人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初一作文篇一
一個丑陋的家伙從土地里爬出，身上一層黃殼，琥珀一般，剔透而又輕薄，搖搖晃晃地從土里爬上樹根，轉(zhuǎn)而又爬上樹干，最終達到枝頭。在陽光的照耀下，它身上的硬殼好像在隨風搖曳，漸漸破裂，漸漸的要與陽光融為一體。然而，真正的蛻變遠沒有開始，如果成功，它就有枝頭高歌的資格;如果失敗，就只配摔下枝頭，化為土灰，來不及多看兩眼藍藍的天，綠綠的草，清清的水，我希望它成功，因為我希望它活下來，因為我等待著它出殼，等待它感動我的那一刻。
突然，它劇烈地抖動起來，幾乎要掉下來，但劇烈的抖動讓它與陽光更近了。有一瞬，我差點以為它脫離了苦難，然而現(xiàn)實總是讓人失望，它的苦難才剛剛開始。抖動使它的背部開裂，破碎的殼就像它破碎的心，痛苦讓它幾近休克，它在殼里不斷掙扎，想要掙脫。我揪心地看著它，擔心著它的命運。它的身體已經(jīng)露出了頭，翅膀也慢慢舒展，在繁花當中，我見證了一個生命的蛻變，見證了它在最繁盛的季節(jié)的最深處忍受的痛苦，看見了繁花為它而綻放，看見了它的羽化重生。
它，發(fā)出了第一聲清鳴，仿佛天地動容，樹葉沙沙，與它伴奏，流水潺潺，與它應(yīng)和，我不禁被它感動。
我沒有流淚，我不應(yīng)在這“綻放”的時節(jié)為它流淚。我親眼見證了一個生命走向輝煌，相信沒有人不為之動容。
我何曾有過這樣的痛苦，所以我也不配享受像它那樣的輝煌。我總是過著安適的生活，沒有痛苦，也忘了生命的綻放，我自愧不如。側(cè)耳傾聽，它在歡悅地歌唱，在繁花綠葉中。
初一作文篇二
呆呆地走在路上，只是望著天空
盡管像傻瓜一樣，盡管真的很寒心
再一次想起你的時候還是哭了
很沒有出息的哭了、流下了男子不應(yīng)流下的淚水
怎么會那么困難，你就一個人離開了
你的名字還掛在嘴邊
要去哪里，我不是正在哭泣嗎
愛過了，我付出了全部
我就那么隨便嗎，只剩下回憶
就算再次挽留也沒有什么用了吧
你的心都已經(jīng)不在了吧
我說過會愛你，會只守護你一個人
那樣的約定我還記得
要忘了你，如何能忘了你
就算沒有了呼吸，也要呼喚你
就算勸自己要忘了你
就算只剩一絲呼吸
也沒有自信可以放開你
今天一整天都在恨你
可是明天又會想你
沒有你我該怎么過
我愛的人只有你，別人誰也不能代替
你不會再回到我身邊了，也不可能再愛我了
雖然這么說但還是希望你可以聽到
我的再次挽留也好像沒有任何作用了吧
可還是愛著你
我說過的、只愛著你，、只守護你一個
我說過的話我還記得
要忘了你，如何能忘記你
我不是正在等你嗎，不是正在找你嗎
就算沒有了呼吸，也要呼喚你
初一作文篇三
時間都去哪了？一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)由一個什么也不懂的小女孩。變成了一個亭亭玉立的少女了。
回到道母校，看著這熟悉的一切。我不禁感嘆，這么快我已經(jīng)離開母?？煲荒炅?。直到現(xiàn)在我還記得小學(xué)老師把我們送出校門時的不舍，仍記得在校門前老師眼中閃爍的淚光。母校的操場還是一樣的熱鬧，看著一個個稚嫩的小臉，歡快的笑聲時不時從哪天真無邪的小臉中傳出。我曾經(jīng)也是他們中的一員，在這里快樂的玩耍。
現(xiàn)在我是一名初中生了，就算是下課，我們也是很少會出來玩，都是在教室里背小科，就是背主課。雖然是初一，但我們大多同學(xué)都利用了起來，為了就是三年后的一天。看著小學(xué)生們在操場上快樂的玩耍，讓我不禁有點羨慕他們。
突然發(fā)現(xiàn)操場上出現(xiàn)了幾個熟悉的身影，我飛奔過去摟住了她們，欣喜地說：“班長，涵姐，你們也來看老師?。 卑嚅L笑著說：“恩，利，不但我們來了，蘇打水也從沈陽回來了。這趕上我們下午放假，上午又不放假，我們就一起來了。來到路上就遇到了蘇打水，他去問老師現(xiàn)在教幾班?！薄芭?，這樣啊。”我高興的說“我們快一年不見了呢！沒想到在這里遇到了?！?/p>
在我們聊我們這些年的變化時，一個帥氣的小伙跑過來，氣喘吁吁說：“老…老師她現(xiàn)在教…教1年4班。咦這是誰？涵姐你朋友？”我沒好氣地說：“喂喂喂，怎么了，蘇打水，兩年沒見，你就把我給忘了??！好歹我們也是一個組的?。 薄鞍“?，你是利，嘿嘿，董姐，失敬，失敬?。 碧K打水笑著說“班長、涵姐、董姐快走吧！一會上課了！”說著他就跑起來了。
到老師所在的班級，雖然是課間，但老師還是像往常一樣給學(xué)生批卷，但教室里大部分的學(xué)生都不見了，想必早就到操場上玩耍了吧！。還有幾個學(xué)生也只是在看課外書。但看到我們的到來，也都放下了手中的事，抬起頭來看我們。涵姐看了我們一眼，對下面的學(xué)生做了一個不要說話的手勢。我們也都心領(lǐng)神會地悄悄走到老師的身后。我用手蒙住了老師的眼睛，蘇打水和班長一起說道：“猜猜我是誰？”老師楞了一下便說：“別鬧，老師還要批卷呢。乖，把手放下?！甭犃死蠋煹?話，我們和下面的同學(xué)一起笑了起來，心里不約而同地想道：“老師工作狂的樣子還是一點沒變啊！”
老師回過頭，發(fā)現(xiàn)原來是我們，也跟著一起笑了起來。我發(fā)現(xiàn)老師的眼角多了幾個皺紋，頭發(fā)中也多了一些頭發(fā)。老師問：“你們怎么來了，下午沒課。咦，浩你也從沈陽回來了？”蘇打水點了點頭。老師又問：“你們現(xiàn)在成績怎么樣？有沒有和小學(xué)同學(xué)分到一班……”老師這問問那問問，還是和以前一樣愛嘮叨。因為這一年多都沒聽見這熟悉的嘮叨聲。我們也是聽得格外的認真。
在校外分別后，我不禁感嘆，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一年就過去了，我也認識了一些新的同學(xué)和老師。而我的王老師呢？也從一個美麗的青澀的教師變成了一個成熟的老教師了。母校呢？迎來了一批新的學(xué)生，送走了一批老生。七年前我還在緊張的望著新的老師和同學(xué)。而現(xiàn)在我早已退去了那稚嫩的外衣，披上了成熟、穩(wěn)重的外套。
時光轉(zhuǎn)眼即逝，珍惜眼前的一切，不要等過去在后悔。且行且珍惜吧！
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