2022年高一主題班會活動設(shè)計方案優(yōu)質(zhì)免費

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 16:42:26
2022年高一主題班會活動設(shè)計方案優(yōu)質(zhì)免費
時間:2022-12-06 16:42:26     小編:zdfb

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一主題班會活動設(shè)計方案篇一

通過這次班會,教育學(xué)生時刻注意安全,珍愛生命。

“生命”,是一個多么鮮活的詞語;“安全”,是一個多么古老的話題;然而,面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外,你是否做好準(zhǔn)備加以防范?

重視安全,是我們每個人的義務(wù)。珍愛生命,更是我們每個人的責(zé)任。

澤楷:我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次。我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的`人生煥發(fā)出灼灼光彩。

同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)主題班會課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),體會“安全”,“生命”對我們每個同學(xué)是多么的重要。

記得有一個故事。幾個學(xué)者和一個老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者:“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:“那你已經(jīng)失去了一半的生命?!边@時一個巨浪打來,小船被掀翻了,所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問:“你們會不會游泳???”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命?!?/p>

這雖然只是一個故事,但蘊含的道理卻耐人尋味。生命是可貴的,我們應(yīng)該時刻注意安全,珍惜自己的生命。>

同學(xué)們平時生活在幸福、溫暖的學(xué)校里,受到老師和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

下面我們就來進行“生活安全常識問答” 。學(xué)校對一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識,不知道同學(xué)們有沒有留意。

(交通安全)

我們學(xué)校位于公路旁,存在著交通隱患?,F(xiàn)在我想問問同學(xué)們,我們平時在馬路上行走時需要注意哪些方面?

(預(yù)防雷擊)

相信同學(xué)們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時,我們需要注意什么?

(防火)

學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,學(xué)生宿舍是學(xué)校重點。請問大家,萬一宿舍發(fā)生了火災(zāi),我們可以使用哪些逃生的方法?

(臺風(fēng))

除了以上的臺風(fēng)信號,還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺風(fēng)信號時,分別代表的是什么意思呢?

(海嘯)

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。

(地震)

為什么要這么做呢。還有沒有要補充的。

目的:學(xué)生在經(jīng)過本次班會后,自由發(fā)表自己學(xué)到的知識。

流程:由學(xué)生提前準(zhǔn)備,以現(xiàn)場發(fā)言的形式,同時表決心:對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé)。

下面我們想請各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會。

學(xué)完這節(jié)班會課后,相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識。重視安全知識,從每個同學(xué)做起。

鈞哲:重視安全,珍愛生命。同學(xué)們,讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L,時刻繃緊安全這根弦。

澤楷:安全,我們應(yīng)該時刻牢記,讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。人的生命也是脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無法挽回。

莊燕:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記:

安全在我心中,生命在我手中!

高一主題班會活動設(shè)計方案篇二

“認(rèn)識自我樹立信心”

教學(xué)目的:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法

教學(xué)重點:讓學(xué)生掌握建立自信的方法

教學(xué)方法:講授、活動與表演相結(jié)合

教學(xué)教具:漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點”

課前準(zhǔn)備:讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰是自信者”,讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點

教學(xué)過程:

引入:

主持人問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學(xué)舉手);請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板書)

自信是成功的第一秘訣(板書)

舉例說明:

a.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗

c.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)(陳鴻梅同學(xué))談體會

通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信

過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人

二、自信的表現(xiàn)(板書)

大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)?

表演:“誰是自信者?”

(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦

文:小a,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?

a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦

文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢

a:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧

文:那我也不勉強了小b,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?

b:哎,謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會盡力而為的!

文:謝謝你的支持小c,你愿意參加表演嗎?

c:表演是我的強項,班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢鴅)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧

主持人問:“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”

同學(xué)們齊回答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表”

結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點

自卑——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點(板書)

自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點(板書)

自信——恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(板書)

過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法(板書)

在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高三后發(fā)覺周圍同學(xué)都很用功,學(xué)習(xí)壓力較大于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長

1、認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)

天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

2、感受別人的欣賞(板書)

到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個活動讓大家感受一下活動:“優(yōu)點轟炸”

找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處,再請班上其它同學(xué)也補充說出他(她)的優(yōu)點

問該同學(xué):“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響?”

答:“別人對我的贊賞能增強我的信心,并使我更進一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力”

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞,并進一步認(rèn)識自己的能力

3、多嘗成功的體驗(板書)

遇到挫敗信心自然有所削弱,遇到成功信心自然會增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話,自信自然會增強多嘗成功體驗的竅門有:

⑴多做自己最拿手,容易取得成功的事

例:有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,想提高學(xué)習(xí)成績的話,不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目,一科成績有了提高信心隨之增強,然后再攻第二科

⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)

把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo),每經(jīng)過一定努力,小目標(biāo)達到了,成功的體驗就產(chǎn)生了,這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標(biāo)行進

過渡:最后介紹一個方法,也是建立自信的最根本的方法

4、充實自我,提高自身素質(zhì)(板書)

自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大

問:“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”(多請幾個較為自信同學(xué)回答)

歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ),擴展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人請幾位同學(xué)回答剛才的問題:“學(xué)生成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”

小結(jié):如何樹立自己的信心。

a.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

b.以自己為起點,定立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

c.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。

d.付出真正的努力,以勤補拙,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

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