵撲面、脖酸腰痛，坐在第一排的我所默默承受的。但能夠集地利人和于一座，盡賞這朝夕輪回、花開葉展的窗景，抱怨什么的早已煙消云散。我愛這校園里獨特的一道景，亦愛著我的寶位。
記得，高中語文老師說他在窗外發(fā)現(xiàn)一株向上的青藤，時不時向我們教室里探頭探腦，甚是可愛。我心生幾分不屑，藤蔓不都是想上長的嗎，有什么好看的呢？待到我與同桌課間散步，才看見了那株沿窗欄盤旋而上的“好學(xué)藤”，也發(fā)現(xiàn)了他的兄弟姐妹們，匍匐在大地上像一張擱在暗處的薄毯。
等到此藤開枝散葉、遮滿霞光。已是我輩奔赴戰(zhàn)場，一揮離殤。
窗子之外，有燦爛的笑顏，也有怒放的希望。我們就像羽翼未滿的鷹，終有一天，飛向那遙遠(yuǎn)的地方。
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇二
“叭嗒，叭嗒”，雨，落在窗外，它像一位來自遠(yuǎn)方的歌唱家，向我演唱不一樣的樂曲，一切都是如此美好、清新！窗外的景象定格在我腦海中揮之不去。
雨中那些匆匆行走的人們，來來往往的車輛都印入我的眼簾，我的雙眸不經(jīng)意地飄到那個穿著警服的交警叔叔身上……
“嘀嘀嘀……”不一會兒，路上的車都擁堵在一起，有的在嘶吼，有的在占位，有的進退兩難，聽，車輛一個勁兒地吼叫著，顯得非常不耐煩……這位交警叔叔來“降服”！只見他站在馬路邊，雨水浸濕了制服，高大的身軀托著沉重的衣裳，他仍昂首挺胸，指引車子移步……這雨也不知生了誰的氣，哭得死去活來，連風(fēng)兒也來興災(zāi)樂禍……此刻的我心里泛起絲絲敬意！敬佩叔叔經(jīng)過狂風(fēng)驟雨洗禮的同時，仍一心為人民著想，敬佩他永遠(yuǎn)守護著我們千千萬萬個幸福的家。
這是一幅人、雨美卷！令我從小升初提前招考落榜的悲傷到釋懷，心情漸漸變得柔暢，這美卷撫平了我的煩惱！雨中的交警叔叔堅守崗位，狂風(fēng)暴雨沒有嚇倒他！讓我傾聽到了白天從未有過的平和與安寧，讓我窺視到了心靈深處那份堅毅的美……
雨，停了。天邊泛起紅霞，在霞光的照映下，交警叔叔成了一首詩。
窗外，人、雨，風(fēng)景已走進了我的心靈！
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇三
窗外的景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠(yuǎn)的不可凝視。
我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……
我很高興，我書房的窗不是面對著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺的美感。
我略感恍惚……
望著窗外，一股奇特的感覺涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧靜與安然？其實我心里明白，這是一種清靜的感覺。
有人說，走到外面的世界，才能看到真正的美景?？晌也⒉荒敲凑J(rèn)為，其實你望望窗外，也會發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺，并非用簡單的文字就能描述出來的。
窗外和遠(yuǎn)方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩和遠(yuǎn)方，是一種追求美好生活的方式。我愛詩，也向往著遠(yuǎn)方。有時，我也會想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠(yuǎn)方，哦！遠(yuǎn)方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門，正向我閃爍著耀眼的光。我堅信，執(zhí)著，就是打開這扇門的金鑰匙。
坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇四
我家的窗外有一大片人工培植的樹林，里面有各種各樣的樹，比如桃樹、桑樹、榆樹還有松樹。
這片樹林一年四季都是一片生機勃勃，因為春天有春天生長的樹，夏天有夏天生長的樹，所以一年四季都是一片生機。松樹一年四季都是綠油油的，桃樹只會在春天開花夏天結(jié)果，窗外的樹林里還有很多昆蟲，我經(jīng)常和爸爸到那里面去玩，捉很多的昆蟲來養(yǎng)。
里面的小動物也很多，可一到下雨的時候，樹林里中升起一片濃濃的水霧，把樹林籠罩，人們走進去會感到進入仙境。等雨過了，走進森林里面，你會看見小動物們在快樂地玩耍游戲，聞到新鮮的空氣，你會感到非常清爽。
有一次，我在樹林里面慢慢地走，我感覺到了一陣清風(fēng)，我突然聽見了狗叫，我立刻警覺了起來。我一回頭，發(fā)現(xiàn)一只小狗搖著尾巴沖我叫呢，之后我每次去樹林，都要帶著它，我的心里仿佛有了一種踏實感。
窗外的樹林一直都在，如果真的不在了，那片樹林也在我的心中，如果小狗不在了，我也會把它的照片存于匣中，窗外的樹林是我玩耍的地方。
我一直記得窗外的樹林，那一幅生機勃勃的樣子。
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇五
在我的書房里，有一扇小窗，窗外不是車水馬龍的道路，不是滾滾向東流的江河，而是一個充滿了所有感情的世界。
這天，書房里實然響起了一聲大喊。“我不要再去補習(xí)班了!”“為什么，那些補習(xí)班可都是你自己選擇的啊。學(xué)習(xí)一定要堅持，不然，哪來的成果?”“夠了，媽媽，我知道您這樣是希望我的學(xué)習(xí)能更盡一步。可是，我累了，沒有充分的時間休息!”后來，里面又傳來“啪”的一聲，書房的門被我關(guān)上了，我把自己反鎖在屋里，偷偷地抹眼淚。
淚水順著臉頰流下了，我站起身，走到窗邊，靜靜地端詳著窗外。
上午那潔白的云朵和晴朗的天，這時都不見了蹤影。天陰沉沉的，烏云密布，雨一下子瓢潑似的砸了下來，激打著我的窗。在朦朧中，我模糊地看到了一個頂著大雨在道路上的清潔工。
這位清潔工在雨中傲然挺立，沒有絲毫畏懼。她并不打算找地方避雨，堅持著繼續(xù)在風(fēng)雨中工作。時間一分一秒地流逝，清潔工早已渾身濕透了，她摸摸自己滿是水的頭發(fā)，望著天空，望著雨落，她更加堅定，在風(fēng)雨中屹立不倒。
終于，天放晴了，陽光又再次灑向美好的人間，那位清潔工一直堅持著。我這才醒悟，為什么她能始終堅持而我不能呢?不行，我一定也可以的，我肯定可以堅持學(xué)習(xí)下去，加油!
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇六
今年的冬天特別寒冷，我躲在開著空調(diào)的房間里，望著窗外雪花飄飄，到處都是白色的，屋頂上、樹枝上、車頂上……窗戶上慢慢被水蒸氣蒙上了一層霧氣，漸漸地越來越朦朧……
夜，靜靜的，我坐在窗前，望著窗外迷人的景色。那月光像一雙無形的手，把珍珠白色般的“亮粉”灑下來，灑到葉子上；灑過小徑旁；灑在屋頂上；灑向草叢里。
草叢里，一群群“小燈籠”在擠來擠去，想給人們增添亮光，“小燈籠”越來越多，越來越密，好似天上的星星掉了下來，把草叢添加了許多生機。
我又仰望天上的繁星點點，那些數(shù)不清的星星好像在天上跳舞，跳啊，跳啊，跳累了，就在月亮旁休息，和月亮說俏俏話，與月亮分享自己的喜悅。
夜里的花花草草都要入睡了，而夜來香卻悄悄綻開自己的笑臉；曇花也偷偷咧嘴皮一笑又轉(zhuǎn)過身去；月光花懶懶地伸了伸酥腰。
夜里的霓虹燈慢慢地靜下來，不再這么熱烈地跳動，弱弱地的一閃閃，配合著我的呼吸聲。
我睜來眼睛，窗外還是一片白色冰雪世界。
窗外小學(xué)作文寫景 《窗外》作文字篇七
窗外不是“大漠孤煙直”，卻剛好民房的煙囪輕煙裊裊，于是讓學(xué)生扭頭觀察：田間，民居，煙囪，房頂，煙濃煙淡，水墨鄉(xiāng)間。很直接的，學(xué)生知道了煙的樣子，隨時也抓住了“孤煙直"與"輕煙飄”的區(qū)別，沸騰一片，詩外得景，景濃于詩。
我問：“你們生活在這么美的畫中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”有的學(xué)生很茫然。也許太了然。
另一面的窗外，遠(yuǎn)處薄霧下淡淡青山，山腳下一排朦朧的樹繚繞著輕紗，整齊的一片田地綠延展到校外的馬路邊，翻過校園帶花的鐵柵欄，一團又一簇的冬青、松柏，星星點點，童話般安然，空中的鳥掠過時的清脆聲讓窗外的畫活了!
這時候，調(diào)皮的風(fēng)娃娃來了，它推開門，撲面而來，抓了抓有的人的頭發(fā)，摸了摸同學(xué)們的臉，吹著哨子看了看桌上的書，扭頭就往外走。
窗外，風(fēng)娃娃到處撒歡，它把樹搖得東倒西歪，把行人的頭發(fā)高高揚起；撒一抔塵土，
它想沙場點兵；塑料袋也被掀上了天，東一個綠的，西一個紅的，有的還掛在了樹梢鼓著腮
幫子。
窗外的畫，文字中有，油彩畫上有，但生活在鄉(xiāng)間的孩子卻只是畫中之景，他們的心
里應(yīng)該有更清麗的畫面，因為他們有得天獨厚的機緣，我愿與孩子們心靈相與，人在畫中，
畫在心底。
窗外的畫，在孩子們?nèi)缁ǖ募竟?jié)，美麗綻放。
卿頭中心校杜家營小學(xué)趙亞娟
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