范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
四年級(jí)節(jié)省資源作文字 節(jié)約資源作文篇一
回頭看看過(guò)去，那戰(zhàn)爭(zhēng)年代，什么都沒(méi)有，衣服是破舊的；飯菜是餿了的；用品撿拾的，人們都過(guò)著勤儉節(jié)約的生活，因此，才有了現(xiàn)在的好日子。
看看現(xiàn)在，河水被污染了，所有人出門都戴著口罩；樹(shù)木伴隨著鳥兒凄慘的叫聲被伐木人用斧頭砍倒。而我們，卻對(duì)這用大自然的子孫換來(lái)的東西不加以愛(ài)護(hù)，反而開(kāi)始了肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在貧困山區(qū)生活的那些孩子，只有一個(gè)書包，卻可以用上七八十年甚至一兩代。而生活在城里的的孩子，一個(gè)嶄新的書包只用兩三天就要換新的。看完這明顯的對(duì)比，你一定會(huì)有所熟悉吧，因?yàn)?，那有可能就是我們自己?/p>
給大家講個(gè)故事吧！
從前，有一個(gè)人，他提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，有一次，他看一個(gè)人整天游手好閑，還天天把飯菜都倒了。后來(lái)一打聽(tīng)，他是個(gè)有名的商人，不過(guò)他認(rèn)為，既生活已經(jīng)創(chuàng)造好了，就應(yīng)該享受！提倡節(jié)約的人說(shuō)：“我敢保證，不出三年，他就失去一切?！惫?，兩年不到，這個(gè)人就被巨大的債務(wù)壓得喘不過(guò)氣了。原來(lái)，他整天花天酒地。在外欠下了不少的債。終于有一天，他上吊自盡了。
別人都問(wèn)預(yù)計(jì)商人死的人：“你怎會(huì)知道？他會(huì)一無(wú)所有呢？”
“如果創(chuàng)造了生活，卻不懂得節(jié)約，又有什么用呢？”那個(gè)人解答道。
同學(xué)們，諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”讓我們一起向那節(jié)儉生活，去奮斗、去前進(jìn)吧！
四年級(jí)節(jié)省資源作文字 節(jié)約資源作文篇二
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里熱鬧非凡，大家七嘴八舌：你帶了什么呀，我跟你組隊(duì)吧……
開(kāi)始向目的地進(jìn)發(fā)，我們邁著整齊而從容的步伐，大步向前走去。一路上看到了熟悉的風(fēng)景：茂盛的行道樹(shù)，發(fā)黃的枯草，還有花壇里盛開(kāi)的鮮花，還有走在行人道上來(lái)來(lái)往往的人們。連司機(jī)見(jiàn)我們過(guò)馬路都停了下來(lái)。
我們?cè)诼愤^(guò)玉海廣場(chǎng)的時(shí)候，忽然刮起了一陣大風(fēng)，我們頓時(shí)寸步難行。樹(shù)枝隨風(fēng)飄舞，好像是在跳舞。望著它們，不禁想：憑什么你們這些樹(shù)可以在風(fēng)中這么瀟灑地飛舞，可我們卻如此狼狽，我真羨慕你們！
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于到了萬(wàn)松廣場(chǎng)。老師告訴我們務(wù)必要排著整齊的隊(duì)伍上萬(wàn)松山，不許插隊(duì)。我們又失望了，去萬(wàn)松山比去萬(wàn)松廣場(chǎng)更老土??！
我們?cè)诳旖咏巾數(shù)母浇?，尋找屬于我們的野餐營(yíng)地。大家蜂擁而至，拼命搶最佳地盤。結(jié)果我們組勢(shì)單力薄，只能另尋出路。我和陳子爍、陳力溥做開(kāi)路先鋒，發(fā)現(xiàn)了一條小道。進(jìn)去之后，豁然開(kāi)朗，里面有個(gè)十分寬闊的水泥場(chǎng)，還有一座公廁。四周種滿了大樹(shù)，地面有些零散的樹(shù)葉。我擔(dān)心這里是不允許我們野炊的，結(jié)果組員說(shuō)：“其實(shí)進(jìn)了這條小道的好處，一可以隨時(shí)解決我們的大小便問(wèn)題，第二還很安靜，沒(méi)有行人干擾，再說(shuō)了這里很干凈，有沒(méi)有臭味……”大家一致同意在這里野炊。
說(shuō)是野炊，其實(shí)是沒(méi)有炊煙的\聚會(huì)。大家各自拿出自己帶的食品和組員一起分享。吃得可有滋有味了！
“嘿，我?guī)У暮Ｌδ阕類?ài)吃了，給！吃吧！”
“我最愛(ài)吃的cc果卷，誰(shuí)要啊！”
“吃一點(diǎn)qq糖吧！”
“這是可樂(lè)糖，你想要嗎？”
在這次秋游中，我有幸認(rèn)識(shí)了一位 陳老師，她是我們班的副班主任，雖然她沒(méi)有教過(guò)我們課，但是我倆交流之后，她提醒我：“你為啥說(shuō)話時(shí)，總是背對(duì)著我??！”后來(lái)爸爸告訴我這樣子是不禮貌的，跟人交流時(shí)一定要面對(duì)對(duì)方，眼睛要正視，不要隨意打斷別人說(shuō)話?？磥?lái)這個(gè)小毛病是非改不可了！盡管我們還很陌生，但是我還是很感謝陳老師對(duì)我的提醒。
時(shí)間已是炎熱的中午，我也該結(jié)束這次秋游了。今天還真是開(kāi)心呀！
四年級(jí)節(jié)省資源作文字 節(jié)約資源作文篇三
春節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)里，我們會(huì)走親戚，發(fā)紅包，吃年夜飯等等，到處都是喜慶的氛圍，可是今年，我們過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)，是什么特殊呢?我想你應(yīng)該知道——疫情。
這種病的病毒來(lái)源于野生動(dòng)物，因?yàn)榕紶柕脑?，人和野生?dòng)物接觸的時(shí)候，這種皇冠形狀的病毒，就轉(zhuǎn)移到了人身上，一旦人被傳染，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難等癥狀，甚至?xí)劳?，而且人與人之間也會(huì)互相傳染這種病毒，因?yàn)槭堑谝淮伟l(fā)現(xiàn)這種病毒，所以科研人員還在研制有效藥物。
看著每天被傳染的人數(shù)越來(lái)越多，國(guó)家對(duì)此越來(lái)越重視，不讓我們出去，要求我們呆在家里，所以我們一家人整個(gè)春節(jié)都是在家里過(guò)的，沒(méi)有走親訪友，也沒(méi)有招待客人，我還在爸爸媽媽那里了解到，全國(guó)被感染的人已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)例，死亡的人數(shù)也有兩三百人了，各地都作出了相關(guān)的措施，比如武漢被封城了，我們杭州開(kāi)學(xué)、上班時(shí)間都推遲了，爺爺奶奶家的村莊好多路都被封了，一整個(gè)春節(jié)都沒(méi)有喜慶的氛圍。
在人人都害怕被感染的時(shí)候，有這樣的一群人，他們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，依然勇敢地奔赴疫情區(qū)，去治療被感染的病人，他們就是勇敢可敬的醫(yī)務(wù)人員。
我堅(jiān)信這場(chǎng)沒(méi)有銷煙的`戰(zhàn)斗中，我們一定能戰(zhàn)勝冠狀病毒!科研人員一定能盡快研制出有效藥物，那些感染的病人能盡快康復(fù)，醫(yī)務(wù)人員能平安回家!
新年平安!人人平安!中國(guó)平安!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3069228.html】
