在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇一
啊，池塘蘇醒來了！六月的荷花雨，用濕甜美麗的雨水，澆濕了整個大地，復(fù)活了池塘！六月的荷花雨，漸漸地蘇醒過來，像夏姑娘一樣，舞動起自己的披巾，隨手一揮，讓垂柳看見自己的頭發(fā)。一番打理，讓荷葉圓圓，成為蜻蜓的舞臺。荷花大片大片，粉紅的花瓣成為夏姑娘的裙子。
六月的荷花雨，是夏天的歌聲。
那忽大忽小的聲音，是窗口鈴鐺的響，發(fā)出清脆的響聲。小朋友的歌唱聲，像可愛的小精靈一樣，這里跑那里跳，讓荷花雨變得更加可愛，與竹子談心交流……
六月的荷花雨，是夏天的化妝師。
你瞧，那些年輕美麗女孩，穿著粉黃的裙子，來到池邊看荷花，幫夏姑娘打理。粉紅的衣裳在眾人眼中跳著舞，荷葉與她作伴為舞。六月的雨在觀賞她們曼妙的舞姿，這不禁讓我想到了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，幻日荷花別樣紅。”
?。×碌暮苫ㄅc是就是讓人那么喜愛。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇二
是什么聲音，像一位小鼓手，叮咚叮咚地敲打著玻璃窗？是什么絲線，像一位巧手工匠把它編織成千絲萬縷的白綢緞，摭撫著天空？
早晨，我被三月的春雨喚醒了。我撐著雨傘，追隨著春雨的步伐，來到了小河邊。無數(shù)的雨點如針如絲，灑落在河面上，濺打出千千萬萬個漣渏，在水中互相交織。
三月的春雨，是春天的樂手。
叮咚叮咚的雨聲，呼喚著河邊的柳樹長出嫩芽吐出綠葉；無數(shù)的雨點落在河堤的泥土上，濕潤了泥土下的草根，小草們爭先恐后地伸出頭來，迎接春雨的洗禮；河邊的石塊挺起頭來，讓春雨敲打出叮叮咚咚的樂韻，悄悄地奏出醉人的春天樂章……
三月的春雨，是春天的大使。
它召喚燕子回來鞏巢育雛，生生不息；它召喚河里的魚兒，探頭覓食，魚躍龍門；它召喚人們春回大地，好好思考新一年的大計……
我收起雨傘，讓春雨灑落在我的小臉上，舔著雨水，讓自己也沉醉在三月的春雨中。謝謝你，三月的春雨演奏著生機勃勃的樂章，喚醒了大地，喚醒了萬物。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇三
是什么氣味，讓孩子們?nèi)朊?？是什么顏色，讓人看著就流口水？顏色似火焰，氣味如花香?/p>
啊！果樹從清爽的天氣中醒來，滋潤著香甜的蘋果，讓蘋果也隨之蘇醒，叫果樹與它一起奮斗，產(chǎn)出香甜的蘋果，造福人類。
九月的蘋果，是人類的好友，為人類奉獻(xiàn)自己，讓辛苦勞動一天的人們吃飽。
那輕飄飄的果香，應(yīng)和著花香，讓人類充沛活力，認(rèn)真地投入工作，勞動，學(xué)習(xí)，它和掉下的樹葉游戲，和地上的小草談心，和天上飛過的鳥兒打招呼……
九月的蘋果，是科學(xué)家的助手。
有一天，牛頓在蘋果樹下看書，一個淘氣的蘋果拿著降落傘落下來，正好掉在牛頓頭上，于是牛頓就發(fā)明了“萬有引力”。兩百年后，著名科學(xué)家愛因斯坦就對牛頓的“萬有引力”進(jìn)行了反駁，結(jié)果成功了，所以蘋果樹對科學(xué)界也有幫助。
啊！蘋果好，氣味香如花，科學(xué)界中它幫忙，人類健康它有功，能不愛蘋果？
我喜歡九月的蘋果！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇四
“叮咚，叮咚，”美妙的流水聲從哪里傳來？“嘎、嘎、嘎嘎，”小動物的聲音從哪里來？翻開樹叢，小雞小鴨都在水邊玩耍。五月的小池塘蘇醒了。
五月的小池塘，是夏天的仙境。
那溫柔的微風(fēng)，輕輕地給柳樹姐姐梳頭發(fā)。
那清澈見底的水面，平靜得像一面鏡子。真是湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?。∧敲廊籼煜傻暮苫ü媚?，正輕輕的立在挨挨擠擠的荷葉間。
那浮萍間的魚兒正在互相嬉戲。
五月的小池塘是熱鬧的演唱會。
荷葉上的小青蛙就是我們的主唱?！斑?、呱呱！”這歌聲多么美妙?。〕靥恋挠^眾也用自己的聲音為主場加油！魚兒們也在水中給小歌手伴舞。
在草叢中，蟋蟀拉奏著大提琴，蟬在為小青蛙一起合唱……真是一次精彩的演唱會，大自然真奇妙！
??！如仙景一般的小池塘，五月的小池塘，多么讓人喜歡，多么讓人沉醉啊！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇五
是什么在雪中開放？像是一枝獨秀，是什么散發(fā)著談?wù)劦挠南悖吭趪?yán)寒中綻放，而美麗的.照耀著冬天。
??！冰雪來了，十二月的梅花在風(fēng)雪之中盡情地開放。那纖細(xì)的枝條，那美麗的淡紅色的小花朵在雪中輕輕地舞蹈。
十二月的梅花在雪中，一枝獨秀。
美麗的梅花在雪中跳起舞來，用生命去開放，雖然沒人跟它竟?fàn)庨_放，但它還在開放，真可謂毛主席寫的，已是懸涯百丈冰，猶有花枝俏。它在雪中跟風(fēng)雪談心，它風(fēng)雪之中，仰望大地，風(fēng)吹著它，晃來晃去，像是在搖頭唱歌，送給冬眠的小動物的催眠曲。
十二月的梅花，在雪中像一幅美麗而特別的圖畫。
它在風(fēng)雪中散發(fā)著淡淡的幽香，讓小動物睡了個好覺。它和風(fēng)雪作伴，風(fēng)雪聞到花香直往梅花身上撲，花瓣被吹落了，枝桿彎起了腰，好像在跟你打招呼。一陣寒風(fēng)吹來，梅花姑娘穿著淡紅色的裙子在那翩翩起舞，看著讓人出神。
啊，雪中使者一一梅花讓人多歡喜！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇六
是什么聲音？像一個大鼓，敲響聲走過了村邊？是什么顏色？像一匹美麗的小馬，在陽光中奔跑？
??！小溪醒來了！三月的小溪，舞動著自己的尾巴，飛快地向前奔跑。?。∵@里的水清清的、涼涼的?？梢钥吹揭粭l條小魚兒都穿上了美麗的衣裳在小溪里歡樂地玩耍，有許許多多的花瓣，在水中飛快地回旋。
三月的小溪，是春天的喇叭。
那劈哩啪啦的水聲，應(yīng)和著喇叭的響聲。那一群可愛的小鴨子和它們的媽媽；一起歡送這過去的冬天，迎來了生氣勃勃的春天。小溪旁的叮鐺聲，像極了小鳥的歌唱聲。
三月的小溪，是春天的畫家。
它看見嫩綠的草地上一朵朵各種的小花重新在生長。它看見垂柳重新放下了自己的綠絲綢般的頭發(fā)。三月的小溪變得如此美麗！
??！三月的小溪，多叫人沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇八
是什么氣味？像一陣香水味，慢慢地飛村邊？是什么顏色，像五彩的畫筆，蓋過白雪。
啊，梅花綻放了！臘月的梅花，一點點地蓋上白色的被子，有一片雪花飄下來，梅花看見伙伴來了，笑開了臉。
臘月的梅花是冬天的勇者。
那忽大忽小的白雪，不怕寒冷和白雪成為了老朋友；那剛剛閉上眼睛的小草都被梅花的勇氣給變得迷茫；那叫賣的聲音，梅花都忍住口水，還是筆直的站在那……
臘月的梅花是冬天的裝飾品。
它看見花友們一個個鉆到土里去睡覺；它看見其它樹的樹葉一片一片落下來，都去為其它樹加油。其它樹聽到鼓舞，雖然樹葉落光，但還是站在了雪中，頑強的生活中；它看見它的梅兄梅妹們都被人們種到家門口，驕傲的當(dāng)人們家門的“守門神”。因此，梅花們站得更筆直了…。
??！梅花，您的不畏嚴(yán)寒，不屈不撓，面對惡劣的天氣都能精彩綻放的精神值得我們學(xué)習(xí)。詩詞中“已是懸崖百丈冰，猶有花俏枝?！笨烧娌患傺?！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇九
是什么聲音，像一首美妙的音樂，滴滴答答，從天而降？是什么東西，像斷了線的珍珠滾落下來，讓人們思念故人的淚水？
啊，雨來了！四月的雨在天上劃過一道道痕跡，不停地跳躍下來，落在屋頂，濺起一朵朵水花，地上的水越來越多，變成一條條小溪。
四月的雨，是春天的灑水壺。
那淅淅瀝瀝的小雨，不停地滋潤著大地，小草從地上探出頭來，吸收大自然的空氣。柳樹吐出了新的嫩芽?；▋壕`開了笑臉。大自然到處一片生機勃勃。
四月的雨，是人們思念故人的淚水。
四月的雨像杜牧的詩“清明節(jié)時雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！庇赀€是紛紛下個不停，人們給故人燒紙錢，燒不盡的思念，一聲聲鞭炮聲，煙花聲送去人們對故人的思念。
啊，四月的雨，就像小朋友們的笑臉，讓人們喜歡。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十
是什么動靜？像水在舞蹈一樣，讓大家去觀賞，并贊不絕口？是什么光芒，像一條條細(xì)長的綠玉帶，為人們指引方向？
??！荷花醒來了！六月的荷花，轉(zhuǎn)動著耀眼的陽光，泛起層層波紋。有一千朵荷花，點點飄在池面，有一萬片荷葉，在水中蕩漾。
六月的荷花，是夏天的鋼琴。
那忽高忽低的水聲，應(yīng)和著建筑工地的聲響；那千細(xì)的低語，是從家里出來的小魚談心：那池子上無憂無慮飛翔的昆蟲振翅的聲音，像人們在拿著小小的電風(fēng)扇吹風(fēng)的聲音。
六月的荷花池，是夏天的明鏡。
他看見那辛苦的鳥媽媽飛過天空，大大的翅膀上裹著雪白的云朵，它看見垂柳披上了長發(fā)，如煙如霧；它看見了一群姑娘來到池邊，水中立刻劃上了一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊！四周柳如眉，八方人如海，六月的荷花池，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十一
是什么音符，像一只可愛的畫眉鳥，輕輕地跳躍在樹梢？
是什么旋律，像一條清澈的小溪汩汩地在山間流淌？
啊！小溪醒來了！三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流啊、流啊，有一千個小花瓣點點灑在河面，有一萬個小酒窩在水中微笑……
三月桃花水，是春天的豎笛！
那忽大忽小的水聲應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語是在和剛從棉被里伸出頭來的小草談心；那碰著溪邊石頭的叮咚聲像是小徑上馬蹄踏過嘚嘚聲……
三月桃花水，是春天的眼眸！
它看見蝴蝶飛過花叢，翅膀上披著春光；它看見柳樹長出了嫩芽；它看見幾只可愛的小鹿來到了河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，清澈的河水倒映著閃亮的眼眸……
?。〉厣匣ㄈ珏\，溪邊草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多么沉醉！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十二
是雪花嗎？輕輕飄飄地落在我的肩頭，散發(fā)著淡淡的清香。
是仙女的羅衫嗎？柔柔地拂過我的臉頰……
春天的清晨，山腰上云霧繚繞，如霧如煙。一陣輕風(fēng)拂過，櫻花樹上的嫩枝飄動，樹上的櫻花花瓣紛紛揚揚地撒落下來，似一陣櫻花雨，把我吹入了仙境……
啊，四月櫻花雨是春天的霓裳！
瞧，那白里透紅的花瓣小小的惹人憐愛，在陽光下似溫潤柔軟、晶瑩剔透的寶石；一簇簇花朵挨挨擠擠綴滿枝頭，又好似一群小仙子在竊竊私語；偶有幾朵躲在枝后，又似一位小姑娘羞羞答答的笑靨，猶抱琵琶半遮面。
啊，四月櫻花雨是春天的羽衣舞！
花瓣掙脫了樹媽媽的懷抱，在空中跳起了慶春舞。音樂是綠樹和小溪演奏的，“沙沙，叮咚，沙沙，叮咚?！卑槲璧氖秋L(fēng)紳士，他和櫻花小姐手牽著手，邁著輕快的舞步，有節(jié)奏地轉(zhuǎn)著圈。他們時而踮起腳尖，歡快地旋轉(zhuǎn)；時而相互對視，各自斗舞；時而點點踏步，扭動身軀，飛揚，飛揚。
啊，四月櫻花雨是春天的瑤臺。
風(fēng)停了，花瓣不落了。可雖不落了，地上卻灑滿了花瓣?；ò晟线€綴滿了露珠，像一顆顆絢麗奪目、流光溢彩的瑪瑙珍珠。放眼望去，綠草地上落滿了淡粉色的櫻花，像綠粉相間的地毯，更像如夢似幻的仙境瑤臺。
晚霞舒錦繡，朝露綴珠璣。春棠經(jīng)雨放，櫻花迎風(fēng)開。待到四月來，共沐櫻花雨。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十三
是什么聲音，像大自然的音響，輕輕地走過碧綠的草地邊？是什么光芒，像一顆顆閃耀的鉆石，映照著藍(lán)天？
啊，小溪蘇醒了！三月的小溪水像活潑的孩子一樣奔流向前。微風(fēng)吹過泛起層層波光，猶如小溪閃亮的眼睛。
三月小溪水，是春天的交響曲。
那“叮咚，叮咚”的流水聲，應(yīng)和著溪岸上的柳條沙沙作響；那溫柔的叮嚀，是在和溪邊爭奇斗艷的花兒打招呼呢；那小溪水跑累的氣喘聲，像是一首運動員進(jìn)行曲......
三月的小溪水，是春天的明鏡。
它看見了地上草如茵，兩岸柳如眉，它看見了成群的鳥兒在天空中嬉戲；它看見了柳樹姑娘梳理著自己長長的辮子；它看見了一群活潑的小朋友來到小溪邊打水漂，每一條波紋都是一根弦，那雪白的浪花敲打著有節(jié)奏的鼓點，濺起的小水珠仿佛一些可愛的小音符......
啊，三月小溪水，叫人多沉醉，讓這三月小溪水盛滿我們心靈的酒杯！
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十四
是什么聲音，像春天的哨子，吹起了邵家河的層層漣漪？是什么目光，像溫柔的春風(fēng)，撫過藍(lán)天白云的靚影？
啊，邵家河醒來了！三月的桃花水，映著春的明眸皓齒、綠衣青衫，翩翩而行。有一千朵桃花，在河面綻開笑臉，有一千個心愿，在水中怦然而生。
三月的桃花水，是春天的小提琴。
那輕柔舒緩的流水聲，和著農(nóng)人的鋤地聲；那喃喃的低語，是在和剛從土里探出頭來穿上綠衣的小草談心；那掉入河心的小石子的撲通聲，那圓圓的一圈圈的小圓暈，那是孩子們歡樂的杰作。
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見明凈的天空中飛著一只只風(fēng)箏，風(fēng)箏上牽著孩子們的笑聲；它看見婀娜多姿的垂柳在風(fēng)中梳理著她的長發(fā)，容光煥發(fā)；它看見了悠閑的老人在河邊靜靜垂釣，垂釣一個幸福的晚年……
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十五
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，照映著藍(lán)天？
啊，河流醒來了！三月的桃花水，帶著春天的消息，向前流啊。有一千朵微笑，倒映在河面，有一萬聲驚喜的叫喊，在水的上空回旋。
三月的桃花水，是春天的歌謠。
那浪拍打浪的聲音，是高亢的協(xié)奏曲，讓小草努力地探出頭來；那溫柔的流淌聲，是優(yōu)美的圓舞曲，配著燕子輕快的舞蹈；那敲打岸邊鵝卵石的聲音，是雄偉的進(jìn)行曲，提醒沉睡了一冬的動物們趕快起床，到外面來活動......
三月的桃花水，是春天的眼睛。
它端詳著千姿百態(tài)的花朵，興奮地展示自己美麗的容貌；它端詳著大樹新長出的芽兒，俏皮地說著悄悄話;它端詳著可愛的孩子們，穿著輕便的春裝，扯著風(fēng)箏的線軸，自由自在地奔跑......
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十六
是什么聲音，像一串風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某瑁渴鞘裁垂饷?，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
??！河流蘇醒了！三月的桃花水，映照著藍(lán)天碧水和綠樹紅花。
三月的桃花水，是春天的魚缸。
許多小魚兒在里面嬉戲玩耍著，一個個你追我趕，玩的不亦樂乎。有的躲在水草下玩躲貓貓的游戲，瞧，那幾條小魚屏息凝神，好像生怕被別的魚兒發(fā)現(xiàn)；有的在水里散步，一會兒游到左邊張望，一會兒游到右邊湊熱鬧，看到讓自己快樂的事還會連吐好幾個泡泡呢；有的猛一起跳，“嘩啦”躍出水面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，最后“撲通”地落進(jìn)水里，真有趣呀！
三月的桃花水，是春天的樂曲。
溪水泛起波紋，那“淙淙”的聲音，像在演奏美妙動聽的古箏曲；那“叮叮咚咚”流水聲，仿佛是在演奏鋼琴曲；還有溪水碰岸邊石頭的“啪啪”聲猶如歡快的鼓點在跳躍……
啊！地上夜如水，天上月如盤，三月桃花水，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十七
是什么聲音，像一個小鼓，“咚咚”的打破了冬天的寒冷，迎接著春天？是什么香味，像一瓶香水，到處噴灑著春天的氣息。
啊，春水醒來了！三月的桃花水，泛起層層波紋。桃樹在風(fēng)的幫助下灑落一大把一大把的桃花。一只只鴨子搖搖擺擺地與同伴在水中玩耍，劃出一道道水花。
三月的桃花水，是春天的舞臺。
那嘩啦嘩啦的洗衣聲，應(yīng)和著柳樹姑娘呵呵的笑聲；她那修長的手指，上下?lián)]舞著。用水當(dāng)琴，奏出一首美妙的《春之曲》；那飛舞的小燕子，伴隨著柳樹姑娘的彈琴聲，在水面上歡快地舞蹈。
三月的桃花水，是春天的香水瓶。
那水面上的朵朵桃花，散發(fā)著濃濃的清香，把這香味帶給大地；那晶瑩的小露珠，帶著青草的香味，落進(jìn)水里；在小湖旁彎腰打水的婦女，身上散發(fā)著辛苦勞動后的汗水味，湖水好像在夸贊她的勤勞呢。
啊，樹上花如錦，兩岸柳如絲，三月桃花水，叫人多陶醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十八
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
啊，雨水落下來了一點點，一絲絲，一縷縷，把薄霧籠罩的天空，編織成一個奇妙的夢。
三月的雨水是技藝高超的繪畫師。
“嗒”，一滴雨落在了我手上。噢，下雨了。不知何時，那細(xì)如牛毛、花針?biāo)频挠杲z正巧手涂抹著大自然的萬物。瞧，那遠(yuǎn)處的山巒只能隱隱約約看到一抹如煙似霧的淡影，和從田野里升騰起來的裊裊炊煙交織在一起，就像一幅美麗的田園圖畫。
三月的雨水，是神奇非凡的魔術(shù)師。
雨點落在田園里，喚醒了沉睡的溪流，它們奔跑著、跳躍著，開始了一天奇妙的旅程；也喚醒了廣闊的大地，小草從土里探出頭來，多嫩，多鮮，像一塊閃著光的碧玉一樣耀眼?；▋菏嬲归_身子，綻放出更美麗的笑臉，正朝我們笑呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田園在雨水的滋潤下，在晨霧的襯托下，簡直就像是到達(dá)了仙境一般。那是一種說不出的美感，一種令人神往的感覺。
啊，地上草如茵，田園花似錦，三月的雨水，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇十九
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔絲綢，映照著藍(lán)天？
?。『恿魈K醒了！三月的桃花水，帶著春的味道，向前流啊。有一千雙眼睛，倒映在河面，有一萬聲笑聲，在河面上空回旋。
三月的桃花水，是春天的音樂隊。
那碰著岸邊石頭啪啪聲，敲打著有節(jié)奏的鼓點，那岸邊上的柳枝正在演奏著小河鋼琴，彈奏出了美妙的音樂，那小燕子，一邊在天空飛翔，一邊唱著《春天在哪里》……
三月的桃花水，是春天的香水瓶。
那岸邊上，桃花樹上的一朵朵桃花，散發(fā)出了一陣濃濃的香味；那早晨留下的露珠，也散出了一陣淡淡的清香，還有那在田地辛苦干活的農(nóng)民們，身上發(fā)出的汗味，讓大家知道，他們又干了一天的農(nóng)活了……
??！地上草如茵，兩岸柳如眉，三月的桃花水，叫人多沉醉。
四年級仿寫三月桃花水 仿寫三月桃花水第六自然段篇二十
是什么聲音，像一串風(fēng)鈴，輕輕地蕩過村邊？是什么光彩，像一匹絲滑的綢緞，鋪滿藍(lán)天？
啊，河流睜開了雙眸！三月桃花水，舞弄著炫麗的彩霞，向前流啊。有一千縷青煙悠然飄向遠(yuǎn)方，有一萬個紅暈，在臉龐蕩漾。
它看見大雁從頭上飛過，雙翅上還閃爍著回家的喜悅；它看見垂柳在河邊梳洗秀發(fā)，有著那種劃過心窩的柔軟。它看見頑童脫下棉襖掙看大人的雙手，奔向冰雪融化的田野，它看見了孩子們臉上帶著紅暈。它看見村莊上，飄起淡淡的青煙，飄向遠(yuǎn)方……
三月的桃花水，是春天的心窗。
將它輕輕地開啟，一陣暖風(fēng)拂過臉龐，似媽媽的輕撫；將它輕輕地開啟，陣陣幽香拂過鼻翼，拂出心間一片世外桃源，將它輕輕地開啟，燕子地呢喃傳入耳畔，好似圓月下媽媽嘴里的歌謠！將它輕輕地開啟，大自然的馨香沁入我的心里，平靜的水面泛起層層漣漪。
啊，天上云如絲綢，水里魚如兒童，三月桃花水；讓人多沉醉。
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