人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇一
一個(gè)寒冷的晚上，我坐在書桌前寫作業(yè)，有一道題難住了我。我試著用老師教的方法解答，可就是接不出來(lái)。恰巧爸爸媽媽也都有事不在家。這可怎么辦呢？我想不出辦法，焦急萬(wàn)分。
我的腦海里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：去找老師吧？可是，我的心情卻更焦急了：這么晚，老師會(huì)不會(huì)睡了呀？老師會(huì)不會(huì)還在忙呀？一連串的問(wèn)題困擾這我，使我心煩意亂。
終于我下定決心，邁出了家門，向老師家走去。屋外狂風(fēng)怒吼，樹(shù)葉紛飛，刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)拿層層衣服，使我感到深深的寒氣。我的步子很慢，很慢。不知是由于嚴(yán)寒，還是由于我的緊張。
不知過(guò)了多久，我到了老師家中?！袄蠋煟@……這一道題……我不會(huì)做，您……您能教教我……嗎？”不知是因?yàn)槭裁矗艺f(shuō)話變得吞吞吐吐。
老師立馬停下了手中的工作，對(duì)我關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，我看看，哪一道題？”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿給老師看，老師和藹地讓我坐下，開(kāi)始仔細(xì)地講解：“這一題的關(guān)鍵在于……”
老師仔細(xì)地講解著，我也仔細(xì)地傾聽(tīng)著。不知多久以后，我不經(jīng)意間看到了老師那干裂的嘴唇。對(duì)呀，在這些時(shí)間里，老師還從沒(méi)喝過(guò)一滴水呢！我的心里，涌動(dòng)起了一股感激的熱浪，這個(gè)寒冷的夜晚里，我依然感不到一絲寒冷，只有無(wú)盡的感激與無(wú)盡的愛(ài)。
老師，就像那一盞默默無(wú)聞的燈，照亮我們美好的希望?？赡芩麄儾⒉灰?，但也正是他們，陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)拼搏、艱苦的歲月。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇二
像燈一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長(zhǎng)路上有盞燈。
——后記
每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有一盞明燈，為你指引前進(jìn)的方向。
媽媽的微笑，伴著我的第一聲啼哭。它是那么溫暖、那么明媚，仿佛能破開(kāi)一切的黑暗與寒冷。從那以后，母親的微笑就像我心中的一盞明燈，為我指引著前進(jìn)的方向。
“砰！”我的腦袋就像被錘子砸了一下，找不到頭緒?！安趴剂?6粉，怎么辦?。俊蔽医辜钡囟逯_，心情也是忐忑不安?；丶业穆飞?，我拖著灌了鉛似的腳一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。抬頭望去，天空也灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?；氐郊?，媽媽果然問(wèn)起了我的成績(jī)。我低著頭，怯怯地說(shuō)：“86分?！?/p>
我緊閉著雙眼，準(zhǔn)備等待媽媽們的責(zé)備。誰(shuí)知，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好一定是有原因的，我們來(lái)看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯?！?/p>
又到了發(fā)卷子的時(shí)刻。“耶！”我大聲叫道：“我考了99分！”我的心情既興奮又激動(dòng)，我掩蓋不住那興奮的心情，臉上洋溢著幸福的花朵。一會(huì)到家，我就高興地大聲喊道：“媽媽，這次我考了99分呢！”媽媽停下手中的工作，依然是那樣溫暖的笑容，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步。不過(guò)可不能驕傲呀！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽的微笑是那么溫暖，在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽的微笑，指引著我向前去，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇三
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十年的歲月。打開(kāi)心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。
回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國(guó)鋼琴比賽，雖然我已參加過(guò)多次比賽，但全國(guó)性的鋼琴大賽還是第一次參加，內(nèi)心難免比以往更緊張。比賽的音樂(lè)廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺(tái)上放著一臺(tái)熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著抽簽號(hào)碼，在后臺(tái)既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對(duì)自己說(shuō)：忘掉自己就是勇敢。
時(shí)間在不斷地推移，當(dāng)我身前最后一位女孩上臺(tái)演奏時(shí)，緊張感遍布了我的全身，伴著緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經(jīng)察覺(jué)，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，送給我一個(gè)燦爛的微笑：揚(yáng)起的嘴角，可愛(ài)的酒窩，媽媽在對(duì)我微笑。漸漸地，我的內(nèi)心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿，想想自己那么多年的付出，現(xiàn)在正是得到認(rèn)可的時(shí)候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著從容不迫的步伐走上了舞臺(tái)。
跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動(dòng)聽(tīng)的旋律，凝結(jié)成美妙的樂(lè)章。整個(gè)音樂(lè)廳一片寂靜，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾都陶醉在我的音樂(lè)意境當(dāng)中，直到最后一個(gè)尾音緩緩消失。當(dāng)我淋漓盡致地將音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)后，評(píng)委們紛紛露出了贊許的眼神。
那是多么熟悉的場(chǎng)景：揚(yáng)起的嘴角，上翹的眉毛，可愛(ài)的小酒窩，那些不茍言笑的評(píng)委們此時(shí)顯得這般和藹可親。比賽結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)亮出了每位參賽選手的最終得分，當(dāng)主持人宣布冠軍得主是我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來(lái)。
回憶媽媽的那個(gè)微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張，教導(dǎo)我如何面對(duì)困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇四
家庭教育，父愛(ài)舉足輕重
“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路。”
“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大。”
父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說(shuō)的就是這種模式。
美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到的。
在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開(kāi)始對(duì)性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問(wèn)阿帽：“我是男的，還是女的？”
“男的。”阿帽回答。
“?。课疫@么溫柔美麗，我怎么會(huì)是男的？”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的。”
差不多3歲的時(shí)候，阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng)：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方?！钡鹊取?/p>
3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開(kāi)母親的懷抱，跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。
男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇五
窗外那一抹堅(jiān)強(qiáng)的身影，映在眼里，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的日子。
——題記
晚冬·黎明·風(fēng)尤冽
年終考試考得不好，經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，又要踏上新學(xué)期的征程，這也是需要揮灑汗水的一程。這第一次年級(jí)排名，就給拉了下去，心里真的不是滋味。
無(wú)奈中，趴在課桌上，瞥見(jiàn)窗外那一排不知道什么名字的樹(shù)，在冬天將盡未盡的寒風(fēng)中屹立著，樹(shù)枝雖然光禿禿的，有一種落寞的感覺(jué)，但那剛強(qiáng)的軀體，仿佛永不屈服。此時(shí)心中的某個(gè)角落被悄悄地照亮，我努力直起身，拿起了課本。
早春·清晨·光之初
一個(gè)新的開(kāi)始，就意味著嶄新的希望。我知道自己不聰明，以前總是害怕那錯(cuò)綜復(fù)雜的剪不斷理還亂的數(shù)學(xué)題，但現(xiàn)在，我會(huì)勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn);政治總是考不好，只好在老師的諄諄教誨、旁敲側(cè)擊下，去找政治老師評(píng)卷，我下了很大的決心走進(jìn)去，既然進(jìn)了，就不后悔。
從辦公室出來(lái)，連天空都仿佛被重新渲染了一遍，我忍不住貪心地大口呼吸著新鮮的空氣，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，那排樹(shù)上已經(jīng)有了隱隱的綠意，明天就會(huì)長(zhǎng)大的，我喃喃道。
陽(yáng)春·正午·綠滿田
在那個(gè)黑暗的會(huì)議室待了一天半，這代價(jià)竟讓我擠進(jìn)了年級(jí)前十名，即使每天都對(duì)自己說(shuō)：努力，加油，但聽(tīng)到這個(gè)消息，還是忍不住地笑了。
窗外，樹(shù)兒們的葉兒差不多長(zhǎng)齊了吧。它們吮吸著陽(yáng)光和雨露，努力地生長(zhǎng)，那綠，滿了枝條，滿了心田，醉了我。
緊張而又迷茫的時(shí)光，就這樣在轟轟烈烈的平靜中過(guò)去了，誰(shuí)又知道那一列挺拔的身影，就好像一盞燈，照亮了黑暗，照亮了迷茫，照亮了成長(zhǎng)的道路。
這已是曙光初現(xiàn)，需要我們奮斗。
樹(shù)兒們，我的燈，我們一起迎接這個(gè)夏天，好嗎?讓你們的身軀更挺拔，讓我的成長(zhǎng)更加炫目!
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇六
他的歌聲就像是我成長(zhǎng)路上的指示燈，讓我純凈透明的看世界。小時(shí)候不懂事總會(huì)犯錯(cuò)。我父親總是拿一把尺子在我手上重重地打。我捂住雙手，放聲大哭。我想得到父親的安慰，但我只看到了他無(wú)情離去的背影。從那以后，我討厭統(tǒng)治者和我的父親。我再也沒(méi)有和他分享過(guò)我的想法，漸漸的和他漸行漸遠(yuǎn)，那個(gè)統(tǒng)治者成了我痛苦的回憶。
直到那個(gè)周末，我隨意打開(kāi)了一首蘇打綠的歌——“不知道你是不是和我一樣。我覺(jué)得我爸總是那么認(rèn)真。很難告訴他他在想什么。父親從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我愛(ài)他，但好在父親走之前，我們都是發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)話……”聽(tīng)到這里，我的心突然好像被什么東西擊中了。在我的腦海里，小時(shí)候我是騎在爸爸的肩膀上的。
我不禁淚流滿面。我不恨統(tǒng)治者，也不再恨父親，因?yàn)槲依斫饨y(tǒng)治者身上的父愛(ài)。
鬧鐘響了“滴答，滴答”，已經(jīng)是半夜十一點(diǎn)了，我還在臺(tái)燈下寫演講稿。明天的選舉我會(huì)成功嗎？我想到了去年的選舉。雖然我精心準(zhǔn)備了演講稿，但最終還是輸?shù)袅诉x舉。那次失敗在我心中留下了巨大的陰影。我想放棄這次選舉，因?yàn)槲液ε鲁惺芨?jìng)爭(zhēng)的壓力和失敗的痛苦。
漆黑的夜晚，我不自覺(jué)地唱起了《相信》這首歌，慢慢地我開(kāi)始明白了歌詞：“我失去了很多，以至于放棄了自己，黃昏時(shí)最后一盞燈亮了，我有時(shí)間睜開(kāi)眼睛，大地大得我偶爾也練不出來(lái)……”蘇打綠的歌又縈繞在我心頭。作為一個(gè)偶像樂(lè)團(tuán)，他們有多大的勇氣站在今天的舞臺(tái)上！在此之前，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的比賽失利，無(wú)數(shù)次的拒絕，無(wú)數(shù)次的夜間苦練。最后，他們實(shí)現(xiàn)了他們的音樂(lè)夢(mèng)想。他們創(chuàng)作的音樂(lè)充滿了真實(shí)和情感，觸動(dòng)了每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的角落；他們的歌聲聽(tīng)起來(lái)像夏天冰冷的蘇打水，簡(jiǎn)單透明，卻讓人覺(jué)得清新暢快。
一遍又一遍的唱著他們的歌，感覺(jué)自己經(jīng)歷過(guò)的失敗和壓力和他們比起來(lái)微不足道。“雄觀滿道真如鐵，現(xiàn)在卻從頭踏過(guò)”。蘇打綠，讓我重新點(diǎn)燃希望之火。勇氣，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果只是過(guò)去。只有全心全意的付出，才能展現(xiàn)真實(shí)的自己。只要問(wèn)心無(wú)愧，就算失敗，也無(wú)怨無(wú)悔。在以后的生活中，他們的歌聲還是會(huì)隨著我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇七
《苔》
白日不到處，青春恰自來(lái)。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
——題記
中國(guó)，一個(gè)有數(shù)千年文明作積淀，以無(wú)數(shù)磨難為基石的國(guó)家，自然就有了無(wú)比厚重的文化底蘊(yùn)，而詩(shī)詞，正是其中必不可少的一環(huán)。
在一首首詩(shī)中，我們看到的，有詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈，又或是對(duì)家鄉(xiāng)的思念、憂國(guó)憂民的情懷，而那一腔憂思，又喚醒了多少沉睡的心靈？
在巧合中，我在一個(gè)晚上翻到了這檔節(jié)目，就再也沒(méi)能挪開(kāi)目光。這個(gè)節(jié)目，就是cctv1的《經(jīng)典詠流傳》。它將詩(shī)詞編成歌曲，并給予致力于為經(jīng)典傳唱的歌者演唱。“和詩(shī)以歌”，用現(xiàn)代的方式將古詩(shī)中的真善美以新的音樂(lè)編曲展現(xiàn)出來(lái)，帶給人新的感受，再一次去體會(huì)詩(shī)詞之美。
在許多的歌曲中，讓我印象最深刻的還是那一首《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@首詩(shī)歌的經(jīng)典傳唱人，是一位支教老師和他的一位學(xué)生。歌中“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)?！眮?lái)自大山的孩子那純凈的聲音打入我的心中。我覺(jué)得，這首詩(shī)，似乎講述的就是那些大山里的孩子吧！他們沒(méi)有很好的條件，卻就像老師說(shuō)的那樣，他們也能像牡丹一樣勇敢盛開(kāi)。他們將用他們的夢(mèng)想，灌溉自己，滋潤(rùn)自己，讓生命之花永遠(yuǎn)的盛開(kāi)。從他們悠揚(yáng)的歌聲中，我似乎看到黑暗中的光明，絕望時(shí)的未來(lái)。他們的將來(lái)一定會(huì)綻放出最美的光彩！
詩(shī)詞是什么？是一杯醇香的美酒，回味無(wú)窮；是一簇奔涌的清泉，滋潤(rùn)心田……在詩(shī)中，我們將尋到無(wú)數(shù)珍貴的寶藏。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇八
城市里有無(wú)數(shù)的霓虹燈；校園里布滿白色的燈光照滿校園；鄉(xiāng)間小路兩旁有著許多白熾燈為人們照明；家家戶戶有著彩色的燈，照亮著溫馨的家庭，燈，本來(lái)就是為我們照明，為我們指引前進(jìn)方向，是生活中必不可少的。而我的人生路上，也不能少掉那盞為我照明方向的指明燈。
我的那盞燈照亮我的生活，為我指引前進(jìn)路，她就是——我的媽媽。媽媽在我人生路上幫了不少忙，為我整理了我的一生，記得我第一次明白媽媽的時(shí)候是那次。
小時(shí)候，自己是一個(gè)特別頑皮的小姑娘，被別人還稱為“假小子”。那次，老爸老媽都出去了，留我自己在家。以我這性子，絕對(duì)待不住，自己玩了一會(huì)后，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊，不知道該干什么了，在屋里逛了一會(huì)，決定去奶奶家玩。
到了奶奶大門前，叫了好幾聲，結(jié)果沒(méi)人答應(yīng)，推了推門，門沒(méi)鎖，就進(jìn)去了。進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)奶奶也沒(méi)在家，自己又覺(jué)得超級(jí)無(wú)聊。在奶奶家逛了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)地下有好多小石子，我腦洞大開(kāi)，想到一個(gè)游戲——投石子。想好后趕緊做好一系列準(zhǔn)備，拿了一個(gè)小筐子放在門前，又找了好多石子，放在筐子五米開(kāi)外。一切準(zhǔn)備就緒，大戰(zhàn)即將開(kāi)始，我興致勃勃的投著，一個(gè)接一個(gè)的投了好多，投了好長(zhǎng)時(shí)間，好累啊，決定去看看進(jìn)了多少。滿懷期待的去看，結(jié)果到那卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)也沒(méi)勁，頓時(shí)好失望。心里想：好沒(méi)勁，一個(gè)也沒(méi)進(jìn)。默默的走到那堆石子前，用腳一踢，聽(tīng)到了一陣“噼里啪啦”的聲音，轉(zhuǎn)身一看，完了，玻璃碎了。頓時(shí)的我不知所措，緊張得抓緊跑回家。
到了下午，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“聽(tīng)說(shuō)奶奶家玻璃碎了，你知道嗎？”我緊張地說(shuō)：“是。嗎。？我。還。不知。知。道。啊?！眿寢屄?tīng)著我很緊張，就問(wèn)：“你緊張什么？”我還是一五一十的都告訴了媽媽。說(shuō)完我跑到了屋里，我本來(lái)以為媽媽會(huì)訓(xùn)我，我哭了，一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事。你現(xiàn)在不應(yīng)該去告訴奶奶真相嗎，你都有勇氣告訴媽媽，為什么不敢去告訴奶奶呢？”我沒(méi)說(shuō)什么。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你不用這么擔(dān)心啊，做錯(cuò)事了不要緊，難道世上所有人都要做好每一件事嗎？不能犯錯(cuò)誤嗎？誰(shuí)還不會(huì)犯錯(cuò)啊，只要你敢于承認(rèn)，敢于改錯(cuò)，就是最好的，不是嗎？去吧，去告訴奶奶真相，給奶奶道歉，奶奶不僅會(huì)原諒你，還會(huì)夸獎(jiǎng)你呢。加油，媽媽相信你?！蔽也粮裳蹨I，去找奶奶，告訴了她真相，奶奶真的像媽媽說(shuō)的那樣，不但沒(méi)有怪我，還夸我是好孩子。
我回去告訴我了媽媽，媽媽說(shuō)：“你看，媽媽沒(méi)騙你吧，你要記住，世上沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)，只要你勇于承認(rèn)，知道改錯(cuò)，那你就是最好的！”我緊忙點(diǎn)頭。
從那以后，我不再是那個(gè)“假小子”，成了一個(gè)好孩子，就像媽媽說(shuō)的那樣。做錯(cuò)事不要緊，知道改錯(cuò)，勇于承認(rèn)，就是最好的。
感謝，我成長(zhǎng)路上的那盞燈！
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇九
坐在流年的菱角，用溫暖的情感，輕訴心事。嘆流年，吟滄桑，原來(lái)你的身影無(wú)處不在。原來(lái)，成長(zhǎng)路上，有盞燈，一直默默在身旁守護(hù)著我。
花落翩翩，歲月荏苒，時(shí)光流逝，物是人非，唯一不變的，只有我桌前那盞臺(tái)燈。記得在以前我生日時(shí)，奶奶把這臺(tái)燈送給了我，它與我相伴了近五年。臺(tái)燈是一個(gè)馬的形狀，象征馬到成功，只見(jiàn)它張開(kāi)前腳，前腿騰空，后蹄支撐，英姿颯爽！在我學(xué)習(xí)時(shí)，總是它陪伴著我，與其說(shuō)它是一盞臺(tái)燈，倒不如說(shuō)它是我并肩作戰(zhàn)的好伙伴。
六年級(jí)時(shí)，因?yàn)槊媾R升學(xué)的壓力，所以我常常在書房奮斗到很晚，一個(gè)夏天的夜晚，我正和往常一樣學(xué)習(xí)著，窗外的世界正下著大雨，天氣與我的心情一樣——悶熱、煩躁?！皟鹤友?，你要坐端正一點(diǎn)啊，不然以后腰會(huì)變形的！”不知何時(shí)，媽媽已出現(xiàn)在我身后?！鞍Γ銓懽终J(rèn)真一點(diǎn)嘛，你看你寫字退步得多快……”果不其然，又是一堆暴風(fēng)雨般狂轟亂炸的嘮叨，我的心情更是有煩躁轉(zhuǎn)化為了憤怒：“媽媽，我自己會(huì)復(fù)習(xí)，我不用你管！”
媽媽的熱情火焰消散了，轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸Ｋ齽倧堥_(kāi)的嘴又閉了回去，眉頭緊鎖，走出了房間。我心想，你就會(huì)紙上談兵，用功的還不是我一個(gè)！我呆呆地看著外面烏云密布，又見(jiàn)許多電光在云里一閃一閃的。
不知過(guò)了多久，雨停了，我升了個(gè)懶腰，正想休息一會(huì)兒，一轉(zhuǎn)身我見(jiàn)到了桌邊的一杯蜂蜜水，這應(yīng)該是媽媽之前送過(guò)來(lái)的吧，我心想。突然間我心中多了一絲暖意，也有一絲內(nèi)疚：她明明那么關(guān)心我，我還這樣對(duì)她！我聽(tīng)了媽媽的建議，拿起了我的英語(yǔ)書，但為何感覺(jué)厚了許多？我翻開(kāi)一看，之間那些單詞旁邊都貼上了一個(gè)個(gè)便利貼，我再定睛一看，是媽媽的字跡：“這個(gè)單詞復(fù)雜得很，要多背幾遍哦！”、“這個(gè)單詞你考試錯(cuò)過(guò)幾遍，要小心！”等等。
不知為何，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，原來(lái)媽媽一直關(guān)心著我！我抬頭看了看桌邊的小臺(tái)燈，原來(lái)并肩作戰(zhàn)的不止我們倆，還有一盞“燈”，一直默默守護(hù)在我旁邊！
靜坐燈前，吟嘆流年，成長(zhǎng)路上，一直有你。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十
在我們成長(zhǎng)的道路之中，我們會(huì)受到許多人的幫助和指點(diǎn)，而這些的幫助和指點(diǎn)會(huì)像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。
在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)是剛開(kāi)的一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我知道自己的數(shù)學(xué)老師換了一位新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，自己有點(diǎn)傷心，畢竟和以前的數(shù)學(xué)老師相處久么。
自己在小學(xué)的時(shí)候并不是很聽(tīng)老師的話，甚至?xí)幸恍┱{(diào)皮。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我便在和同學(xué)們講小話，一個(gè)女老師進(jìn)來(lái)了，但是她并沒(méi)有注意到我。那個(gè)女老師便是我們的新數(shù)學(xué)老師——馮老師。
她是一個(gè)個(gè)子并不高，還帶著一副眼鏡的個(gè)女老師，雖然很普通，但她卻是一個(gè)好老師。剛開(kāi)始我對(duì)她的印象并不是特別的好，因?yàn)槲以谏纤臄?shù)學(xué)課的時(shí)候，老師愛(ài)插嘴，所以她經(jīng)常的把我叫到辦公室里去，讓我“吃”板子。但是她講的數(shù)學(xué)課的確是非常的精彩，當(dāng)你沒(méi)精神的時(shí)候，她講的課仿佛可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來(lái)，所以小學(xué)的時(shí)候最期待的課便是數(shù)學(xué)了。
馮老師并不會(huì)只是講課本之上的知識(shí)，她還會(huì)拓展一些難題讓我們做，當(dāng)我們都不知道方法時(shí)，他才會(huì)一一的為我們解答，而且她講的題會(huì)聯(lián)系課本或者是一些的趣味題。
在中午午休的時(shí)候。則會(huì)有老師來(lái)值班管我們，自然當(dāng)時(shí)我們最希望來(lái)的是馮老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)讓我們放松一下，給我們看一些電影或者讓我們?nèi)W(xué)校的操場(chǎng)去玩，但要完成她的任務(wù)才可以出去。
但有時(shí)，有些女生并不會(huì)出去玩，而是去問(wèn)馮老師難題，而馮老師也會(huì)為他一一的解答，從而我也經(jīng)常地拿難題去問(wèn)她。馮老師并不會(huì)直接告訴你解題的方法，而是用一些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言來(lái)提示你，這些提示語(yǔ)有時(shí)還會(huì)聯(lián)系到生活。她的那些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言，都在我看來(lái)仿佛是黑暗之中的一點(diǎn)光明，這些光明便會(huì)讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。
馮老師也不會(huì)只教你學(xué)習(xí)，而她也會(huì)教你許多的做人的道理，她說(shuō)過(guò)：“只有你真心對(duì)待他人，他人才會(huì)真心對(duì)待你?！?/p>
這句話讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了許多，也就是這句話讓我明白了“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學(xué)習(xí)上母親主嚴(yán)，她總是讓我多背，多讀，多學(xué)。這固然是對(duì)的，但是對(duì)于一個(gè)愛(ài)玩的小孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的負(fù)擔(dān)。而父親則主和，意思就是要學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤，不能光死學(xué)習(xí)。為此他常用一些更活潑的方法來(lái)引起我的興趣，他會(huì)給我看一些勵(lì)志的電影來(lái)從中教我做人的道理，更好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗(yàn)現(xiàn)代高科技的便利。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)，他也要求我認(rèn)真。我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是粗心，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“在數(shù)學(xué)里，一就是一，二就是二，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)負(fù)號(hào)之差么?！彼f(shuō)：“你想聽(tīng)一個(gè)故事么？”他忽然話題一轉(zhuǎn)，我也不知道他葫蘆里賣的是什么藥，但是故事還是想聽(tīng)的，于是我說(shuō)：“好。”“前蘇聯(lián)的宇宙飛船因一個(gè)小數(shù)點(diǎn)之差而導(dǎo)致宇般員死亡………”聽(tīng)他娓娓道來(lái)的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺(jué)得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，爸爸。“他欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)本子說(shuō)：“這是錯(cuò)題本以后把有錯(cuò)誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間里在日記本中寫道：“爸爸，我愛(ài)你！”
我在成長(zhǎng)路上繼續(xù)前進(jìn)，就算一片黑暗我也不怕，因?yàn)橛幸槐K燈指引著我向前，而且現(xiàn)在我自己心中也有一盞燈讓我堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)，奔向美好的未來(lái)！
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十一
你時(shí)刻在我的身邊，從來(lái)不曾走遠(yuǎn)。你就是——我的媽媽。
——題記
我習(xí)慣了在你的庇護(hù)下成長(zhǎng)，不知獨(dú)立，不會(huì)自理。小時(shí)候的我一直天真爛漫，不知憂愁，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也會(huì)有離開(kāi)你的那一天。
來(lái)這所私立學(xué)校學(xué)習(xí)，順利考入。接下來(lái)，我就要獨(dú)自面對(duì)寄宿生活了。離開(kāi)了你，面對(duì)陌生的一切，我只能一個(gè)人無(wú)助地偷偷哭泣。嚴(yán)厲的老師，殘酷的環(huán)境，讓原本很厭煩你的我，忽然對(duì)你朝思暮想。上課，我總是忍不住，向窗外望去，希望你能突然地出現(xiàn)在我面前，給我一個(gè)大大而溫暖的擁抱。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，我都對(duì)你思念萬(wàn)分，幾乎都是在對(duì)你的思念中迷迷糊糊地睡去，第二天再眼圈紅紅地醒來(lái)……
曾經(jīng)，在每天上學(xué)前，你總是嘮叨：“別忘了帶水杯，別忘了帶好感冒藥！”進(jìn)了家門你又嘮叨：“今天上的什么課？聽(tīng)懂了嗎？”寫作業(yè)時(shí)你又在我耳邊嘮叨：“抬頭！眼睛要離書本一尺遠(yuǎn)！”睡前，你還要對(duì)我嘮叨嘮叨：“蓋好被子，不然會(huì)著涼……”當(dāng)時(shí)，我是多么地反感，現(xiàn)在竟然很想聽(tīng)，不過(guò)已經(jīng)是一種奢望了！(原創(chuàng)作文 )
你告訴我，人總要長(zhǎng)大。要長(zhǎng)大，就要獨(dú)立，要學(xué)會(huì)自理。在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)是對(duì)我最好的鍛煉?？墒?，開(kāi)學(xué)一星期后，我就說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)，你認(rèn)真地問(wèn)我：“你想不想上大學(xué)？”我哽咽著說(shuō)：“想！”“那就要獨(dú)立，你總有一天要離開(kāi)我，你要想飛翔，就必須這樣。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”就是有你這幾句話，我擦干了眼淚，重返了校園，并一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在?，F(xiàn)在回想你的那些話，我心中依舊充滿信心與勇氣。
從小到大，所有親戚都說(shuō)我不懂事，我知道，你沒(méi)少為我操心。我從小到大，大大小小的事，自己都快忘光了，可您總還清晰地記得，仿佛那些事就發(fā)生在昨天。
您不知道，當(dāng)我看見(jiàn)您那白發(fā)，您額角的皺紋，心里總是泛起一陣陣酸楚，我寧愿用我的黑發(fā)換你青絲萬(wàn)縷。
大多數(shù)人都會(huì)活在自己的世界里，就像一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家一樣，國(guó)王總會(huì)是自己。而在您的國(guó)度里，國(guó)王卻不是您，您不求回報(bào)只知付出，一心只想讓我和弟弟健康、幸福地長(zhǎng)大。
媽媽，我是你的小棉襖，你就是我成長(zhǎng)路上的那盞燈。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十二
是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;是一場(chǎng)灑落在久旱心田的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)；老師是成長(zhǎng)道路上的明燈，使在道路上迷失的我們找回信心。
在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有那么一個(gè)老師給我們的印象最深刻，記憶的長(zhǎng)河里便會(huì)泛起陣陣漣漪，她有著高挑的身材和窈窕的身姿，一頭棕黑色微卷的頭發(fā)披在腦后，有時(shí)候像我們一樣扎個(gè)小馬尾辮，顯得特別親切和藹，額上還有著微斜的劉海，下面便有一雙深邃的眼睛，仿佛能從中射出一道銳利的光芒，我們老師最有特點(diǎn)的就是那洪亮的聲音，她的嗓音特別的粗獷，但其中又帶著一點(diǎn)點(diǎn)磁性，每當(dāng)聽(tīng)到這聲音時(shí)，便能馬上辨認(rèn)出們的語(yǔ)文老師———?jiǎng)⑷~萍！我們私底下給她取了一個(gè)綽號(hào)“底褲姐”，因?yàn)樗刻斓闹b打扮從來(lái)都離不開(kāi)打底褲，從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)牛仔褲。
我特別喜歡劉老師上的語(yǔ)文課。她講的特別仔細(xì)，重點(diǎn)也很突出，時(shí)不時(shí)的會(huì)在講課中穿插一些寫的技巧，言語(yǔ)華美又不失風(fēng)趣，我記得那節(jié)課劉老師在教《福樓拜家的星期天》時(shí)，劉老師先讓我們默讀課文，讓我們思考福樓拜是個(gè)什么樣的人，當(dāng)我們停下來(lái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“那些舉手的人起碼比那些不舉手的人要有勇氣的多。我們應(yīng)該做學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。”我想到了一句話：我們成長(zhǎng)的道理上不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨我們要堅(jiān)強(qiáng)：黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春，用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)!到底舉還是不舉呢？如果回答錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)很沒(méi)有面子呢？會(huì)不會(huì)受到的嘲笑呢？最終我不管三七二十一舉起了我那只手，剛好旁邊也有兩個(gè)人舉起手，但老師卻在三個(gè)人當(dāng)中選擇了我，我的信心便強(qiáng)大起來(lái)，因?yàn)檫@包含著老師給予我的肯定和信任，我便流利的講了出來(lái)，中間不帶任何停頓，我說(shuō)：“從第2段最后一句話‘他總是親自去開(kāi)門’可以看出福樓拜是一個(gè)熱情好客的人。劉老師便在我說(shuō)完之后用精煉的幾句話總結(jié)并且結(jié)束了這個(gè)話題。這節(jié)課的時(shí)間仿佛過(guò)得很快，讓人抓也抓不住時(shí)間的尾巴。我們的語(yǔ)文老師就是有這樣的能力讓我們陶醉在文字的字里行間中，仿佛那天的老師那富有“磁”性的聲音在我的耳邊回蕩。
劉老師不僅在課上給我信心還在課外的時(shí)候給我信心，讓我體會(huì)到恩師的偉大。
當(dāng)時(shí)正好鈴聲敲響，下課了這個(gè)大課間我們要集會(huì)，我急忙跑上講臺(tái)將我寫好的一篇有關(guān)讀書節(jié)的作文遞給了老師，劉老師在午自習(xí)的時(shí)候抽出自己所剩無(wú)幾的時(shí)間，在我身旁給我一一講解那篇作文的不足之處，還耐心的教我如何修改，從那時(shí)起一顆敬佩的苗兒在我心中生根發(fā)芽。在放學(xué)的時(shí)候，劉老師特意把我叫到辦公室，拿出手機(jī)打開(kāi)qq郵箱給我觀賞，以前她的學(xué)生獲獎(jiǎng)有關(guān)讀書的作文又重新給細(xì)細(xì)的分析從讀書這方面如何寫，什么首尾呼應(yīng)，什么對(duì)應(yīng)主題等等。心田的那棵苗兒已長(zhǎng)成小樹(shù)！
是她讓我重新拾起了信心；是她讓我重新找回了勇氣；是她讓我尋回了成長(zhǎng)道路上的自信。她的全身仿佛散發(fā)著魔力，任何的一顰一笑都能讓我獲得力量！
成長(zhǎng)的路上有盞燈，足矣！
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十三
不管我曾遭受過(guò)什么樣的苦難，我都忘了……挺起身來(lái)，我看見(jiàn)藍(lán)色的大海和帆?！}記
我知道，人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我也明白，在人生的黑夜中，總會(huì)有那么一盞燈，給我光明，給我溫暖，給我希望，將我的手緊握，伴我遠(yuǎn)行！
母親就像是人生路上的節(jié)能燈，時(shí)間越長(zhǎng)越能感覺(jué)她有多亮。
時(shí)間若白駒過(guò)隙，在這悄無(wú)聲息的變遷，比起同齡人來(lái)我有著更為嚴(yán)重的逆反心理。處于年少氣盛的我極容易對(duì)人動(dòng)怒。媽媽，謝謝你的溫柔一直包容我，讓一切都好起來(lái)。
我是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。
上幼兒園時(shí)我有些自閉，身邊沒(méi)有一個(gè)朋友。每天放學(xué)回家媽媽都問(wèn)我：“今天和別的小朋友一起玩了沒(méi)？”我搖搖頭。有一天媽媽把小區(qū)里的小孩子全部邀請(qǐng)到家里來(lái)，買了許多好吃的招待他們，于是我媽媽就和小孩子們成為好朋友了，以至于我也和他們也成為朋友。過(guò)后還常常有小孩子來(lái)我家和媽媽玩。
上學(xué)期成績(jī)直線下滑，一放學(xué)回家媽媽就開(kāi)始訓(xùn)斥我。當(dāng)時(shí)心中滿是怨恨，為什么我努力了還是得不到回報(bào)。遭受同學(xué)們的無(wú)視，老師的冷漠后，還要面對(duì)媽媽的問(wèn)責(zé)。雖然在訓(xùn)斥我，媽媽還是一樣地給我做飯洗衣服。因?yàn)槲沂撬南Ｍ?，希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿滿的羞愧！我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞。于是，經(jīng)?？吹搅思傧?，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！
我的媽媽，她的性情多變，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。這世上最溫暖的是媽媽的懷抱。是媽媽給予我寶貴的生命，媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著我、愛(ài)著我、引導(dǎo)著我。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眿寢屨?qǐng)放心，我會(huì)勇敢地去拼，去搏。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十四
小時(shí)候的我很怕黑，總不敢獨(dú)自入睡，老囔著要和爸媽共享一個(gè)被窩。有時(shí)，我曾滿懷信心地坐在小床上，可一關(guān)燈，我便知難而退了。
對(duì)于我這種膽小的心理，父母也時(shí)常犯難。終于有一天，自尊心的驅(qū)使使我做一個(gè)難以想象的抉擇：今晚我自己睡。
當(dāng)我把這件事情用大人的口氣告訴爸媽時(shí)，他們驚訝無(wú)比，眼里貌似有驚奇，又有擔(dān)憂。父母的這些神情，我全都看在眼里，這使我愈發(fā)要挑戰(zhàn)自己，我要證明給大家看：我長(zhǎng)大了！
夜幕降臨，蟋蟀們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了它們的演奏會(huì)。屋外一片漆黑，能看到的只有一輪明月和滿天的星星。
關(guān)上了燈，一瞬間感覺(jué)一切都變得格外寧?kù)o，只是偶爾幾聲犬吠?，F(xiàn)在說(shuō)是睡覺(jué)，倒不如說(shuō)是在上戰(zhàn)場(chǎng)打仗。我的大腦里的神經(jīng)全都繃得緊緊的，每一根神經(jīng)都是一位整裝待發(fā)的士兵，抱著決一死戰(zhàn)的心態(tài)等待著首領(lǐng)的命令，它們唱道醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。我渾身冒著冷汗，手腳已經(jīng)發(fā)麻了，腦袋里早已開(kāi)始了我的奇思異想，我深信自己就是一只跛了腿的兔子，隨時(shí)都可能成為老鷹盤中餐。到時(shí)候，它們會(huì)不會(huì)把我吃了，連骨頭都不剩？哎——當(dāng)我想到粒粒皆辛苦這一句時(shí)，便更加絕望了。
突然間，窗外的幾星燈光吸引了我，那一刻我好像忘卻了黑暗的恐懼，一骨碌從床上爬起來(lái)，徑直奔到窗口，拿著望遠(yuǎn)鏡看向窗外。人們都說(shuō)孩子的好奇心是強(qiáng)大的，對(duì)這，我可是深信不疑的。在望遠(yuǎn)鏡中，我眼睛不眨地盯著對(duì)面的房間，突然間我看到了一個(gè)黑影，，難道真的有人在監(jiān)視我嗎？我的心涼了半截。這時(shí)，幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我聆聽(tīng)著那悠揚(yáng)的曲調(diào)，多少希望自己也能彈奏樂(lè)曲啊，每彈奏一曲，便有無(wú)數(shù)小精靈圍繞著我，給我伴舞，和我唱歌。我沉醉在自己的夢(mèng)境中，深深地陷了進(jìn)去，總希望這美妙的夢(mèng)能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
肯定是位鋼琴家，他現(xiàn)在一定在寫一首美妙的曲子，邊彈邊寫，彈出的聲音變成了一串串的音符，悄悄地飛出了窗外，優(yōu)美的音調(diào)便在整個(gè)世界中飄揚(yáng)，飄揚(yáng)我愜意地看著那火紅的房間，總覺(jué)得這是一顆赤熱的，砰砰跳著的心，他那種對(duì)音樂(lè)的激情，不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大，直到充滿整個(gè)世界。
從此，每到傍晚，每當(dāng)我懼怕黑暗時(shí)，我都會(huì)趴在窗臺(tái)上，在他的彈奏中，我好像讀到了他的人生經(jīng)歷：有悲歡，有離和，充滿酸甜苦辣，多姿多彩。我懂得了人生要奮斗，沒(méi)有滋味的人生是無(wú)聊而煩悶的?？粗且黄鸺t的光，幻想著我美好的未來(lái)。有了那盞燈，我便知曉在這寂靜無(wú)聲的夜晚，不是所有的人都在沉睡著，原來(lái)在我房間的對(duì)面，永遠(yuǎn)有一個(gè)人編寫著美麗童話，陪伴著我，讓我不再孤單，不再恐懼黑暗。
從那天起，我離開(kāi)了父母的被窩，進(jìn)入了自己的小房間，我漸漸戰(zhàn)勝了黑暗帶給我的恐懼感。甚至有時(shí)我會(huì)站在自家陽(yáng)臺(tái)上，親自守候著夜幕的降臨。
深夜，那一盞燈還未熄，相信它將永遠(yuǎn)留存于我心中，相信它也會(huì)給這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它。“我要走進(jìn)那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫上了圓滿的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十五
有人說(shuō)，老師是一盞燈，有人說(shuō)，家是一盞燈，也有人說(shuō)，道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈，不亮，卻很溫暖，那個(gè)小小的報(bào)攤，就沐浴在這樣的光下。
那天，學(xué)校有事，所以我直到路燈亮起時(shí)才回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)那盞路燈和那個(gè)小小的報(bào)攤。那老人坐在一張木椅上，手里拿了本書，戴了副老花鏡，佝著背，就著橙色的燈光看著。也許是近來(lái)諸多事都不順，是我心情煩躁吧，我竟起了捉弄他這個(gè)老實(shí)人的念頭。我走近報(bào)攤，隨手翻開(kāi)一本《讀者》，一邊和他攀談起來(lái)。
“大伯，看什么書呢？”我裝作不在意的問(wèn)。
“哦！這本書可了不得，是外國(guó)名著哩！叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》”他略帶自豪地說(shuō)。我聽(tīng)了不由得暗笑，一把年紀(jì)了還看這么深?yuàn)W的書，看得懂就怪了，估計(jì)字也不識(shí)多少呢。果然，我眼角的余光掃到了他手邊的一本字典。
“這書講什么呀？您看得不吃力嗎？”我語(yǔ)帶暗諷。
老爺子大概曲解了我的意思，以為我是說(shuō)燈光昏暗，看起數(shù)來(lái)吃力，便道：“人啊，要抓經(jīng)學(xué)習(xí)啊。燈暗點(diǎn)沒(méi)什么，我已經(jīng)老啦，指不定哪天就瞎嘍，那可就什么都學(xué)不到啦。想我年輕時(shí)候xxx，想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了……”他像打開(kāi)了話匣，滔滔不絕地說(shuō)著，可后面他說(shuō)了什么，我都沒(méi)聽(tīng)清，我的心里有一個(gè)聲音，它說(shuō)著：抓緊學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)……這聲音很小，但那么清晰，仿佛一顆小石子，在我心中激起波瀾。
很多人都說(shuō)我很聰明，但卻不很努力，我自己也明白。但從那天起，從那天起我不僅看見(jiàn)了老人那一代的悲哀，更看見(jiàn)了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，像那個(gè)老人一樣。
不久后，那盞路燈換了白熾燈泡，不再昏昏暗暗。那老人的報(bào)攤也變成了報(bào)亭，有了一個(gè)紅色外殼。但我心里總有著那昏暗的燈光，那小小的報(bào)攤，那佝著的背影，無(wú)論我在哪里，這幅畫面總定格在我心里，激勵(lì)著我，鞭撻著我。我又看到了，我成長(zhǎng)路上的那盞燈……
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十六
“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅，這盞燈，就是理想。”
理想是沙漠里的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命里的號(hào)角。詩(shī)人流沙河說(shuō)過(guò)；“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
相信每一個(gè)喜愛(ài)寫作的人，都會(huì)認(rèn)為文字是世界上最迷人的事物。在很小的時(shí)候，我就對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)還是寫日記，每天記錄下快樂(lè)的片段，就已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。再大一些，開(kāi)始寫作文，老師總會(huì)把我的作文當(dāng)作范文朗讀，并在文章后面寫上一大串的評(píng)語(yǔ)，這些都使我受益匪淺。當(dāng)然，我的寫作水平離不開(kāi)大量的閱讀?！毒G山墻的安妮》《復(fù)活》還有莎士比亞的《哈姆雷特》維克多。雨果的《悲慘世界》。這些書當(dāng)然讀了不止一遍，不然也不會(huì)刻骨銘心，念念不忘。這一切都決定了我的夢(mèng)想一一成為一名作家，用手中的筆譜寫精彩的人生篇章。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開(kāi)天辟地，到如今的只是大爆炸。多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想，但他們受到了時(shí)代的限制有很多都感到了生不逢時(shí)，飲恨終生。江州司馬，淪落天涯，淚濕青衫，東坡居士，赤壁巖下悲呼“人生如夢(mèng)”，陸放翁臨終低吟“萬(wàn)事空”……
然而，那種日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。如今我們享受著最好的教育，最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又怎能不為理想好好努力奮斗呢？
在秘魯?shù)囊粋€(gè)小山村里，有一群男孩，他們從三四歲開(kāi)始就幫著父親養(yǎng)家糊口。盡管干著這樣低賤的活，但天真的孩子都有很大的志向：“長(zhǎng)大了要當(dāng)總統(tǒng)?！庇幸粋€(gè)男孩家里很拮據(jù)，但他還是懇求父親讓他去上學(xué)，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)當(dāng)總統(tǒng)的人都是讀過(guò)書的。從此，男孩白天上學(xué)，早晚依舊干從前的雜活。矢志不渝的奮斗，讓他里夢(mèng)想越來(lái)越近，50年后，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想一一當(dāng)選了新一屆的總統(tǒng)，他就是秘魯現(xiàn)任總統(tǒng)托萊多。哲人說(shuō)：“握在手中的松籽只能是一顆松籽。只有播撒在泥土里的才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果男孩不努力，現(xiàn)在他也許依舊是個(gè)普通的男孩。
理想之燈固然是美好的，但也是虛無(wú)縹緲的。只有付出艱辛的努力，才會(huì)讓理想之燈放出光芒。在我的成長(zhǎng)路上，正是因?yàn)閾碛羞@盞不滅之燈相伴，才會(huì)激勵(lì)我不斷前行，沖破迷茫。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十七
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多明亮的燈光，有些承載著我快樂(lè)的童年，有些記錄著我學(xué)習(xí)的舞蹈。要說(shuō)最亮的，就是記錄我六年古箏學(xué)習(xí)的那個(gè)。
我對(duì)古箏產(chǎn)生了依戀，也是巧合。有一天，我和媽媽路過(guò)一家琴行，正好有個(gè)妹子在里面彈古箏，鋼琴的間接聲像汩汩的泉水一樣緩緩流淌；有一段時(shí)間，它像鼓聲一樣有力；過(guò)了一會(huì)兒，隨著戰(zhàn)場(chǎng)上號(hào)角的響起，聳動(dòng)落下，我被深深吸引住了。在我的再三要求和保證下，媽媽終于同意報(bào)名學(xué)習(xí)古箏。
一開(kāi)始對(duì)古箏充滿了好奇和興趣，課后練琴也很自覺(jué)。然而隨著時(shí)間的推移，難度加大，我的新鮮感很快就過(guò)去了。慢慢的，我不再喜歡古箏課了，平時(shí)也開(kāi)始抗拒練琴。從此我每次練琴，要么哭著彈得臉像梨花，要么陪我練琴的媽媽坐在沙發(fā)上生悶氣。幾乎每次練琴都是我彈。
時(shí)至今日，我仍然能清晰地記得樂(lè)器比賽的情況。我通過(guò)了五個(gè)跨欄，成功進(jìn)入了決賽。雖然決賽高手如云，但我還是不負(fù)眾望，取得了第三名。站在講臺(tái)上，我又哭了。那是一滴幸福的眼淚。它用無(wú)言的方式為我慶祝，讓我的心情久久不能平靜。這個(gè)比賽是對(duì)我這幾年刻苦練琴的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)六年了。我連續(xù)攻克了6級(jí)和8級(jí)的兩座堡壘，正在向最后一座堡壘——10級(jí)沖去。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，雖然不斷遇到困難和障礙，但也收獲了很多寶貴的東西。陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹才會(huì)散發(fā)出美麗的色彩。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我才能真正理解成功的真諦。我不再把練琴當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是一種享受。古箏已經(jīng)成為我生活的一部分，是我的摯友。
在學(xué)習(xí)古箏的漫長(zhǎng)旅途中，我付出了很多艱辛的汗水和委屈的淚水，最后因?yàn)槲业膱?jiān)持獲得了證書和獎(jiǎng)勵(lì)。古箏燈伴隨著我走過(guò)成長(zhǎng)的道路，讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的幼苗，是結(jié)不出飽滿的果實(shí)的；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)折磨的雄鷹，無(wú)法在藍(lán)天翱翔；沒(méi)有挫折的學(xué)習(xí)是不可能取得最終成功的。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十八
成長(zhǎng)的路上布滿了荊棘，我們總感嘆前途一片迷茫，但，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟，敲打總要挺住，汗水總要拭干，一路坎坷，還好有書為伴。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！笔堑模@天下事，沒(méi)有什么是真容易的。就讀書而言，有的人把它當(dāng)作折磨，長(zhǎng)此以往，它便真成了你的痛苦；有的人把它當(dāng)作興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，它便變得簡(jiǎn)單普通，并為之心甘情愿、鍥而不舍。
要我說(shuō)，讀書其實(shí)是一種生活方式。在夕陽(yáng)西下之時(shí)，捧一本書，獨(dú)一人靜坐于院中，一人一書一香茗。等發(fā)覺(jué)天色暗了，這才從書中的世界退出來(lái)，揉揉眼，輕抿一口茶，當(dāng)唇齒接觸到茶水的那一刻，原來(lái)不是預(yù)想中的涼了幾分，而是早已涼得透徹。一抬眼，瞥見(jiàn)漫天通紅的火燒云和高飛的雁，并不覺(jué)吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的句子。雖說(shuō)眼中只有霞與騖，但心里，卻早已繪出了詩(shī)文中的景象。這便是閱讀的樂(lè)趣，靜下心來(lái)，體會(huì)歲月靜好。
木心說(shuō)過(guò)這樣一句話：“有人一看書就賣弄，多看幾遍吧，多看幾遍就不賣弄了?！边@句話時(shí)常給我警醒，閱讀是為了提升個(gè)人的文化素養(yǎng)，而不是為了賣弄。“腹有詩(shī)書氣自華”，這是由內(nèi)而外的氣質(zhì)，而非裝飾能模仿得了的。讀書是一場(chǎng)心靈的凈化，它能讓人在這繁華亂世里，“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”；“不以物喜，不以己悲”。讓我們平靜下那顆躁動(dòng)與煩悶的心，直至平淡地說(shuō)起那些年揪心或者放不下的事情。
讀書，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在閱讀中，我理解了胸懷寬廣、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇東坡；知道了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?；認(rèn)識(shí)了才華超人、作品浩繁的詩(shī)人泰戈?duì)枴瓡侨祟愡M(jìn)步的階梯，閱讀讓我一步一步邁上了這階梯。
孤獨(dú)的求學(xué)日子里有書相伴是一種享受，一本書就是一個(gè)世界，閱讀一本書就收獲一份驚喜與感動(dòng)。這一路走來(lái)，有書為伴就不再是踽踽獨(dú)行。為了遇到更好的自己，我努力奔跑，沿途一路好風(fēng)景。我有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使天寒地凍，踏著風(fēng)雪我也會(huì)堅(jiān)持到底。
“尊前不用翠眉顰，人生如逆旅，我亦是行人。”在成長(zhǎng)的路上，有書籍這盞明燈指引，我會(huì)一直往前走。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇十九
一天下午，夕陽(yáng)披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著。
放學(xué)后，我和同學(xué)在小區(qū)里玩飛盤，突然間他丟出了一個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，飛盤飛過(guò)了屋頂，飛過(guò)了云霄，飛上了藍(lán)天。當(dāng)飛盤落下來(lái)時(shí)，我壓根就沒(méi)接住。輪到我玩時(shí)，我手一甩，飛盤居然徑直飛到了二樓的欄桿里。
這時(shí)，我驚呆了，兩眼直視著我的飛盤，同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個(gè)飛盤。”當(dāng)時(shí)我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。
剛準(zhǔn)備好，同學(xué)就在下面喊我說(shuō)：“你快下來(lái)吧，你確定你能爬過(guò)去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走來(lái)了，看見(jiàn)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，又看了看飛盤立刻明白了。
他說(shuō)：“大哥哥我來(lái)幫你拿吧”。說(shuō)著他跑進(jìn)了旁邊的草地，埋頭找了起來(lái)。我很奇怪就問(wèn)他：“你在找什么？”他說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。
又過(guò)了十多分鐘，他終于站起身來(lái)，我看見(jiàn)他手上沾滿了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說(shuō)：“接下來(lái)就要干正事了。”他拿著根樹(shù)枝忍著疼一步一步吃力地往前走，差點(diǎn)摔跤，我關(guān)切地問(wèn)：“我來(lái)幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就有可能是幾千步，幾萬(wàn)步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，最后他用九牛二虎之力，把樹(shù)枝使勁往上一捅，我和同學(xué)也助他一臂之力，終于把飛盤弄了下來(lái)。
當(dāng)時(shí)我對(duì)他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動(dòng)，這個(gè)小弟弟永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)成為了我成長(zhǎng)路上的一盞燈。
成長(zhǎng)中的燈作文字 成長(zhǎng)中的一盞燈作文篇二十
那天，我和媽媽收拾房間。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多可以反映我成長(zhǎng)過(guò)程的物體。
第一條:一歲時(shí)穿的衣服
打開(kāi)衣柜，翻了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)一件小連體衣。這件連身衣是乳白色的，上面有紅色的紐扣。白色的底襯著紅色的紐扣，更加生動(dòng)，就像撒滿紅花的白雪?！斑@是我一歲時(shí)穿的衣服！”我把衣服高高舉起，問(wèn)媽媽:“真的是我的嗎？”為什么這么?。俊眿寢屩逼鹧?，樂(lè)呵呵地說(shuō):“是啊，你當(dāng)時(shí)多小，現(xiàn)在長(zhǎng)這么高了！“的確，我現(xiàn)在已經(jīng)1米了。我拿起那件連體衣，在身上比劃著。哈哈，穿舊連身衣做外套太短了！我一歲時(shí)穿的衣服見(jiàn)證了我的身體成長(zhǎng)。
對(duì)象2:芭蕾舞舞鞋
在一個(gè)盒子里，我找到了一個(gè)包，里面裝著我練習(xí)芭蕾時(shí)穿的衣服。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋，仔細(xì)觀察。它們的前部已經(jīng)磨損，露出了內(nèi)層。我不禁想到，我穿這雙舞鞋已經(jīng)過(guò)了芭蕾2-5級(jí)考試，做過(guò)無(wú)數(shù)圈，小踢等等。更重要的是，我學(xué)會(huì)了穿著這雙舞鞋下來(lái)。無(wú)數(shù)次的后仰，無(wú)數(shù)次的摔倒，無(wú)數(shù)次的汗水浸濕衣服，但最后的成功總能讓人開(kāi)心。我以前在芭蕾舞團(tuán)穿的舞鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程。
第三件:一個(gè)裝滿嘈雜物品的小包
媽媽拖出一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面有一個(gè)手工制作的黃色小袋子。打開(kāi)包，里面有三個(gè)玩具手機(jī)，一個(gè)裝滿假幣的錢包，一個(gè)裝滿陌生名字和一些隨意編的號(hào)碼的通訊錄，一個(gè)裝滿“碎銀”的錢包。打開(kāi)一看，羽毛毽子下面全是圈圈?？赐赀@個(gè)，我不禁感慨自己的心。說(shuō)實(shí)話，上學(xué)期六年級(jí)的時(shí)候我還在玩這些東西！但是現(xiàn)在，我愛(ài)武俠小說(shuō)，就把它放在一邊了。這個(gè)暑假我又長(zhǎng)大了，這個(gè)裝滿好玩又吵雜的小袋子，見(jiàn)證了我把稚氣拋在腦后的過(guò)程。
這一次，我回頭看了看成長(zhǎng)的過(guò)程，卻沒(méi)想到會(huì)慢慢長(zhǎng)大！
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