范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級北海公園篇一
1、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。
2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。
感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。
：理解課文中優(yōu)美語句的意思。
體現(xiàn)新課程理念：本文詳細的介紹了北海公園是世界上保存最完好的古代皇家園林。用優(yōu)美的語言介紹了園內(nèi)的湖光山色、園林建筑，展示了北海公園的美麗如畫，精致典雅。我用爭當(dāng)小導(dǎo)游的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在實踐中學(xué)習(xí)語言文字，感受語言文字，同時配以課件生動真實的展現(xiàn)北海公園的美景，讓學(xué)生在積累運用語言的同時，體驗、感受公園的美，北京的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱愛北京的情感。
1、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。
2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自豪。
感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。
理解課文中優(yōu)美語句的意思。
1、你們都去過哪些公園？生自由發(fā)言，說一說自己去過的公園給自己留下的印象。（困）
2、下面老師要帶你們到北海公園看看。（板書）北海公園
1、自由讀課文，把課文讀正確、流利。
2、指名讀課文。思考：北海公園給你留下最初印象是什么？
（板書）美麗的
3、我們到那里看一看怎么美，不過首先得把這節(jié)課的字詞讀準確。
出示：
皇家建筑瓊島蒼松翠柏宮殿廟宇
亭臺樓閣水面開闊一尊朱紅色
（指名讀，領(lǐng)讀，開火車讀。）
5、匯報：瓊島四面環(huán)水
白塔高大雄偉
五龍亭造型別致
（一）學(xué)習(xí)第二自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示瓊島的圖片。使學(xué)生感受瓊島的美麗。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、利用填空的方式指導(dǎo)背誦。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
（二）學(xué)習(xí)第三自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示白塔的課件。學(xué)生感受白塔的高大雄偉。
2、按由下至上的順序演示。感受白塔每一層的美麗。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
（三）學(xué)習(xí)第四自然段
1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示五龍亭的課件。學(xué)生感受五龍亭的造型別致。
2、按由中間向兩邊，再由上至下介紹五龍亭。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？
用你收集的圖片，按一定的順序向大家介紹。（由下至上、中間向兩邊、從左向右等）
（指導(dǎo)學(xué)生把語言組織完整，介紹時能夠按照一定的順序。）
瓊島美麗如畫
白塔雄偉精美
五龍亭造型別致
教師是新課堂的設(shè)計者、引領(lǐng)者，要重視教師語言的運用：在課堂教學(xué)中，對于學(xué)生的話我的重復(fù)過多，語言還不夠凝練。關(guān)于多媒體教學(xué)手段的運用：作為教學(xué)的補充資源，多媒體教學(xué)手段的運用以幫助學(xué)生增加感性意識，輔助學(xué)生加強對文本的理解。但是，怎樣將多媒體教學(xué)手段與文本學(xué)習(xí)完美融合，我做的還不夠。
三年級北海公園篇二
去年暑假，我去到了北京，游覽了美麗的北海公園。那里人山人海，熱鬧非凡。
一進公園，我第一眼看到的就是最著名的“白塔”。高高的白塔倒映在湖面上。白塔建于1651年，分為上、中、下三層，越往上塔身就越小。我們沿著湖邊漫步，四周綠樹成蔭，柳枝垂到了湖面上。幾只小鴨子在湖面上覓食、玩耍，快樂地游來游去。遠處的游客蕩起雙槳劃著小船，盡情地享受午后的陽光。
我們沿著湖面走到一個小山腳下，向上走了大約百層石階，我們來到了山頂?shù)挠腊菜?，寺廟里有許多菩薩。我記得的.有：觀音菩薩、文殊菩薩、地藏菩薩、普賢菩薩……。普安殿外的院子里有一座小鐵塔，上面密密麻麻地掛滿了來自世界各地的游客們所求來的福牌，福牌上面寫著各種祈求平安、保佑健康的祝福語。
我們穿過寺廟，尋尋覓覓，終于找到了充滿傳奇色彩的九龍壁。九龍壁的兩面都刻著九條栩栩如生的龍，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，有的張牙舞爪，有的騰云駕霧，還有雙龍戲珠。每條龍的顏色都與眾不同，有橙的、黃的、紫的、藍的……我在九龍壁前流連忘返。
我們一邊游覽一邊拍照，這些照片將會成為我在這里最美好的回憶。傍晚，我們戀戀不舍地離開了北海公園，這真是一次令人難忘的游覽，我又增長了不少見聞。
三年級北海公園篇三
還有一個游戲更搞笑就是把大人身上的東西找出來要找兩件淺顏色的襯衫我和小朋友搶了起來，媽媽右腳的一雙高跟鞋，一個窩頭。
如今才明白，為何總是在感覺中離他好近，現(xiàn)實里卻那般遙遠，一千年的守候只換來了這一世美麗的邂逅和無盡的相思!蔡天溧陽是我的家鄉(xiāng)，來過風(fēng)景如畫的天目湖的人都知道這兒。溫柔的女人，總是微笑著去唱生活的歌謠，從不抱怨生活給予的磨難。那菊花園里的菊花真是大小不一，形態(tài)各異！紅紅的大蘋果又香又甜，黃澄澄的梨可口美味。
他們來到一座美麗、繁華的宮殿，雪兒公主說：“美麗的皇宮，為我打開大門吧”。她知道依靠自己才會充分地磨煉自己，開辟一番新天地。有的像只魚兒正躍出水面，給我們表演精彩的節(jié)目呢!只見他上身穿著一件打著補丁，灰不溜秋的中山服，一條看不出顏色的褲子已裂開了褲角，一雙破舊褪色的解放鞋被他不停奔波的大腳頂開了幾個洞。
我有一個悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光。你會在這如此美好的節(jié)日中，會干些什么!《薔功島嶼》。
我很喜歡這樣一句話：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?？墒?，那些病毒不但沒死，還自我復(fù)制了一個！
三年級北海公園篇四
公園大家一定非常熟悉，但我這次去可不一樣。
早上，我坐在公園里的椅子上，欣賞著廣場，春風(fēng)溫柔地吹拂著花花草草。從遠處的學(xué)校傳來同學(xué)們讀書的聲音。有的老爺爺老奶奶在早上的陽光的照耀下散步，一邊欣賞著風(fēng)景。有的在打太極拳，有的在晨練。早上是一天中最好的時候，所以要好好珍惜。
中午，午后的陽光照耀著柳樹，鼓勵柳芽快快長大。春風(fēng)吹拂著千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲，好像孩子柔順的頭發(fā)，聞一聞，啊！春姑娘正悄悄地經(jīng)過，帶來了春天的氣息。在陽光的照耀下，小草聽了陽光的話，把害羞的臉露了出來。小朋友在兒童樂園里快樂的奔跑，像一只無憂無慮的小鳥，自由的飛翔。有的滑滑梯，笑得合不攏嘴，還有的在吹泡泡，那泡泡上刻印著孩子們一張張笑臉。到處歡歌笑語。公園旁邊有個人工湖，湖里有小魚小蝦自由自在的游泳。還有的一家三口在一起劃船，看到的景象真是太愜意了！
晚上，老人們來到廣場跳舞，那舞姿美極了，老人們一下子年輕了十幾歲，像一個個活潑可愛的孩子。有的來演奏樂曲，吹綠了小草，唱來了春天的生機勃勃。還有的吃飽了飯初中作文，出來散步欣賞美麗的公園。
公園是個大家玩耍嬉戲的地方！
三年級北海公園篇五
今天，我和同學(xué)寫完了一天的功課，就約好一起去北海公園玩，去的時候我想：＂那里一定很美麗?。⒌侥抢锏臅r候，我看見高高的白塔，綠綠的樹，紅紅的墻，和藍藍的湖水，還有許多少先隊員，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，像太陽一樣紅。
今天，我和媽媽等一起去北海公園玩。
多好的陽光??！我們?nèi)ケ焙９珗@看《讓我們蕩起雙槳》歌中唱到的白塔。
出了小門看到一個大湖，湖水都結(jié)冰了，遠處就是白塔。我們走了很久，來到白塔腳下，登到山頂，看到白塔，塔下面是白色，塔頂是金色的。我讀了旁邊的石碑，知道白塔是清朝皇帝建的。旁邊有幾枚大炮，是以前打仗用的。
周六，我與我的小侄子，哥哥和我姐姐，一一同去游玩兒北海公園。我們在西門的停車場停下了車。一下車，我們都感覺到了一點，那就是一個字“熱！”。我們買了票，就進公園里去了。
我們終于筋疲力盡地走出了公園。這樣，我們的游玩就到此結(jié)束了。
今天，天氣晴朗，我和同學(xué)們?nèi)ワL(fēng)景如畫的北海公園游玩。
公園的海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。
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