每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學怎么學才能提高成績篇一
這讓我想起了年少時的那個夢，我的十四歲，那個哭著也會笑的夢，那個冗長而斑駁雜亂的夢，我坐在歲月的河岸旁，靜靜地看著自己的人生，自己的青春，一遍又一遍地感懷自己的青春，仿佛在看一個陌生人的經(jīng)歷，那么虛幻有那么真實。
十四歲，我第一次看到郭敬明寫的小說，淡淡的紫色封面深深地吸引了我，于是我毫不猶豫地翻開了第一頁……從此，我就深深地愛上了郭敬明的文筆，字行間淡淡的憂愁，在文字間我似乎能感受得到他寫下這些文字的時候的心情。我在郭敬明的文字里哭得稀里嘩啦，郭敬明，那是怎樣一個擁有纖細敏感之心的人，他將我所有關(guān)于青春的秘密都洞穿，然后在一個個把它們溫柔地撕碎。他告訴我社會是多么的黑暗，人性是那么的丑陋，那些童話故事的美好結(jié)局是多么與實際不想符合。十四歲的那個季節(jié)里，我是那么無助和悲傷，剛剛接觸青春夢幻就被深深地警醒。那時的我，是多么相信他筆下的文字，多么渴望他筆下自由的流浪，渴望永遠的單純。
郭敬明是懂我的，那時的我狂妄地想著。于是我瘋狂地閱讀他的書，慢慢地迷失了心的方向。我曾經(jīng)試著像他那樣執(zhí)著于以45度角仰望天空，像他那樣看見落葉便會心里涌起一陣惘悵。我會挑自己最喜歡的一條路走，走過那斑駁的樹影，仿佛走過內(nèi)心明明滅滅的悲喜，黃昏時看見稀稀疏疏的路燈亮起，看著自己被路燈拉長的身影，不禁覺得好累好孤單。穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一場又一場的別離，突然明白生離死別都是別人的熱鬧，我有自己的孤寂，可是我偏偏是容易感性的人，不能忍受別人經(jīng)歷種種傷痛，自己卻無動于衷，郭敬明的人物故事總是給人一種揪心的感傷。每每看完他寫的故事，憂傷總能纏繞在心頭，久久不能平復(fù)……從那時起，我的文字也染上了那淡淡的憂傷。
那個說過“簡單一些，再簡單一些，這就是生活”的郭敬明，不知何時也變得那么物質(zhì)化，于是我慢慢地將他從我的世界里慢慢隨時間抹去，因為在他如今的文字里我已找不回當初讓我癡狂的感覺，剩下的只有空有的故事情節(jié)和華麗的辭藻。每當聽到同學在議論郭敬明的新作時，我還是忍不住去聽一下，只是感覺已不是當初的那種狂熱。
但是，我要謝謝他的文字陪我走過的那段青春歲月，讓我重復(fù)思考人生有時候我站在夜晚空曠的操場上，就會想“我究竟是要怎樣的生活”。我就會想他曾經(jīng)說過想要過的生活。真的很簡單，很現(xiàn)實。那個他在十七歲是擁有的單純的夢想，“過平靜的生活，干份平常的工作，找一個好好去愛的人”，已不再被他提到。也許我真該慶幸，他有了一個跟新的對生命的詮釋而不再憂傷，正如他說的：“年輕時，浪費了太多時間傷春悲秋。成年后，絕不允許再重復(fù)這種消耗與錯誤”。
再次提起郭敬明，我終于可以平淡、輕松地看待他的文字，忘了曾經(jīng)有過的那憂傷，時間這樣流逝，還有什么不能淡忘的呢？
感謝你陪我走過曾經(jīng)的日子，但是現(xiàn)在我堅信我能活得更精彩。忘卻曾經(jīng)滿是憂傷的年少，樂觀向前摸索道路，因為我知道機會不會因為你的憂傷而主動走到你的身邊，所以現(xiàn)在我要放開那些無謂的憂傷，努力前行。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學怎么學才能提高成績篇二
我和草原有段不解的情緣。那份真情不斷給予的深愛，直至今天還在我心中，難以忘懷。
一年一度的草原盛會，夏季那達慕開始了，草原沸騰沸騰了。男女老少都穿上節(jié)日的盛裝，家家戶戶準備好豐盛的奶酒，奶食，殺牛宰羊……
那天精彩的項目是套馬。我是城里長大的孩子，對于草原的盛事知道甚少，只是好奇。
清晨，萬里無云，一望無際的草原碧綠逼眼，雪白的羊群滾落在綠草上，格外美麗。彪悍的馬群呼嘯而來，奔騰不息，我一種被震撼的感覺，哇，壯觀！
上午約九點左右，賽馬開始了。所謂套馬，就是要把野性的馬套住，再馴服它，讓它入群，可以成為被馴服的馬，為牧民所用。但能套住自己要的馬，在偌大的馬群里非常不容易，我親眼見證了這震撼的一刻！騎手要騎一匹“桿子馬”，騎手的桿子指向哪匹馬，“桿子馬”就追向那匹馬，神奇極了！
在眾多的的套馬手中，我看見了他，他是我的同學，很有口碑，我暗暗在關(guān)注著他。他也穿著漂亮的蒙古裝，騎在高大的駿馬上，手握長長的套馬桿追到了最前面，直逼要套的馬。野性的馬是放任羈絆的，套馬人要有足夠得膽量才行。我的目光緊緊地盯著他，我的心緊懸著,牽掛著他……，“套住了！”我大聲地呼喊著，全然不顧周邊人的感受。一匹高大的野性烈馬，被他牢牢地套了回來，掙扎著，掙扎著……，此時我的心，也在掙扎著……，我的心跳得很厲害，我無心再看其他表演了。
我們早就互生情愫，卻從來未向?qū)Ψ奖戆?。我等著他開口，而他始終沉默。直至那天，他牽著心愛的套馬，流著汗水，帶著微笑，向我走來，他把韁繩交給了我，我把一顆懵懂的心交給了他，彼此眼神在說話。
這是一段美好的情緣，一段難忘的回憶。
草原上響起了悠揚的蒙古長調(diào)，久久回蕩在茫茫草原的深處，繼而，飄向遙遠的藍天……
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學怎么學才能提高成績篇三
如果你問我理想中的老師什么樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風趣、通情達理、善待每一個學生!”
在我小學將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風趣的老師卻不太多。我認為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默，那他就不會盛氣凌人，不會把學生當出氣筒，傷害學生的自尊了，保持幽默有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，我們的語文老師唐老師，他可幽默了!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和他打招呼：“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“hai!殷礪嘉!不過，我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風趣，而且要通情達理，善待學生。
有時在放學的路上，聽到別班的同學在贊嘆：“我們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的，王老師并沒有去怪罪，去責備，去訓(xùn)斥那些同學，而心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學不要在行進的過程中講話，要注意集體榮譽感。經(jīng)過老師的循循善誘，那些同學恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。啊，只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學生，使學生心悅誠服地改正錯誤。
寫到這兒，我不禁想起了一個周末讀到的故事——《秘密》。寫了一個學生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒錢買，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)了，并照著做了。后來，在這個學生生日時送了100本作業(yè)本給他!學生長大后成了大公司的ceo，對老師當年的關(guān)照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對學生的懇求嗤之以鼻，而爽快地答應(yīng)了。這什么?這就通情達理，善解人意!就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心，他才能同意這個窮孩子的請求，給予他特殊的照顧!
像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就我理想中的老師!
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學怎么學才能提高成績篇四
我的理想是成為一個釣魚達人，時常滿腦子都深陷在高手釣魚時的場面。尤其是海釣的場景，你想：當一個人威風凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多么令人得意的事是呀！
在這個世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過于魔鬼三角洲。這個在日本旁邊的奇特海域里時常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達人甚至抓住了一條已被人們認為滅絕的魚種——僵尸魚。所以，作為釣魚迷的我自然是向往這塊釣魚者心中的繁榮之地。
我開始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無瑕的釣魚小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當?shù)暮谩Ｌ枓煸谖邓{無云的藍天上，海面上有一絲絲微風。作為一個釣魚迷的我怎能錯過這大好風光呢。
據(jù)說，在這片海域里，有人曾見到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見到這條別樣的生物。
經(jīng)過了四個小時的長途跋涉，我們終于進入了三角洲最安全的“e”號區(qū)域。
我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚時發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過大，漁船翻了，漁夫后來被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚龍。
這一次我的目標便是抓住這只神秘莫測的生物……
我們把船停在了“e”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開始了我的捕龍大業(yè)。
我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚餌，把魚線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當魚竿的頭被拉成一個大弧線時，忽然放手，讓魚餌帶著魚線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會再創(chuàng)釣魚界的傳奇，一定會獲得更了不起的知識，一定會捕捉到傳說中的“龍”（與理想）。
我們每個人的生活中都會有一些或大或小的理想與目標，這些目標理想將會是你通向高峰的巨大動力。
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