在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我最喜歡的老師作文字 我最喜歡的老師作文字篇一
顏老師是一位極其負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，我因?yàn)槿z查校園衛(wèi)生，缺默了《古詩(shī)三首》，等我回來(lái)后，顏老師讓我下課到辦公室補(bǔ)默一下《古詩(shī)三首》。下課了，我就帶著筆來(lái)到了辦公室，找到自己的本子，開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”了，中途我好幾次抬起頭偷偷望著顏老師，每一次都是令人感動(dòng)的畫(huà)面出現(xiàn)在眼前：顏老師打開(kāi)本子，仔細(xì)審閱，時(shí)而皺著眉頭，搖搖頭，然后耐著性子一道一道的查看，一筆一筆的修改；時(shí)而舒展眉毛，有時(shí)禁不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，寫(xiě)下一個(gè)大大“a+”，臉上露出滿(mǎn)意笑容。
顏老師也是一位作文優(yōu)秀指導(dǎo)師。在顏老師的精心指導(dǎo)下，我們?cè)谑小⑿＜?jí)作文比賽中的頻頻獲獎(jiǎng)，也有許多佳作刊登在各種刊物上，每一篇文章的獲獎(jiǎng)和發(fā)表都是一份鼓勵(lì)，也讓我們體會(huì)到了一分耕耘，一分收獲的快樂(lè)。老師在苗圃里用心澆水呵護(hù)，期待的是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。所以?xún)蓪W(xué)期全班有二十人次的文章榮登殿堂。除此之外，他自己也筆耕不輟，一篇篇文章如片片楓葉飄進(jìn)各種刊物。前幾天，他的《夢(mèng)回童年，找尋歲月痕跡》就刊登在《甘溪頭》，贏(yíng)得一片贊譽(yù)。
顏老師又是一位愛(ài)好廣泛的老師。下象棋，吹口琴，打乒乓球，打羽毛球，攝影都有他的一片領(lǐng)域。他的愛(ài)好也給同學(xué)帶來(lái)了健康活動(dòng)，就拿最近的班級(jí)象棋比賽來(lái)說(shuō)，顏老師可謂是精心策劃，盡心盡力。既當(dāng)裁判，又當(dāng)教練，比賽中老師把場(chǎng)地布置的很有儀式感，在選手放著座位牌，又在旁邊寫(xiě)上幾條標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)激烈的角逐，產(chǎn)生了冠亞季軍，還授予了他們特制的獎(jiǎng)牌。這次的象棋友誼賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的大局意識(shí)，還訓(xùn)練了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。真是一舉多得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
顏老師常跟我們說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。要求大家要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。他也做到以身作則，每天，他7點(diǎn)未到就到校，傍晚5點(diǎn)半才回家。他說(shuō)：“早點(diǎn)到校，頭腦清醒，改作更有效。"他就是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
顏老師是真正的園丁，他的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。他，是我心目中的好老師！我喜歡我的老師。
我最喜歡的老師作文字 我最喜歡的老師作文字篇二
從幼兒園開(kāi)始，就有很多老師教我。但是，我最喜歡的老師是劉老師。
劉老師今年六十了，個(gè)子不高，身材偏胖。平時(shí)喜歡穿美麗的花上衣，褲子喜歡穿黑色的。
她工作起來(lái)非常認(rèn)真。我記得有一次，上課鈴響了，我們都回到教室，但語(yǔ)文老師還沒(méi)來(lái)。過(guò)了幾分鐘，校長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室，并奇怪地說(shuō)：“這節(jié)課到底是誰(shuí)的？”語(yǔ)文老師這才明白，不好意思地說(shuō)：“這節(jié)課是我的，都怪我工作總結(jié)寫(xiě)了很久，錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間。”最后，劉老師回到教室繼續(xù)給我們上課了。
語(yǔ)文老師的性格也很溫柔。我記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，劉老師批評(píng)過(guò)他們之后，就讓他們坐在椅子上了。
她的優(yōu)點(diǎn)是很有學(xué)問(wèn)。比如：我不會(huì)的.題目，她幾秒就做完了，還每題都對(duì)。她的缺點(diǎn)是急性子，每次過(guò)幾分鐘都問(wèn)我們做好了沒(méi)有。我知道，劉老師覺(jué)得這幾分鐘我們能做完。
我長(zhǎng)大后，也要成為像劉老師那樣優(yōu)秀的老師。
我最喜歡的老師作文字 我最喜歡的老師作文字篇三
返校那天，我來(lái)到班級(jí)，走進(jìn)教室，看到可愛(ài)的學(xué)生。我坐在椅子上，和同學(xué)們一起等著迎接新老師。
這時(shí)，一位女老師走進(jìn)教室，手里拿著一本書(shū)，穿著紅色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的眼睛，很整潔的樣子。老師自我介紹后，我知道這是我們新來(lái)的班主任。
新的班主任是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人。班級(jí)管理到位，對(duì)同學(xué)很好。
有一次，我生病了。老師急著給我媽媽打電話(huà)，還不忘給我拿杯熱水，這讓我很感動(dòng)。
還有一次，被一個(gè)問(wèn)題難倒了。我問(wèn)老師，老師跟我說(shuō)了很多遍，直到我明白了問(wèn)題，老師臉上才露出了笑容。
這是我最喜歡的老師！
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，回報(bào)老師，一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
我最喜歡的老師作文字 我最喜歡的老師作文字篇四
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著我的教師！——題記
詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時(shí)偉大的奉獻(xiàn)精神！說(shuō)起老師，我很喜歡這位老師：曾經(jīng)辛勤培育過(guò)我們的馬老師。
馬老師是我們?nèi)昙?jí)的代課班主任，雖然只帶了我們一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月，但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開(kāi)了一年多了，可是，和馬老師在一起時(shí)所發(fā)生過(guò)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。
馬老師剛到我們班時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太看好這個(gè)個(gè)子矮矮的，體型瘦瘦的老師，但是，時(shí)間卻改變了我心里的這個(gè)看法。
那天是一個(gè)喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚，我在幫馬老師干活兒，已經(jīng)很晚了，馬老師看我干得很不錯(cuò)，便獎(jiǎng)我了一支金黃色的鋼筆，我別提有多么高興了！雖然這只是一支小小的鋼筆，卻蘊(yùn)含著馬老師多少來(lái)自心里的鼓勵(lì)呀！六點(diǎn)鐘左右了，我背著書(shū)包正準(zhǔn)備回家，忽然，馬老師叫住了我，說(shuō)：“皖豫，我這有點(diǎn)兒東西要送給你，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)！以后不管我還教不教你，你都要努力學(xué)習(xí)哦！”我有點(diǎn)不好意思，但還是接住了馬老師的一番好意——一個(gè)小盒子。和馬老師告了別，我就出了校門(mén)回家了。路上，我的好奇心很重，終于，我那不受控制的雙手打開(kāi)了這個(gè)盛滿(mǎn)秘密的小盒子，咦？里面有一張便簽，還有一只用綠珠子精心串好的大蘋(píng)果。我打開(kāi)了便簽：皖豫，原諒我的字體沒(méi)有你好。你是一個(gè)乖巧且文靜的好女孩，希望你帶著你的優(yōu)點(diǎn)，能夠在人生的道路上走的更遠(yuǎn)！圣誕節(jié)快樂(lè)——給親愛(ài)的皖豫。
讀完了這一行字，我的心里暖烘烘的，眼眶間溢滿(mǎn)了淚水，心里面填滿(mǎn)了馬老師帶給我的正能量以及溫暖，嘻嘻，這或許就是被人關(guān)心的感覺(jué)吧！并且，這一禮物無(wú)疑是我收到過(guò)的最好的禮物，直至現(xiàn)在，我還把那只青蘋(píng)果收藏在書(shū)桌前，它激勵(lì)著我，讓我勇敢面對(duì)挫折！當(dāng)然，那只青蘋(píng)果里，寄托著馬老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)！
時(shí)隔一年，我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見(jiàn)到她，我一定要對(duì)這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我有恩的老師說(shuō)一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的，耐心地教導(dǎo)著我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”
我最喜歡的老師作文字 我最喜歡的老師作文字篇五
我最喜歡的老師是張老師。
張老師戴著一個(gè)大眼鏡，臉上起著許多小痘痘，而且眼睛非常像孫悟空的火眼金晴，怪不得老師的手機(jī)鈴聲都是《西游記》的主題曲。
他是我們的作文老師，有一次，張老師講作文時(shí)，我對(duì)我的同桌小寶擺了一個(gè)免耳朵。不幸的是，張老師還是看到了我，立刻上來(lái)給我彈了一個(gè)腦瓜崩。這時(shí)，我的“發(fā)動(dòng)機(jī)”立刻“靜止”了。
張老師除了眼力非常好，而且還非常關(guān)心我們。比如出了一點(diǎn)點(diǎn)小事，張老師就會(huì)立刻跑到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)問(wèn)問(wèn)怎么回事，再幫我們把這個(gè)事給解決掉。張老師好關(guān)心我們??！
張老師還有許多優(yōu)點(diǎn)。像認(rèn)真地教我們寫(xiě)作文，還幫我們研究寫(xiě)什么事，教我們?cè)趺磳?xiě)開(kāi)頭結(jié)尾……
我喜歡這個(gè)張老師。
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