每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一個好消息作文 一個好消息一個壞消息作文篇一
同學(xué)們一個個露出疑惑的神情。
老師說：“明天上午可以去看電影?！?/p>
老師的話剛落音，同學(xué)們就歡呼雀躍起來。
老師大聲的說：“同學(xué)們坐下，安靜，不安靜的同學(xué)明天不準(zhǔn)去看電影。但是，一定要記住，我們的座位是8、9、10三排?！?/p>
教室里立刻安靜下來了。
老師就開始上課了。但是，還是有些同學(xué)在下面小聲的議論著——我明天帶什么吃的去看電影，帶多少多少錢去買吃的，猜這部電影是《葉問》還是……
老師您別懷疑我是不是沒認(rèn)真聽講，或是也參加了他們的議論。我可沒有，只是我周圍的同學(xué)議論聲太大我才聽到的。
老師假如您以后有什么好消息，請等到快下課的時候再告訴我們，以免有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講。 (作文大全 )
一個好消息作文 一個好消息一個壞消息作文篇二
如果我有一支神筆。
張家界是少數(shù)民族聚居地，在長期的歷史發(fā)展過程中，土家族、苗族、白族同漢族及其它少數(shù)民族共同創(chuàng)造了特色鮮明的民族文化;所以，我們都愛聽他講課_。
我們學(xué)生在上課做小動作，受老師批評是時有的事，如果都像他那樣，還有誰會來當(dāng)老師呢。求老子辦事竟還敢擺架子”他又葚覺可惜，紅著臉對我說道：“去搞幾個食品袋來？
聽了對方一說，我簡直不敢相信自己的耳朵。1，2，3我心中默念著，沖啊。一定是樂譜錯了_？
于是，他拿來了本子和鉛筆，學(xué)著我的樣子寫了起來，一邊寫還一邊說：_手------腳------頭------_我好奇地去看他的本子，哦。“嗯，為了王子，我可以付出一切?！蔽艺f好，那你張開嘴，讓我也把筆擱進(jìn)你嘴里；念及諸葛，我便想起了你孔明，高風(fēng)亮節(jié)的孔明，不謀私立的孔明，知人善任的孔明。
面對過去，現(xiàn)在，未來，請相信：刺破烏云的陽光會照亮心中的虛無，迷惘。我所有的一切都?xì)w功于我的母親，我一生中所有的成功都?xì)w功于我的母親?古有聞香是梅，我這便也算是聞香尋景了吧。每次，爺爺去書店都會買關(guān)于養(yǎng)花的書，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)養(yǎng)花的知識。
--原創(chuàng)qq：261305108！可是，它好象故意和我作對，個把月下來一點兒動靜也沒有，還是老樣子。可能教師太神圣，六根未凈的俗人無法勝任。小白兔一看是我們裝的機(jī)關(guān)，就想逃跑，可她沒想到的是甜甜早就沖到她身前;
一個好消息作文 一個好消息一個壞消息作文篇三
每天上課伊始，就會有幾個學(xué)生悄悄地趴在我耳朵邊說：“解老師，告訴你一個好消息，今天我。。。?！笨粗⒆涌蓯鄣男δ槨M臉洋溢著興奮的表情，我也禁不住心花怒放。
這是我每天嘗試進(jìn)行的“好消息”愉快心情教育。因為每個孩子都渴望被關(guān)注，老師的一個眼神、一個動作、一句親切的話語都可能引起孩子心靈的波動。孩子需要關(guān)注，需要被肯定，需要激勵，需要被賞識。
首先，“好消息“無處不在。上課精力集中了，作業(yè)進(jìn)步了，能主動幫媽媽干家務(wù)了，和同學(xué)又和好了，今天小草發(fā)芽了，小貓咪今天變乖了。。。。等等。只要你用心，總能找到好消息。然后把“好消息”告訴老師、同學(xué)和父母，和他們一起分享這快樂。我的目的是培養(yǎng)?學(xué)生樂觀的態(tài)度，健全的人格，積極向上的奮發(fā)精神。生活中的不如意比比皆是，如果以悲觀失望的態(tài)度對待，看到什么都不會以欣賞的眼光看待，生活一片黑暗。對于生活中的磨難和挫折、不如意，要讓學(xué)生了解這只是大海中的一朵小浪花而已，生活本質(zhì)是美好的。對生活不抱怨，對快樂，要學(xué)會欣賞。當(dāng)你為沒有鞋子穿而哭泣時，就想想還有沒有腳的人吧。那么孩子的心境自然快樂。把快樂分享給別人，一個快樂變成了大家的快樂，心情自然一天快樂。
其次，把“好消息”傳遞給別人，把歡樂送給周圍的人，這樣做的最終目的是讓孩子用賞識的目光看待整個世界，對整個人生抱一種感恩的態(tài)度。熱愛生命，關(guān)愛他人?？吹锦r花開了，他會對自然感恩。看到生活的美好，對父母感恩。這樣，孩子會對生活充滿愛心，對他人關(guān)愛。
再次，每天一個好消息，能改變師生關(guān)系。師生能經(jīng)?；Q角色，把學(xué)生當(dāng)做朋友來看，有時效果可能更好。我在上課前也經(jīng)常對學(xué)生說“同學(xué)們，告訴你們一個好消息，今天小紅的寫字得了兩朵紅花”“今天老師也被表揚(yáng)了”等等。。。把我的喜怒哀樂告訴學(xué)生，讓他們和老師一起分擔(dān)，我發(fā)覺孩子更懂事了。我快樂，學(xué)生也高興。
我情緒不高，孩子會來安慰我。在孩子眼中，老師和他們一樣，而不在神秘，不再高高在上，學(xué)生樂于敞開心扉。師生間互相信任?！坝H其師，才能信其理”這樣學(xué)生才相信老師的話，也樂于按老師的要求去做，師生關(guān)系和諧發(fā)展。
同時，每天一個好消息，溝通了孩子和父母之間的親情。中華民族是一個含蓄的民族，對于自己的感情不外露。我們常聽到父母抱怨說：“孩子什么事也不愿和我們講?！倍⒆訁s訴苦說“父母不理解我們的需要，他想說的說個沒完，而我想說的他卻心不在焉?！边@種情況比較普遍。其實孩子是有許多事情、感受，很想和父母說的，而父母對他們的苦惱、意見沒有給予充分重視，沒有認(rèn)真聽或不善于傾聽。我開展這個活動，目的是改善這種狀況。讓孩子有話對父母說，每天告訴父母自己的感受、快樂，與父母分享成功和喜悅，家長高興了，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了。這種教育，遠(yuǎn)比空洞的說教有力多。
“老師，今天我作業(yè)進(jìn)步了。。?！?/p>
“媽媽，今天老師有表揚(yáng)我寫字進(jìn)步了。。?！?/p>
讓“每天一個好消息”激勵孩子天天進(jìn)步，讓這個活動在孩子幼小的心靈上播下希望的種子。
“孩子什么樣的教育，就意味給孩子一種什么樣的生活”，讓我們都來尊重孩子，理解孩子吧，讓孩子健康快樂的成長。
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