無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
動物園景色作文字篇一
到了動物園，我們只見里面人山人海，便買票馬上進去了。我們一起去了玩了好多地方，看了好多動物，有蛇、鱷魚、龜.、老虎、獅子、豹子、孔雀、鴕鳥……
我們也有許多映象深的，聽我來介紹一番吧！
一是：我和表妹靈舒在靠近熊的時候，突然有只熊向我和靈舒撲來。因為靈舒是被哄來的，可把她嚇壞了！
二是：我們?nèi)グ嬴B園看鳥，我們?nèi)ズ网B放在手上拍照，可我想摸那只鳥的時候，它馬上離我遠(yuǎn)一點，我心想：“這只鳥可真可愛”。
三是：我們下面玩了許多游戲，有碰碰車.騎馬和空中坐車，空中坐車把我們都吸引了過去。那車速越來越快，高度也越來越高。真是好玩極了！
四是：我們看了一場動物的表演，有兩只海豹有的在頂球，跳圈……真的好看極了！
今天玩得真開心！
動物園景色作文字篇二
1、嘗試將數(shù)字1——7進行不同的組合，排列成6個不同的號碼
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂
1、教具：獅王頭飾、5種海洋動物和6位數(shù)的電話號碼，6種不同的小動物頭像，數(shù)字卡片1—7
2、鉛筆、作業(yè)紙
一、用獅王的頭飾激發(fā)幼兒的興趣：
（出示頭飾）師以獅王辛巴的口吻向幼兒問好：我是獅王辛巴，小朋友們好。明天我要請動物們來參加動物音樂會，我會邀請誰來呢？看我撥打的電話號碼你就能猜到了。
二、感知相同的數(shù)字不同排列可以產(chǎn)生不同的號碼。
出示海洋里的動物圖片及號碼：
章魚：651423海豚：123456螃蟹：123465海獅：146325蝦：236154
1、請你們看看這些號碼都是由什么組成的？（了解號碼是由數(shù)字組成）
2、這些由數(shù)字組成的號碼什么地方是相同的？什么地方是不同的？
（了解其相同點：每個號碼都有6個數(shù)字，由1—6組成；不同點：數(shù)字1—6的排列位置不同。）
3、海豚和螃蟹的電話號碼一樣嗎？什么地方不一樣（師把海豚與螃蟹的兩組號碼上下對齊擺放，讓幼兒看清楚4與5的位置換了）
4、師總結(jié)：電話號碼由數(shù)字組成；數(shù)字的排列順序不同，所以號碼也不同。
三、為動物設(shè)計電話號碼。
1、師：辛巴給海洋里的動物打過了電話，現(xiàn)在要給動物園里的動物打電話了。哎呀，動物園里還沒有安裝電話，該怎么辦呢？（裝電話）請小朋友幫助動物們設(shè)計電話號碼。
2、（出示數(shù)字1——7）提問：獅子有7個數(shù)字，看看分別是多少？（一起讀一讀）
師：辛巴要求小朋友們用這7個數(shù)字幫助小動物們設(shè)計電話號碼，你們愿意嗎？（愿意）
3、講解要求：
①用1、2、3、4、5、6、7為小動物設(shè)計電話號碼。
②每個電話號碼由7個數(shù)字組成，每個數(shù)字都不能重復(fù)。
③每家小動物的電話號碼不能相同。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1）請一位幼兒示范。
2）引導(dǎo)幼兒自己檢查是否都用到6個數(shù)字，號碼有無重復(fù)。
3）幼兒相互交流不同的記錄方法。
四、集體檢查并修改號碼。
1、請1名幼兒展示自己的記錄結(jié)果（有意選擇一些有錯誤的設(shè)計）
（如果出現(xiàn)錯誤，以打電話打不通的方式提問：為什么打不通：a、哎呀，怎么號碼打不通啊，號碼上只有5個數(shù)字啊b、哎呀，怎么搞的，怎么小兔家的號碼和小熊家的一樣了？c、這個號碼中怎么有兩個數(shù)字3，沒有數(shù)字1了。）
2、請幼兒之間調(diào)換作業(yè)進行檢查，再請2—3名的幼兒說說你檢查的結(jié)果，出現(xiàn)了什么問題？
五、結(jié)束：小動物們今天太高興了，小朋友們?yōu)樗鼈冊O(shè)計出了電話號碼，以后小動物們就可以在家打電話相互聊天了，謝謝大家。我們一起去給動物們裝電話吧！
動物園景色作文字篇三
寒假的一個早上，陽光明媚，萬里無云。我和爸爸去參觀了動物園。
我們沿著動物園的購物中心走，很快就來到了猴山。這時候圍觀猴子的人群里傳來陣陣笑聲，我們忙著擠進去。
我看到有的猴子爬得高有的爬得低，有的蹲在洞里撓，有的躲在洞里睡覺，有的迷迷糊糊的盯著人們手里的食物，仿佛在懇求：“給點東西！”我看見一些人扔面包、餅干、香蕉等。進入猴子山。一些小猴子用手抓食物，然后津津有味地吃起來。突然，一只更大的猴子從山上滑下來，抓起小猴子手里的梨就跑。小猴子生氣了，咧嘴一笑，趕緊追上去。我看到了，丟了一個梨。小猴子抓住了它，不再追了。它剛咬了一口，大猴子吃完就來搶。我們都笑了。玩了一會兒，我們兩個跟著人流去了孔雀園。
當(dāng)我們來到孔雀面前時，熱情的孔雀展開它美麗的羽毛，為我們跳舞。它的大展開尾巴在陽光下五彩繽紛，閃閃發(fā)光，就像一把彩色的大扇子?？兹篙p輕搖動自己美麗的羽毛，挺胸，傲然跳躍，仿佛在說：“誰比我更美！”
“哎喲！”我被一聲大吼嚇了一跳！我求名，來到了“虎山”。
這時，我看到一只威武的老虎盯著他的大眼睛，貪婪地四處張望。它昂著頭，張大嘴巴，露出鋒利的牙齒，尾巴高高揚起?？雌饋硭胍?！
然后，我們還參觀了珍貴的熊貓，惡毒的大綠蛇，和笨拙的大熊.他們舉止各異，各有特點，惹人喜愛。
我們逛了一上午動物園，才依依不舍地離開動物園。
??！動物園給了我一堂生動有趣的課。
動物園景色作文字篇四
你去過嗎？今天，我和親戚們乘著來到寧波動物園。它坐落在具有“西子風(fēng)韻、太湖氣魄”的，匯集了來自全球200多種珍稀動物。
我印象最深的動物是白虎。它們一個個趴在地上，懶洋洋地曬。難得一見的白毛上，有長長短短的黑色條紋。當(dāng)然，它們是森林之王，證據(jù)就是額頭上那個大大的“王”字。我還是第一次同時看到那么多白虎呢！
在動物園的西南角，我撿起一些青草，慢慢地喂劍羚。它們的皮毛是黃褐色的，下巴有點凸出，是白色的。它細(xì)嚼慢咽地吃著又脆又嫩的青草，讓人感到嘴饞。
在場中，我看到了一大一小兩只海獅賣力地表演著精彩的節(jié)目。小海獅游到水中，又從水中鉆出來，去頂掛在半空中的球，正好頂?shù)搅?。大海獅用一只鰭托在地面上，撐起整個，從慢到快地旋轉(zhuǎn)著。人們看到它們精彩的表演，忍不住地鼓掌。
我還看到了可愛的小熊貓，笨拙的棕熊，的孔雀，高大的駝羊……
最后，我想說：“這個動物園真的是太神奇了！”
動物園景色作文字篇五
今天，姨姨帶著我去逛動物園。
動物園可大啦！一進門往前走就能看到鴕鳥。鴕鳥的身材可大哩！我看到了覓食的鴕鳥，也看到了歇息的鴕鳥。
我也去了猴園，我看到了有的小猴在覓食,有的小猴在蕩秋千。我還看到了一只母猴抱著她的小寶寶。母猴子抱著小猴子，小猴子也抱著他的母親，它們母子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，母猴子還給小猴子找食物呢！
我還看見了大老虎和非洲獅，但是大老虎的額頭上沒有“王”這個字。非洲獅可威武了。有人還給他照相呢！我還聽到的的叫聲！
我也見了狗熊，狗熊的身材可高大啦！爪子比人的手還大呢！我問姨姨“姨姨，狗熊吃不吃人??？”姨姨說“當(dāng)然吃啦！”
我們也看到了孔雀，但是這孔雀就是不開屏，姨姨問“你看這孔雀，怎么不開個屏??？”我說“孔雀喜歡在人多的地方開屏，這樣熱鬧??！”
我們還見了看見了白孔雀，但是我們沒有看見開屏，我們看見了圖片上的白孔雀可漂亮啦！
我們還看見了駱駝，駱駝的背上好像背著兩座山，駱駝好大呀。我真想騎在它的背上呀！
我們看見了一種特殊的雞，也不知道叫啥名兒，脖子上的羽毛都翹著，姨姨和媽媽不約而同的.說：“看，這多想家里喂的公雞?！蔽胰滩蛔【徒o笑起來了。
我們還看到了野鴨在水里游呢！有的從這邊飛到那邊接著游，真好玩！
看著這些可愛的動物們,真的不愿意離開,我只好懷著戀戀不舍的心情回家了。
描寫動物園景色的作文（擴展4）
——動物園的動物作文3篇
動物園景色作文字篇六
今天是一個陽光明媚的日子，爸爸又要帶我出去玩咯，今天我們要去的是動物園，這是我期待已久的愿望！
很快我們就到了香市動物園，這里有許許多多的動物，比如大象，老虎，獅子，牛蛇馬羊……簡直太多了，我都數(shù)不清了。
先去看一下蛇吧，蛇有大有小，他們一動不動地在睡覺，原來是在冬眠，睡得香香的、沉沉的，看起來特別舒服。
再來看一下老虎吧，老虎可是森林之王呀。他們很兇猛，身上有黑色黃色的條紋，像穿了一件花衣服。我還看見了一只很奇怪的動物，看上去像豬，但好像又不是豬。我問爸爸：“爸爸，那是什么動物呀？”“那是豪豬哦！”爸爸說。
“哈，那是鸚鵡?！蔽覍Π职终f，“鸚鵡能學(xué)人說話，那它為什么不學(xué)我說話呀？”爸爸說“那是因為你沒有教它呀！”真有趣，如果我家里有一只鸚鵡那該有多好，我一定會教它說好多話。
動物園里還有很多很多的好玩的，下次再和你們分享，如果你有空也可以去動物園看一看喲！
動物園景色作文字篇七
今天，爸爸、媽媽、還有奶奶、外公帶我去了廣州香江野生動物園。這里是亞洲最大的野生動物園。有乘車區(qū)和步行區(qū)。長沙的動物都關(guān)在里面，而這里的動物很多都放養(yǎng)在外面。
我們一進動物園就看到了梅花鹿，梅花鹿身上有很多斑點，像梅花一樣，所以叫梅花鹿。梅花鹿在我們的車子旁邊走來走去，一點都不怕我們。媽媽包里有糖，媽媽把糖放在手掌里，沒想到梅花鹿伸長脖子把糖吃了。我們都爭著喂糖給梅花鹿吃。我們還跟梅花鹿照了相。
然后，我們依次看了大象、孔雀、牦牛、白犀、河馬、狼、獅子、老虎。我還抱著東北小老虎照了像，我還喂了牛奶給它喝，因為它在喝牛奶，所以挺乖的，
很溫順，毛茸茸的抱著很舒服，我真想把它帶回家喂養(yǎng)，每天喂它喝牛奶、給它洗澡、跟它玩、還陪它睡覺。
最后，我們來到步行區(qū)。這時候下起了大雨。我們在躲雨，邊躲雨邊看黑猩猩、黃猩猩。雨小了，我們繼續(xù)往前走，看到了三只長臂猿，它的手比腳還長，全身毛茸茸的。長臂猿看到我們觀看它，它們就表演起了節(jié)目，一只翻筋斗，一個接一個地翻，另一只就走鋼絲，還有一只就飛快地爬樹。我們不時地鼓掌，它們看到我們鼓掌，表演得更起勁了。
這些動物真有趣，真令人難忘！
動物園景色作文字篇八
今天要我高興的不得了，因為我好久沒有了。到了動物園，那里的風(fēng)景特別好。一陣風(fēng)吹過來涼爽極了！
剛進大門我就看見一頭大象、一只山羊馱著一只小猴子、最后是一只漂亮的金剛鸚鵡，它們排成了一個長隊，像巡邏的士兵。我跟大象合了影，坐在大象鼻子上真舒服！
我們第一個看的是火烈鳥，它的脖子老是卷著不知為什么？是不是在睡覺呢？它身體的顏色是橘紅色的，真漂亮呀！我們又來到了猴山，山上有很多猴子，有的蕩秋千，有的走鋼絲，有的躺在媽媽的懷里看著很溫暖。猴子很聰明，行人給它了一些香蕉和花生，它撕開皮就給吃了，猴子們跳上跳下好像在迎接客人。
轉(zhuǎn)過猴山來到了長頸鹿館，我們買了一把樹葉兒來喂長頸鹿，看！它吃得多香，其實長頸鹿的脖子原來沒有那么長，在很早的時候，低處的樹葉越來越少，長頸鹿沒有了食物，就吃高處樹上的葉子，脖子越夠越長，所以脖子長成現(xiàn)在這么長。長頸鹿最愛吃刺槐的葉子，這些知識是從《十萬個為什么》里學(xué)到的。
今天我們看了許多動物也學(xué)到了許多知識，今天真開心！
描寫動物園景色的作文（擴展3）
——描寫逛動物園作文
動物園景色作文字篇九
目標(biāo)：
1、嘗試將數(shù)字1——8進行4次不同的組合，排列成4個不同的號碼。
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
1、教具：1——8的數(shù)字貼。
2、學(xué)具：幼兒操作紙人手一份。
過程：
1、家中的電話號碼。
（1）請2—3名幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師用粉筆寫在黑板上。
小朋友，你們家都有電話嗎？（有）你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請你來說一說。（幼兒說完教師在黑板上寫出來）我們來看看xx小朋友家的電話是多少呀，我們一起來念一念。（幼兒一起來念一念這個號碼）
（2）比較和發(fā)現(xiàn)這些號碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號碼是否相同。
a、小朋友們可真了不起，都知道自己家的電話號碼，但是，你知道嗎，在這些號碼里還藏著許多秘密呢！請你仔細(xì)地看看，這x個號碼里面有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的？請你好好地比一比，也可以和身邊的好朋友商量一下。（幼兒相互討論，教師可引導(dǎo)個別幼兒講講）
b、教師小結(jié)：相同點是每個號碼都有8個數(shù)字組成，不同點是每個號碼都是不一樣的。你知道為什么要把每家的電話號碼安裝的不一樣嗎？（隨便請2名幼兒講講）
2、為動物裝電話。
（1）動物園也要給小動物家裝電話了，你愿意為小動物們設(shè)計一個8位數(shù)的電話號碼嗎？
（2）出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)計要求。
a、請你設(shè)計的號碼中要有這8個數(shù)字，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
我們來看看是哪8個數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）
b、 8個數(shù)字不能重復(fù)，只能用到一次。
c、我們先給誰家設(shè)計電話號碼呢？出示一個小動物磁貼，教師請幼兒來設(shè)計，若不行教師可示范著先設(shè)計一個，然后再請幼兒給其他幾個小動物設(shè)計，可以為2—3個動物設(shè)計一下
3、小小設(shè)計員。
森林里還有好多小動物的家沒裝上電話呢，我們一起來幫它們先設(shè)計一個電話號碼吧，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、我的設(shè)計。
（1）請2——3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
（2）請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。
動物園景色作文字篇十
1.嘗試將數(shù)字l―6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
2.能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。
1.家中的電話號碼。
――通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。
――請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。
――比較和發(fā)現(xiàn)這些號碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號碼是否相同。
2.為動物裝電話。
――出示貼有頭像的磁性板，提出活動要求。
――告訴幼兒：動物園要給小動物家裝電話，請大家為小動物們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。
――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計要求：
①為六位數(shù)的號碼。
②每一家的`號碼都要用到六個數(shù)字。
③不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
④六個數(shù)字不能重復(fù)。
⑤每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。
3.小小設(shè)計員。
――幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。
――幼兒相互交流不同的記錄方法。
4.我的設(shè)計。
――請2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。
――請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。
1.活動前了解幼兒對自己家電話號碼的熟悉程度(能否記住和寫出來)。
2.活動的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。
3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動性。
4.如果沒有磁性板，可以用記錄單的形式開展活動。
5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥柎a的位數(shù)確定活動要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。
動物園景色作文字篇十一
相關(guān)知識：
飼養(yǎng)各種動物的地方，供公眾觀賞并進行科學(xué)普及和宣傳保護教育的場所。
活動目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察不同場景中各種動物的恣態(tài)。
2、樂意參加講述活動，能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。
3、體驗逛動物園的樂趣，懂得關(guān)心愛護小動物。
活動準(zhǔn)備：
動物園場景ppt、背景音樂
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
（隨著進場音樂，老師帶著寶寶進入動物園。）
1、觀察門口動物園標(biāo)志（帶寶寶進入動物園情景）
師：寶寶們看，我們來到了什么地方呀？
幼：動物園。
師：今天咱們一起到動物園里看看小動物們在干什么，好嗎？
2、進入動物園，初步感受句式
師：哇！你們看！動物園里有五顏六色的花?。ㄓ行┦裁搭伾?？）
幼：紅色的，有黃的花，有紫花……
師：這些花，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是橙色的，有的是粉紅的，還有的是紫色的。（老師邊說邊指，有部分幼兒會跟著一起說。）
二、觀察和講述圖片
1、參觀大象館
師：我們走進大門，來到了大象館?？匆豢?，這些大象有的在干什么？
幼：大象在吃蘋果。
動物園景色作文字篇十二
今天我很高興，因為我今天要了，我到了動物園門口，啊好大??！媽媽說：“里面更大?！?/p>
我們買了門票進了動物園。第一眼看見的就是火烈鳥了，它有一身的紅色的短羽毛，一雙大大了眼睛，還有一個黑色嘴巴甚至爪子都是紅紅的，它睡覺的姿勢特別優(yōu)美，一只腳著地，一只腳藏了起來，一動不動地像一只雕塑，真可愛。
接著我們?nèi)タ创笮尚煽珊猛媪?，見我手上拿著吃的就伸出手來要，于是我扔了包“上好佳”給它吃，食品好都封著口，但它很聰明手舞足蹈，好像是在感謝我，真是太好玩了。
我們有來到了老虎的窩，老虎的牙齒尖尖的可怕極了，可怕的讓我發(fā)抖，老是覺得要撲過來咬我一樣。但是小老虎就不一樣了，它給我的感覺就可愛又有趣。
我們又來到了長頸鹿的家，長頸鹿的脖子真長呀，它的脖子可以讓它吃到大樹高處的葉子，它喝水時仿佛要掉進水里一樣。
還有很多，很多的小動物……讓我大開眼見，流連忘返可是時間過的真快我們就要回家了，我依依不舍的和媽媽離開的動物園。
動物園景色作文字篇十三
每天天一亮，我們家的“動物園”就熱鬧了起來?！翱炱鸫玻撋蠈W(xué)去了，再不起來就要遲到了！”說話的正是我的媽媽——一只“大貓咪”。
這只“大貓咪”*時說話溫溫柔柔的，走路也和貓一樣聲音很輕。有一次，我在房間寫作業(yè)，寫著寫著就玩起了手里的筆。沒想到，“大貓咪”正站在我的身后怒氣沖沖地看著我。我的天！我一點聲音都沒聽到，“大貓咪”的行動可真讓人摸不透。而且“大貓咪”兇起來頗有幾分老虎的威風(fēng)，看來貓咪和老虎真是同一個祖先呢！
我是家里的“小白兔”，而且長了一對可愛的兔牙，走路也喜歡一蹦一跳的。我和小白兔一樣愛吃蔬菜，特別愛吃蘿卜和青菜?！按筘堖洹泵刻於紘诟牢叶喑渣c牛肉長身體，可是我覺得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，長得像“豬爸爸”一樣。
我的“豬爸爸”有點胖，食量驚人。每天晚上，他總是第一個坐在餐桌旁，最后一個離開餐桌，不吃飽就渾身不自在。他一邊吃還要一邊喝著啤酒，久而久之就長了一個啤酒肚。他總固定地坐在家里沙發(fā)的同一個位置。時間一長，沙發(fā)的那個部分竟然陷下去了?！柏i爸爸”晚上睡覺還打呼嚕，有時聲音大得連隔壁的我都能聽見呢！
我還有個“蜜蜂姐姐”，她特別勤快。每天很早起來背英語單詞，很晚了還在做作業(yè)，有空了就喜歡收拾自己的房間。不過她也有一張會“叮人”的嘴。惹她不高興了，她便用她“叮人”的嘴“?！蔽?。不過不用擔(dān)心我，她只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)而已！
這就是我們家的小小“動物園”，充滿了歡笑，充滿了幸福。歡迎大家來我家做客，來認(rèn)識我家的“動物成員”！
——動物園里的猴子作文10篇
動物園景色作文字篇十四
去年暑假，我爸爸說：“你們袁老師說你考得好，全班第一！爸帶你去南京游玩?！蔽衣犃烁吲d得一蹦三丈高。
一路上，我觀賞著路兩邊的花草樹木，真是美不勝收。
到了南京，我們一家五口一起來到肯德基，吃了一頓豐盛的中餐，又找了一家客房，休息了一個小時，便上路了。
我們先來到冰淇淋屋。啊，香氣撲鼻，這時我的口水直流三千尺。奶奶看出了我的心思，就拿了10元錢給我買了兩個，我連忙說：“謝謝奶奶！”媽媽說：“這孩子最近可真懂禮貌?！?/p>
接著，我們來到了紅山動物園。
一進去，就像進了童話世界，有頭頂“紅寶石”的丹頂鶴，又可愛又胖的熊貓，有威風(fēng)凜凜的老虎，還有雪白的北極熊、帥氣的海獅……
下午4點，我們便依依不舍地走出了紅山動物園，回到了旅館。
這次旅游，我可真開心??！
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